L’ ATENCIÓ PRIMÀRIA

DE SALUT

1. DOCUMENTACIÓ PER ALS DOCENTS

A) INTRODUCCIÓ

Farem una unitat didàctica sobre l’atenció primària de salut, explicarem en què

consisteix; l’espai físic on es desenvolupa aquesta activitat; els professionals que

hi treballen i les principals tasques que duen a terme; els serveis assistencials

en el centre. A més, s’adquirirà un aprenentatge a través de l’observació;

qüestions formulades pel docent i pels alumnes; exercicis de classificació;

confecció de gràfics i anàlisi de dades. Aquesta unitat va dirigida pels alumnes

de cicle superior d’educació primària. He escollit aquest tema perquè és el

primer nivell d’assistència sanitària que accedeix la població i, puguin entendre

la base del sistema sanitari. Per consegüent, anar ampliant coneixements com

serien les unitats d’assistència més especialitzades, és a dir els hospitals.

D’acord amb el currículum, els alumnes aprenen els serveis que els ofereix

l’entorn, a conviure amb aquests serveis i a utilitzar-los equitativament.

B) INDICACIONS PER ALS DOCENTS PER PORTAR A TERME LA UNITAT DIDÀCTICA

Per dur a terme la unitat didàctica, els docents han de conèixer els nivells d’assistència del Sistema Sanitari. Principalment, en què consisteix l’Atenció Primària i la seva organització. L’Atenció primària s’organitza en Àrees Bàsiques de Salut (ABS), Centres d’Atenció Primària (CAP), Equips d’Atenció Primària (EAP). Per tal, de disminuir la complexitat de la unitat didàctica, s’ha prescindit de l’explicació dels ABS, atès que és més organitzatiu i és prescindible per entendre el funcionament del l’Atenció Primària de Salut, els centres i el personal.

Però els docents si que han de saber que l’ABS és el territori on s’organitzen els serveis d’atenció primària de salut, és la demarcació geogràfica on es delimita una o més poblacions. Ha de ser accessible i ha de proporcionar una atenció de salut. Llavors, en el territori de cada ABS, es localitza el centre d'atenció primària (CAP) i els consultoris locals. Cada ABS té assignat un equip d'atenció primària (EAP) que presta l'atenció al CAP i es desplaça als consultoris

Cal afegir que s’han de conèixer les prestacions de l’atenció primària, és a dir, els serveis que s’ofereixen com els programes de salut (atenció a la dona, a la infància, a l’adult i a l’ancià), la salut bucodental, l’atenció continuada, etc. A més, s’ha de conèixer l’organització de consultes d’atenció primària (cita prèvia, visita programada, visita urgent), i la targeta sanitària.

Finalment s’hauria de conèixer l’atenció especialitzada (els Hospitals), aquesta complementa l’atenció primària; així com les seves funcions, organitzacions i prestacions. No s’ha de conèixer tant extensament, atès que no es tracta en aquesta unitat, però si que convé tenir un coneixement general.

C) AVALUACIÓ

S’utilitzaran els criteris d’avaluació per valorar el progressiu grau d’adquisició del

coneixement. Es consideren els següents aspectes a valorar:

Recollir dades fruit de l’observació en el Centre d’Atenció Primària.

Identificar i classificar els professionals sanitaris i no sanitaris i, reconèixer les

funcions i característiques bàsiques d’aquests.

Elaborar i analitzar gràfics i, comunicar els resultats de les observacions i

interpretacions.

Conèixer, analitza i valora l’Atenció Primària de Salut i les seves característiques

Respectar les decisions dels altres companys, fomentant el sentiment d’unitat.

Mostrar interès i una actitud positiva per la tasca que s’està desenvolupant.

