La Paz SEGUNDA SECCIÓN (Ayata) 1a · SEGUNDA SECCIÓN La Paz Bolivia SEGUNDA SECCIÓN La Paz...

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Cobertura neta en Primaria (2006) Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006) Tasa de término neta en 8º de primaria (2006) Cobertura neta en Secundaria (2006) Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm; I. Indicadores de contexto sociodemográfico II. Indicadores de resultado Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 % 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 % 120 100 80 60 40 20 0 5.318 Mujeres Hombres Total 5.093 10.411 1.812 1.836 3.648 Acceso a la educación Primaria Secundaria SEGUNDA SECCIÓN La Paz Bolivia SEGUNDA SECCIÓN La Paz Bolivia 88,3 % 95,3 % 92,7 % 28,3 % 67,1 % 58,1 % SEGUNDA SECCIÓN La Paz Bolivia SEGUNDA SECCIÓN La Paz Bolivia 12,8 % 34,4 % 31 % 1,9 % 25,1 % 21,7 % Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujer Tasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 % 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Culminación por niveles Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006: Mujeres Hombres Total (1) (2) (2) Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC 1.302 1.673 2.975 1,8 % 98 % 0,2 % 99,8 % No pobres(2001) Pobres(2001) Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,0 % 0,1 % 63,5 % 27,1 % 45,5 % Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007 Alfabetización en progreso 4,1 % La población en el año 2006 (1) Población Población en edad escolar (4 a 18 años) Población escolarizada Año 2001 Tasa de analfabetismo (15 años o más) Pobreza moderada Pobreza extrema Necesidades básicas insatisfechas (2001): 100 % 8º de Primaria 4º de Secundaria Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujer Tasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 % 70 60 50 40 30 20 10 0 SEGUNDA SECCIÓN (Ayata) La Paz 1a Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006 Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006

Transcript of La Paz SEGUNDA SECCIÓN (Ayata) 1a · SEGUNDA SECCIÓN La Paz Bolivia SEGUNDA SECCIÓN La Paz...

  • Cobertura neta en Primaria (2006)

    Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)

    Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)

    Cobertura neta en Secundaria (2006)

    Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;

    I. Indicadores de contexto sociodemográfico

    II. Indicadores de resultado

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    1301201101009080706050403020100

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    120

    100

    80

    60

    40

    20

    0

    5.318

    Mujeres Hombres Total

    5.093 10.4111.812 1.836 3.648

    Acceso a la educación

    Primaria Secundaria

    SEGUNDA SECCIÓN La PazBolivia

    SEGUNDA SECCIÓN La PazBolivia

    88,3 %

    95,3 %92,7 %

    28,3 %

    67,1 %

    58,1 %

    SEGUNDA SECCIÓN

    La PazBolivia

    SEGUNDA SECCIÓN

    La Paz

    Bolivia

    12,8 %

    34,4 %31 %

    1,9 %

    25,1 %

    21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    45

    40

    35

    30

    25

    20

    15

    10

    5

    0

    Culminación por niveles

    Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:

    Mujeres Hombres Total

    (1)

    (2)

    (2)

    Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC

    1.302 1.673 2.975

    1,8 % 98 %0,2 % 99,8 %No pobres(2001) Pobres(2001)

    Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,0 % 0,1 %

    63,5 % 27,1 % 45,5 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007

    Alfabetización en progreso

    4,1 %

    La población en el año 2006 (1)

    PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)

    Población escolarizada

    Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)

    Pobreza moderada Pobreza extrema

    Necesidades básicas insatisfechas (2001): 100 %

    8º de Primaria 4º de Secundaria

    Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    SEGUNDA SECCIÓN (Ayata)La Paz

    1a

    Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006

    Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006

  • Tasa de promoción en secundaria (2006)

    Tasa de promoción en primaria (2006)

    Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)

    Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

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    10

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    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

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    0

    III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total

    93 232004 1162006 97 28 125

    Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006

    14,318,4 12,3

    13,1 15,816,3

    Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)

    Normalista 48 %Egresado 35,2 %Titular por antigüedad 4 %Interino 12,8 %

    Normalista

    Egresado

    Titular por antigüedad

    Interino

    SecundariaPrimaria

    SEGUNDA SECCIÓN La PazBolivia

    SEGUNDA SECCIÓN La PazBolivia

    84 %

    89,8 %88,3 %

    73,5 %85,5 %

    83,4 %

    Rural 83,8 %Urbano

    84,1 % 84,0 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total

    Rural 77,1 %Urbano

    65,2 % 73,5 %

    Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total

    (2) y (3)

    (3)

    (2)

    (2)

    (3)

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC

    (2)

    13,413,2

    Inicial Primaria Secundaria

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    2.000

    1.500

    1.000

    500

    0140 198 217 185 186 186

    313

    1.789

    2.0262.232 2.185 2.118 2.133

    2.288

    37 101204 265

    301 348 374

    Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas

    Rural Urbano

    4038363432302826242220181614121086420

    0 0

    36

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    SEGUNDA SECCIÓN (Ayata)La Paz

    1b

    Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006

  • Tasa de abandono en secundaria (2006)

    Tasa de abandono en primaria (2006)

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

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    8

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    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    605550454035302520151050

    Primaria Secundaria

    Tasa de sobreedad

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

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    0

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    80

    70

    60

    50

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    30

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    SEGUNDA SECCIÓN

    La Paz

    Bolivia

    SEGUNDA SECCIÓN

    La Paz

    Bolivia

    13,9 %

    6,3 %5,7 %

    20,3 %

    7,8 %

    8,5 %

    Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)

    (2)

    Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 13,2 %14,6 % 13,9 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    2,9 %1,3 % 2,2 %

    0,0 %0,0 % 0,0 %

    Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 19,1 %23,2 % 20,3 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    3,8 %11,6 % 6,1 %

    0,0 %0,0 % 0,0 %

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC

    Diversidad del idioma de enseñanza: Quechua (17 UE) Quechua (18 UE), Castellano (29 UE)

    Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos

    Diversidad del idioma del alumnado: 0,3 %La enseñanza aumenta la diversidad lingüística

