Lectura inicial

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Lectura inicial. Charca de los cocodrilos. Desierto de Sahel. - PowerPoint PPT Presentation

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Lectura inicial

En el invierno de 2005, unos científicos españoles que estudiaban las aves migratorias en Mauritania, oyeron hablar de una charca en la que vivían cocodrilos. Considerando imposible que existieran tales animales en medio del desierto, a más de 200 kilómetros del río más cercano, fueron a visitar la zona.Para su sorpresa, comprobaron que era cierto. En una charca de 100 metros cuadrados habitaban unos 30 cocodrilos alimentándose de los abundantes peces de esa pequeña masa de agua.«Es un fenómeno ecológico único: esta población de cocodrilos quedó aislada de las corrientes fluviales hace más de 9 000 años, cuando el Sahel se convirtió en un desierto, y se ha mantenido debido a la gran abundancia de microorganismos en el agua, de los que se nutren los peces, que son a su vez el alimento de estos reptiles».Curiosamente, los cocodrilos no atacan nunca al ganado que acude a beber. Por ello, los indígenas consideran sagrados a los cocodrilos y se abstienen de hacerles daño. Así se ha establecido un equilibrio entre la actividad humana y este frágil y extraordinario ecosistema en miniatura.

Charca de los cocodrilos

Desierto de Sahel

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Esquema de contenidos

La estructura de los ecosistemas

La biosferaLa ecosferaEl ecosistemaEl hábitatEl nicho ecológico

Los niveles tróficos

CaracterísticasEl ciclo de la materiaEl flujo de energía

Las adaptaciones de los seres vivos

Ecosistemas terrestresEcosistemas acuáticos

Las relaciones entre organismos

Relaciones bióticasAutorregulación de las poblaciones

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El planeta Tierra está formado por: la geosfera, atmósfera, hidrosfera y biosfera.La geosfera es la parte rocosa del planeta tierra.La hidrosfera es la parte acuosa de la tierra, comprende los mares, océanos, ríos, lagos, glaciares y aguas subterráneas del planeta.La atmósfera es la capa gaseosa que rodea a la tierra.La biosfera es el conjunto de todos los seres vivos que habitan la Tierra.

> 2 000 000 especies

Microorganismos

Biosfera

GeosferaAtmóferaHidrosfera

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Los ecosistemasLos seres vivos que forman la biosfera, no son seres independientes, ya que

necesitan de otros seres vivos de su misma especie, de seres vivos de otras especies y del medio en el que viven, para sobrevivir.

Un ecosistema es: el conjunto de seres vivos que habitan en un determinado lugar, las relaciones que se establecen entre estos seres vivos, el lugar físico en el que viven, así como las características del lugar, las relaciones entre el medio y los organismos.

• La ciencia que estudia los ecosistemas se llama ecología.

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La ecosfera es el conjunto de todos los ecosistemas de nuestro planeta. La biosfera constituye la parte viva de la ecosfera.

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Componentes de un ecosistema

1. BiocenosisEs el conjunto de seres

vivos que habitan el ecosistema y las

relaciones que se establecen entre ellos.

2. BiotopoEs la parte inorgánica del ecosistema. Está

formado por las rocas, suelo, aire, agua y temperatura, sales

minerales, etc.

ECOSISTEMA

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En un determinado ecosistema, los seres vivos comparten el mismo hábitat, pero cada especie tiene

su propio nicho ecológico.

HábitatEs el lugar físico donde viven los

individuos de una especie y reúne las condiciones necesarias para permitir la vida de esa especie.

Ejemplo del hábitat del ánade real:Hábitat lacustre (lago), de poca profundidad en clima

continental.

Nicho ecológico• Es el papel que desempeña una

especie en el ecosistema. Viene definido por muchos aspectos, como su comportamiento, tipo de alimentación, lugares que frecuenta, depredadores que se alimentan de él, etc. Dos especies no pueden tener el mismo nicho dentro del ecosistema, ya que competirían por todos los recursos y una tendría que marcharse o cambiar de nicho. El nicho ecológico de una especie resulta de la adaptación de esta al ambiente en el que vive y por tanto podrá cambiar con el tiempo, si cambian las condiciones ambientales.

