LA ESCALERA NO.3

1UNIVERSIDAD YMCA, Año 1 No. 3, 2010

LA ESCALERAU N I V E R S I T A R I A

Septiembre - Diciembre 2010, Año 1 No. 3

Editorial* Mensaje del Rector 3

Conoce tu Universidad* Licenciatura en Ciencias de la Educación 5

Lo que Hacemos* La Universidad YMCA cumple 10 años 6* Universidad YMCA Cena - Baile 7* Primer Congreso de Investigación Universitaria 8* Rediseño Curricular 9* Se Instaura el Consejo Académico 9

Trayectorias de Éxito* Mtro. Edgar Eduardo Espejel Pérez 10

Más Allá de las Aulas* Campaña Pro-Becarios Camohmila 2010 12

Diviértete entre Clase y Clase* Palabragrama 13

Para Reflexionar* Oficinas Sustentables 14

2 Septiembre - Diciembre, Año 1 No. 3, 2010

Filosofía InstitucionalMisiónLa Universidad YMCA, tiene como Misión impartir edu-cación universitaria de alta calidad, impulsando la investi-gación y la difusión de la cultura en beneficio de la socie-dad mexicana.VisiónLa Universidad YMCA tiene como Visión, ser una institu-ción reconocida por la calidad personal y profesional desus egresados; individuos exitosos dentro y fuera de nues-tras fronteras, comprometidos con el progreso social y eldesarrollo sustentable.ValoresLa Universidad YMCA coadyuva a la integración armóni-ca del individuo en espíritu, mente y cuerpo, para que lacomunidad universitaria postule su éxito con base en losvalores imperecederos que han caracterizado a la huma-nidad, como son el amor al prójimo, la verdad, la solidari-dad, la libertad y la justicia.

DirectorioRectorMtro. Juan Baqué González

Secretaria AcadémicaMtra. Teresita Inclán Rubio

Comité EditorialMtro. Juan Manuel MartínezMtra. Laura Reyes Juárez

Coordinaciones AcadémicasAdministración del Tiempo LibreMtra. Marisela Olivares SustersickAdministración, Contaduría y Mercadotecnia InternacionalMtra. Lourdes Leal Coronado L.Ingeniería en Sistemas ComputacionalesMtra. Laura Reyes JuárezDerechoMtro. Christian Canales CamachoPsicologíaMtra. Citlali Chacón Saldaña

Colaboradora EspecialMtra. Ma. Laura Mendoza Navarro

Diseño EditorialLic. Alfonso Heredia ArriagaCoordinador de ComunicacionesGrupo YMCA Ciudad de México

La Escalera es una publicación cuatrimestral gratuita dirigidaa la comunidad de la Universidad YMCA, ubicada en Av.Ejército Nacional 253, Col. Anáhuac C.P. 11230 México, D.F.con entrada adicional por Lago Alberto 337. Tel. y Fax 5531·0574 y 5255 · 4719. www.uniymca.edu.mx.Tiraje 500 ejemplares. Esta publicación no puede ser repro-ducida totalmente o en partes sin previo permiso por escritodel Comité Editorial.


Mensaje del Rector

on gran satisfacción nos encontra-mos celebrando la primera décadade esta gran institución.

Diez años que suponen crecimiento y ma-durez en procesos administrativos y acadé-micos, los cuales se traducen en una institu-ción vigente y así lo creemos, con pertinen-cia social.

Nuestra responsabilidad consiste en formarpersonas críticas con autoestima e imagina-ción para resolver los grandes retos a losque nos enfrentamos.

De ahí que el cambio deba ser una constan-te en nuestro quehacer educativo lograndoasí el cumplimiento de la FilosofíaInstitucional.

Editorial

CMtro. Juan Baqué GonzálezRector - Universidad YMCA


Con el modelo de Con el modelo de Con el modelo de Con el modelo de Con el modelo de EscuelasEscuelasEscuelasEscuelasEscuelasde Formación Integralde Formación Integralde Formación Integralde Formación Integralde Formación Integral, la

Universidad YMCA te ofrece laopción 3+2=53+2=53+2=53+2=53+2=5 en la que

puedes obtener en 5 años unaLicenciatura, Especialidad yMaestría, logrando así la

excelencia académica y unapreparación integral paraenfrentar los grandes retos

del mercado laboral.

