Keuzevak€¦ · Siempre vemos los partidos de baloncesto en casa de Julián. ... he escrito dos...

HOGESCHOOL ROTTERDAM

SPAANS 3 Studiehandleiding en reader

Blokcode COMSP301K

Keuzevak

Naam student: …

Naam docent: …

e-mail docent: ...

Instituut: ICM ERK A2.1 Versie: februari 2013 (geheel herzien)

Auteurs 1e versie: A. Martí-Fernández en M. J. Mulderink

Auteurs versie 2013: I. Campos Campos en E. Oliver Mosqueda

1

Studiehandleiding

1. Inleiding Op de Hogeschool Rotterdam worden vier keuzemodules Spaans aangeboden: Titel Code ECTS Spaans voor Beginners 1 (COMSP101K) 2 Spaans voor Beginners 2 (COMSP201K) 2 Spaans 3 (COMSP301K) 2 Spaans 4 (COMSP401K) 2 Deze vier modules sluiten op elkaar aan maar kunnen ook los van elkaar worden gevolgd. Wanneer je Spaans 3 en Spaans 4 met een voldoende afsluit (6 of hoger), heb je recht op het

Hogeschool Certificaat Spaans. Dit document wordt ondertekend door de directeur van het

instituut ICM en door de coördinator van de keuzevakken Spaans.

2. Beginniveau

Bij aanvang van het keuzevak Spaans 3 gaan we ervan uit dat je alle thema’s beheerst die zijn behandeld bij Spaans voor Beginners 1 en 2.

3. Aanwezigheid en toetsing

We verwachten een actieve deelname tijdens de lessen en hanteren daarom de volgende regels:

- Je komt op tijd, je hebt je geprinte reader bij je en het huiswerk is gemaakt.

- Er wordt tijdens de les niet gegeten of gedronken.

- Je telefoon blijft in je tas. Het gebruik van een laptop of tablet mag alleen als de docent

daar toesteming voor geeft. Je pet is af.

Je mag maximaal 1 les missen om aan het tentamen deel te kunnen nemen. Wanneer je meer dan één les mist, ben je uitgesloten van verdere deelname aan Spaans 3, ook in andere onderwijsperiodes. Ben je 2 keer te laat? Dan geldt dit als 1 keer afwezig. De keuzevakken Spaans 1 tot en met 4 worden afgesloten met een schriftelijke toets. Bij Spaans 4 wordt ook een mondelinge toets afgenomen. De schriftelijke toetsen worden afgenomen tijdens de laatste bijeenkomst.

2

Iedere student die voor de cursus stond ingeschreven en aan de aanwezigheidsplicht heeft voldaan, neemt automatisch deel aan het tentamen. Inschrijven is dus niet nodig. Het is verplicht je collegekaart mee te nemen naar het tentamen! Wanneer je een voldoende haalt voor het tentamen, worden automatisch 2 ECTS bijgeschreven op je conduitestaat. Wanneer je een onvoldoende haalt voor het tentamen, word je automatisch ingeschreven voor de eerstvolgende herkansingsronde. Je docent kan je vertellen wanneer die plaats vindt. 4. Website

Op de website van het keuzevak Spaans vind je extra oefeningen waarmee je je optimaal kunt

voorbereiden op de afsluitende toets.

www.keuzevakspaans.com We wensen je veel succes en plezier bij het keuzevak Spaans aan de Hogeschool Rotterdam! De docenten.

http://www.keuzevakspaans.com/

3

Contenido Inhoud

Hoe werkt deze reader?

