LA EVALUACION

PSICOLOGICA DE

LA PERSONALIDAD

BIENVENIDOS

LA EVALUACION PSICOLOGICA DE LA PERSONALIDAD

Lic. KAREN VARGAS PEDRAZA

Capacitadora de EBG

Lic. Karen Vargas Pedraza

Soy la psicóloga, terapeuta y capacitadora de EBG Inc.

Karen Vargas Pedraza, egresada de la UAGRM, me he

desarrollado como psicóloga clínica con niños y adolescentes

y como entrenadora parental, también trabajo como

terapeuta de terciaria de la Fundación Liliane Fonds.

Tengo 18 años de experiencia en el área educativa.

Education Business Group, Inc. es una Corporaciónestadounidense que ofrece cursos de capacitación aprofesionales y estudiantes. Se trata de una plataformade e-learning o aprendizaje electrónico que llegó aLatinoamérica.

Nuestros certificados de capacitación son emitidos desdeEstados Unidos por la Corporación EducationBusiness Group, Inc. los cuales tienen código deverificación.

EBG está presente en dos países:

• Estados Unidos

• Ecuador

DURACIÓN

• Curso de 20 horas se distribuye de la siguiente manera:

• 1 hora de clases en vivo:

• 10 horas para estudio del material bibliográfico e investigaciones que considere el estudiante necesario.

• 5 horas para el desarrollo de las evaluaciones de las 5 lecciones.

Education Business Group, IncCorporación Estadounidense

• El curso necesita como mínimo el 50% para su aprobación.

• Por lo que es muy importante realizar las evaluaciones correspondientes

a cada lección al finalizar la clase

• En la clase #5 si su calificación es aprobatoria pueden solicitar su

certificado, el cual es opcional y tiene un costo de 17 USD.

Education Business Group, Inc.

Corporación estadounidense

Objetivos del curso:

Que los

participantes

conozcan,

apliquen e

interpreten los

test:

PAI, MMPI, MIL

LON, 16 PF

Que los

participantes

realicen un

análisis crítico

del concepto de la

personalidad

Que los

participantes

conozcan los

conceptos

principales para

aplicar e

interpretar una

prueba

psicológica

Education Business Group, Inc

Corporación estadounidense

Actividades: Cada alumno y alumna

deberá contestar un examen de opción

múltiple al finalizar la clase en línea.

Clase 2:

Características principales

y normas de aplicación del

Inventario de Evaluación

de la Personalidad (PAI).

Education Business Group, Inc.Corporación estadounidense

INTRODUCCION AL PAI

PAUTAS PARA SU INTERPRETACION

Perfil y puntuaciones

Escalas de validez

Escalas clínicas y subescalas

Escalas relacionadas con el tratamiento

Índice complementarias

Estilo interpersonal

CONCLUSIONES

INTRODUCCIÓN AL PAI

PAI VERSION ADAPTADA VERSION ORIGINAL

NOMBREInventario de Evaluación de la

Personalidad

Personality Assessment

Inventory

AUTOROrtiz-Tallo M, Santamaría P, Cardenal

V, y Sánchez MPMorey, L

REFERENCIAAdaptación española del Inventario de

Evaluación de la Personalidad (PAI). 20

11. Madrid: TEA Ediciones.

Personality Assessment

Inventory – Professional

Manual. 1991. Florida, USA:

Psychological Assessment

Resources, Inc

CORRESPONDENCIA

Departamento de Personalidad,

Evaluación y Tratamiento Psicológico,

Facultad de Psicología, Universidad de

Málaga, España. mortiztallo@uma.es

El PAI es un cuestionario multidimensional de personalidad de uso

principalmente clínico y forense. Publicada en 1991 y revisada en 2007.

!El desarrollo del PAI ha resultado ser uno de los más importantes

avances en la evaluación clínica en los últimos veinte años”

(Mc Grath 2010)

“El PAI marca actualmente el estándar en evaluación de la personalida

d u de la psicopatología mediante autoinforme”.

FICHA TECNICA

Aplicación: Individual y colectiva. Ámbito de aplicación:

Adultos (18 años en adelante). Duración: Variable, entre 50 y

60 minutos.

Finalidad: Evaluación comprehensiva de la psicopatología de

adultos mediante 22 escalas: 4 escalas de validez, 11 escalas

clínicas, 5 escalas de consideraciones para el tratamiento y do

s escalas de relaciones interpersonales.

Baremación: Baremos provisionales en la versión

experimental en puntuaciones T a partir de una muestra de

adultos americanos normales.

Material: Manual de aplicación experimental, cuadernillo de

evaluación, hoja de respuestas y PIN de corrección.

Education Business Group, Inc.

Corporación estadounidense

Además incluye índices adicionales: índice de

potencial de suicidio, índice de potencial de

violencia, índice de dificultad en el tratamiento,

índice estimado de consumo de alcohol y drogas

¿Con qué actitud se presenta a la evaluación?

Escalas de validez: Exageración y minimización de

síntomas

¿Cuáles son las áreas afectadas y qué implicaciones

tienen?

Escalas clínicas y sub escalas: Aspectos diagnósticos,

clínicos y forenses. Aspectos afectados y dinámicos.

¿Cuál es el riesgo de que se dañe a sí mismo?

Escala ideación suicida e índice de potencial suicida.

¿Cuál es el riesgo de que dañe a otros?

Escala de conducta antisocial y escala de agresión e

índice potencial de violencia

¿Cuál es el riesgo de abuso de sustancias?

Escalas problemas alcohol y drogas. Índices

estimados de consumo de alcohol y drogas,

¿Cuál es su actitud ante la intervención?

Escala de rechazo al tratamiento e índice de

dificultad del tratamiento.

¿Cómo percibe si entorno?

Escala de estrés y escala de falta de apoyo social.

¿Cuál podría ser una intervención adecuada?

Escala Dominancia y Afabilidad: estilos

interpersonales

Descripción e interpretación:

El PAI es un cuestionario multidimensional de personalidad de uso

principalmente clínico y forense. Está compuesto por 344 ítems, con

respuesta tipo Likert graduada en 4 puntos. Está compuesta por 22

escalas:

- 4 escalas de control: pretenden detectar inconsistencia y

falseamiento de las respuestas.

- 11 escalas clínicas: quejas somáticas, ansiedad y trastornos

relacionados, depresión, manía, paranoia, esquizofrenia, rasgos

límites, y problemas de alcohol y drogas.

- 5 escalas de tratamiento: pretenden proporcionar información

adicional sobre posibles complicaciones en el tratamiento: agresión,

ideación suicida, falta de apoyo social, estrés y rechazo al

tratamiento.

-2 escalas de relaciones interpersonales: pretenden evaluar los

componentes de interacción social más relevantes para la

evaluación de los trastornos de personalidad- dominancia y

afabilidad.

Además, se incluyen 10 índices complementarios relacionados con

los sesgos y la calidad de las respuestas.

Para su corrección se utiliza una plataforma online que devuelve un

informe automatizado con las puntuaciones directas, las

puntuaciones T, un perfil gráfico y un pequeño informe. Se incluyen

también las respuestas en una serie de ítems críticos que pueden

indicar la necesidad de atención inmediata o de recabar más

información.

GRACIASBUENAS NOCHES