«Todos los usos de la palabra todos».

«No para que todos sean artistas, sino para que nadie sea esclavo». Gianni Rodari.

La piedra en el estanque

Paisaje Pincel Pintura Cuadro

«Una palabra atrae a la otra por inercia»

La palabra Hola (es decir en significado y sonido)

«Cuando un niño inventa una historiase trata de una operación creativa que también tiene un aspecto estético en relación con la creatividad no con el arte» El color es una indicación de valor.

• Palabras buenas

• Palabras rosadas

• Buenas

Los niños utilizan gestos que miden el tamaño de la palabra.

• Palabras feas

• Palabras negras

• Malas

Que pasaría si…

• Este les ayuda a introducir en la historia a personas que conocen, (parientes, amigos…).

• Se pueden hacer preguntas ya que resulta productivo.

• ¿Qué pasaría si el pintor se cayera de la escalera?.

El error creativo

• De un error puede nacer una historia, el error nos lleva a explorar como turistas en la fantasía. Son creaciones autónomas.

Titulo correcto:

«La lasagña con tomate»

Titulo con error: «La hazaña con tomate»

Viejos Juegos

• Con recortes de títulos de periódicos y revolverlos.

• Inventan historias e historias cómicas.

• Crean preguntas y respuestas

La falsa adivinanza

• La que tiene en si su respuesta.

• Estas atento a los sonidos que se oyen y no tanto a adivinar.

«Agua paso por aquí, cate que no la vi».

Aguacate.

Lo cuentos populares como materia prima

Se alejo del cuento tradicional para crear un cuento nuevo.

Veía a los niños como protagonistas de los cuentos.

Caperucita Roja en helicóptero

• Niña • Bosque • Flores • Lobo • Abuela • Helicóptero.

• Se miden a través de

este juego-ejercicio la capacidad del niño para reaccionar a un elemento nuevo.

Los cuentos al revés

Una inversión premeditada y orgánica del tema de la historia

Ensalada de cuentos

El hombrecito de vidrio

Este personaje tiene ciertas características, sabe actuar, moverse, puede sufrir accidentes y provoca acontecimientos.

Al analizar su material, ofrece cambios que se deben tener en cuenta como ser frágil y transparente para crear historias.

Piano Bill

Personajes de tiras cómicas… después de leer y releer varias se debe ser capas de actuar como creador de unas.

Comer y «jugar a comer»

Discurso materno, acompañado de gestos con invenciones continuas, es algo significativo.

El juguete como personaje

Juegos simbólicos, constituyen una

«autentica actividad del pensamiento»

Piaget.

Títeres y marionetas

El niño como protagonista

Historias para reír

La «risa de superioridad» es un instrumento de conocimiento, jugando en l oposición entre uso correcto e incorrecto.

De los gestos equivocados nacen las historias a las

cuales esos gestos ofrecen todo un ejercito de

personajes equivocados.

La variedad de personajes equivocados esta representada por los nombres chistosos.

El niño que lee historietas

Pum, pam, pom

Eje de lectura. Este requiere de una

intervención activa de la imaginación.

Si el abuelo se convierte en gato

Juegos en el Pinar

Imaginan juegos con el espacio y objetos que

encuentran.