    0,3 %Consecuencia:

    1923 ::: 1052

    2000 2006

    SEGUNDA SECCIÓN (Ayata)La Paz

    1cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006

    Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006

    (2)

  • Cobertura neta en Primaria (2006)

    Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)

    Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)

    Cobertura neta en Secundaria (2006)

    Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;

    I. Indicadores de contexto sociodemográfico

    II. Indicadores de resultado

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    1201101009080706050403020100

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    1201101009080706050403020100

    7.079

    Mujeres Hombres Total

    6.745 13.8242.436 2.393 4.829

    Acceso a la educación

    Primaria Secundaria

    SEGUNDA SECCIÓN Cochabamba

    Bolivia

    SEGUNDA SECCIÓN Cochabamba

    Bolivia

    76,9 %

    93,5 %92,7 %

    10,2 %

    56,6 %

    58,1 %

    SEGUNDA SECCIÓN

    CochabambaBolivia

    SEGUNDA SECCIÓN

    Cochabamba

    Bolivia

    9 %

    31,2 %31 %

    2 %

    19,5 %

    21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

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    8

    6

    4

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    0

    Culminación por niveles

    Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:

    Mujeres Hombres Total

    (1)

    (2)

    (2)

    Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC

    1.246 1.412 2.658

    3,6 % 96,3 %0,1 % 99,9 %No pobres(2001) Pobres(2001)

    Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,0 % 0,2 %

    60,7 % 22,2 % 42,2 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007

    Alfabetización en progreso

    2 %

    La población en el año 2006 (1)

    PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)

    Población escolarizada

    Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)

    Pobreza moderada Pobreza extrema

    Necesidades básicas insatisfechas (2001): 100 %

    8º de Primaria 4º de Secundaria

    Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    605550454035302520151050

    SEGUNDA SECCIÓN (Tacopaya)Cochabamba

    2a

    Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006

    Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006

  • Tasa de promoción en secundaria (2006)

    Tasa de promoción en primaria (2006)

    Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)

    Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

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    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

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    30

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    III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total

    105 52004 1102006 112 7 119

    Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006

    8,99 10,7

    11,7 2014,8

    Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)

    Normalista 41,2 %Egresado 33,6 %Titular por antigüedad 0,8 %Interino 24,4 %

    Normalista

    Egresado

    Titular por antigüedad

    Interino

    SecundariaPrimaria

    SEGUNDA SECCIÓN Cochabamba

    Bolivia

    SEGUNDA SECCIÓN Cochabamba

    Bolivia

    86,2 %

    86,1 %88,3 %

    66,9 %81,5 %

    83,4 %

    Rural 87,7 %Urbano

    84,5 % 86,2 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total

    Rural 70,5 %Urbano

    53,6 % 66,9 %

    Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total

    (2) y (3)

    (3)

    (2)

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    (3)

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC

    (2)

    11,810,8

    Inicial Primaria Secundaria

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    3.000

    2.500

    2.000

    1.500

    1.000

    500

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    2.587 2.5962.819

    2.944

    2.483 2.530 2.435

    26 35 54 70 100 98133

    Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas

    Rural Urbano

    55

    50

    45

    40

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    25

    20

    15

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    SEGUNDA SECCIÓN (Tacopaya)Cochabamba

    2b

    Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006

  • Tasa de abandono en secundaria (2006)

    Tasa de abandono en primaria (2006)

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    11109876543210

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

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    Primaria Secundaria

    Tasa de sobreedad

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

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    0

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    SEGUNDA SECCIÓN

    Cochabamba

    Bolivia

    SEGUNDA SECCIÓN

    Cochabamba

    Bolivia

    5,6 %

    5,4 %5,7 %

    20,3 %

    8,7 %

    8,5 %

    Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)

    (2)

    Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 5,1 %6,1 % 5,6 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    7,2 %9,4 % 8,3 %

    0,2 %0,2 % 0,2 %

    Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 17,1 %32,1 % 20,3 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    12,4 %14,3 % 12,8 %

    2,9 %0,0 % 2,3 %

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC

    Diversidad del idioma de enseñanza: Quechua (52 UE) Quechua (52 UE), Castellano (52 UE)

    Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos

    Diversidad del idioma del alumnado: 0,0 %La enseñanza conserva la diversidad lingüística

    0,0 %Consecuencia:

    2658 ::: 0

    2000 2006

    SEGUNDA SECCIÓN (Tacopaya)Cochabamba

    2cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006

    Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006

    (2)

  • Cobertura neta en Primaria (2006)

    Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)

    Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)

    Cobertura neta en Secundaria (2006)

    Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;

    I. Indicadores de contexto sociodemográfico

    II. Indicadores de resultado

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    4030

    20

    10

    0

    6.703

    Mujeres Hombres Total

    6.522 13.2252.307 2.313 4.620

    Acceso a la educación

    Primaria Secundaria

    PRIMERA SECCIÓN Cochabamba

    Bolivia

    PRIMERA SECCIÓN Cochabamba

    Bolivia

    84,1 %

    93,5 %92,7 %

    7,7 %

    56,6 %

    58,1 %

    PRIMERA SECCIÓN

    CochabambaBolivia

    PRIMERA SECCIÓN

    Cochabamba

    Bolivia

    6,1 %

    31,2 %31 %

    2,1 %

    19,5 %

    21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    14

    12

    10

    8

    6

    4

    2

    0

    Culminación por niveles

    Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:

    Mujeres Hombres Total

    (1)

    (2)

    (2)

    Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC

    1.200 1.451 2.651

    3,7 % 95,5 %0,8 % 99,2 %No pobres(2001) Pobres(2001)

    Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,1 % 0,2 %

    74,6 % 38,8 % 57,3 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007

    Alfabetización en progreso

    1,9 %

    La población en el año 2006 (1)

    PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)

    Población escolarizada

    Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)

    Pobreza moderada Pobreza extrema

    Necesidades básicas insatisfechas (2001): 99,9 %

    8º de Primaria 4º de Secundaria

    Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    45

    40

    35

    30

    25

    20

    15

    10

    5

    0

    PRIMERA SECCIÓN (Arque)Cochabamba

    3a

    Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006

    Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006

  • Tasa de promoción en secundaria (2006)

