LA GUÍA DIDÁCTICO – PEDAGÓGICA N° 1

1. IDENTIFICACION

Área: HUMANIDADES Asignatura: INGLÉS

Grado: 5 Grupo: 1-2 – 3-4 Periodo: PRIMERO Guía No: 1

Nombre del Docente: ANA PAOLA MERCADO CANEDO CEL: 3215284036

CORREO: ana.mercado57@sincelejoaprende.edu.co

Nombre del Estudiante:

Fecha:

2. REFERENTES PEDAGÓGICOS

CONTENIDOS O TEMAS

1. GREETINGS/ FAREWELLS

2. PERSONAL INFORMATIONS

3. COMMANDS

4. CARDINAL NUMBERS

Los números del 0 al 12

Como de escriben los números del 13 al 19.

Los números de 10 en 10 del 20 al 100. (Decenas)

Números intermedios.

DESEMPEÑOS (En concordancia con Estándares, Derechos Básicos de Aprendizaje o Lineamientos

Curriculares, contemplados en el Plan de Area y Grado)

COGNITIVO

Identificar palabras relacionadas entre sí sobre temas familiares.

Responder y expresa en forma de peguntas y respuestas sobre el momento del día en el que se encuentra de forma adecuada.

Comprender y realizar descripciones cortas y sencillas sobre sí mismo teniendo en cuenta su información personal.

Identifica y utiliza claramente los commands propios de su aula de clases.

PRAXIOLOGICO

Entablar diálogos cortos donde practique su información personal.

Saludar y despedirse de forma oral o escrita

Seguir ordenes o instrucciones dadas por el docente dentro del aula.

ACTITUDINAL

Demostrar interés en las actividades orales y escritas planteadas para los encuentros.

TRANSVERSALIDAD CON PROYECTOS PEDAGÓGICOS

PROYECTO DE EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA: Ingresos, Dinero, gasto, inversión

INTRODUCCIÓN Y ORIENTACIONES GENERALES

¡¡¡¡HOLA QUERIDO /A ESTUDIANTE IEMAISTA !!!!!

Iniciamos una nueva etapa de nuestro proceso de enseñanza aprendizaje, otra vez de modo virtual,

junto con el apoyo de tus padres, familiares o acudientes para así poder alcanzar nuestras metas

propuestas para este año. Te invito a colocar desde ya todo el empeño y entusiasmo en la

participación y realización de cada una de las actividades que juntos realizaremos.

Para el desarrollo de tu guía es necesario que trabajes con tu propia letra de forma clara, completa

y muy organizada, para que pueda ser entendido correctamente.

Debido a los inconvenientes de salud actuales nuestros encuentros se realizarán a través de la

plataforma MEET nuevamente, en tu asistencia y participación activa en cada una de ellas se

evaluará tu proceso de aprendizaje, si en dado caso no puedes asistir a las clases podrás enviar

evidencia fotográfica de tu trabajo a mi correo electrónico. Recuerda que cualquier inquietud podrás

comunicarte conmigo en los horarios establecidos. Juntos navegaremos en el mundo del idioma

inglés.

3. DESARROLLO

CONCEPTUALIZACIÓN

Tema 1: GREETINGS / FAREWELLS

GREETINGS FAREWELLS

HELLO = Hola BYE = Adiós

HI = Hola BYE-BYE = Adiós

WELCOME= Bienvenidos GOOD BYE= Adiós

GOOD MORNING = Buenos días SEE YOU LATER = Nos vemos más tarde

GOOD AFTERNOON= Buenas tardes SEE YOU TOMORROW = Nos vemos mañana

GOOD EVENING = Buenas noches SEE YOU SOON = Nos vemos pronto

GOOD NIGHT = Buenas noches (despedida) SEE YOU THE NEXT WEEK= Nos vemos la

próxima semana

How are you? =

¿Cómo estás?

I AM FINE = Estoy

bien

I AM BAD = Estoy mal

TEMA 2: PERSONAL INFORMATIONS

TEMA 3: COMMANDS

COMMANDS Son indicaciones, instrucciones o acciones propias de la clase, que se utilizaran en los

encuentros.

TEMA 4: CARDINAL NUMBERS

LOS NUMEROS CARDINALES SON LOS NUMEROS QUE NOS SIRVEN PARA:

CONTAR NORMALMENTE 1, 2, 3…

Establecer cantidades: 203.456

Edades: 23 years old

Fechas: I was born in 2017, (Para expresar fechas, se hace en parejas de números así: 20= twenty- 17= seventeen)

Números de teléfono: 3116345678, etc. (Para decir números telefónicos, se debe decir número por número)

LOS NUMEROS EN INGLÉS PRESENTAN REGLAS PARA ESCRIBIRSE

CORRECTAMENTE.

A CONTINUACION PODRAS APRENDER CUALES SON ESAS NORMAS:

Estas es la escritura de todos los números, se producen por la combinación

de los números básicos del 1 al 12.

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

TEMA 1: GREETINGS / FAREWELLS

ACTIVIDADES

1. Escribe en el recuadro, el Greetings o farewells que corresponde según la imagen.

2. Completa los saludos o despedidas con la letra faltante según corresponda.

3. Une con una línea la imagen con su respectiva escritura

Tema 2: PERSONAL INFORMATIONS

ACTIVIDADES

1. Responde las siguientes preguntas en inglés.

QUESTIONS ANSWERS

1. What is tour name?

2. How old are you?

3. When is your birthday?

4. Where are you from?

TEMA 3: COMMANDS

ACTIVIDADES.

1. ¿Qué dice la docente? Escribe el command correcto en los globos.

Be quiet

TEMA 4: CARDINAL NUMBERS

ACTIVIDADES.

3.Crucigrama de números. Sigue el ejemplo.

4. Escribe el nombre de cada número en inglés.

5. Practiquemos los números realizando sumas. Sigue el ejemplo.

6. Escribe en ingles el numero correcto.

4. ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

Asistencia y participación en los eventos virtuales.

Socialización de las actividades en los eventos virtuales.

Puntualidad, responsabilidad en la entrega de guías con actividades completas, para aquellos

estudiantes que no asisten a las clases virtuales.

Notas orientadoras:

1. En las estrategias evaluativas, tener en cuenta lo cognitivo, actitudinal y praxiológico, además de la auto, hetero y la

coevaluación (cuando ésta se pueda realizar). Se trata de evaluar para formar (Evaluación Formativa).

2. Estos elementos institucionales para la elaboración de las guías didáctico-pedagógicas, son los que no pueden faltar.

Si consideran agregar aspectos como los Estándares, DBA, Lineamientos contenidos ya en la planeación curricular

u otro aspecto que consideren pertinente lo pueden hacer de manera autónoma desde las áreas o el nivel de

formación respectivo.

5. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS Y CIBERGRAFÍA

Bibliografía:

Abracadabra 5°

Cibergrafia:

https://co.pinterest.com/pin/774759942126485729/

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Greetings/Gre

eting_ev1162342jo

https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/ingles-recursos-para-el-aula/numeros-en-

ingles.html/attachment/numeros-en-ingles-5#main