LENGUAJE/ 5 bsicoORIENTACIN PEDAGGICA: ESCRITURA LIBRENombre:... Curso:.. Fecha:....

Conceptualizacin: la escritura libre tiene como objetivo que los estudiantes tengan la oportunidad de poner por escrito sus sentimientos, experiencias, descubrimientos, etc., al mismo tiempo que desarrollan su capacidad expresiva. Cuando los estudiantes escriben con este propsito se involucran ms con lo que estn haciendo y mejora considerablemente su redaccin. Esta manera de enfocar la escritura es un complemento fundamental a la escritura ms guiada que realizan en otras instancias, durante las cuales tienen que planificar, revisar y editar con mayor prolijidad y estructura.

Errores comunes o frecuentes: cuando no se les asigna un tema especfico a los estudiantes muchas veces no se les ocurre sobre qu escribir y se desmotivan frente a la tarea. Este problema es muy comn y especialmente difcil de abordar cuando los cursos son muy numerosos.Sugerencias Decoracin del cuaderno de escritura librePara la escritura libre los estudiantes debieran tener un cuaderno especial, decorado con todo tipo de elementos con los cuales se identifiquen: fotos, recortes, frases, etc. El docente puede pedirles (solo a quienes lo necesiten) que miren estos elementos y expliquen por qu alguno es relevante o por qu se siente identificado con l. La decoracin, adems, se puede usar como punto de partida para relatar experiencias.

FotografasEl docente solicita a los estudiantes que traigan fotos antiguas que puedan guardar permanentemente en sus cuadernos. Muestra al curso alguna fotografa en la cual aparezca haciendo algo interesante. Luego les describe la fotografa usando informacin que cualquiera podra inferir de ella. Una vez finalizado el relato, les explica lo que slo l sabe: qu estaba pasando realmente y por qu es importante esa fotografa. Les explica que esa es la labor de un buen escritor: develar a travs de su escritura lo que otros no pueden ver. Finalmente, pide a los estudiantes que saquen alguna de las fotos que han trado y cuenten qu est pasando en ella, que se preocupen de agregar detalles que solo ellos sepan y de explicar por qu este episodio es importante.

Lista de temas: El docente entrega una fotocopia a los estudiantes donde aparecen temas sobre los cuales pueden escribir y que pueden ser usadas cuando no saben sobre qu escribir. Esta lista puede contener temas o frases que evoquen sensaciones y recuerdos, por ejemplo: De qu me acuerdo cuando pienso en? el olor del mar

los volantines

el olor a vainilla

el olor a jabn

el color verde

el sonido de una tetera

Qu pas

en la ltima reunin familiar? en el partido de ftbol? el 18 de septiembre pasado? durante la visita de tu amigo/a? el da que hiciste tu primer gol? el da que le contaste tu secreto ms importante a una amiga? el momento ms feliz que recuerdes? durante la situacin ms divertida que recuerdes? durante un sueo?

Elaborado por: Ministerio de Educacin 12