Liderazgo4

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Segundo año de bachillerato “A” ALUMNOS GIOVANNA MARÍA AYA SONIA GUADALUPE CHA MARÍA FERNANDA ESPIN BENJAMÍN OSOR ANA GLORIA CORNEJO SANDOV EL LIDERAZGO Maestra: Cristina Huezo

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Segundo año de bachillerato “A”

ALUMNOS:GIOVANNA MARÍA AYALA

SONIA GUADALUPE CHACÓN MARÍA FERNANDA ESPINOZA

BENJAMÍN OSORIOANA GLORIA CORNEJO SANDOVAL

EL LIDERAZGO

Maestra: Cristina Huezo

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EL LIDERERAZGO

Es la capacidad de tomar la iniciativa, motivar y evaluar a un equipo de trabajo para lograr metas comunes.

Las acciones del liderazgo se manifiestan en todos los ámbitos sociales

Los lideres son personas que se distinguen porque ejercen mas influencia que otros miembros del equipo

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DESTREZAS DE UN LÍDER

Fomentan la creatividad

Delegan responsabilidades

Desarrollan empatia

Buscan mejorar los resultados

Incentivan la confianza en los miembros de su equipo

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HABILIDADES DE UN LÍDER

Iniciación: facilita y sabe aceptar nuevas ideas

Interacción: intercambia ideas con su equipo para llegar a acuerdos

Representación: manifiesta los intereses del grupo

Integración: estimula una atmosfera agradable

Organización: estructura su propio trabajo, el de los demás y los relaciona

Negociación: fomenta la toma de decisiones y la libre expresión

Comunicación: suministra y obtiene información de todos los miembros del equipo

Producción: el líder fija niveles de esfuerzo o cumplimiento de metas en común

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ESTILOS DE LIDERES

Coercitivo: no permite que los miembros de su equipo

se expresen

Afiliativo: privilegia los valores y emociones de los miembros mas que sus metas y propósitos

Democrático: genera confianza, respeto y compromiso en su equipo

Carismático: ejerce profundos efectos en su grupo porque establece una relación especial

Liberal: ejerce un liderazgo pasivo y sin compromiso. Abandona el poder y la responsabilidad

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LIDERAZGO EFECTIVO

Todos los equipos dirigidos por un líder, ya sea en el ambiente escolar, social, o familiar, trabajan conjuntamente para alcanzar las metas definidas y lograr el éxito personal y colectivo. Sin embargo, algunas veces fracasan porque:

No saben quienes son y tampoco saben sus fortalezas y debilidades.

No tienen claro hacia donde se dirigen.

Unas alternativas para evitar el fracaso son:

1. No dejar que la ambición y el poder resten sensibilidad antes las necesidades de las demás personas.

2. Evitar la pretensión y el orgullo.

3. Anteponer el servicio a las demás personas, frente al protagonismo personal.

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LÍDERES DE OPINIÓN

Son aquellos que pueden influir en la forma de actuar y de pensar de las demás personas. Existen dos tipos de lideres de opinión:

Líderes formales: depende de su posición pueden ser: parlamentarios, editores, empresarios, sindicalistas, maestros, etc.

Líderes informales: dependen de su carisma, personalidad e influencia sobre los demás.

Modos de uniformidad social:

A. Imitación y contagio social: se enfoca en ocasionar una reproducción de lo mas parecido a las ideas del líder de opinión, es dinámica y selectiva.

B. Comparación social: es consecuencia de la inseguridad de las personas. Estas personas no tienen un idea clara sobre sus ideas y por esa razón necesitan comprobar la corrección de sus actos.

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EFECTOS DE LOS LÍDERES DE OPINIÓN:

Resistencia: cuando una persona siente amenazada su independencia por el protagonismo de los líderes reacción negativamente y manifiesta resistencia ante la uniformidad grupal.

Anomia social: significa que la conducta de los individuos se rige por las ideas de un liderazgo en particular.

Desviación: significa que el líder tiene la capacidad de influir sobre las ideas de las mayorías de las personas y orientarlas para asemejarlas a su propio criterio.

La proyección de un liderazgo de opinión dentro de un grupo social es el exhorta miento a la reflexión y la inspiración para la acción.