LA FORMACIÓN LA FORMACIÓN

PROFESIONAL Y ELPROFESIONAL Y EL MERCADO LABORALMERCADO LABORAL

Lic. Armando Calvo NavarroLic. Armando Calvo Navarro

COSUDEAgencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación

ELEMENTOS CLAVES DEL ELEMENTOS CLAVES DEL MERCADO LABORAL:MERCADO LABORAL:

■ INFORMACIÓN, TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN, TECNOLOGÍA, CAPACIDAD DE GESTIÓN YCAPACIDAD DE GESTIÓN YPROCESAMIENTOPROCESAMIENTO::

Esta es la base para la creación de Esta es la base para la creación de productitividad y productitividad y competitividadcompetitividad..ESO ES UNA HERRAMIENTA DE EMPLEOESO ES UNA HERRAMIENTA DE EMPLEO

PRODUCTIVIDAD:PRODUCTIVIDAD:

■Es producir más allá de lo Es producir más allá de lo establecido.establecido.

■Es la unidad de cuántos Es la unidad de cuántos productos se obtienen por productos se obtienen por unidad en sumos.unidad en sumos.

COMPETITIVIDAD:COMPETITIVIDAD:■ POSITIVAPOSITIVA:: Ampliación del mercado; es Ampliación del mercado; es

decir, ganar partes del mercado.decir, ganar partes del mercado.

■ NEGATIVA:NEGATIVA: “Te destruyo a ti para “Te destruyo a ti para tener más”. “Te tiro por la ventana para tener más”. “Te tiro por la ventana para quedarme con ese trozo del mercado”.quedarme con ese trozo del mercado”.

ELEMENTOS CLAVES PARA ELEMENTOS CLAVES PARA GENERAR, PROCESAR Y GENERAR, PROCESAR Y

PRODUCIR:PRODUCIR:

■ CAPACIDAD TECNOLÓGICA.CAPACIDAD TECNOLÓGICA.■ CAPACIDAD HUMANA.CAPACIDAD HUMANA.

EXIGENCIAS DEL MERCADO EXIGENCIAS DEL MERCADO LABORALLABORAL::

■ AUTONOMÍA DE DECISIÓN EN LOS AUTONOMÍA DE DECISIÓN EN LOS DEPARTAMENTOS Y DIVISIONES DE LA DEPARTAMENTOS Y DIVISIONES DE LA EMPRESA EN FUNCIÓN A CADA EMPRESA EN FUNCIÓN A CADA MERCADO Y EN CADA ACTIVIDAD.MERCADO Y EN CADA ACTIVIDAD.

■ EMPRESAS LO MÁS DINÁMICAS E EMPRESAS LO MÁS DINÁMICAS E INNOVADORAS (Pequeñas y medianas INNOVADORAS (Pequeñas y medianas empresas).empresas).

■ CONSTITUIR ALIANZAS, CONSTITUIR ALIANZAS, COOPERATIVAS, REDES, PERO NO COOPERATIVAS, REDES, PERO NO REDES ESTABLES (Ponerse de acuerdo REDES ESTABLES (Ponerse de acuerdo por un año, por un mes, por un por un año, por un mes, por un pedido).pedido).

■ El FUNCIONAMIENTO EN RED.El FUNCIONAMIENTO EN RED.

EL FUNCIONAMIENTO EN REDEL FUNCIONAMIENTO EN RED

■ Es articular varios procesos, varias Es articular varios procesos, varias personas, varios trozos de la empresa o personas, varios trozos de la empresa o varias empresas para hacer algo juntos.varias empresas para hacer algo juntos.

■ Tiene la ventaja de la flexibilidad, es Tiene la ventaja de la flexibilidad, es decir se adapta rápidamente a la decir se adapta rápidamente a la demanda.demanda.

EL NUEVO TIPO DE EL NUEVO TIPO DE TRABAJO:TRABAJO:

■TRABAJO TRABAJO AUTOPROGRAMABLEAUTOPROGRAMABLE

■TRABAJO GENÉRICOTRABAJO GENÉRICO

TRABAJO AUTOPROGRAMABLE:TRABAJO AUTOPROGRAMABLE:

■ Es el que desarrolla el trabajador a partir de Es el que desarrolla el trabajador a partir de reconocer que tiene un potencial que le reconocer que tiene un potencial que le permite redefinir sus capacidades conforme permite redefinir sus capacidades conforme va cambiando la tecnología y conforme va cambiando la tecnología y conforme cambia a un nuevo puesto de trabajo.cambia a un nuevo puesto de trabajo.

