lexico lenguaje

UNA WEB

http://www.fundeu.es

En la pgina de Fundu (Fundacin Espaol Urgente) podrs hacer diversas consultas lingsticas por correo electrnico, sobre todo relativas al vocabulario de nuestra lengua, palabras de nueva creacin, extranjerismos, etc. Desplaza el ratn por el men de secciones y pulsa en consultas. Tambin encontrars una interesante seccin sobre Dichos y refranes.

UN LIBRO

Diccionario de neologismos de la lengua espaola

En este diccionario encontrars palabras de reciente introduccin en nuestra lengua, procedentes de diversos grupos: siglas, extranjerismos, tecnicismos, coloquialismos extendidos, expresiones habituales, etctera.

UNA PELCULA

Akeelah and the bee

Esta es la historia de Akeelah, una nia de once aos que tiene un magnfi co talento para las palabras, y se apunta a un concurso de deletreo en el que lograr llegar muy lejos. En un momento concreto de la pelcula, Akeelah dice: las palabras grandes salen de palabras pequeas. Podrs comprobar cunta razn tiene cuando hayis dado en clase la unidad que vamos a abordar ahora.

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2EL LXICO DE LA LENGUA

Como ya sabes, el espaol o castellano es una lengua romnica, es decir, procede del latn. No obstante, durante su evolucin y desarrollo, se fue enriqueciendo con elementos procedentes de otras lenguas con las que mantena contacto. Tambin despus, al quedar confi gurada como idioma, ha seguido nutrindose de esos elementos, pues una lengua no es un conjunto esttico, sino vivo, en permanente evolucin.

Veremos ahora que las palabras son los constituyentes esenciales de ese conjunto dinmico y vivo, y que en ellas se refl eja esa evolucin que ha seguido nuestra lengua desde sus orgenes: encontramos una mayora de vocablos de procedencia latina, otros muchos se han incorporado desde otras lenguas a lo largo de los siglos, y tambin hay palabras que antes no existan. Estudiaremos esas palabras nuevas y los mecanismos de los que se sirve el idioma para crearlas.

1. El estudio del lxico2. Los componentes del lxico A. Clasifi cacin del lxico segn su procedencia B. Clasifi cacin del lxico segn

su uso C. Frases hechas3. Formacin de palabras A. Partes de la palabra B. Procedimientos de formacin de palabras 4. Los neologismos A. Neologismos por cambio de signifi cado B. Neologismos por creacin de siglas


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2 EL ESTUDIO DEL LXICOEl lxico es el conjunto de las palabras que constituyen el cuerpo del idioma. Es la parte que ms lo defi ne y le da identidad. Por eso, cuando estudiamos una lengua distinta a la nuestra, solemos empezar por aprender algunas de sus palabras, antes de conocer sus normas gramaticales, ortogrfi cas o de pronunciacin. Adems, el conjunto del lxico ha llegado hasta nosotros tras recorrer un largo camino durante siglos enteros de evolucin de la lengua. Ha ido cambiando, enriquecindose, adaptndose a cada momento histrico, y sigue hacindolo en la actualidad.

As pues, este conjunto que nos ha llegado es un sistema complejo, con una estructura y unas caractersticas que debemos analizar para conocerlo en pro-fundidad. Por eso cuando lo estudiamos, atendemos a aspectos diversos: cul es el origen de los vocablos, que lo componen, qu procedimientos de formacin de palabras utiliza, qu pautas han marcado su evolucin, etctera.

La lexicologa es el estudio de la estructura y las caractersticas del lxico.

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1 El siguiente texto habla sobre un posible ori-gen de los vocablos del idioma. Lelo atentamente y contesta: segn el autor, dnde podra estar ese origen y qu semejanza podran tener los vocablos actuales con l?

Entre los restos arqueolgicos de Atapuerca1 no se ha encontrado ninguna palabra [...] Se perdie-ron con la fuerza del viento del norte de la sierra burgalesa o con la brisa del Cantbrico. Por qu? Porque aquellos seres no saban cmo escribirlo. Pero es muy probable que algo, quizs mucho, de lo que ellos pronunciaban siga estando en nuestro idioma de hoy. Tal vez entronque con el lenguaje de las cavernas la fuerza de esas erres que nos desaho-gan los enfados (cabreo, bronca, cabrn...) y que tanto gustan a los locutores deportivos por el vigor que transmiten: recorte, regate, re-mate, arrebata, raso, rompe, roba... O la sonoridad que notamos en las viejas y recias voces prerromnicas2 y que pronunciaremos an durante muchos siglos ms (barro, cerro, barraca, rebeco, berrueco...) Quizs guarden relacin aquellos gruidos con los sonidos guturales3 de nuestra congoja primitiva (garganta, atragan-ta, angosto, grito, gemido, angustia...) o quin sabe si tendremos ah el origen remoto de las palabras dulces como el sonido del viento cuando se dedica a hacer msica (bisbiseo, sonrisa, si-lencio, sensible, sigiloso, sosiego, susurro,

siega, sensacin...). Nuestra lengua esconde un genio interno invisible, inaudible, antiguo, que po-demos reconstruir si seguimos las pistas que nos dejan sus hilos. [...]Da la impresin de que los vocablos de nuestro idio-ma se han movido y han cambiado a travs del tiem-po como si fueran un ejrcito, progresando desde el indoeuropeo4 hasta aqu de una forma disciplinada, sin apenas excepciones en su evolucin fonolgica5, y como si estuvieran bajo el mando de un general; miles de palabras que el pueblo fue haciendo suyas y sobre las que decidi soberanamente.

GRIJELMO, lex: El genio del idioma.

2 Con qu metforas y comparaciones explica el autor la evolucin de las palabras de nuestro idioma?

Actividades

1Atapuerca. Yacimiento arqueolgico situado en la provincia de Burgos, donde se han encontrado testimonios de la vida humana de una antigedad hasta de un milln de aos.

2voces prerromnicas. Palabras anteriores a las lenguas romnicas, es decir, anteriores a las lenguas procedentes del latn.

3guturales. speros, roncos, desagradables.4indoeuropeo. Lengua antigua que se expandi por

el continente europeo de la que proceden otras como el latn o el griego.

5evolucin fonolgica. Evolucin de los fonemas y sonidos.

Vocabulario

Otras ramas que tratan aspectos relacionados con el lxico son las siguientes:

La etimologa estudia el origen de las palabras.

La semntica se encarga de los fenmenos relacionados con el signifi cado de las mismas.

La lexicografa se centra en los criterios para la elaboracin de diccionarios.

Lo recuerdas?

En el CD encontrars un ejercicio interactivo sobre la defi nicin de lexicologa.

CD


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LOS COMPONENTES DEL LXICOEl lxico es un conjunto tan amplio y variado que exige orden en su estudio. Para ello establecemos una clasifi cacin que nos permite diferenciar sus dis-tintos componentes.