Ánade real

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Niveles tróficos:Todos los seres vivos necesitan energía, que obtienen de los nutrientes, en función del tipo de nutrición o tipo de alimentos que ingieren diferenciamos tres niveles tróficos diferentes. Cada uno juega un papel crucial en el

ecosistema:

1.PRODUCTORES Son los seres vivos

autótrofos, es decir, plantas, algas y algunas bacterias. Son los que captan la energía del sol y la transforman en energía química, aprovechable por el resto de seres vivos. (Transforman la materia inorgánica en materia orgánica gracias a la energía del sol.)

2.CONSUMIDORESSon animales (heterótrofos) que se alimentan de otros seres vivos. Hay tres tipos:2.1.Primarios: Son los animales herbívoros.

2.2.Secundarios: Son los animales carnívoros que se alimentan de animales herbívoros. Algunos son omnívoros.

2.3.Terciarios: Son los supradepredadores, se alimentan de animales tanto carnívoros como herbívoros.

3.DESCOMPONEDORESSe alimentan de restos de

materia orgánica procedente de seres vivos muertos, y la transforman en materia inorgánica, útil para los productores.

Son algunas bacterias y hongos.

Algas Hongos

Bacterias

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Relaciones tróficas• Se llaman relaciones tróficas a

las relaciones, debidas a la alimentación, que se establecen entre los seres vivos del ecosistema. Es decir, son las que se crean cuando un animal se alimenta de otro, o él sirve de alimento a otra especie.

• Se pueden crear “Cadenas tróficas”, cuando solo ponemos un representante de cada nivel trófico o redes tróficas, si lo complicamos más.

• Es el mecanismo de transferencia de energía, de un nivel a otro, a través del alimento.

Cadena trófica

Productor

Consumidor primario

Consumidor secundario

Consumidor terciario

Consumidor terciario

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Red trófica¿Quién se come a quién?

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La materia en los ecosistemas• La materia y la energía, se transmiten en los ecosistemas a través de las relaciones

alimentarias que se establecen entre los organismos.• La materia (de la que están formados los seres vivos) dentro del ecosistema se recicla y no

se pierde. Va pasando de un nivel trófico a otro describiendo una trayectoria cerrada. Observa el dibujo: el consumidor se come al productor, el descomponedor a todos, y

Productores Consumidores primarios

Consumidores secundarios

Consumidores terciarios

Materia inorgánica

Descomponedores

transforma la materia orgánica en inorgánica, que aprovechará el productor, etc.

Ciclo de la materia

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La energía dentro del ecosistema El flujo de la energía en el ecosistema tiene una trayectoria lineal y unidireccional, empieza

con la fotosíntesis, cuando los productores captan la luz del sol y la transforman en energía química que se acumula en sus tejidos y puede ser aprovechada por el resto de niveles tróficos. Cada nivel trófico solo es capaz de aprovechar el 10% de la energía acumulada en el

Productores Consumidores primarios

Consumidores secundarios

Consumidores terciarios

Descomponedores

Energía solar

Energía desprendida (calor)

nivel anterior, el resto se pierde.

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Relaciones bióticasSon las relaciones que se establecen entre los diferentes seres vivos del ecosistema.

Pueden ser de dos tipos:

1. IntraespecíficasSon las relaciones que se establecen entre individuos de la misma especie, por que todos salen

beneficiados, a pesar de que exista competencia entre ellos. Por ejemplo:

1.1. Asociaciones familiares: grupos de individuos relacionados por razones de parentesco. Se ayudan entre ellos Ej: Los lemures.

1.2. Asociaciones gregarias: grupo de individuos que viven juntos con el fin de ayudarse mutuamente. Ej: Manadas.

1.3. Asociaciones coloniales: grupo de individuos que proceden de un mismo progenitor y se mantienen físicamente unidos. Ej: Los corales.

1.4. Asociaciones estatales: grupo de individuos que se reparten el trabajo por jerarquías. Ej: Las abejas.

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2. InterespecíficasSon las relaciones que se establecen entre individuos de diferente especie. Por

ejemplo:

• Mutualismo: Dos o mas individuos de diferente especie se asocian para beneficiarse mutuamente. Ej: la garcilla se alimenta de los parásitos del buey, al que a su vez desparasita.

• Comensalismo: Un individuo llamado comensal, se alimenta de los restos o de los excrementos de otro individuo de diferente especie, al que no perjudica. Ej: el escarabajo se alimenta de las heces.