    Tasa de promoción en primaria (2006)

    Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)

    Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total

    88 42004 922006 102 6 108

    Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006

    125 11,8

    11,9 14,215,4

    Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)

    Normalista 33,3 %Egresado 44,4 %Titular por antigüedad 3,7 %Interino 18,5 %

    Normalista

    Egresado

    Titular por antigüedad

    Interino

    SecundariaPrimaria

    PRIMERA SECCIÓN Cochabamba

    Bolivia

    PRIMERA SECCIÓN Cochabamba

    Bolivia

    84,9 %

    86,1 %88,3 %

    89,8 %81,5 %

    83,4 %

    Rural 84,4 %Urbano

    85,6 % 84,9 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total

    Rural 91,9 %Urbano

    81,8 % 89,8 %

    Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total

    (2) y (3)

    (3)

    (2)

    (2)

    (3)

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC

    (2)

    11,911,9

    Inicial Primaria Secundaria

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    2.500

    2.000

    1.500

    1.000

    500

    00 0 0 0 12 7 5

    1.5961.703 1.773

    1.796

    2.2922.528 2.538

    0 16 29 59 71 88108

    Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas

    Rural Urbano

    50

    45

    40

    35

    30

    25

    20

    15

    10

    5

    0

    0 0

    46

    00 0

    46

    0

    PRIMERA SECCIÓN (Arque)Cochabamba

    3b

    Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006

  • Tasa de abandono en secundaria (2006)

    Tasa de abandono en primaria (2006)

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    109

    876543210

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Primaria Secundaria

    Tasa de sobreedad

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    PRIMERA SECCIÓN

    Cochabamba

    Bolivia

    PRIMERA SECCIÓN

    Cochabamba

    Bolivia

    5,4 %

    5,4 %5,7 %

    1,9 %

    8,7 %

    8,5 %

    Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)

    (2)

    Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 5,8 %4,9 % 5,4 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    9,8 %9,4 % 9,7 %

    0,7 %0,7 % 0,7 %

    Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 2,3 %0,0 % 1,9 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    5,8 %18,2 % 8,3 %

    0,0 %0,0 % 0,0 %

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC

    Diversidad del idioma de enseñanza: Quechua (46 UE) Quechua (46 UE), Castellano (46 UE)

    Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos

    Diversidad del idioma del alumnado: 0 %La enseñanza conserva la diversidad lingüística

    0 %Consecuencia:

    2651 ::: 0

    2000 2006

    PRIMERA SECCIÓN (Arque)Cochabamba

    3cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006

    Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006

    (2)

  • Cobertura neta en Primaria (2006)

    Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)

    Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)

    Cobertura neta en Secundaria (2006)

    Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;

    I. Indicadores de contexto sociodemográfico

    II. Indicadores de resultado

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    3.992

    Mujeres Hombres Total

    4.770 8.7621.240 1.593 2.833

    Acceso a la educación

    Primaria Secundaria

    OCTAVA SECCIÓN La PazBolivia

    OCTAVA SECCIÓN La PazBolivia

    60,4 %

    95,3 %92,7 %

    32 %

    67,1 %

    58,1 %

    OCTAVA SECCIÓN

    La PazBolivia

    OCTAVA SECCIÓN

    La Paz

    Bolivia

    10,6 %

    34,4 %31 %

    12,5 %

    25,1 %

    21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    50

    45

    40

    35

    30

    25

    20

    15

    10

    5

    0

    Culminación por niveles

    Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:

    Mujeres Hombres Total

    (1)

    (2)

    (2)

    Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC

    752 933 1.685

    4,6 % 95,3 %0,0 % 100 %No pobres(2001) Pobres(2001)

    Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0 % 0,3 %

    35,8 % 10 % 22,4 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007

    Alfabetización en progreso

    0,7 %

    La población en el año 2006 (1)

    PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)

    Población escolarizada

    Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)

    Pobreza moderada Pobreza extrema

    Necesidades básicas insatisfechas (2001): 100 %

    8º de Primaria 4º de Secundaria

    Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    65605550454035302520151050

    OCTAVA SECCIÓN (Callapa)La Paz

    4a

    Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006

    Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006

  • Tasa de promoción en secundaria (2006)

    Tasa de promoción en primaria (2006)

    Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)

    Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total

    98 272004 1252006 97 31 128

    Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006

    5,15,4 5,4

    5,6 13,114,1

    Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)

    Normalista 73,4 %Egresado 18,8 %Titular por antigüedad 4,7 %Interino 3,1 %

    Normalista

    Egresado

    Titular por antigüedad

    Interino

    SecundariaPrimaria

    OCTAVA SECCIÓN La PazBolivia

    OCTAVA SECCIÓN La PazBolivia

    87 %

    89,8 %88,3 %

    86,7 %85,5 %

    83,4 %

    Rural 87,3 %Urbano

    86,6 % 87,0 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total

    Rural 87,2 %Urbano

    85,8 % 86,7 %

    Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total

    (2) y (3)

    (3)

    (2)

    (2)

    (3)

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC

    (2)

    6,26,2

    Inicial Primaria Secundaria

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    1.600

    1.400

    1.200

    1.000

    800

    600

    400

    200

    175 176 168 163 137 152 174

    1.556

    1.416 1.459

    1.262 1.246 1.2281.173

    226 268311 301 315 334 338

    Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas

    Rural Urbano

    50

    45

    40

    35

    30

    25

    20

    15

    10

    5

    0

    0 0

    45

    00 0

    46

    0

    OCTAVA SECCIÓN (Callapa)La Paz

    4b

    Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006

  • Tasa de abandono en secundaria (2006)

    Tasa de abandono en primaria (2006)

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    18

    16

    14

    12

    10

    8

    6

    4

    2

    0

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    18

    16

    14

    12

    10

    8

    6

    4

    2

    0

    Primaria Secundaria

    Tasa de sobreedad

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    OCTAVA SECCIÓN

    La Paz

    Bolivia

    OCTAVA SECCIÓN

    La Paz

    Bolivia

    10,9 %

    6,3 %5,7 %

    8,6 %

    7,8 %

    8,5 %

    Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)