• INTRODUCCIÓ/PRESENTACIÓ DE LA PRÀCTICA PERS ALS

ALUMNES En aquesta unitat didàctica, coneixerem què és un centre d’atenció primària (CAP),els principals

professionals que hi treballen i, la relació de la sanitat amb els infants. Fent més propera la sanitat

i l’escola; encara que a primer cop d’ull es cregui que que no hi tenen res a veure, és totalment

erroni, atès que tots treballen per satisfer les necessitats de les persones i acompanyar-les en el

seu procés de creixement.

• ACTIVITATS

A) IDEES PRÈVIES

- Habitualment, quin centre et vas a visitar quan estàs malalt/a?

- Saps què és un Centre d’Atenció Primària? I un Equip d’Atenció especialitzada?

- Si estàs malalt, com es diu el/la professional que et visita?

- Si et fas mal, com es diu el/la professional que et cura les ferides ?

- Valora la funció d’aquests tres professionals i, explica en cada cas s què succeiria i en prescindíssim:

B) INTRODUCCIÓ DE CONEIXEMENTS

Atenció Primària de Salut (APS)

És el primer nivell d'accés dels ciutadans i

ciutadanes a l'assistència sanitària. Té per

objectiu el tractament, la prevenció de la

malaltia i la promoció de la salut. Els

serveis d'atenció primària es troben a cada

centre d'atenció primària (CAP), on

treballen els equips de professionals

d’atenció primària (EAP) de la salut. És el

primer contacte dels ciutadans amb el

sistema de salut. Si el primer nivell no pot

resoldre el problema de salut, la persona

és derivada al segon, els hospitals.

Centre d’Atenció Primària (CAP) i

Equips d’Atenció Primària (EAP)

Són l’estructura física i funcional que

possibilita el desenvolupament d’una APS

coordinada globalment, de manera

integral, permanent i continuada, amb

base en el treball de l’Equip d’Atenció

Primària (EAP), aquests són un equip de

professionals sanitaris i no sanitaris que

actuen en el CAP.

Components de l’EAP

• Metges de medicina general: diagnostica i tracta les malalties comunes dels adults, i, deriva a

l’especialista indicat quan la persona ho necessita.

• Metges de pediatria: estudia el nen sa i malalt, tracta els problemes de salut dels infants des del

seu naixement fins a l’adolescència.

• Llevadores: especialitat d’infermeria dedicada a la cura de la dona durant l‘embaràs, el part i el

puerperi, a més d’altres aspectes diversos: sexualitat, anticoncepció, etc. Fa de tutora i realitza

un seguiment als pares per a la preparació per a la maternitat i la paternitat.

• Diplomats/des infermers/es: cura integral de la persona, família i comunitat a totes les etapes

del cicle vital y els processos de desenvolupament. Algunes tasques: curar ferides, aplicar

injectables, educació de la salut, atenen a les instruccions del metge,…

• Auxiliars d’Infermeria: exerceixen els serveis complementaris de l’assistència sanitària. Atenen a

les instruccions de la infermera.

• Treballadors/es socials o assistents socials: promou el benestar de persones, grups i

comunitats, facilita la cohesió social en períodes de canvi i dóna suport i protecció als membres

més vulnerables de la comunitat, treballant conjuntament amb els usuaris, institucions i

professionals.

• Personal d’Administració: gestió del centre, atendre clients a la recepció, etc

• Personal de Manteniment: tasques de neteja i manteniment de les instal·lacions del centre.

Els EAPs estan sota la direcció d’un coordinador mèdic.

SERVEIS ASSISTENCIALS QUE S’OFEREIXEN

• Atenció Continuada: tant en consultes,

serveis i centres de salut, així com al domicili

del malalt.

• Atenció d’Urgència: a tots els individus durant

les 24 hores del dia al centre de salut o al

domicili del pacient.

• Diagnòstic i tractament bàsic de malalties

junt amb la prescripció i realització de proves

bàsiques

• Tractaments de rehabilitació bàsics.

• Activitats en matèria d’Educació per la Salut

programades per la prevenció de malalties,

promoció de la salut o la rehabilitació de

forma individual i col·lectiva. (exemple:

vacunacions, etc)

• Vigilància epidemiològica mitjançant la

prevenció i control de malalties endèmiques,

és a dir, del país.