Ieder hoofdstuk bestaat uit 5 onderdelen: A Gramática: -Grammatica + oefeningen B Comunicación: -Luisteroefening C Lectura: -Leesopdrachten D Vocabulario: -Woordenlijst E Tarea: -Spreekoefening Capítulo 1 Repaso Spaans 2: ¿Qué has hecho esta mañana? [5] A1 Presente irregular [5] A2 Estar + Gerundio [5] A3 Ser, estar, hay [6] A4 Presente Perfecto [7] B Comunicación [8] C Lectura [9] D Vocabulario [11] E Tarea [12] Capítulo 2 Buscando piso [13] A1 Objeto Directo (lijdend voorwerp) [13] A2 Objeto Indirecto (meewerkend voorwerp) [15] A3 Los dos objetos en una oración [18] B Comunicación [20] C Lectura [21] D Vocabulario [25] E Tarea [26]

4

Capítulo 3 Vamos de compras [27] A1 Verbos con Objeto Indirecto (modelo: “gustar”) [27] A2 Pronombres después de preposición [30] B Comunicación [31] C Lectura [32] D Vocabulario [34] E Tarea [35] Capítulo 4 ¿Qué hiciste ayer? [36] A1 Introducción al Indefinido [36] A2 Indefinido regular [37] A3 Indefinido irregular [39] A4 Uso del Indefinido y el Presente Perfecto [41] B Comunicación [43] C Lectura [44] D Vocabulario [45] E Tarea [46] Capítulo 5 ¿Qué tiempo hace hoy? [47] A1 La doble negación [47] A2 El tiempo [49] B Comunicación [52] C Lectura [53] D Vocabulario [55] E Tarea [56] Capítulo 6 Proeftentamen Spaans 3 [57]

5

Capítulo 1 Repaso Spaans voor beginners 2

A. Gramática (Capítulo 1)

A1 Escribe la forma correcta en Presente: Vul de juiste vorm van Presente (onvoltooid tegenwoordige tijd) in:

1. Luis bebe vino blanco pero Juan (preferir) ... vino tinto.

2. ¿Qué tal la fiesta? ¿(divertirse, vosotras) ... ?

3. Yo nunca (acostarse) ... antes de las once y media.

4. Y tú, ¿(dormir) ... ocho horas cada noche?

5. Oye, ¿(pedir, nosotros) ... la cuenta?, es muy tarde.

6. ¿A qué hora (cerrar) ... los supermercados en Holanda?

7. Señores, ¿dónde ... (sentarse)?

8. Los hijos de mi hermana (levantarse) ... a las ocho.

9. Pedro es un chico muy majo, (tener) ... muchos amigos.

10. ¿Cuánto (costar) ... estas gafas de sol? – € 75 euros.

A2 Escribe una frase usando estar + Gerundio: Maak een zin met de juiste vorm van estar + Gerundio:

1.

2.

6

3.

4.

A3 Ser / estar / hay Completa con la forma correcta de los verbos ser o estar, o la formal verbal hay: Maak de zinnen compleet met de correcte vorm van ser of estar, of de vorm van hay:

1. Juanita y Pedro ... casados y trabajan en la misma empresa; ella ... economista

y él ... jefe de marketing. Hoy ellos no han venido a trabajar porque ... enfermos.

2. En este grupo ... 30 estudiantes pero no todos ... aquí. Algunos ... en España de prácticas (= stage).

3. Estos estudiantes ... muy inteligentes pero siempre … muy nerviosos

antes del examen.

4. Mamá, ¡... una araña (= spin) en mi habitación!, ... al lado de mi cama.

5. Enrique Iglesias ... un cantante muy famoso, él ... español y ... muy guapo.

Su concierto … en el Estadio Olímpico.

6. ¡... muy cansado (= moe)!, he bailado toda la noche. 7. El cuarto de baño … pequeño y … entre mi habitación y la habitación de mis padres.

8. ● ¿Qué ... en tu mochila (= rugzak)?

○ Pues en mi mochila ... muchas cosas: libros, bolígrafos y una agenda.

● Y tu reader, ¿dónde ... ?

○ Mi reader ... en la mesa.

7

A4 Escribe la frase en Presente perfecto: Schrijf de zinnen in Presente Perfecto (voltooid tegenwoordige tijd): 1. ¿Estudiáis en la biblioteca municipal? … 2. ¿Vas al supermercado a comprar pan? … 3. Por la mañana, Juan escribe una nota a su mamá. … 4. Mis hermanos juegan todo el día en el parque. … 5. Mi hermana hace un viaje por Ecuador. … 6. El camarero pone el vino en la mesa. … 7. ¿Cuándo volvéis de vuestro viaje por Extremadura? … 8. Yo busco a mis amigos en la discoteca. … 9. Mis colegas no saludan al director. … 10. Siempre vemos los partidos de baloncesto en casa de Julián. …

8

B. Comunicación (Capítulo 1)

¿Qué has hecho esta mañana?