    (2)

    Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 10,2 %11,8 % 10,9 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    2,5 %1,7 % 2,1 %

    0,3 %0,2 % 0,3 %

    Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 7,1 %11,0 % 8,6 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    5,7 %3,1 % 4,7 %

    0,5 %0,0 % 0,3 %

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC

    Diversidad del idioma de enseñanza: Castellano (35 UE) Aimara (42 UE), Castellano (42 UE)

    Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos

    Diversidad del idioma del alumnado: 0,1 %La enseñanza aumenta la diversidad lingüística

    0,2 %Consecuencia:

    286 ::: 1399

    2000 2006

    OCTAVA SECCIÓN (Callapa)La Paz

    4cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006

    Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006

    (2)

  • Cobertura neta en Primaria (2006)

    Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)

    Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)

    Cobertura neta en Secundaria (2006)

    Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;

    I. Indicadores de contexto sociodemográfico

    II. Indicadores de resultado

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    16.110

    Mujeres Hombres Total

    16.018 32.1285.576 5.869 11.445

    Acceso a la educación

    Primaria Secundaria

    PRIMERA SECCIÓN (S.P. PotosíBolivia

    PRIMERA SECCIÓN PotosíBolivia

    86,4 %

    88,4 %92,7 %

    25 %

    49,4 %

    58,1 %

    PRIMERA SECCIÓN

    PotosíBolivia

    PRIMERA SECCIÓN

    Potosí

    Bolivia

    9,1 %

    21,8 %31 %

    5,7 %

    19,3 %

    21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    20

    18

    16

    14

    12

    10

    8

    6

    4

    2

    0

    Culminación por niveles

    Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:

    Mujeres Hombres Total

    (1)

    (2)

    (2)

    Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC

    4.112 4.861 8.973

    3,6 % 94,8 %1,6 % 98,4 %No pobres(2001) Pobres(2001)

    Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,1 % 0,2 %

    61 % 30,4 % 45,9 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007

    Alfabetización en progreso

    2 %

    La población en el año 2006 (1)

    PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)

    Población escolarizada

    Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)

    Pobreza moderada Pobreza extrema

    Necesidades básicas insatisfechas (2001): 99,8 %

    8º de Primaria 4º de Secundaria

    Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    605550454035302520151050

    PRIMERA SECCIÓN (S.P. De Buena Vista)Potosí

    5a

    Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006

    Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006

  • Tasa de promoción en secundaria (2006)

    Tasa de promoción en primaria (2006)

    Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)

    Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total

    12 278 22004 2922006 15 269 18 302

    Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006

    8,78,7 14

    14,5 32,432,2

    Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)

    Normalista 24,2 %Egresado 35,8 %Titular por antigüedad 3 %Interino 37,1 %

    Normalista

    EgresadoTitular por antigüedad

    Interino

    SecundariaPrimaria

    PRIMERA SECCIÓN PotosíBolivia

    PRIMERA SECCIÓN PotosíBolivia

    83,6 %

    86,2 %88,3 %

    73,8 %81 %

    83,4 %

    Rural 83,6 %Urbano

    83,6 % 83,6 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total

    Rural 76,3 %Urbano

    67,7 % 73,8 %

    Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total

    (2) y (3)

    (3)

    (2)

    (2)

    (3)

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC

    (2)

    12,913

    Inicial Primaria Secundaria

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    7.000

    6.000

    5.000

    4.000

    3.000

    2.000

    1.000

    0

    1.771 1.726 1.850 1.828 1.841 1.757 1.759

    5.200 5.224

    5.940 6.1076.339 6.384 6.570

    179 213 256 296 356499 644

    Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas

    Rural Urbano

    130

    120

    110

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    0 0

    117

    00 0

    117

    0

    PRIMERA SECCIÓN (S.P. De Buena Vista)Potosí

    5b

    Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006

  • Tasa de abandono en secundaria (2006)

    Tasa de abandono en primaria (2006)

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    9

    8

    7

    6

    5

    4

    3

    2

    1

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    18

    16

    14

    12

    10

    8

    6

    4

    2

    0

    Primaria Secundaria

    Tasa de sobreedad

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    PRIMERA SECCIÓN

    Potosí

    Bolivia

    PRIMERA SECCIÓN

    Potosí

    Bolivia

    8,2 %

    6,8 %5,7 %

    13,8 %

    9,8 %

    8,5 %

    Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)

    (2)

    Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 8,0 %8,4 % 8,2 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    8,4 %8,0 % 8,2 %

    1,5 %0,8 % 1,1 %

    Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 12,3 %17,5 % 13,8 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    11,4 %14,8 % 12,4 %

    4,0 %4,8 % 4,2 %

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC

    Diversidad del idioma de enseñanza: Quechua (100 UE) Quechua (113 UE), Castellano (93 UE)

    Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos

    Diversidad del idioma del alumnado: 0,1 %La enseñanza aumenta la diversidad lingüística

    0,1 %Consecuencia:

    6936 ::: 2037

    2000 2006

    PRIMERA SECCIÓN (S.P. De Buena Vista)Potosí

    5cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006

    Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006

    (2)

  • Cobertura neta en Primaria (2006)

    Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)

    Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)

    Cobertura neta en Secundaria (2006)

    Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;

    I. Indicadores de contexto sociodemográfico

    II. Indicadores de resultado

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    1201101009080706050403020100

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    1201101009080706050403020100

    459

    Mujeres Hombres Total

    602 1.061196 218 414

    Acceso a la educación

    Primaria Secundaria

    SEGUNDA SECCIÓN PandoBolivia

    SEGUNDA SECCIÓN PandoBolivia

    102,4

    90,2 %92,7 %

    6,9 %

    38,2 %

    58,1 %

    SEGUNDA SECCIÓN

    PandoBolivia

    SEGUNDA SECCIÓN

    Pando

    Bolivia

    0 %

    14,8 %31 %

    0 %

    11 %

    21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    % 0

    Culminación por niveles

    Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:

    Mujeres Hombres Total

    (1)

    (2)

    (2)

    Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC

    155 194 349

    5,3 % 94,8 %0 % 100 %No pobres(2001) Pobres(2001)

    Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0 % 0,3 %

    29,3 % 11 % 18,3 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007

    Alfabetización en progreso

    -1,6 %

    La población en el año 2006 (1)

    PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)

    Población escolarizada

    Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)

    Pobreza moderada Pobreza extrema

    Necesidades básicas insatisfechas (2001): 100 %

    8º de Primaria 4º de Secundaria

    Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    35

    30

    25

    20

    15

    10

    5

    0

    SEGUNDA SECCIÓN (San Pedro)Pando

    6a

    Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006

    Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006

  • Tasa de promoción en secundaria (2006)

    Tasa de promoción en primaria (2006)

    Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)

    Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    100

    90

    8070

    60

    50

    40

    3020

    10

    0

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total

    122004 122006 23 1 24

    Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006

    33,5 4

    5,9 05

    Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)

    Normalista 29,2 %Egresado 4,2 %Titular por antigüedad 12,5 %Interino 54,2 %

    Normalista

    Egresado

    Titular por antigüedad

    Interino

    SecundariaPrimaria

    SEGUNDA SECCIÓN PandoBolivia

    SEGUNDA SECCIÓN PandoBolivia

    88,3 %

    84,4 %88,3 %

    70 %81,3 %

    83,4 %

    Rural 88,2 %Urbano

    88,5 % 88,3 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total

    Rural 62,5 %Urbano

    100,0 % 70,0 %

    Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total

    (2) y (3)

    (3)

    (2)

    (2)

    (3)

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC

    (2)

    5,63,9

    Inicial Primaria Secundaria

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    300

    250

    200

    150

    100

    50

    00

    14 8 16 12

    50 56

    182160

    201

    162

    206

    258283

    0 0 0 0 011 10

    Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas

    Rural Urbano

    14

    13

    12

    11

    10

    9

    8

    7

    6

    5

    4

    3

    2

    1

    0

    0 0

    13

    00 0

    13

    0

    SEGUNDA SECCIÓN (San Pedro)Pando

    6b

    Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006

  • Tasa de abandono en secundaria (2006)

    Tasa de abandono en primaria (2006)

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    18

    16

    14

    12

    10

    8

    6

    4

    2

    0

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    35

    30

    25

    20

    15

    10

    5

    0

    Primaria Secundaria

    Tasa de sobreedad

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    SEGUNDA SECCIÓN

    Pando

    Bolivia

    SEGUNDA SECCIÓN

    Pando

    Bolivia

    9,2 %

    8,9 %5,7 %

    30 %

    11,3 %

    8,5 %

    Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)

    (2)

    Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 8,1 %10,7 % 9,2 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    3,7 %0,8 % 2,5 %

    0,6 %0,0 % 0,4 %

    Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 37,5 %0,0 % 30,0 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    0,0 %0,0 % 0,0 %

    0,0 %0,0 % 0,0 %

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC

    Diversidad del idioma de enseñanza: Castellano (13 UE) Castellano (13 UE)

    Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos

    Diversidad del idioma del alumnado: 0 %La enseñanza conserva la diversidad lingüística

    0 %Consecuencia:

    0 ::: 349

    2000 2006

    SEGUNDA SECCIÓN (San Pedro)Pando

    6cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006

    Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006

    (2)

  • Cobertura neta en Primaria (2006)

    Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)

    Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)

    Cobertura neta en Secundaria (2006)

    Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;

    I. Indicadores de contexto sociodemográfico

    II. Indicadores de resultado

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    160

    140

    120

    100

    80

    60

    40

    20

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    160

    140

    120

    100

    80

    60

    40

    20

    1.999

    Mujeres Hombres Total

    2.208 4.207681 796 1.477

    Acceso a la educación

    Primaria Secundaria

    TERCERA SECCIÓN La PazBolivia

    TERCERA SECCIÓN La PazBolivia

    124,7

    95,3 %92,7 %

    41,8 %

    67,1 %

    58,1 %

    TERCERA SECCIÓN

    La PazBolivia

    TERCERA SECCIÓN

    La Paz

    Bolivia

    15,2 %

    34,4 %31 %

    3,1 %

    25,1 %

    21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    50

    45

    40

    3530

    25

    20

    1510

    5

    0

    Culminación por niveles

    Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:

    Mujeres Hombres Total

    (1)

    (2)

    (2)

    Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC

    659 843 1.502

    5,3 % 94,6 %0,2 % 99,8 %No pobres(2001) Pobres(2001)

    Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,0 % 0,3 %

    61,4 % 24,7 % 42,4 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007

    Alfabetización en progreso

    -0,7 %

    La población en el año 2006 (1)

    PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)

    Población escolarizada

    Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)

    Pobreza moderada Pobreza extrema

    Necesidades básicas insatisfechas (2001): 100 %

    8º de Primaria 4º de Secundaria

    Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    1201101009080706050403020100

    TERCERA SECCIÓN (Aucapata)La Paz

    7a

    Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006

    Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006

  • Tasa de promoción en secundaria (2006)

    Tasa de promoción en primaria (2006)

    Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)

    Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total

    1 63 122004 762006 68 17 85

    Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006

    1814,5 10,7

    11,6 17,114,9

    Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)

    Normalista 56,5 %Egresado 32,9 %Titular por antigüedad 1,2 %Interino 9,4 %

    Normalista Egresado

    Titular por antigüedad

    Interino

    SecundariaPrimaria

    TERCERA SECCIÓN La PazBolivia

    TERCERA SECCIÓN La PazBolivia

    84 %

    89,8 %88,3 %

    81,3 %85,5 %

    83,4 %

    Rural 84,7 %Urbano

    83,1 % 84,0 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total

    Rural 81,9 %Urbano

    79,6 % 81,3 %

    Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total

    (2) y (3)

    (3)

    (2)

    (2)

    (3)

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC

    (2)