Conoce tu Universidad


El Licenciado en Ciencias de la Educación escapaz de: •Elaborar planes, programas y proyectos para la

implementación de políticas y estrategias educativas y

culturales.

• Diseñar y evaluar propuestas curriculares.

• Analizar e interpretar las tendencias en la oferta y la

demanda educativa.

• Planificar, organizar, conducir y evaluar sistemas, insti-

tuciones y servicios educativos.

• Elaborar e implementar diseños de investigación educativa.

• Realizar diagnósticos y estudios en distintas situaciones

de la realidad educativa.

• Estructurar, conducir y evaluar procesos.

Campo Laboral:• En la planificación e implementación de programas de

información y orientación educativa y vocacional.• Brindando asesoría pedagógica a instituciones educativas

y comunitarias.• En la detección de necesidades de capacitación en dife-

rentes ramas del sector productivo.• En la aplicación y evaluación de instrumentos de medi-

ción de habilidades y capacidades para el desempeñolaboral.

• En la aplicación e interpretación de herramientaspsicométricas encaminadas al reclutamiento, seleccióny evaluación de personal.

• En el desarrollo y coordinación de programas de capaci-tación para el sector empresarial.

• En el sector público o privado, en la gestión educativade cualquier nivel escolar.

• En la docencia en el nivel medio superior, superior yeducación continua.

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Aniversario 10 de la Universidad YMCALa Universidad YMCA inició actividades el 4 de septiem-bre del año 2000, con 5 programas de Licenciatura: Ad-ministración, Administración del Tiempo Libre, Contadu-ría Pública, Derecho e Ingeniería en SistemasComputacionales.

Para conmemorar este acon-tecimiento la UniversidadYMCA abrió el Claustro Do-cente con el nombramientode los Decanos de cadaProgama Académico. La cere-monia se realizó el 13 de sep-tiembre y con ella dieron ini-cio las actividades delcuatrimestre 11-1.

Lo que Hacemos

El Mtro. Juan Baqué González coloca el Birrete de Decano a laMtra. Laura Reyes Juárez

Los primeros Maestros Decanos junto al Rector de NuestraUniversidad

La Mtra. Lupe Aguilar habla ennombre de los decanos.


Con la presencia de autoridades del Grupo YMCA Ciu-dad de México, docentes, alumnos, egresados y personaladministrativo, se llevó a cabo la Cena-Baile de Gala de laUniversidad YMCA.

Durante el evento se develaron dos Placas Conmemora-tivas: por los 40 años de la YMCA como InstituciónFormadora de Profesionales en Administración del Tiem-po Libre y por los 10 años de la Universidad.

Lo que HacemosUNIVERSIDAD YMCA - CENA BAILE

Miembros del Consejo Directivo del Grupo YMCA Ciudad de México

Develación de placa por los 40 años del IEPATL

Develación de placa por los 10 años de la Universidad YMCA


Lo que HacemosPrimer Congreso de Investigación UniversitariaComo parte de las actividades académicas que la Univer-sidad YMCA realizó para festejar el Décimo Aniversariode su fundación, se llevó a cabo el Primer Congreso deInvestigación Universitaria del 26 al 28 de octubre, con-tando con la participación de alumnos y docentes, quie-nes tuvieron la oportunidad de conocer y formar parte deeste magno evento.

Esta actividad de investigación fortalece el lazo de la co-munidad universitaria con su alma mater y brinda la opor-tunidad de conocer los adelantos en cada área de conoci-miento. Los eventos en los que participaronentusiastamente alumnos y docentes fueron diversos, en-tre los que destacan:

· Exhibición de carteles científicos· Mesas redondas· Conferencias· Charlas· Talleres· Presentación de libro

¡Enhorabuena!


Lo que HacemosRediseño CurricularLa Universidad YMCA plantea como política en su Plande Desarrollo Institucional 2008/2012, que todos los pro-gramas académicos deben entrar en la dinámica delRediseño Curricular, como una de las acciones funda-mentales para fortalecer y mantener su pertinencia so-cial, científica y cultural.

El Rediseño Curricular es una de las estrategias funda-mentales para alcanzar la excelencia académica, así comoel crear nuevas licenciaturas que fortalezcan la oferta edu-cativa. Esta propuesta combinará orgánicamente la sensi-bilidad creativa, permitiendo su vinculación a la actividadde investigación y fomentando la interdisciplinariedad.