Lee el vocabulario, escucha el diálogo y haz los ejercicios: Lees de woordenlijst, luister naar de dialoog en maak de oefeningen:

Vocabulario:

estar cansado -moe zijn

he tenido que correr -ik heb moeten rennen

antes de -voordat

¿vamos a tomar algo? -zullen we iets drinken?

B1 Escribe si las afirmaciones son correctas (C) o falsas (F):

Schrijf of de beweringen correct (C) of fout (F) zijn:

1. Ernesto está un poco cansado. _______

2. Ernesto se ha levantado un poco tarde. _______

3. Ernesto ha llegado a tiempo a clase. _______

4. Ernesto no ha podido entrar en la clase. _______

5. Clara sí ha desayunado. _______

6. Clara ha estado en la cafetería. _______

7. Clara ha escrito cinco e-mails. _______

8. Ernesto y Clara van a tomar algo. _______ B2 Escribe el orden de las actividades de Clara como en el ejemplo: Schrijf de juiste volgorde waarin Clara haar activiteiten doet zoals in het voorbeeld:

1. Ha venido en bici a la escuela. _______

2. Ha estado en la biblioteca. _______

3. Se ha levantado a tiempo. ___1___

4. Ha escrito un e-mail. _______

5. Ha desayunado. _______

6. Ha hecho sus deberes. _______

7. Ha entrado a clase. _______

9

C. Lectura (Capítulo 1)

Esta mañana me he levantado un poco tarde.

Lee el texto y haz los ejercicios: Lees de tekst en maak de oefeningen:

Hola, soy Ernesto. Esta mañana me he levantado un poco tarde, no he tenido tiempo para

desayunar. Cuando he llegado a la escuela he ido directo a la cafetería.

He comido un bocadillo con queso y he tomado un café con leche, sin azúcar. Después

he ido a clase de Informática donde hemos hecho varios ejercicios en el ordenador,

he escrito dos cartas en Word y he hecho un documento en Excel. Durante la clase también

hemos buscado información en Internet. Luego me he quedado un rato y

he hablado con mis compañeros. Cuando han terminado las clases he vuelto a casa.

Vocabulario:

varios -een paar un rato -even, een poosje

después / luego -daarna / vervolgens los compañeros -klasgenoten

durante -tijdens

C1 Busca diez verbos en el texto en Presente Perfecto y escríbelos en Infinitivo:

Zoek tien werkwoorden in de tekst die in Presente Perfecto vervoegd zijn en schrijf ze in de Infinitief (het hele werkwoord):

me he levantado -levantarse 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

10

C2 Mis actividades: completa con las palabras que faltan y usando el Presente Perfecto: Maak de tekst compleet met de ontbrekende woorden en gebruik de Presente Perfecto: Esta mañana (despertarse) (1) … a las (2) … ,

(ducharse) (3) … y (desayunar) (4) … pan con

(5) … y (beber) (6) … un (7) … .

Después (ir) (8) … a la escuela en (9) … .

(Tener) (10) … clases desde las (11) … hasta las (12) ...

Por la noche (cenar) (13) ... con mis (14) ...

en (15) ... . Luego (irse) (16) ... a casa, (hacer) (17) …

mis deberes de (18) ... , (ver) (19) ... un

programa en la tele y (escribir) (20) ... dos e-mails. (Lavarse) (21) …

los dientes y (acostarse) (22) … a las (23) … .

¡(Ser) (24) … un día muy tranquilo!

C3 Escribe. Para cada parte usa mínimo dos verbos en Presente Perfecto: Schrijf. Gebruik voor elk onderdeel ten minste twee werkwoorden in de Presente Perfecto: Esta mañana ... Luego / Después ... Durante la clase ... Al terminar la clase ...