Dicha clasifi cacin parte, fundamentalmente, de dos criterios muy distintos: la procedencia de las palabras y el uso de estas.

CLASIFICACIN DEL LXICO SEGN SU PROCEDENCIA

Las palabras de una lengua tienen muy diversas procedencias. La mayora de ellas suelen provenir de la lengua originaria, que en el caso del castellano es el latn.

Pero tambin hay palabras que proceden de lenguas anteriores a la origina-ria, y conviven con otras que se incorporan al lxico del idioma desde otras lenguas extranjeras, por contactos que se hayan mantenido con ellas a lo largo de la historia.

Vamos a hacer ahora un recorrido por el lxico de nuestro idioma siguiendo su trayectoria en el tiempo: desde las palabras ms antiguas, hasta las de incorporacin ms reciente.

Palabras procedentes de lenguas prerromanas

Son lenguas prerromanas las que existan antes de que, con la expansin de los romanos, se extendiese

el dominio del latn.

En la pennsula Ibrica hubo muchos pueblos prerromanos: los fenicios, los beros, los celtas, etc. Con la hegemona romana desaparecieron sus lenguas; sin embargo, algunos de sus elementos sobrevivieron y se incorporaron al latn, desde el cual, posteriormente, pasaron al castellano.

Los elementos de sustrato son los elementos procedentes de las lenguas prerromanas que pervivieron

y se incorporaron al castellano.

Algunos ejemplos de lxico de sustrato son: berrueco, abedul, colmena, gancho, baranda, estancar, barranco, etc. Estas palabras son restos de las lenguas que se hablaban en la pennsula Ibrica antes de la llegada de los romanos.

Hay una lengua prerromana que ha pervivido pese a la imposicin del latn: el vasco. Mientras el resto de la pennsula acept la lengua de los romanos como propia, la regin de los vascones mantuvo su idioma. Esto no signifi ca que no les infl uyese la civilizacin de Roma, de hecho, incorporaron muchas palabras latinas a su lxico.

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AA

A1A1

En el CD encontrars un ejercicio interactivo sobre las lenguas prerromanas.

CD


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2

3 Observa las siguientes columnas y relaciona cada cultismo de la primera columna con su corres-pondiente voz patrimonial en la segunda:

a) santifi car 1. caudalb) ptreo 2. huidac) civismo 3. atestiguard) fuga 4. ciudad e) testifi car 5. piedraf) capital 6. santiguar

4 Las palabras del ejercicio anterior han evolu-cionado a partir de los siguientes vocablos latinos: capitalem, civitatem, fugam, petrus, sanctifi care, tes-tifi cor. Asocia a ellos las parejas que has formado anteriormente.

5 Conoces el signifi cado de todas las palabras que te hemos dado como ejemplos de lxico de sustrato prerromano? Busca en el diccionario aquellas que no conozcas y anota su signifi cado en tu cuaderno.

Actividades

Las lenguas romnicas son las que proceden del latn: castellano, portugus, cataln, gallego, francs, italiano, etctera.

Lo recuerdas?

Son topnimos los nombres propios de ciudades, ros, pases, etctera.

Y tambin...*

Pero tambin hubo muchos vocablos vascos que pasaron al latn, y desde ah llegaron hasta el castellano. Son palabras de sustrato vasco las siguientes: pi-zarra, boina, cencerro, chatarra, zamarra, aquelarre, rdago, izquierda, etctera.

Las lenguas prerromanas tambin pervivieron en el lxico a travs de top-nimos como Sigenza, Segovia, Bedoya, Alcobendas o Elche.

Palabras procedentes del latn

Puesto que el castellano es una lengua romnica, es lgico que la mayor parte de su lxico tenga su origen en palabras del latn. Observa estos ejemplos:

tempus < tiempo mare < mar auricula < orejafolia < hoja mater < madre rotella < rodillaligna < lea

Como puedes observar en los ejemplos anteriores, la semejanza entre los vo-cablos latinos y los castellanos explica por s misma la evolucin que ha dado lugar a las palabras que usamos en la actualidad. Sin embargo, esa evolucin, en algunos casos, ha dado lugar a dos vocablos distintos, si bien procedentes de una misma palabra. Fjate:

rapidus < raudo collocare < colocar titulus < ttulo < rpido < colgar < tilde

En cada pareja de palabras, una de ellas mantiene una forma casi idntica a la que tena en latn, mientras que la otra ha experimentado transformaciones propias de la evolucin.

Las palabras latinas que se han convertido en castellanas sin apenas haber sufrido las transformaciones

habituales de la evolucin se llaman cultismos.

Las palabras latinas que se han transformado con la evolucin de la lengua hasta convertirse en castellanas

se llaman voces patrimoniales.

As pues, las palabras rpido, colocar o ttulo son cultismos. Los vocablos raudo, colgar y tilde son voces patrimoniales.

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En el CD podrs encontrar un texto complementario sobre palabras del castellano que proceden del latn y el griego.

CD


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Germanismos y arabismos

El proceso de formacin de la lengua, como sabes, dura varios siglos. Por tanto, es lgico que haya otros elementos que infl uyan en dicho proceso, adems del origen latino.

A lo largo de estos siglos se producen importantes acontecimientos his-tricos que dejan una huella profunda en la lengua y, concretamente, en su lxico.

Uno de estos acontecimientos histricos es la invasin de los pueblos ger-mnicos, que tiene lugar en el siglo V. Los suevos, vndalos, alanos y, sobre todo, los visigodos, que llegaron unos aos despus, dejan en el lxico del castellano sustantivos como guerra, albergue, tregua, guardar o robar.

Las palabras procedentes de las lenguas germnicas se llaman germanismos.

Tenemos ejemplos muy signifi cativos de germanismos en muchos antrop-nimos. As, son de origen visigodo nombres como lvaro, Fernando, Rodrigo, Adolfo, Ramiro, Gonzalo o Elvira.

En el siglo VIII tiene lugar la invasin rabe. La permanencia de los rabes en la pennsula dur muchos siglos, y adems coincidi con una poca muy decisiva para la evolucin del castellano. Esto da lugar a una presencia im-portantsima de elementos rabes en nuestra lengua.

Las palabras procedentes de la lengua rabe se llaman arabismos.

Son muy abundantes los arabismos que se encuentran en el castellano. As, por ejemplo, tenemos sustan-tivos como adalid, atalaya, jaez, zanahoria, alerce, tarea, aduana, aldea, alfombra, elixir o auge; adje-tivos: ruin, azul, ail, carmes, baldo, mezquino, etc.; y tambin verbos como acicalar o halagar.