• Parasitismo: Un individuo (parásito) vive a costa de otro (huésped) al que perjudica. Puede vivir dentro o sobre el huésped. Ej: la cochinilla y la chumbera.

• Depredación: Un individuo (depredador) mata y consume total o parcialmente a otro (presa) para alimentarse de él.

• Inquilinismo: Un individuo se refugia en restos de otro organismo de diferente especie. Ej: El cangrejo ermitaño que se protege con la concha de un molusco.

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La autorregulación de las poblaciones.

El aumento del número de individuos de una población determinada, suele cumplir unas normas sencillas:

• Cuando la especie llega al territorio a colonizar y se encuentra con que hay recursos suficientes, comienza a aumentar el número de individuos de la población de manera exponencial, es decir, la población crece en número rápidamente. Se obtiene una “curva en J”. (1 y 2).

• Cuando el número de individuos se hace demasiado grande para el espacio disponible, y para ser mantenida por los recursos disponibles, el crecimiento de la población se frena o fluctúa entorno a un tamaño máximo de la población, conocido con el nombre de “capacidad de carga” (3 y 4) se dice que la población ha alcanzado el equilibrio. La curva se transforma en una “curva en S”. (1 hasta 4)

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La autorregulación de las poblacionesNúmero de individuos

Tiempo

Capacidad de carga (K), número máximo de individuos de la población que pueden sobrevivir en ese ecosistema.

1

2

3

4

Periodo de asentamiento1

Fase de crecimiento exponencial2

K limita el crecimiento y la población se estabiliza3

El número de individuos oscila alrededor de K4

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Liebre Lince

Años

Número de individuos

1845 1855 1865 1875 1885 1895 1905 1915 1925 1935

20

40

60

80

100

120

140

160

El número de individuos que forma una población depende en gran medida del sistema “Depredador-presa”. Si el número de presas aumenta (conejo), después de un tiempo aumentará el número de depredadores (lince), ya que estos últimos dispondrán de más alimento. Estos depredadores aumentarán en número hasta que llegue un momento en que esta superpoblación produzcan una disminución importante en el número de presas, que tendrá como consecuencia que disminuya el número de depredadores. Se forman así curvas con fluctuaciones, tanto para el depredador, como para la presa, cuyos picos estarán separados por el tiempo de respuesta.

Sistema depredador-presa

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Principales factores abióticos en medios terrestres y acuáticosFactores abióticos en medios terrestres.

• La temperatura: La temperatura de un lugar depende de la latitud y altitud a la que se encuentre y de su proximidad al mar. La temperatura es diferente durante el día y la noche, y también varia con las estaciones del año.

• Luz: El número de horas de luz de un lugar depende principalmente de la latitud y de la estación del año.• Humedad: Es la cantidad de agua presente en el aire. La cantidad de humedad depende de la presencia

de masas de agua cercanas que aporten esta humedad al aire, como la presencia de rios, lagos, el mar, etc.

Luz

Temperatura

Humedad

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Factores abióticos en medios acuáticos.• La luz: Los rayos de sol llegan hasta aproximadamente 200m de profundidad como máximo, por ello

diferenciamos dos zonas, la zona fótica (recibe la luz del sol) en la que pueden vivir los organismos autótrofos (algas y fitoplancton) y la zona afótica (donde no llega la luz del sol) y solo pueden vivir organismos heterótrofos.

• La temperatura: La temperatura se hace menor con la profundidad, hasta los 300 m, profundidad a partir de la cual la temperatura permanece constante, a unos 2 º C.

• La presión: A medida que aumenta la profundidad aumenta la presión que ejerce el agua, esto condiciona la forma de los seres vivos.

• La salinidad: depende de las sales que el agua presenta disueltas. • La concentración de oxígeno: el oxígeno se encuentra disuelto en el agua, procede de la fotosíntesis de los organismos acuáticos fotosintéticos y de la atmósfera.

Temperatura Luz

Zona fótica

Zona afótica

Presión-

+

Salinidad

Cantidad de oxígeno

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Adaptaciones de los seres vivos en ecosistemas terrestres.

Adaptación a la Plantas Animales Luz Si la luz es escasa crecen desmesuradam

ente, otras presentan hojas aplanadas y muy grandes para captar la luz.