    12,211,3

    Inicial Primaria Secundaria

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    1.400

    1.200

    1.000

    800

    600

    400

    200

    048 52 52 63 36 47 58

    1.454

    1.188

    1.344 1.3501.267

    1.382

    1.235

    91 108 138175 171 216 209

    Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas

    Rural Urbano

    26

    24

    22

    20

    18

    16

    14

    12

    10

    8

    6

    4

    2

    0

    0 0

    23

    00 0

    23

    0

    TERCERA SECCIÓN (Aucapata)La Paz

    7b

    Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006

  • Tasa de abandono en secundaria (2006)

    Tasa de abandono en primaria (2006)

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    20181614121086420

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    35

    30

    25

    20

    15

    10

    5

    0

    Primaria Secundaria

    Tasa de sobreedad

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    TERCERA SECCIÓN

    La Paz

    Bolivia

    TERCERA SECCIÓN

    La Paz

    Bolivia

    14,3 %

    6,3 %5,7 %

    18,2 %

    7,8 %

    8,5 %

    Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)

    (2)

    Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 13,6 %15,0 % 14,3 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    1,7 %1,9 % 1,8 %

    0,0 %0,0 % 0,0 %

    Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 17,4 %20,4 % 18,2 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    0,6 %0,0 % 0,5 %

    0,0 %0,0 % 0,0 %

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC

    Diversidad del idioma de enseñanza: Castellano (20 UE) Quechua (12 UE), Castellano (15 UE)

    Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos

    Diversidad del idioma del alumnado: 0,3 %La enseñanza disminuye la diversidad lingüística

    0,1 %Consecuencia:

    265 ::: 1237

    2000 2006

    TERCERA SECCIÓN (Aucapata)La Paz

    7cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006

    Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006

    (2)

  • Cobertura neta en Primaria (2006)

    Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)

    Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)

    Cobertura neta en Secundaria (2006)

    Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;

    I. Indicadores de contexto sociodemográfico

    II. Indicadores de resultado

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    6.818

    Mujeres Hombres Total

    6.949 13.7672.570 2.879 5.449

    Acceso a la educación

    Primaria Secundaria

    TERCERA SECCIÓN PotosíBolivia

    TERCERA SECCIÓN PotosíBolivia

    68,9 %

    88,4 %92,7 %

    11,4 %

    49,4 %

    58,1 %

    TERCERA SECCIÓN

    PotosíBolivia

    TERCERA SECCIÓN

    Potosí

    Bolivia

    5,1 %

    21,8 %31 %

    5 %

    19,3 %

    21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    131211109876543210

    Culminación por niveles

    Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:

    Mujeres Hombres Total

    (1)

    (2)

    (2)

    Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC

    1.403 1.625 3.028

    5 % 94,3 %0,7 % 99,3 %No pobres(2001) Pobres(2001)

    Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,1 % 0,3 %

    71,6 % 40,9 % 57,1 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007

    Alfabetización en progreso

    0,5 %

    La población en el año 2006 (1)

    PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)

    Población escolarizada

    Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)

    Pobreza moderada Pobreza extrema

    Necesidades básicas insatisfechas (2001): 99,9 %

    8º de Primaria 4º de Secundaria

    Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    2220181614121086420

    TERCERA SECCIÓN (Tacobamba)Potosí

    8a

    Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006

    Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006

  • Tasa de promoción en secundaria (2006)

    Tasa de promoción en primaria (2006)

    Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)

    Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    100

    90

    8070

    60

    50

    40

    3020

    10

    0

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total

    5 121 92004 1352006 4 129 15 148

    Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006

    7,37,3 9,4

    9,9 11,113,3

    Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)

    Normalista 31,1 %Egresado 33,8 %Titular por antigüedad 4,1 %Interino 31,1 %

    Normalista

    Egresado

    Titular por antigüedad

    Interino

    SecundariaPrimaria

    TERCERA SECCIÓN PotosíBolivia

    TERCERA SECCIÓN PotosíBolivia

    85,2 %

    86,2 %88,3 %

    83,8 %81 %

    83,4 %

    Rural 84,3 %Urbano

    86,1 % 85,2 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total

    Rural 85,6 %Urbano

    80,4 % 83,8 %

    Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total

    (2) y (3)

    (3)

    (2)

    (2)

    (3)

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC

    (2)

    9,49,2

    Inicial Primaria Secundaria

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    2.500

    2.000

    1.500

    1.000

    500

    0495 554 528 505 515 542 507

    2.124 2.1192.265 2.299

    2.407 2.418 2.361

    36 56 75 88 111 125160

    Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas

    Rural Urbano

    55

    50

    45

    40

    35

    30

    25

    20

    15

    10

    5

    0

    0 0

    52

    00 0

    52

    0

    TERCERA SECCIÓN (Tacobamba)Potosí

    8b

    Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006

  • Tasa de abandono en secundaria (2006)

    Tasa de abandono en primaria (2006)

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    9

    8

    7

    6

    5

    4

    3

    2

    1

    0

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    35

    30

    25

    20

    15

    10

    5

    0

    Primaria Secundaria

    Tasa de sobreedad

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    605550454035302520151050

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    605550454035302520151050

    TERCERA SECCIÓN

    Potosí

    Bolivia

    TERCERA SECCIÓN

    Potosí

    Bolivia

    7,5 %

    6,8 %5,7 %

    13,8 %

    9,8 %

    8,5 %

    Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)

    (2)

    Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 7,8 %7,3 % 7,5 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    7,9 %6,6 % 7,3 %

    0,5 %0,5 % 0,5 %

    Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 11,5 %17,9 % 13,8 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    2,9 %1,8 % 2,5 %

    0,0 %0,0 % 0,0 %

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC

    Diversidad del idioma de enseñanza: Quechua (51 UE) Quechua (52 UE), Castellano (43 UE)

    Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos

    Diversidad del idioma del alumnado: 0 %La enseñanza aumenta la diversidad lingüística

    0,0 %Consecuencia:

    2998 ::: 30

    2000 2006

    TERCERA SECCIÓN (Tacobamba)Potosí

    8cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006

    Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006

    (2)

  • Cobertura neta en Primaria (2006)

    Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)

    Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)

    Cobertura neta en Secundaria (2006)

    Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;