11

D. Vocabulario (Capítulo 1)

bladzijde:

6 una araña spien

la mochila rugzak

estar enfermo ziek zijn

8 estar cansado moe zijn

he tenido que correr ik heb moeten rennen

antes de voordat

¿vamos a tomar algo? zullen we iets drinken?

9 varios een paar

después / luego daarna / vervolgens

durante tijdens

un rato even, een poosje

los compañeros klasgenoten

12 las tareas, los ejercicios opdrachten

una cita een afspraak

el tutor mentor

hacer prácticas stage lopen

rellenar invullen

¡suerte! / ¡éxito! succes!

12

E. Tarea (Capítulo 1)

Traduce el diálogo al español. Usa tu propia fantasía y usa las palabras

que están al final del ejercicio:

Vertaal de dialoog naar het Spaans. Gebruik je eigen fantasie en maak gebruik van de woorden onder de oefening:

¿Qué has hecho hoy?

A B

1. [Vraag hoe het met B gaat] 1. [Reageer, zeg dat je moe bent]

2. [Vraag waarom] 2. [Zeg dat je veel gedaan hebt]

3. [Vraag wat B gedaan heeft] 3. [Zeg dat je naar school bent geweest en opdrachten hebt gemaakt. Stel dan dezelfde vraag aan A]

4. [Zeg dat je weinig gedaan hebt: lekker gegeten en een afspraak gemaakt met mentor]

4. [Vraag waar A met mentor heeft afgesproken]

5. [Op school. Zeg dat je met hem/haar over je stage hebt gesproken]

5. [Vraag waar A stage gaat lopen]

6. [Zeg dat je het nog niet weet en stel dezelfde vraag aan B]

6. [Je weet het nog niet maar je hebt vandaag wel de formulieren ingevuld]

7. [Wens succes en neem afscheid] 7. [Reageer]

-opdrachten -tareas, ejercicios -een afspraak -una cita -mentor -el tutor -stage lopen -hacer prácticas -invullen -rellenar -succes! -¡suerte! / ¡éxito!

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Capítulo 2 Buscando piso

A. Gramática (Capítulo 2) Los pronombres personales Hier volgt een overzicht van het gebruik van voornaamwoorden in het Spaans. We zullen elk onafhankelijk van elkaar bestuderen.

Sujeto Objeto Directo

Objeto Indirecto

Con verbo reflexivo

Después de preposición

Onderwerp

Lijdend voorwerp

Meewerkend voorwerp

Bij wederkerend werkwoord

Na een voorzetsel

yo me me me mí

tú te te te ti

él, ella, usted lo / la le (se) se él, ella, usted

nosotros / as nos nos nos nostros / as

vosotros / as os os os vosotros / as

ellos, ellas, ustedes los / las les (se) se ellos, ellas, ustedes

A1 Objeto directo (lijdend voorwerp)

español: holandés:

me mij / me

te jou / je

lo la

hem haar het u

nos ons

os jullie

los las

ze / hen

¿Compramos un libro? OD

¿Me ves? OD

Naturalmente, lo compramos. (Natuurlijk, we kopen het)

Sí, te veo. (Ja, ik zie je)

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A1.1 Contesta usando la forma correcta del Objeto Directo: Beantwoord met het juiste lijdend voorwerp: Ejemplo: ¿Miguel escribe las cartas? Sí, Miguel las escribe. 1. ¿Quién prepara la comida? Elena ...

2. ¿Tú escribes los documentos? No, yo no pero mi amiga …

3. ¿Quién paga la cuenta? Juan ...

4. ¿El camareo trae las tapas? Sí, el camarero ...

5. ¿Dónde has puestos mis libros? Tu hermano … en la mesa.

6. ¿Quiénes compran regalos? Los turistas … en el cento.

7. ¿Tú preparas la paella? Sí, yo …

8. ¿Dónde compraste tu bolsa? en España.