Adems, contamos con nume-rosos arabismos entre nuestros topnimos. Son abundantes, por ejemplo, los nombres de pueblos y ciudades: Medina, Algeciras, La Mancha, Alcal, Rbida, Medinaceli, Calatayud, etctera.

Y tambin tenemos nombres de ros, como Guadalquivir, Guadiana o Guadalete. (Observa cmo en estos ltimos coincide el prefijo wadi-, que en rabe signifi ca, pre-cisamente, ro.)

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Son antropnimos los nombres propios de persona.

Y tambin


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2 AmericanismosSeguimos avanzando en la historia de la lengua espaola, y llegamos hasta fi nales del siglo XV: se produce el descubrimiento de Amrica. As se inicia un proceso de colonizacin que se desarrollar a lo largo del XVI.

Los contactos de nuestro idioma con las lenguas indgenas propician que muchas palabras de estas ltimas se incorporen al castellano.

Las palabras procedentes de las lenguas indgenas que existan en Amrica antes de la expansin del castellano

se llaman americanismos.

Son ejemplos de americanismos los siguientes sustantivos: chocolate, pata-ta, hule, petaca, maz, enaguas, canoa, tabaco, yuca, tiburn, cacique, chacra, etctera.

Prstamos lingsticos de reciente introduccin

Durante los ltimos siglos se han seguido introduciendo en el lxico palabras procedentes de lenguas extranjeras o extranjerismos. Cuando la lengua adopta un extranjerismo y lo convierte en parte de su propio lxico nos en-contramos ante un prstamo lingstico.

Los prstamos lingsticos son extranjerismos que se han integrado en el lxico de una lengua, llegando en muchos casos

a adaptarse a su ortografa y su pronunciacin.

Los prstamos ms frecuentes que tenemos en nuestro idioma son los galicismos (procedentes del francs) y, sobre todo, los anglicismos (pro-cedentes del ingls).

La mayora de los galicismos que tenemos se introdujeron durante el siglo XVIII, como consecuencia de la importancia cultural que Francia tena en toda Europa en aquel momento.

Son ejemplos de galicismos en nuestro idioma: bisutera, chaqueta, pantaln, control, explotar, parlamento o comit.

En cuanto a los anglicismos, estos se han introducido recientemente en el castellano, sobre todo durante la segunda mitad del siglo XX. Es lgico que haya ocurrido, si tenemos en cuenta la enorme importancia que el ingls ha adquirido en el mundo actual.

Las siguientes palabras son casos de anglicismos: mitin, turista, tenis, cctel, esmoquin, claxon, deporte, etctera.

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Desde el CD podrs acceder a una pgina web donde encontrars un texto sobre los extranjerismos en el deporte.

CD


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Los anglicismos son tan habituales en nuestra lengua, que incluso los uti-lizamos prcticamente con su forma original, es decir, sin someterlos a las transformaciones ortogrfi cas de nuestro idioma. Esto ocurre con algunas palabras como marketing, stock, jeep, parking, o expresiones como voz en off o vuelo charter.

Aunque con menos frecuencia que los galicismos y los anglicismos, podemos encontrar en el castellano algunos prstamos procedentes de otros idiomas. Por ejemplo, son italianismos las palabras esfumar, terracota, lontananza o batuta.

Tambin tenemos palabras del alemn o germanismos modernos en casos como nquel, sable o bnker.

6 Las siguientes palabras son germanismos: ro-pa, hato, orgulloso, ataviar, rueca, ufano, espa, rico, escarnecer, brotar. Clasifcalas segn su categora gramatical (sustantivos, adjetivos y verbos) y busca en el diccionario aquellas que no conozcas.

7 Coge un mapa y busca topnimos de tu entor-no geogrfi co. Investiga sobre ellos: hay casos de arabismos?

8 Redacta una defi nicin para cada una de las palabras que te hemos dado como ejemplos de americanismos. Si hay alguna que desconozcas, re-curre al diccionario.

9 Si buscas en el diccionario de la Real Academia, sabrs si las siguientes palabras son galicismos o anglicismos: fi gurar entre parntesis justo antes de que se defi na la palabra. Anota esa informacin en tu cuaderno: miriaque, club, yate, garaje, debate, bloque, crner.

10 Vamos a seguir trabajando con el diccionario, ahora de francs y de ingls. Busca las palabras que te hemos dado como ejemplos de galicismos (bi-sutera, chaqueta, pantaln, control, explotar, parla-mento, comit) y de anglicismos (mitin, turista, tenis, cctel, esmoquin, claxon, deporte) y encontrars la forma exacta que tienen en su lengua originaria.

Actividades

Fig. 2.1 Hay muchos prstamos lingsticos relacionados con la comida, como los que puedes emplear para describir este dibujo. As, tenemos los espaguetis (del italiano spaghetti), la baguette, el matre (del francs), el bistec (del ingls beefsteak) o el brindis (del alemn bring dir s, que signi ca yo te lo ofrezco).


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2 CLASIFICACIN DEL LXICO SEGN SU USOSi atendemos al uso de las palabras, es decir, a las circunstancias en que las utilizamos, podemos diferenciar tambin varios componentes del lxico.

Para verlos con claridad, vamos a distinguir dos mbitos de uso: el profesional y el diatpico o dialectal.

Uso profesional: tecnicismos

Hay palabras que se utilizan en mbitos profesionales concretos (cientfi co, jurdico, lingstico, etc.) o que, en dichos mbitos, adquieren un signifi cado distinto al que tienen cuando son empleadas comnmente.

Las palabras especfi cas de un ofi cio, un arte o una ciencia se llaman tecnicismos.

Fjate en esta palabra: ncleo. Su signifi cado en la lengua comn es: parte primordial y esencial de una cosa.

Sin embargo, esta palabra adquiere otros signifi cados en diversos mbitos profesionales:

En fsica, signifi ca parte central del tomo.En biologa, entendemos que el ncleo es un corpsculo contenido en el citoplasma de las clulas.En astronoma, es la parte ms densa y luminosa de un astro.En lengua, lo defi nimos como el elemento fundamental de un sin-tagma.

Podemos decir, por tanto, que la palabra ncleo, en cada uno de esos mbitos especfi cos, es un tecnicismo.

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sustantivo

sintagma nominal


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Tambin hay palabras que solo se utilizan como tecnicismos, es decir, no tienen signifi cados diferentes en la lengua comn. Observa los siguientes ejemplos:

mbito Tecnicismos

Cientfi co-tcnico cromosoma, citoplasma, oxgeno, software, electrodo, fi bra ptica, hemograma

Jurdico-administrativo decreto, instancia, tribunal, dolo, parlamentario, delito, prevaricacin

Lingstico-literario metfora, hiprbaton, rima, sintaxis, ortografa, adjetivo, diresis

Uso diatpico: dialectalismos

El uso diatpico del idioma se corresponde con las diferencias geogrfi cas. Como sabes, podemos encontrar diversas formas de hablar una misma len-gua segn la zona en que esta se utilice: estas variantes lingsticas se llaman dialectos.