El Rediseño Curricular se realizará en las siguientes Licen-ciaturas:· Administración del Tiempo Libre· Administración· Contaduría Pública· Derecho· Ingeniería en Sistemas Computacionales

Y en cuanto a las de nueva creación, se diseñarán:· Nutrición· Redes y Telecomunicaciones· Ventas y Comercialización

Se Instaura el Consejo AcadémicoEl pasado 24 de noviembre la Universidad YMCA llevóa cabo la primera sesión de trabajo del Consejo Académicopara darles a conocer las actividades del nuevo ciclo escolar.

El objetivo del Órgano Colegiado es generar eimplementar proyectos que eleven la calidad académicade nuestra comunidad.

Dicho Órgano integra a Coordinadores, Decanos, Presi-dentes de Academia y Académicos de Investigación.

Asímismo se dio a conocer «El Modelo Docente Univer-sidad YMCA» que se impartirá en un Diplomado, comoparte del Modelo Educativo basado en Competencias.

Docentes durante las sesiones de trabajo


Mtro. Edgar Eduardo Espejel PérezBuenos días - dijo el zorro.- Buenos días -respondió cortésmente el principito.- Ven a jugar conmigo - le propuso el principito- ¡Estoy tan triste!- No puedo jugar contigo - dijo el zorro- No estoy domesticado.- ¿Qué significa «domesticar»?- Es una cosa demasiado olvidada - dijo el zorro- Significa «crear lazos».(El Principito. Antoine de Saint-Exupéry) Quise empezar este texto con alguna de las frases queutilizo con los chicos que asisten a mi salón de clase.Pretendo que ellos reflexionen sobre este mundo y laimportancia de crear lazos, los cuales nos van abriendopuertas y amplían la perspectiva de nuestra vida.

Recuerdo que fue hace cuatro años cuando me decidí aestudiar la Maestría en Recreación Laboral en la YMCA yque más de una persona me decía con un gesto de extra-ñeza: ¿qué es eso?, ¿tiempo libre?, ¿ocio?, ¿no es unapérdida de tiempo estudiar algo que impacta en muypocas personas? Quiero decir que, más de una vez lodudé y dirigí mis antenas a la psicología, a la educación eincluso a la economía; pero por fortuna encontré en micamino a un egresado de Administración del Tiempo Li-bre que me redirigió a esta maravillosa Universidad.(Continúa en la página 11)

Trayectorias de ÉxitoDurante las sesiones del rediseño curricular


Nunca lo he negado, mi pri-mera formación se dio en laUNAM, soy Licenciado enhistoria y tuve la fortuna deencontrar al término de micarrera, un trabajo que se vin-culó indirectamente con misestudios, pero también seenfocaba al individuo. Pormás de diez años fui crean-do programas culturales, ac-tividades de disfrute del

Tiempo Libre y de Desarrollo Humano dentro de la Se-cretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP), en luga-res tan importantes como el mismísimo ombligo de losmexicas, es decir, el Palacio Nacional, lugar donde radicala identidad de todos nosotros, los mexicanos.

También establecí programas en lugares tan sacros comoel Antiguo Palacio del Arzobispado, al estar trabajandodiariamente con mi materia prima, que es el ser humano,me preguntaba: ¿Qué me falta? ¿Y saben qué me falta-ba?, encontrarme con esta frase que de verdad pido quela piensen, la vivan y la disfruten: ESPIRITU, MENTE YCUERPO. Sí, aquí en la Maestría pude encontrar justa-mente la esencia de lo que hago. Repito, soy «Puma» deformación, pero el corazón y la vocación como educador,mediador y dador de experiencias me las dio la «GUAY».Aquí encontré gente sensible, como Elena Paz, LupeAguilar, Marisela Olivares y todo el grupo de trabajo quedía con día «picamos piedra» para que cada uno de losestudiantes comprendan que estamos aquí por vocación,compartiendo experiencias, abriendo puertas para quedescubran el mundo que está afuera.