• Derivació de pacients a l’assistència

especialitzada o bé a altres nivells

assistencials per indicació del metge

d’Atenció Primària.

• Aplicació de Programes de Salut, alguns

d’ells: Atenció a la dona: diagnòstic precoç de

càncer ginecològic i de mama, atenció precoç

i seguiment de l’embaràs, preparació al part,

complicacions patològiques de la menopausa,

etc. Atenció a la infància: fins als 14 anys

vacunacions, revisions el nen sa, etc. Atenció

a l’adult i a l’ancià: assistència a malalts

crònics, vacunacions, identificació de grups

de risc, atenció domiciliària, etc.

C) ACTIVITAT RELACIONADA AMB HABILITATS

Activitat: la salut , les persones i la sanitat.

• L’ activitat està formada per dues parts. La primera part, és un treball previ realitzat a l’aula, on

es treballaran una sèrie de coneixements en base a les explicacions teòriques. La segona part,

serà més activa i vivencial; es durà a terme des del mes d’octubre fins el maig.

Primera part:

• Classifica en PERSONAL SANITARI i PERSONAL NO SANITARI , els següents professionals: metges

generalistes, metges pediatres, auxiliars d’infermeria, infermeres, personal d’administració,

llevadores, personal de manteniment i treballadora social. Exemple:

PERSONAL SANITARI : metges generalistes, metges pediatres, auxiliars d’infermeria,

infermeres i llevadores.

PERSONAL NO SANITARI: personal d’ administració, personal de manteniment, treballadora social

• A quin o quins professionals pertanyen aquests valors , instruments i /o aparells? Quina és la

seva finalitat?

C) ACTIVITAT RELACIONADA AMB HABILITATS

Activitat: La salut, les persones i la sanitat

Segona part:

• Consistirà en recollir tot tipus de dades cada vegada que els alumnes visiten en Centre d’Atenció

Primària. Per exemple: el número de vegades que visiten el centre, els especialistes que els

visiten cada vegada, anotar factors que provoquen la visita a urgències, caigudes que

experimenten els alumnes, etc. Un cop finalitzada la recollida de dades, s’hauran d’exposar i

posar en comú a classe. S’haurà de realitzar gràfics.

• Llavors s’haurà d’analitzar les dades en funció d’aquests resultats obtinguts, s’hauran de

formular preguntes i, extreure respostes i conclusions:

- En general, cauen més els nens o les nenes? Quines són les causes?

- Qui visita més urgències a causa de les caigudes, fent-se lesions i ferides més greus ? Per què

són més greus, quines causes ho provoca?

- Com es diuen els professionals que visites? Per què es visiten més uns que altres?

- Quin és el servei més visitat? I el menys? Per què?

- Qui emmalalteix més sovint i menys sovint? Per què passa això?

• Exemples de gràfics:

D) ACTIVITAT DE REFLEXIÓ I/O APLICACIÓ A LA

REALITAT

Activitat: Reflexió i debat

• Finalment es farà una reflexió final del que s’ha après. En primer lloc, es repartirà una

fotocòpia amb diverses preguntes referents el que s’ha après:

- Què hem après del l’ Atenció Primària de Salut?

- Sabràs diferenciar els professionals sanitaris i no sanitaris que

treballen en el Centre d’Atenció Primària? I les tasques pròpies a realitzar?

- Escriu possibles mesures que s’haurien de prendre a l’escola , a casa, al parc, etc

per fomentar la salut ,prevenir l’aparició de malalties i la seguretat personal.

• A continuació, per consolidar l’aprenentatge, es durà a terme un debat a l’aula on els

alumnes tractaran tot tipus de temes referents a l’atenció primària, aquests podran

reafirmar el seu coneixement dels temes, solucionar dubtes , proposar millores en relació

el foment de la salut de tots els alumnes, etc.