Pues bien, en muchas ocasiones, podemos encontrar palabras que solo se utilizan en un determinado dialecto, es decir, son especfi cas de l.

Las palabras especfi cas de un dialecto se llaman dialectalismos.

Aqu tienes unos cuantos ejemplos de dialectalismos:

Del andaluz: cauchil (arca de agua), paulilla (insecto perjudicial para los cultivos), afuciar (proteger), casapuerta (portal), disanto (da de fi es-ta).

Del canario: garuja (llovizna), guagua (camin, autobs), buchinche (ta-berna), machango (bromista), rascado (ofendido), besos (labios), apopar (adular).

Del extremeo: amargaza (margarita silvestre), chinote o chinato (piedra pequea), abate (casi, por poco), doblao (desvn), fusca (basura, es-combros).

Del murciano: espolsador (instrumento para limpiar el polvo), esclafarse (aplastarse o romperse la cscara de un huevo), rosign (mendrugo), melsa (calma excesiva, lentitud).

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11 Las palabras fallo, oracin, artculo y solo tie-nen signifi cados distintos: uno en la lengua comn y otro como tecnicismos. Podras explicar dichos signifi cados? Di tambin a qu mbito, ofi cio o arte corresponden.

12 Podras dar t tres ejemplos de tecnicismos para cada una de estas disciplinas: escultura, msica, informtica, matemticas?

13 A veces, escuchamos palabras que nosotros no empleamos o, si lo hacemos, es dndoles un signifi -cado distinto. Por ejemplo, los andaluces dicen Esto me da mucho coraje, cuando quieren decir Esto me irrita mucho o Me fastidia. En casos as, nos encon-tramos ante dialectalismos.

Te ha ocurrido algo as alguna vez? Con qu pala-bras y con los hablantes de qu dialecto? Empleas t algn dialectalismo?

Actividades

Otros componentes del lxico relacionados con la situacin cultural y social:

Vulgarismos semnticos: son palabras que empleamos incorrectamente, normalmente por confundir su signifi cado con el de otro vocablo que tiene una forma muy semejante:

Fumar ocasiona *prejuicios para la salud.

Se confunde perjuicio (dao) con prejuicio (valoracin o juicio realizado sin fundamentos)

Coloquialismos: palabras que utilizamos oral e informalmente: Qu buen rollito!

Lo recuerdas?

Desde el CD podrs acceder a una pgina web que contiene un diccionario con los tecnicismos que se utilizan en informtica.

CD


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2 FRASES HECHASEn el estudio de los componentes del lxico, no debemos olvidar un grupo muy importante: el de las frases hechas.

Las frases hechas son expresiones fi jadas, es decir, que se mantienen invariables. Se emplean con un signifi cado muy concreto

que no debe entenderse literalmente. A menudo las encontramos en la lengua oral.

Fjate en esta oracin: Tenemos que trabajar a brazo partido. En ella, la expre-sin a brazo partido es una frase hecha, por dos razones:

En primer lugar, est fi jada, es decir, no podemos alterar sus componentes. Sera absurdo decir, por ejemplo, a brazo quebrado o a brazos partidos.

En segundo lugar, tiene un signifi cado muy concreto que el hablante co-noce de sobra: duramente. A nadie se le ocurre interpretar que debemos partirnos literalmente los brazos trabajando.

Las frases hechas son muy frecuentes en el idioma. En el margen tienes una lista de ejemplos.

Expresiones latinas

En algunas ocasiones, encontramos ciertas expresiones latinas que han pa-sado a integrarse en nuestro idioma conservando exactamente su forma original. Observa los siguientes casos, y fjate en cmo se utilizan:

Cum laude (con alabanza): En la presentacin de su tesis, obtuvo un sobre-saliente cum laude.

Sine qua non (sin la cual no, es decir, indispensable): Que apruebes es condicin sine qua non para que obtengas ese puesto.

Vox populi (voz del pueblo, o dicho de otra forma, dicho o sabido por todos): Todo el mundo conoca tu secreto, era vox populi.

Per capita (por cabeza): La renta per cpita de ese pas es muy elevada.

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14 En las siguientes oraciones, seala las frases hechas y explica el sentido que tienen:

a) No le digas nada: ocultamos la verdad y aqu paz y despus gloria.

b) Debes refl exionar un poco: lo haces todo a tontas y a locas.

c) Esa pared la pinto yo en un momento: es coser y cantar.

d) De ese asunto hablaremos en otro momento, es harina de otro costal.

e) Cllate ya! Me tienes frita!f) Siempre he credo en su palabra a pie juntillas.

15 A continuacin te damos una lista de expre-siones latinas con su correspondiente traduccin:

Modus operandi: forma de hacer algo.Modus vivendi: forma de vivir.Grosso modo: aproximadamente.Sui generis: de su propio gnero o especie.A priori: con antelacin.

Sustituye los elementos subrayados en las siguien-tes oraciones por la expresin que le corresponda:

a) Hacer valoraciones sin argumentos, de antemano, es tener prejuicios.

b) El criminal siempre tena un modo de actuar esta-blecido.

c) Tiene un carcter muy peculiar. d) No quiero que esas circunstancias afecten a mi

modo de vida. e) No hace falta que entres en detalles: explcamelo

por encima.

Actividades

Las palabras y expresiones de origen latino que estn introducidas en el diccionario de la Academia se acentan de acuerdo con las normas generales de acentuacin.

En cambio, se escriben sin tilde las que no fi guran en dicho diccionario, para respetar su escritura original.

Y tambin...*

Aqu tienes algunos ejemplos de frases hechas y su signifi cado:

A troche y moche. Con abundancia.

Poner pies en polvorosa. Huir.

Tomar el pelo. Engaar a alguien para burlarse de l.

Estar en un tris de Estar a punto de

Costar Dios y ayuda. Ser muy difcil.

Meter la pata. Equivocarse.


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FORMACIN DE PALABRASEl lxico de la lengua no es un conjunto cerrado, sino todo lo contrario: se incrementa creando nuevas palabras a partir de los elementos con los que contaba inicialmente. Para ello, utiliza varios procedimientos basados en la combinacin y variacin de las distintas partes de las palabras.

Ahora bien, cules son esas partes? Antes de adentrarnos en el estudio de los procedimientos de formacin de palabras, vamos a ver los distintos ele-mentos que las componen.

PARTES DE LA PALABRA

Atendiendo al signifi cado de las palabras, distinguimos dos partes esenciales:

Lexema o raz, que contiene el signifi cado bsico de una palabra. Por ejemplo: tintero: el lexema es tint-, porque nos remite a la idea general o esencial a la que nos referimos: tinta.