■ Se calcula, que una persona que empieza su Se calcula, que una persona que empieza su vida profesional, hoy, a lo largo de su vida vida profesional, hoy, a lo largo de su vida cambiará, no de puesto de trabajo, sino de cambiará, no de puesto de trabajo, sino de profesión, más o menos cuatro veces.profesión, más o menos cuatro veces.

■ Aprendizaje permanente.Aprendizaje permanente.

TRABAJO GENÉRICO:TRABAJO GENÉRICO:

■ Reconocer que el trabajador tiene Reconocer que el trabajador tiene simplemente capacidades con un nivel simplemente capacidades con un nivel de educación más o menos básico y de educación más o menos básico y que su labor se circunscribe a recibir que su labor se circunscribe a recibir instrucciones y ejecutar órdenes.instrucciones y ejecutar órdenes.

■ Se relaciona con el trabajo de máquina. Se relaciona con el trabajo de máquina.

EN CONCLUSIÓN EL NUEVO TIPO DE EN CONCLUSIÓN EL NUEVO TIPO DE TRABAJO REQUIERE DE:TRABAJO REQUIERE DE:

■ Capacidad de cultura general.Capacidad de cultura general.■ Capacidad de asociación y de adaptarse Capacidad de asociación y de adaptarse

a un proceso.a un proceso.■ Saber cuáles son las competencias que Saber cuáles son las competencias que

se necesitan para las tareas que hay se necesitan para las tareas que hay que hacer, que hacer, dónde buscarlasdónde buscarlas, , cómocómo aprenderlasaprenderlas y cómo aplicarlas.y cómo aplicarlas.

UNA NUEVA CONCEPCIÓN DE UNA NUEVA CONCEPCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL:FORMACIÓN PROFESIONAL:

■ COMPETENCIA LABORAL: “Un COMPETENCIA LABORAL: “Un conjunto formado por la conjunto formado por la intersección de los conocimientos, intersección de los conocimientos, la comprensión y las habilidades.la comprensión y las habilidades.

F. VARGAS PROPONE:F. VARGAS PROPONE:

■ TRES GRUPOS DE COMPETENCIASTRES GRUPOS DE COMPETENCIAS:: BásicasBásicas: : Habilidades para la lectura, escritura, Habilidades para la lectura, escritura,

comunicación oral y matemática.comunicación oral y matemática. GenéricasGenéricas:: Desempeños en diferentes sectores Desempeños en diferentes sectores

(como manejo de equipos y herramientas) o (como manejo de equipos y herramientas) o actividades (la negociación, la planeación, el actividades (la negociación, la planeación, el control y la interacción con los clientes).control y la interacción con los clientes).

EspecíficasEspecíficas:: Ocupaciones concretas y no Ocupaciones concretas y no transferibles fácilmente (Operación de transferibles fácilmente (Operación de maquinaria especializada, elaboración de maquinaria especializada, elaboración de estados financierosestados financieros).).

MODELOS DE FORMACIÓN MODELOS DE FORMACIÓN POR COMPETENCIASPOR COMPETENCIAS

■ MODELO CONDUCTISTA (E.E.U.U.)MODELO CONDUCTISTA (E.E.U.U.)■ MODELO FUNCIONALISTA (GRAN MODELO FUNCIONALISTA (GRAN

BRETAÑA).BRETAÑA).■ MODELO CONSTRUCTIVISTA MODELO CONSTRUCTIVISTA

(AUSTRALIA Y FRANCIA).(AUSTRALIA Y FRANCIA).

EN CONCLUSIÓN:EN CONCLUSIÓN:

EL DESEMPEÑO OCUPACIONALEL DESEMPEÑO OCUPACIONALREQUIERE EN LA ACTUALIDADREQUIERE EN LA ACTUALIDADTRABAJADORES:TRABAJADORES: MÁS INTEGRALESMÁS INTEGRALES, , CONOCEDORES DE SU PAPEL EN LACONOCEDORES DE SU PAPEL EN LA

ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN,, CAPACES DECAPACES DE APORTARAPORTAR, , CON FORMACIÓN DE BASE AMPLIA.CON FORMACIÓN DE BASE AMPLIA.