Siempre les digo a los chavos de mi clase, la teoría es tanperfecta como «uno más uno son dos», pero la prácticanos demuestra que afuera todo es cambiante, que cuan-do salgan y se enfrenten a la realidad, recuerden quetienen que ser fuertes, que habrá momentos de gozo, desatisfacción pero que también habrá dolor, lagrimas y frus-traciones. Que no se venzan, que se mantengan firmes,ya que cada uno de nosotros, los mediadores de estauniversidad, les dimos esas herramientas para salir ade-lante, las mismas que me dio a mí esta Universidad, de lacual me siento orgulloso y a través de mi experienciaquiero que ellos sigan creyendo que el mundo que estáfrente a nosotros es para que nos lo comamos, que so-mos agentes de cambio y que tenemos que establecersinergias para crecer.

Hoy me pidieron que comparta mi experiencia y esa ex-periencia me da la fortaleza de ser mejor, de seguir lospreceptos de mi Universidad: Espíritu, Mente y Cuerpo; y¿saben qué significado tiene esto para mí? Domesticar-me, crear lazos, fortalecerme y aprender día a día de cadauno de mis alumnos.

Trayectorias de Éxito


Más Allá de las Aulas

Se presentaron dos exitosas obras, con la finalidad derecabar fondos en pro de la Campaña de Becarios deCamohmila 2010: A Chorus Line y Un Dios Salvaje.

Con éstas acciones y tu valiosa participación,superamos la meta, logrando reunir:

$42,016.20


Diviértete entre Clase y ClaseLocaliza las palabras en color azul en el Palabragrama. Noolvides que pueden aparecer en todos los sentidos

ATLAdministración

del TiempoLibre

ADMONAdministración

TITecnologías de

Información

ISCIngeniería

en SistemasComputacionales

CDCiencias del

Deporte

CPContaduría Pública

CEDCiencias de la

Educación

DERECHO

EDUCACIÓN

RECREACIÓN

PSICOLOGÍA

MK INTERNACIONAL

Palabragrama


Para ReflexionarOficinas SustentablesEn México existen muchos edificios de oficinas que noson sostenibles, entendiendo como sostenible, el ritmode emisión de contaminantes y de producción de resi-duos no supera la capacidad del medio ambiente paraabsorberlos y procesarlos. Estas oficinas han empezado aemigrar de las zonas céntricas de las grandes ciudadesubicándose en lugares donde perjudican menos el me-dio ambiente; casos de ciudades como la de México,Guadalajara, Estado de México, Monterrey entre otras,sin embargo no todos pueden cambiar su ubicación.

Los tiempos cambian, y las sociedades y sus necesidadestambién. Por tal razón, es importante hacer hincapié enque en una oficina, aunque no forme parte de una cons-trucción sostenible, sí es posible introducir cambios y re-cursos que favorezcan la sostenibilidad y el entorno.

Es importante mencionar que según estudios desarrolla-dos por ingenieros de la firma de consultoría de gestiónde espacios y Facility Management, 3G Office, el 40%del consumo energético del mundo es responsabilidadde los edificios, y si a esto le sumamos que entre el 40 yel 50% de las emisiones de CO2 de una empresa loproducen los trabajadores trasladándose a su lugar de tra-bajo, parece claro que los edificios y oficinas generan unimpacto directo e indirecto sobre el Medio Ambiente.

Por tal razón se vuelve importante generar ideas de cómotransformar las oficinas bajo el contexto sostenible.


Algunas RecomendacionesPara crear una oficina respetuosa con el medio ambiente,arquitectos e ingenieros hacen hincapié en una serie depuntos, que serán claves a la hora de ahorrar y contami-nar menos. Señalan que regulando la potencia de ilumi-nación puede bajar el consumo hasta un 75 % en díassoleados. Indican que el aprovechamiento de la luz natu-ral favorece no sólo el ahorro de energía sino que selogra un bienestar para el empleado, asímismo se sugiereestimular el uso del transporte público ecológico.

Apuntan a que el rendimiento del empleado baja cuandola temperatura ambiente es considerablemente alta, apartir de los 24º la frecuencia de errores aumentan. Yrecuerdan que unas óptimas medidas de ahorro de aguapueden reducir un 60% el consumo.

A manera de conclusión podemos decir que en lugar dedañar al planeta con construcciones poco ecológicas losarquitectos se deberán apresurar a pensar en diseñossostenibles que aprovechan los recursos naturales ape-lando a un conjunto de sistemas eficientes.

Mtro. Juan Manuel Martínez AndradeCoordinador de Planeación institucional

Decano de la UniversidadYMCA


Próximamente estaremos en internetBúscanos en:

www.uniymca.edu.mx

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