Morfemas, que son elementos que completan la informacin que nos da el lexema. Observa de nuevo el ejemplo de la palabra anterior: tintero: -ero es un morfema porque nos concreta de qu objeto relacionado con la tinta estamos hablando.

Centrndonos en los morfemas, estos pueden ser de dos tipos:

Morfemas gramaticales. Dan informacin sobre el gnero y el nmero, en el caso de los sustantivos y los adjetivos, o sobre el tiempo, el modo, la persona, etc., en el caso de los verbos. Fjate en las siguientes palabras:

Vecinas: tiene dos morfemas gramaticales: -a-, que expresa gnero feme-nino, y -s, que indica nmero plural.

Encontraban: tiene dos morfemas gramaticales: -aba-, que indica pretrito imperfecto de indicativo, y -n, que marca la tercera persona del plural.

Morfemas derivativos. Aadindolos a los lexemas, nos permiten formar palabras nuevas a partir de otras ya existentes. Pueden ser de tres tipos:

Prefi jos. Se anteponen al lexema. Por ejemplo: a partir del verbo ver, formamos prever, aadiendo el prefi jo pre-.

Sufi jos. Van pospuestos al lexema. As, podemos crear el sustantivo avispero aadiendo el sufi jo -ero al lexema avisp-.

Infi jos. Se colocan entre el lexema y el sufi jo. No aportan signifi ca-do, solo contribuyen a que la palabra adquiera mayor sonoridad. Por ejemplo, para crear el diminutivo pantaloncito, utilizamos un infi jo: -c-, pues no sonara bien *pantalonito.

33

AA

16 En las siguientes palabras, diferencia los lexe-mas y los morfemas: pianista, carnicero, cambiars, embarcadero, lectoras, profesora, nio, desestim. En el caso de los morfemas, distingue tambin los gra-maticales de los derivativos.

17 Qu expresan los morfemas gramaticales que has encontrado en el ejercicio anterior? En el caso de los derivativos, de qu tipos eran?

Actividades

Desde el CD podrs acceder a una pgina web donde encontrars ms prefi jos y sufi jos, as como sus signifi cados y algunos ejemplos.

CD


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2 PROCEDIMIENTOS DE FORMACIN DE PALABRASPara crear palabras, tenemos diversos procedimientos entre los que destacan, por ser los ms frecuentes, tres: composicin, derivacin y parasntesis.

La composicin consiste en formar palabras uniendo dos o ms lexemas.

La derivacin consiste en formar palabras aadiendo morfemas derivativos (un prefi jo, un sufi jo o los dos a la vez) a un lexema.

La parasntesis se da en palabras que tienen estructura de derivadas, sin serlo en realidad, pues no pueden aparecer sin los morfemas

derivativos que las forman.

BB

Diferentes formas de composicin

Las palabras compuestas de nuestro lxico se han formado por medio de distintos mecanismos:

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Ejemplo Estructura Conclusin

abrelatas abr- +- lata(lexema + lexema)

Esta palabra se ha formado mediante composicin. Es una palabra compuesta.

insufrible in- + -sufr- + -ible(pre jo + lexema + su jo)

Esta palabra se ha formado mediante derivacin. Es una palabra derivada.

desalmado

Tiene el pre jo des- y el su jo -ado, pero no podemos encontrarla sin ellos, porque no existe *desalma ni *almado.

Esta palabra se ha formado por parasntesis. Es una palabra parasinttica.

Observa los siguientes ejemplos:

En la parasntesis a veces se mezclan la composicin y la derivacin. Por ejemplo:picapedrero: est compuesta por las palabras picar y piedra, y tiene un morfema derivativo, el sufi jo -ero. Sin embargo, no existe *picapiedra, por tanto decimos que esta palabra es parasinttica.

Y tambin...*


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Procedimiento Ejemplos

Uniendo palabras con un guin.

mueble-cama, navarro-aragons, histrico-crtico

Sumando palabras de manera que formen una unidad gr ca.

malestar, pasodoble, correveidile, baloncesto

Agregando formas latinas o griegas.

monoplaza (forma griega: mono, que signi ca nico)petrolfero (forma latina: fero, portador)

A veces, los dos elementos sumados son griegos o latinos.

telfono (formas griegas, tele y fono, que signi can a distancia y sonido, respectivamente).audimetro (forma latina: audio de donde deriva odo; forma griega: metro, que signi ca medida)

La derivacin: morfemas derivativos ms habituales

Los morfemas derivativos que tenemos en nuestra lengua son muy numero-sos. Sin embargo, vamos a hacer aqu una seleccin de los ms frecuentes, para que conozcas el signifi cado que pueden aportar a la palabra.

Observa:

Pre jos Signi cado Ejemplos

a-, an- privacin asimtrico, anormalante- delante de anteponeranti- contrario a antisistemacon-, com-, co- unin o compaa convivencia, compadre, coautordes- negacin deshacerin-, im-, i- negacin intratable, imposible, ilegiblepos-, post- despus de pospuesto, postventapre- antes de prejuzgarre- repeticin rehacer sub- por debajo de subdesarrollado

Su jos Signi cado Ejemplos

-aje unido a verbos: accinunido a sustantivos: conjuntoabordaje ramaje

-alunido a adjetivos: relacinunido a sustantivos: lugar en que abunda el sustantivo

arbitrallodazal

-dero unido a sustantivos: instrumentounido a adjetivos: posibilidadprendederohacedero

-eroo ciorbolpertenencia

panaderolimonerosopera

-ismo modo, doctrina socialismo-menta conjunto osamenta-mento accin salvamento-ito diminutivo jovencito-n aumentativo grandn-ucho despectivo papelucho

B2 B2


42

2 Familia de palabrasEl fenmeno de la derivacin da lugar a que nos encontremos grupos de pa-labras distintas que comparten un mismo lexema. Por ejemplo, con el lexema paloma, encontramos varios vocablos:

Palomar: lugar donde se cran las palomas.Palomera: caza de las palomas que van de paso.Palomero: persona que trata en la venta de palomas.Palomina: excremento de las palomas.Palomita: diminutivo de paloma. Tambin, roseta de maz tostado.

El grupo de palabras que comparten un mismo lexema se llama familia lxica.

B3B3

18 En la siguiente lista, clasifi ca las palabras segn sean compuestas, derivadas o parasintticas: friega-suelos, tiovivo, enterrar, endulzar, indecente, encao-nar, monoslabo, increble, arenal, cientfi co-tcnico, colaborar, pequeajo, podmetro, anarqua .

19 Las siguientes palabras estn desordenadas pero si las agrupas de dos en dos, podrs formar seis palabras compuestas: limpia, agua, salta, equi-pajes, bien, calle, fi estas, estar, montes, porta, boca, cristales.