•Algunos solo son activos durante el día.•Otras especies solo son activas durante la noche, tienen visión nocturna o son ciegas, pero se orientan mediante otros métodos.

Temperatura En lugares cálidos y secos, tienen hojas pequeñas o estrechas, otras tienen espinas para evitar la transpiración.

•Ante temperaturas desfavorables las especies reaccionan mediante la emigración, letargo o el enterramiento en estado larvario.

•Otros se protegen del frio con capas de grasa bajo la piel, el pelo o las plumas.

Humedad En zonas de mucha humedad presentan abundantes estomas que les permite facilitar la transpiración.

•En zonas secas algunos tienen caparazones o cubiertas impermeables.•Otros segregan sustancias que mantienen la humedad, como el caracol.

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Page 22: Lectura inicial

Adaptaciones de los seres vivos en ecosistemas acuáticos.

Adaptación a la Fotótrofos Animales Luz Las algas solo

pueden vivir en la capa de agua más próxima a la superficie donde les llega la luz.Suelen tener forma de cinta y hojas aplanadas y extendidas sobre la superficie del agua.

Algunos tienen la capacidad de producir luz (bioluminiscencia), para llamar la atención de sus presas.

Movimientos del agua

Algunas algas viven fijas al sustrato para evitar que las fuertes corrientes las arrastren.

Los erizos, crustáceos, etc tienen un exoesqueleto duro que les protege de los golpes. Algunos peces se refugian en cuevas o bajo tierra, otros nadan activamente, incluso en contra de la corriente.

Presión y desplazamiento

Los peces de zonas profundas son aplanados. Su forma hidrodinámica de los animales nadadores les permiten desplazarse ofreciendo la mínima resistencia al agua.Los peces poseen la vejiga natatoria que al llenarse de aire les permite flotar sin esfuerzo.

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Page 24: Lectura inicial

Los buhos tiene buena visión nocturna ya que son activos durante la noche.

Los murciélagos son ciegos, ya que viven dentro de cuevas, pero se orientan mediante un sistema similar a los sonar.

Los topos son ciegos, ya que viven debajo de la tierrapero tienen un olfato muy desarrollado.

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La luciérnaga es una especie nocturna, la hembraEmite luz para atraer a los machos.

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»

Baobab, árbol que almacena agua en su tronco y no tiene hojas.

Drago, llamado también “Sangre de dragón”

Los captus tienen las hojas en forma de pinchos. Aloe Vera, planta con hojas suculentas

donde almacenan agua.

Tejido vegetal de la hoja de un lirio, visto al microscopio, se ven los estomas

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Page 26: Lectura inicial

Los pinguinos tienen debajo de la piel una gruesa capa de grasa que los aísla de las bajas temperaturas del agua. Los osos pardos hibernan durante el invierno.

Algunas aves emigran a zonas más cálidas durante el invierno.Los artrópodos tienen el cuerpo cubierto de un exoesqueleto con el que se protegen de la desecación.

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Page 27: Lectura inicial

Los peces abisales viven a grandes profundidades, muchos brillan en la oscuridad para llamar la atención a sus presas (bioluminiscencia).

Algas de aguas someras, fijas al sustrato. Algas microscópicas, forman parte del plancton están en la zona fóticas.

La raya tiene el cuerpo aplanado paraSoportar la presión del agua, ya que vive En el fondo, y es hidrodinámico para evitar en lo posible el rozamientos

Las focas tienen una gran capa de grasa bajo la piel que hace de aislante, y el cuerpo adaptado a la natación aunque también puede desplazarse por tierra.

Algunos animales tienen exoesqueletos muy duros que les permiten resistir a losGolpes ocasionados por las corriente.

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Page 28: Lectura inicial

Distribución de los principales ecosistemas terrestres

Círculo Polar

Ártico

Trópico de

Cáncer

Trópico de

Capricornio

Círculo Polar

Antártico

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Desierto frío

Alta montaña

Tundra

Taiga

Estepa

Bosque caducifolio

Bosque mediterráneo

Bosque ecuatorial

Bosque tropical

Sabana

Desierto cálido

Pincha sobre los nombres

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Desierto frio

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Tundra

Page 32: Lectura inicial

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Taiga

Page 33: Lectura inicial

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Bosquecaducifolio

Page 34: Lectura inicial

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Bosque mediterráneo

Page 35: Lectura inicial

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Estepa

Page 36: Lectura inicial

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Sabana

Page 37: Lectura inicial

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Bosque tropical

Page 38: Lectura inicial

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Bosque ecuatorial

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Desierto cálido

Page 40: Lectura inicial

Ejemplo de otros ecosistemas terrestres.Ecosistema de alta montaña.

