Memoria audiovisual ENSAS (Puente Nacional)

EL TREN DE LA LECTURALeer es comprender (lectura lúdica)

• La biblioteca era una instalación disponible a la comunidad educativa, organizada de acuerdo al sistema de Clasificación decimal DEWEY. Con servicios de promoción y animación de lectura, préstamo a domicilio del material bibliográfico, centro de complementación de consultas y tareas.

• Divulgación de material existente y como espacio disponible para la complementación de actividades pedagógicas.

• El aprendizaje adquirido permite el uso de este espacio para actividades lúdico- pedagógicas.

• La biblioteca permite generar innovación de diversos proyectos.

• Planeación de los proyectos: Leer es comprender; a través de actividades lúdicas, narración de cuentos.

• Este proyecto lo lidera el grupo coordinador y la bibliotecaria con participación de la comunidad educativa.

• Fomentar la empatía.• Identificar emociones

https://www.youtube.com/watch?v=WB5x7T57AJ8&feature=youtu.be

• Promover la percepción de la lectura como un acto libre, interesante y educativo sin necesidad de formalismos.

• Potenciar la expresión oral ante el público; propiciar la expresión del pensamiento.

• Estimula la fantasía, la sensibilidad, la memoria y la expresión.

https://www.youtube.com/watch?v=mX7pvpGUx40&feature=youtu.be

• La motivación por parte de la comunidad educativa.

• Se promueve el estudio y la investigación que ayuden a resolver inquietudes propias de la edad.

• Medios audiovisuales• Herramientas

tecnológicas.• Conexión a internet

permanente.• Libros actualizados de

las diferentes disciplinas.

• Mobiliario sea apropiado.

• La biblioteca este dividida por secciones.

• Servicio de fotocopiadora.

• Baños disponibles a la comunidad educativa.

• Espacios de extensión cultural.

• Perspectivas: propiciar clubs de lectura periódicamente.

• Ciclos de cine con películas recreativas e informativas.

• Teatro de títeres.• Discusiones sobre libros.• Recitales poéticos.• Fomentar de agrupaciones

de artistas locales.