20 Relaciona los morfemas derivativos de la co-lumna izquierda con las palabras de la columna de-recha, y di qu palabras podemos formar con ambos elementos:

a) in- 1. rosab) anti- 2. decirc) -mento 3. codod) pre- 4. impedire) -ero 5. frutaf) -era 6. sufi cienteg) -al 7. disturbios

21 Di qu signifi cado aporta a la palabra creada cada uno de los prefi jos y sufi jos del ejercicio ante-rior.

22 Escribe una familia de palabras para cada una de las siguientes: parar, guerra, forma, durar.

Actividades


43

LOS NEOLOGISMOSComo has podido comprobar, el lxico de la lengua es como un organismo vivo: cambia, crece y tiene mecanismos para incorporar elementos nuevos.

Los elementos nuevos que se introducen en el lxico se llaman neologismos.

Los neologismos pueden producirse por diversos procedimientos, algunos de los cuales ya has estudiado. As, podemos entender por neologismos los prstamos lingsticos y tambin las palabras formadas por composicin, derivacin y parasntesis.

Sin embargo, tambin podemos encontrar neologismos creados por otros procedimientos, entre los que destacan el cambio de signifi cado y la crea-cin de siglas y acrnimos.

NEOLOGISMOS POR CAMBIO DE SIGNIFICADO

A veces, las palabras que se introducen en el lxico no son nuevas en cuanto a su forma, pero s en cuanto a su signifi cado, pues este cambia con la evo-lucin de la lengua.

Los neologismos que se producen por cambio de signifi cado en las palabras se llaman neologismos semnticos.

44

AA

As, por ejemplo, la palabra coche, antes del siglo XX, designaba al carruaje tirado por caballos. Cuando se construyeron los primeros automviles, se sigui utilizando la palabra coche para referirse a ellos, pues su utilidad era la misma que antes. Podemos decir que la palabra coche es un neologismo en el sentido de que, desde el siglo XX, se refi ere a un objeto distinto al que antes designaba.

A veces hay palabras que caen en desuso por diversas razones: porque dejan de utilizarse los objetos que designan, porque se incorporan al lxico otras palabras que describen mejor la realidad actual, porque cambian las costumbres, etctera.

Las palabras que caen en desuso se llaman arcasmos. Por ejemplo: menester (tarea, obligacin), calecer (calentarse) o rehilar (tiritar).

Y tambin


44

2 Otros ejemplos relevantes de cambio de signifi cado son:Husped: en el siglo XVII, era la persona que hospedaba a otra en su casa; hoy da, es la persona hospedada.

Retrete: antiguamente, era un cuarto al que una persona se retiraba para tener mayor intimidad; hoy da, es el lavabo o dependencia para el aseo.

Desgraciado: antes se utilizaba para referirse a una persona que padeca algn dao grave en su salud. Actualmente designa a alguien que sufre penalidades o desgracias y, a veces, se utiliza como insulto.

NEOLOGISMOS POR CREACIN DE SIGLAS

En la actualidad es muy frecuente el empleo de expresiones que se acortan al reducirlas a las iniciales de las palabras que las forman. Por ejemplo, ESO es una forma acortada de decir Enseanza Secundaria Obligatoria.

Las construcciones formadas mediante las iniciales de las distintas palabras que las integran se llaman siglas.

La frecuencia del uso que hacemos de las siglas nos lleva a olvidar el hecho de que estn formadas a partir de varias palabras.

Observa los siguientes casos:

Lser: light amplifi cation by stimulated emission of radiations. Talgo: tren articulado ligero Goicoechea-Oriol. Sida: sndrome de inmunodefi ciencia adquirida. CD-ROM: compact disc-read only memory.

Aunque las siglas anteriores, como puedes ver, proceden de expresiones con-cretas, se han incorporado al lxico hasta el punto de que las utilizamos como el resto de los sustantivos.

Esto puede observarse en detalles muy signifi cativos:

En algunos de estos casos, escribimos las siglas con letras minsculas, co-mo si fueran palabras normales, y no con maysculas, que es lo habitual en este tipo de construcciones.

Las acompaamos de determinantes, como el resto de los sustantivos: Voy a coger el talgo, El sida es una enfermedad de tipo vrico, Me he comprado un CD-ROM.

Y hay ocasiones en que, incluso, llegamos a crear palabras derivadas a partir de siglas:

UGT (Unin General de Trabajadores): ugetista.

BB

Adems de los neologismos creados por siglas, existen otros que guardan mucha relacin con estas: los acrnimos.

Los acrnimos utilizan otras letras, adems de las iniciales, para formarse. Por ejemplo: INEM: Instituto Nacional de Empleo.

Y tambin...*


45

En casos as, podemos decir que estas siglas han pasado a tener la misma consideracin que el resto de las palabras, y por tanto las entendemos como neologismos.

23 Diferencia, en la siguiente lista, los neologismos que se han producido por prstamo lingstico y los que se han creado mediante los procedimien-tos de composicin o derivacin:

a) ftbol g) trilerb) pizzera h) espaguetic) hazmerrer i) flmicod) informtica j) desinformacine) debut k) lavadoraf) lavavajillas

Distingue tambin las palabras compuestas de las derivadas. Si tienes difi cultades, aydate del diccio-nario.

24 En el ejercicio anterior hay dos palabras en las que se mezclan dos fenmenos: son derivadas de un prstamo lingstico. Cules son?

25 Las siguientes palabras son neologismos se-mnticos:

liberal castigar considerarvillano arribar

Adjudica a cada una de ellas la defi nicin que le corresponde en la siguiente lista y distingue, en es-tas defi niciones, el signifi cado que se les da a esas palabras en la actualidad del que tenan antigua-mente:

a) Advertir, prevenir, aconsejar. || Escarmentar, corregir con rigor al que ha errado.

b) Pensar, meditar, refl exionar. || Tratar a una persona con respeto. || Mirar a los astros.

c) Llevar o conducir. || Llegar la nave a un puerto.d) Defensor de las libertades. || Generoso.e) Habitante de una villa. || Ruin, descorts, indigno.

26 Podras aportar cinco ejemplos de siglas que se empleen con mucha frecuencia en nuestra socie-dad?

27 Conoces estas siglas? ITV, BOE, ONU, CSIC, ONG, ACB. Busca informacin sobre ellas, di cul es la expresin a partir de la cual se han formado y construye una frase con cada una de ellas.

Actividades


NOMBRE SECCIN2 EJERCICIOS TIPO2 ESQUEMA

46

2

Uso profesionalTecnicismos

Uso diatpicoDialectalismos

Expresiones latinas

Frases hechas Segn su uso

Derivacin lexema + morfemas derivativos

Composicin lexema + lexema

Por creacin de siglasPor cambio de signifi cado Neologismos

Segn su procedencia

Lxico prerromano

Lxico de origen latinoCultismos

Voces patrimoniales

GermanismosArabismos

Americanismos

Prstamos recientesGalicismos

Anglicismos

El lxico del castellano Est formado por diversos

componentes...