Ver biocenosis Otros ecosistemasSeguir

Page 41: Lectura inicial

Biocenosis

Piorno, retama…

Lagarto, lagartija, víbora

Saltamontes

Grajo

Halcón

Rebeco

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Page 42: Lectura inicial

Bosque caducifolio

Ver biocenosis Otros ecosistemasSeguir

Page 43: Lectura inicial

Biocenosis

Mariposas

Musgos y helechos

Pito real

Hayas y abedules Topo

Cárabo

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Page 44: Lectura inicial

Ecosistema terrestre humanizado.Cultivo

Ver biocenosis Seguir

Page 45: Lectura inicial

Biocenosis

Ratón

Cernícalo

Zorro Topillo

Especies cultivadas y plantas de márgenes

Ratonero

Avutarda

Conejo

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Page 46: Lectura inicial

La vida en las aguasLos seres vivos de medios acuáticos se clasifican en tres categorías en función del lugar

y modo de vida.

• Plancton: Son los organismos microscópicos que viven flotando en el agua, son las algas microscópicas (fitoplancton), protozoos y

pequeños artrópodos(zooplancton).

• Necton: Son los animales visibles con capacidad de movimiento, como los peces, ballenas, calamares, etc.

• Bentos: Son los organismos que viven sobre el fondo, pueden vivir fijos a él, o desplazarse sobre él, como las estrellas de mar, corales, mejillones, etc.

Page 47: Lectura inicial

Ecosistemas marinosLos ecosistemas marinos se pueden clasificar en función la

profundidad y según su distancia a la costa.

1. Según su profundidad, se distinguen tres zonas:• Zona pelágica: es la más superficial, llega hasta los 200m de profundidad, coincide con la zona fótica, por

tanto recibe la luz del sol y en ella viven organismos fotosintéticos, el plancton y el necton.• Zona batial: va desde los 200 a los 2000m de profundidad. No llega la luz, por tanto en él vive el necton.• Zona abisal: Por debajo de 2000m. Los animales que viven en esta zona están adaptados a la ausencia total

de luz y a las altas presiones, el bentos.

2. Según su distancia a la costa, se diferencian dos zonas:• Zona nerítica: Es la más cercana ala costa, se sitúa sobre la plataforma continental, se caracteriza por el

continuo movimiento del agua (mareas, oleaje y corrientes).• Zona de alta mar: es la más alejada de la costa, situada después de la plataforma continental, es una zona

de gran profundidad.

Zona nerítica Zona de alta marSegún su distancia

Según su profundidadZona pelágica

Zona batial

Zona abisal

200 m

2 000 m

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Page 48: Lectura inicial

Zona nerítica y zona litoral

Posidonias

Variedad de aves

Pintarroja

Caracol de mar

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Page 49: Lectura inicial

Ejemplo de ecosistema de agua dulceRíos y arroyos.

Ver biocenosis Otros ecosistemas

Page 50: Lectura inicial

Biocenosis

Aves acuáticas

Nutria

Libélulas, frigáneas

y otros insectos

Juncos

Cigüeña

Algas caráceas

Trucha

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Page 51: Lectura inicial

Lagunas y marismas

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Page 52: Lectura inicial

Biocenosis

Culebra de collar

Lentejas de agua

Carrizos y espadañas

Garza

Pato

Rana

Carpa

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Page 53: Lectura inicial

La biodiversidadMide la riqueza de especies de un ecosistema, un ecosistema será mas rico o valioso,

cuanto mayor sea el número de especies que posea.

Alta

Bosques

Baja

Campos de cultivo

Muy alta

Selvas

Muy alta

Dehesas

FinalInicio

Page 54: Lectura inicial

Bibliografía.• Libro de texto:Ciencias de la naturaleza 2 ESO. Santillana.• CD:Ciencias de la naturaleza 2 ESO. Recursos

multimedia. Santillana.• Imágenes obtenidas de internet.