LITERATURA PARA NIOS

NI INFANTIL, NI INFANTILIZADORA

SITUACIN DE ENUNCIACIN

ENUNCIADOR DESTINATARIO

- Tiene algo que decir - Conocimiento del mundo

- Asume una posicin - Se acerca con un objetivo

- Plantea un punto de vista - Construye una opinin

- Tiene una intencin - Elabora un posicionamiento

NARRAR EXPLICAR PERSUADIR

La literatura infantil, en sus inicios sierva de la pedagoga y de la didctica, se diriga al nio escolar

Hacen falta libros para las escuelas, libros para los hijos del pueblo. Les ensearn las virtudes indispensables para las clases subordinadas: la obediencia, la laboriosidad, la frugalidad, el ahorro El nio que juega se defiende como puede de esa literatura edificante. Se encarama al estante del adulto y le roba las obras maestras de la imaginacin

Gianni Rodari

Cuando como mediadores acercamos ese tipo de textos estamos presuponiendo que es posible realizar una transfusin ideolgica.

CRITERIOS DE SELECCIN Seleccionar no quiere decir restringir, sino todo lo contrario. Seleccionar significa valorizar. Genevive Patte

1- Esttico

2- Eficacia

3- Ideologa

Las diferentes generaciones leen y escuchan a su manera, segn su experiencia de la vida.

Buscar la confrontacin y la existencia de libros que presentan puntos de vista diferentes, incluso opuestos, en lugar de una imposible neutralidad.

Un papel importante de la literatura es ser generador de una reflexin autnoma, suscitar a travs de sensaciones y emociones un pensamiento crtico y divergente.

Si leer no es crecer entonces ese libro es an una obra pero todava no es literatura, porque no se encontr an con un destinatario que lo signifique.

Hay narradores que son capaces de arrancarnos del glaciar de nuestra postura de crticos y de encadenarnos a la butaca frente a la cual proyectarn su imaginacin y de la que no apartaremos la vista hasta tanto ellos mismos no nos enciendan las luces de la realidad circundante.

Leo Maslah