GramaticalesPrefi josSufi josInfi jos

Derivativos

Formacin de palabras

Las palabras se forman con... Morfemas

Lexema

...mediante procedimientos como...

En el CD podrs encontrar este esquema.

CD


REPASAMOS

47

1 Completa las siguientes defi niciones:

a) Las lenguas que existan en la pennsula antes de que se expandiese el dominio del latn son .

b) Los elementos de las lenguas anteriores al latn, que pervivieron y se incorporaron al castellano son llama-dos .

c) Las palabras latinas que se han convertido en castella-nas sin apenas haber sufrido las transformaciones ha-bituales de la evolucin se llaman .

d) Llamamos a las palabras latinas que se han transformado con la evolucin de la len-gua hasta convertirse en castellanas.

e) Los germanismos y los arabismos son y respectivamente.

f) Un prstamo lingstico es .g) Los galicismos son .h) Las palabras procedentes del ingls se llaman

.i) Los vocablos que se usan especfi camente en deter-

minados ofi cios, doctrinas o artes reciben el nombre de .

j) Un dialectalismo es .k) Las frases hechas son .

2 Cules son las partes que forman las palabras? Defnelas y resume en cinco o seis lneas lo que hemos estudiado de cada una.

3 En qu consisten los procedimientos de derivacin, composicin y parasntesis? Da tres ejemplos de cada uno.

4 Al estudiar los neologismos, nos hemos centrado en dos tipos concretos. Cules? Cmo podemos defi nirlos? Enumera, al menos, tres ejemplos de los que te hemos mostrado.

5 De los dos procedimientos de formacin de pala-bras que conoces, cul se da en cada palabra de las si-guientes? Explcalo diferenciando en ellas las partes que las forman:

a) copista g) inacabableb) librera h) desprestigiarc) cortacsped i) suburbanod) presentimiento j) parachoquese) pisapapeles k) pasapurs f) ladronzuelo

6 Hay morfemas gramaticales en las palabras del ejercicio 5? Cules? Qu indican?

7 Enumera vocablos de las familias de las palabras siguientes:

a) lmparab) papelc) vestird) mar

8 Escribe, al menos, dos ejemplos de siglas en cada uno de estos grupos:

a) Relacionadas con el entorno educativo y del institu-to.

b) Relacionadas con el mundo deportivo.c) Relacionadas con el mbito administrativo.d) Relacionadas con aspectos mdicos y sanitarios.

Qu hemos visto?

Lo ponemos en prctica


NOMBRE SECCIN2 EJERCICIOS TIPO

2 LECTURA

48

Desde luego, una difcil eleccin: Qu palabra de las que conoces te parece la ms hermosa? Luz, risa, agua...? No ser fcil decidirse. Este ha sido el resultado del concurso...

Amor es la palabra ms bella

Casi 50.000 cibernautas eligen el vocablo ms hermoso del espaol entre 7.130 voces propuestas en la Red

Obnubilados por la palabra Amor estn los 3.364 cibernautas1 que la votaron, de los 47.057 que participaron en esta convocatoria (23.386 de Es-paa y los dems de Amrica y del mundo). Y tras Amor, otros tres vocablos de origen latino que ms que esttica expresan el deseo de bienestar: Libertad, Paz y Vida.

Y aunque amor no es la ms bonita fonticamen-te2, su asociacin a lo que denomina y representa es lo que la hace bella al odo, re exiona Gregorio Salvador Caja, llogo3 y vicedirector de la Real Academia. No cabe duda de que la gente ha ele-gido el asunto, porque es una palabra pavisosa, dice el escritor y acadmico lvaro Pombo. Para el autor de Contra natura, ha sido una eleccin zangolotina. Pre ero Arabesco y Chvere.

Son voces de la estirpe4 sonora de Azahar. Flor del naranjo o limn; unos dicen que vale tanto como Venus, otros que vale or, segn la de ni Sebastin Covarrubias en el primer diccionario de la lengua castellana en 1611. Aunque a Salvador Caja le sorprende que sea la primera en aparecer por su eufona5. La mayora de hispanohablantes la pronuncian con ese; adems la hache es muda y una de sus aes suele desaparecer dando como resultado Azar, un componente esencial de la vida humana.

Y tras Azahar otros vocablos de fuerza concep-tual6: Esperanza, Madre, Mam, Amistad y en el dcimo lugar otra eufona real: Liblula.

Han sido 22 das de reencuentro con el lenguaje. De descubrir la belleza en voces comunes como pan, azul, albahaca, mandarina, jarro, burbuja,

ultramarino, algaraba, chancleta o cristal, que hace unas dcadas en otro concurso fue la ganadora.

De apreciar vocablos de signi cados ingratos o feos: sibilino, zurullo, odio, malandrn, melan-cola, zurriburri o tristeza, que cuando un nio la pronuncia es que ya casi lo dice todo, escribe Mara Marco, de Guadalajara.

De agradecer por el rescate de birlibirloque, jitan-jfora, aralia, cencellada, zurumbtico o sicalipsis. O de jugar con voces tipo tiquismiquis, lapislzuli, chilindrina, iquiaque, vincapervinca, jacaran-doso, refunfuar o esternocleidomastoideo.

Por suerte hay muchas palabras bellsimas, re-cuerda Trapiello. Las importantes son breves en la mayora de las lenguas. S, por ejemplo, es una de las ms bellas en todos los idiomas. Pero si s es la ms bella, no, entendida la vida como la entiende uno, ha de ser la ms difcil y la ms necesaria, y por ello doblemente bella. Y recordar lo que deca Paul Celan: Habla, / pero no sepa-res el No del S. / Y da sentido a tu decir: / dale sombra.

Y el secreto de s lo tiene Salvador Caja: Es una palabra por la que suspira muchsima gente va-rias veces en la vida. La vida se compone de ses y de noes; y los ses son anhelados y apetecibles. Como la palabra elegida.

MANRIQUE, Winston, El Pas, 23 de abril de 2006.

LA PALABRA MS BONITA DEL CASTELLANO

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

48


49

Vocabulario

1 Intenta defi nir sin buscar en el diccionario, por su contexto en la lectura, el signifi cado de las siguientes palabras: a) estticab) pavisosac) ingratod) anhelado

2 Estas palabras son un poco ms complicadas. Bs-calas en el diccionario y copia su defi nicin: a) obnubiladob) zangolotino c) arabesco d) chveree) algarabaf) sibilinog) zurriburri 3 Piensa o busca un sinnimo para: a) vocablo b) bienestarc) ultramarinod) birlibirloque

4 Conoces el signifi cado de todas las palabras que se citan en el antepenltimo prrafo? Pregunta, usa el diccionario, recurre a Internet, piensa si te suenan... hasta que conozcas lo que quieren decir todas ellas. 5 Qu quiere decir la expresin No cabe duda? Inten-ta construir una frase similar sustituyendo el verbo caber por otro.