    I. Indicadores de contexto sociodemográfico

    II. Indicadores de resultado

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    1101009080706050403020100

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    1101009080706050403020100

    13.890

    Mujeres Hombres Total

    13.796 27.6865.062 5.404 10.466

    Acceso a la educación

    Primaria Secundaria

    PRIMERA SECCIÓN PotosíBolivia

    PRIMERA SECCIÓN PotosíBolivia

    71,5 %

    88,4 %92,7 %

    4,5 %

    49,4 %

    58,1 %

    PRIMERA SECCIÓN

    PotosíBolivia

    PRIMERA SECCIÓN

    Potosí

    Bolivia

    5,2 %

    21,8 %31 %

    1,1 %

    19,3 %

    21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    9

    8

    7

    6

    5

    4

    3

    2

    1

    0

    Culminación por niveles

    Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:

    Mujeres Hombres Total

    (1)

    (2)

    (2)

    Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC

    2.468 3.091 5.559

    5,2 % 94,1 %0,7 % 99,3 %No pobres(2001) Pobres(2001)

    Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,1 % 0,3 %

    71,2 % 34,1 % 53,4 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007

    Alfabetización en progreso

    3,9 %

    La población en el año 2006 (1)

    PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)

    Población escolarizada

    Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)

    Pobreza moderada Pobreza extrema

    Necesidades básicas insatisfechas (2001): 99,9 %

    8º de Primaria 4º de Secundaria

    Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    35

    30

    25

    20

    15

    10

    5

    0

    PRIMERA SECCIÓN (Tinguipaya)Potosí

    9a

    Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006

    Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006

  • Tasa de promoción en secundaria (2006)

    Tasa de promoción en primaria (2006)

    Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)

    Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total

    8 210 92004 2272006 8 221 15 244

    Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006

    8,78 10,2

    10,4 16,812,6

    Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)

    Normalista 30,3 %Egresado 31,6 %Titular por antigüedad 3,3 %Interino 34,8 %

    Normalista

    Egresado

    Titular por antigüedad

    Interino

    SecundariaPrimaria

    PRIMERA SECCIÓN PotosíBolivia

    PRIMERA SECCIÓN PotosíBolivia

    85,4 %

    86,2 %88,3 %

    88,1 %81 %

    83,4 %

    Rural 86,7 %Urbano

    83,8 % 85,4 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total

    Rural 89,4 %Urbano

    82,1 % 88,1 %

    Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total

    (2) y (3)

    (3)

    (2)

    (2)

    (3)

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC

    (2)

    10,29,7

    Inicial Primaria Secundaria

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    5.0004.5004.0003.5003.0002.5002.0001.5001.000

    5000

    976 1.033 1.139 1.001 1.012 1.007 1.061

    4.586 4.6774.854 4.973

    4.352 4.254 4.347

    175 97 236 249 218 189 151

    Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas

    Rural Urbano

    110

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    0 0

    102

    00 0

    102

    0

    PRIMERA SECCIÓN (Tinguipaya)Potosí

    9b

    Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006

  • Tasa de abandono en secundaria (2006)

    Tasa de abandono en primaria (2006)

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    9

    8

    7

    6

    5

    4

    3

    21

    0

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    18

    16

    14

    12

    10

    8

    6

    4

    2

    0

    Primaria Secundaria

    Tasa de sobreedad

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    5550454035302520151050

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    5550454035302520151050

    PRIMERA SECCIÓN

    Potosí

    Bolivia

    PRIMERA SECCIÓN

    Potosí

    Bolivia

    7,7 %

    6,8 %5,7 %

    10,6 %

    9,8 %

    8,5 %

    Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)

    (2)

    Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 7,5 %7,9 % 7,7 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    5,9 %8,3 % 6,9 %

    1,1 %0,6 % 0,9 %

    Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 9,8 %14,3 % 10,6 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    0,8 %3,6 % 1,3 %

    0,0 %0,0 % 0,0 %

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC

    Diversidad del idioma de enseñanza: Quechua (95 UE) Quechua (97 UE), Castellano (80 UE)

    Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos

    Diversidad del idioma del alumnado: 0,1 %La enseñanza aumenta la diversidad lingüística

    0,1 %Consecuencia:

    4989 ::: 570

    2000 2006

    PRIMERA SECCIÓN (Tinguipaya)Potosí

    9cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006

    Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006

    (2)

  • Cobertura neta en Primaria (2006)

    Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)

    Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)

    Cobertura neta en Secundaria (2006)

    Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;

    I. Indicadores de contexto sociodemográfico

    II. Indicadores de resultado

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    1101009080706050403020100

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    1101009080706050403020100

    15.406

    Mujeres Hombres Total

    15.238 30.6445.449 5.581 11.030

    Acceso a la educación

    Primaria Secundaria

    PRIMERA SECCIÓN Cochabamba

    Bolivia

    PRIMERA SECCIÓN Cochabamba

    Bolivia

    82,6 %

    93,5 %92,7 %

    15,4 %

    56,6 %

    58,1 %

    PRIMERA SECCIÓN

    CochabambaBolivia

    PRIMERA SECCIÓN

    Cochabamba

    Bolivia

    9,1 %

    31,2 %31 %

    0,2 %

    19,5 %

    21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    8

    7

    6

    5

    4

    3

    2

    1

    0

    Culminación por niveles

    Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:

    Mujeres Hombres Total

    (1)

    (2)

    (2)

    Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC

    3.354 3.867 7.221

    6,1 % 93,3 %0,6 % 99,4 %No pobres(2001) Pobres(2001)

    Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,1 % 0,3 %

    60,5 % 27,4 % 44,3 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007

    Alfabetización en progreso

    2,5 %

    La población en el año 2006 (1)

    PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)

    Población escolarizada

    Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)

    Pobreza moderada Pobreza extrema

    Necesidades básicas insatisfechas (2001): 99,9 %

    8º de Primaria 4º de Secundaria

    Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    605550454035302520151050

    PRIMERA SECCIÓN (Tapacarí)Cochabamba

    10a

    Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006

    Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006

  • Tasa de promoción en secundaria (2006)