49

Lectura comprensiva

6 Se han celebrado ya otras elecciones de este tipo, segn lo que dice el texto? Se habla de la palabra que gan entonces?

Estructura

7 El orden de un texto como este es muy importante porque en el avance se nos van desvelando las palabras que han confi gurado la lista de las ms votadas. Seras capaz de reconstruir esa lista hasta la nmero 10?

8 Qu partes puedes diferenciar en el texto aten-diendo a estos contenidos?

Presentacin. Por qu amor es la palabra ms votada. Otras palabras muy votadas. Para qu ha servido el concurso. Conclusin.

Seala qu prrafos componen cada bloque de sen-tido.

Anlisis formal del texto

9 Observars que en el texto aparecen muchas pa-labras en mayscula que no tendran por qu llevarla. Se te ocurre qu ha llevado al autor a utilizar esa ma-yscula?

10 A lo largo del texto se intercalan algunos testimo-nios de escritores y expertos. Sus intervenciones se in-cluyen encuadradas en comillas. Seguro que conoces otro modo de llevar a cabo este procedimiento. Lo re-cuerdas?

1cibernauta. Persona que navega por el ciberespacio de Internet.

2fonticamente. Desde el punto de vista del sonido, de la pronunciacin.

3fi llogo. Persona dedicada al estudio de la lengua y los textos.

4estirpe. Familia, ascendencia.5eufona. Sonoridad agradable.6conceptual. Relativo a las ideas.

Vocabulario


50

ORTOGRAFA2

1 En la siguiente lista de palabras, no hay colocada ninguna tilde, pero algunas la necesitan. Ponla donde sea correcto, y explica las razones tanto si la pones, como si no la pones: supuestamente, baloncesto, histo-rico-fi losofi co, diselo, videojuego, difi cilmente, tengalo, vaiven.

2 Segn las normas generales de acentuacin sobre la tilde diacrtica, el adverbio solo puede ir acentuado. Entonces, por qu no acentuamos so-lamente?

3 Con los siguientes adjetivos, unnime, dbil, te-nue, fuerte, desgraciado, forma adverbios terminados en -mente, y colcalos despus en las siguientes ora-ciones:

a) La luz brillaba en la distancia.b) Se pusieron de acuerdo enseguida y lo decidieron

.c) , no hemos podido ayudarte como

hubisemos querido.d) Estaba muy enfermo, y solo poda mover

los brazos. e) Grit y todos pudimos orlo.

APLICAMOS LAS NORMAS

ACENTUACIN DE PALABRAS COMPUESTASSIN FALTA...

Como sabes, las palabras compuestas estn formadas por dos o ms lexemas; por tanto, engloban pala-bras distintas. Esto implica ciertas consideraciones especfi cas a la hora de utilizar en ellas la tilde. Estas consideraciones dependen del tipo de palabra compuesta que tengamos en cada caso.

Palabras compuestas con guin: se mantienen las normas de acentuacin generales atendiendo por separado a cada uno de sus componentes.

Por ejemplo: fsico-qumico lleva tilde en sus dos elementos, porque los dos lo exigen. En poltico-social solo ponemos la tilde en el primero porque el segundo no la lleva de acuerdo con las normas generales de acentuacin.

Palabras compuestas sin guin: se toman como forma unitaria y se les aplican las normas de acen-tuacin generales.

As, en tiovivo no ponemos tilde, aunque to la llevara en el caso de utilizarse por separado.

Verbos con el pronombre pospuesto: tienen la consideracin de una forma unitaria, as que se les pone la tilde en funcin de las normas generales de acentuacin.

Por ejemplo, en deme, no ponemos tilde, aunque s la pondramos en d. En bscala s se pone, pese a que no la ponemos en busca.

Adverbios terminados en -mente: se les coloca la tilde si la llevan los adjetivos a partir de los cuales se han formado.

Por ejemplo: acentuamos fcilmente o comnmente (derivados de fcil y de comn) pero no acentua-mos eternamente ni posiblemente (derivados de eterno y de posible, que no llevan tilde).


TALLER DE EXPRESIN

51

2 1 La palabra cibernauta se compone de un prefi jo alusivo a ciberntico (todo lo que tiene que ver con la relacin entre el ser humano y las mquinas) y de nauta (en griego, navegante).

Hay otras palabras en castellano que se forman de manera parecida utilizando esa raz griega. Piensa al-gunas.

2 Habrs observado en el texto de la lectura algunas frases como las siguientes:

...una de sus aes suele desaparecer... La vida se compone de ses y de noes

En ellas aparece el plural de la palabra a (nombre de la vocal ms abierta), el de s y el de no (adverbios de afi r-macin y de negacin, respectivamente).

Atiende a las siguientes reglas sobre este punto:

El plural de las vocales es aes, es, es, oes, es. Los plurales de las notas musicales son dos, res, mis,

fas, soles, las y sis. Los plurales de no y s, cuando funcionan como sus-

tantivos, son noes y ses. El de yo es yoes.

Ahora construye el plural de estas palabras y escribe una oracin que lo incluya: u (vocal)do (nota musical)e (vocal)yo fa (nota musical)s (nota musical)o (vocal)

3 Busca informacin sobre Sebastin de Covarrubias y su diccionario, que se citan en el texto de la lectura. Redacta luego un breve trabajo con las siguientes par-tes:

Momento histrico en que se sita el personaje. Biografa. Su trabajo como lexicgrafo (es decir, autor de

diccionarios). El Tesoro de la lengua castellana o espaola.

4 Haced una encuesta en clase para ver cul es vues-tra palabra favorita del castellano.

En primer lugar, cada uno de vosotros debe escribir una palabra y el motivo por el que la propone para ser votada como la ms bella de nuestro idioma.

El segundo paso es poner en comn estas palabras, tomando nota de cada una en la pizarra y hacien-do referencia en voz alta a las razones que cada uno aporte para su candidatura.

De entre todas las propuestas, id haciendo votacio-nes y eliminando las palabras que resulten menos votadas en cada ronda, hasta que logris reducir la lista a cinco opciones, de entre las cuales saldr la ganadora.

Por ltimo, redacta un artculo similar al que has le-do, en el que recojas las palabras fi nalistas, los mo-tivos que han llevado a que resulten las elegidas, lo que opinan algunos de tus compaeros y tu propia opinin.

Midiendo las palabras

La mquina de escribir


lexico lenguaje

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