    Tasa de promoción en primaria (2006)

    Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)

    Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total

    1 260 42004 2652006 1 268 15 284

    Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006

    10,97,9 12,3

    12,6 19,817,9

    Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)

    Normalista 53,5 %Egresado 28,9 %Titular por antigüedad 1,1 %Interino 16,5 %

    Normalista

    Egresado

    Titular por antigüedad

    Interino

    SecundariaPrimaria

    PRIMERA SECCIÓN Cochabamba

    Bolivia

    PRIMERA SECCIÓN Cochabamba

    Bolivia

    88,5 %

    86,1 %88,3 %

    71,6 %81,5 %

    83,4 %

    Rural 88,3 %Urbano

    88,7 % 88,5 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total

    Rural 69,8 %Urbano

    75,7 % 71,6 %

    Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total

    (2) y (3)

    (3)

    (2)

    (2)

    (3)

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC

    (2)

    12,411,8

    Inicial Primaria Secundaria

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    6.000

    5.000

    4.000

    3.000

    2.000

    1.000

    091 66

    756 8141.078 868 777

    5.621 5.8046.216 6.254 6.123 6.089 5.980

    25 71 101 138 257338 464

    Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas

    Rural Urbano

    1701601501401301201101009080706050403020100

    0 0

    158

    00 0

    158

    0

    PRIMERA SECCIÓN (Tapacarí)Cochabamba

    10b

    Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006

  • Tasa de abandono en secundaria (2006)

    Tasa de abandono en primaria (2006)

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    6

    5

    4

    3

    2

    1

    0

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    30

    25

    20

    15

    10

    5

    0

    Primaria Secundaria

    Tasa de sobreedad

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada

    1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    PRIMERA SECCIÓN

    Cochabamba

    Bolivia

    PRIMERA SECCIÓN

    Cochabamba

    Bolivia

    5,3 %

    5,4 %5,7 %

    22,2 %

    8,7 %

    8,5 %

    Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)

    (2)

    Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 5,7 %4,8 % 5,3 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    6,0 %6,5 % 6,2 %

    0,4 %0,4 % 0,4 %

    Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 22,9 %20,6 % 22,2 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana

    7,3 %3,7 % 6,3 %

    0,6 %0,0 % 0,4 %

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC

    Diversidad del idioma de enseñanza: Quechua (87 UE) Quechua (89 UE), Castellano (146 UE)

    Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos

    Diversidad del idioma del alumnado: 0,2 %La enseñanza aumenta la diversidad lingüística

    0,2 %Consecuencia:

    7221 ::: 0

    2000 2006

    PRIMERA SECCIÓN (Tapacarí)Cochabamba

    10cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006

    Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006

    (2)

  • Cobertura neta en Primaria (2006)

    Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)

    Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)

    Cobertura neta en Secundaria (2006)

    Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;

    I. Indicadores de contexto sociodemográfico

    II. Indicadores de resultado

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    110

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    110

    100

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    4.237

    Mujeres Hombres Total

    4.564 8.8011.457 1.603 3.060

    Acceso a la educación

    Primaria Secundaria

    TERCERA SECCIÓN La PazBolivia

    TERCERA SECCIÓN La PazBolivia

    77,9 %

    95,3 %92,7 %

    40,1 %

    67,1 %

    58,1 %

    TERCERA SECCIÓN

    La PazBolivia

    TERCERA SECCIÓN

    La Paz

    Bolivia

    15,7 %

    34,4 %31 %

    8,8 %

    25,1 %

    21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    50

    45

    40

    35

    30

    25

    20

    15

    10

    5

    0

    Culminación por niveles

    Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:

    Mujeres Hombres Total

    (1)

    (2)

    (2)

    Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC

    1.101 1.174 2.275

    6,4 % 93,2 %0,4 % 99,6 %No pobres(2001) Pobres(2001)

    Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,0 % 0,3 %

    26,7 % 5,6 % 16 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007

    Alfabetización en progreso

    1,4 %

    La población en el año 2006 (1)

    PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)

    Población escolarizada

    Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)

    Pobreza moderada Pobreza extrema

    Necesidades básicas insatisfechas (2001): 100 %

    8º de Primaria 4º de Secundaria

    Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    100

    90

    80

    70

    60

    5040

    30

    20

    10

    0

    TERCERA SECCIÓN (Yaco)La Paz

    11a

    Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006

    Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006

  • Tasa de promoción en secundaria (2006)

    Tasa de promoción en primaria (2006)

    Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)

    Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    90

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    0

    III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total

    2 91 192004 1122006 1 98 24 123

    Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006

    10,310,8 9,6

    10,8 18,115,7

    Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)

    Normalista 68,3 %Egresado 20,3 %Titular por antigüedad 6,5 %Interino 4,9 %

    Normalista

    Egresado

    Titular por antigüedad

    Interino

    SecundariaPrimaria

    TERCERA SECCIÓN La PazBolivia

    TERCERA SECCIÓN La PazBolivia

    85,7 %

    89,8 %88,3 %

    84 %85,5 %

    83,4 %

    Rural 84,9 %Urbano

    86,4 % 85,7 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total

    Rural 84,9 %Urbano

    82,7 % 84,0 %

    Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total

    (2) y (3)

    (3)

    (2)

    (2)

    (3)

    (2)

    Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC

    (2)

    11,510,4

    Inicial Primaria Secundaria

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    1.800

    1.600

    1.400

    1.200

    1.000

    800

    600

    400

    200225 213 233 231 257 245 270

    1.740 1.784 1.7971.846

    1.713 1.7011.598

    203 244296 361

    398 404 407

    Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas

    Rural Urbano

    30

    28

    26

    24

    22

    20

    18

    16

    14

    12

    10

    8

    6

    4

    2

    0

    0 0

    28

    00 0

    28

    0

    TERCERA SECCIÓN (Yaco)La Paz

    11b

    Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006

  • Tasa de abandono en secundaria (2006)

    Tasa de abandono en primaria (2006)

    Indicadores de aprovechamiento educativo

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

    %

    9

    8

    7

    65

    4

    3

    2

    1

    0

    Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006


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