A1.2 Contesta usando la forma correcta del Objeto Directo : Beantwoord met het juiste lijdend voorwerp: Ejemplo: ¿Dónde has comprado ese vestido? [en París] Lo he comprado en París. 1. ¿Dónde has comprado esas botas? [en Amsterdam] -

2. ¿Has limpiado el balcón? [sí, esta mañana] -

3. ¿Visitas Carmen? [sí, en su casa] -

4. ¿Estáis esperando al doctor? [casi treinta minutos] -

5. ¿Escucháis a la profesora? [no, porque el aula es muy grande] -

6. ¿Cuándo lees tus e-mails? [en la noche, en la casa] -

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A1.3 Habla con tu compañer@ de clase. En la respuesta usa el Objeto Directo: Praat met jouw medestudent. Gebruik het lijdend voorwerp in het antwoord:

A B

1. Estoy aquí, ¿no me ves? No, no …

2. ¿No compras la revista? Sí, …

3. ¿Me esperas después de la clase? No, no …

4. ¿Cuándo lees tus e-mails? … durante el día.

5. ¿Dónde tienes las tijeras (= schaar)? ... en el cajón (=la)

6. ¿Os escucha vuestra madre? Sí, …

7. ¿Cuándo pagas la cuenta? … mañana.

8. ¿Habéis comprado el piso? Sí, …

9. ¿Cuándo vas a fotocopiar el informe? … después de mi clase.

10. ¿Estas haciendo las tareas a tiempo? Sí …

A2 Objeto Indirecto (meewerkend voorwerp)

español: holandés:

me me

te je

le le le

hem haar

u

nos ons

os jullie

les hun / aan hen

¿Compra María un regalo para su amiga?

OI ¿Habéis comprado un regalo para mí?

OI

Sí, María le compra un regalo. (Ja, Maria koopt voor haar een cadeau)

Si, te hemos comprado un regalo. (Ja, we hebben voor jou een cadeau gekocht)

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“Duplicación” del pronombre como Objeto Indirecto (Verdubbeling van het meewerkend voornaamwoord)

Verdubbeling van OI. Wanneer het meewerkend voorwerp een persoon is, gebruiken we: a mí, a ti, a él, a ella… + me, te, le... om duidelijk te maken over wie we het hebben of om de nadruk te leggen Dat wil zeggen dat in het Spaans beide vormen in één zin tegelijkertijd gebruikt worden. De positie van de “lange vorm” staat niet vast.

A mí me A ti te A él, a ella, a usted, le A nosotros nos A vosotros os A ellos, a ellas, a ustedes les

Ejemplos: Te doy el libro a ti. / A ellos, les cuento un cuento / Le doy un regalo a Juan. A2.1 Contesta usando la forma correcta del Objeto Indirecto y del verbo: Beantwoord met het juiste meewerkend voorwerp en de juiste vervoeging van het werkwoord: Ejemplo: ¿Quién prepara la comida a tu madre? – Mi tía, le prepara la comida. 1. ● ¿ Rodrigo os presta su coche?

○ No, no ... su coche.

2. ● ¿Compran ellos flores para sus madres?

○ Sí, ... flores muy bonitas.

3. ● ¿Le envias (= sturen) el paquete al director?

○ No, yo no. La secretaria ... el paquete.

4. ● ¿ Eduardo escribe cartas de amor a su novia?

○ Sí, cada día ... cartas de amor. Está muy enamorado (= verliefd zijn).

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A2.2 Contesta usando los Objetos Indirectos correctos: Beantwoord met het juiste meewerkend voorwerp: 1. ● Chicos, ¿qué (a vosotros) ... ha comprado vuestra madre?

○ Pues a mí, ... ha comprado una camisa y a María, ... ha comprado una

falda roja muy bonita.

2. ● Juan, ¿cuántas manzanas ... has llevado a los vecinos?

○ Esta mañana ... he llevado 10 manzanas.

3. ● A ti, ¿ ... ha dicho algo Vicente?

○ Sí, ... ha dicho la verdad.

4. ● ¿ ... habéis dado una propina (= fooi) al camarero?

○ Sí, ... hemos dado tres euros.

A2.3 Habla con tu compañer@ de clase. En la respuesta usa el Objeto Indirecto: Praat met jouw medestudent. Gebruik het meewerkend voorwerp in het antwoord:

A B

1. ¿Quién te ha vendido este ordenador? [un amigo ...]

2. Hola chicos, ¿habéis enviado ya vuestras tareas al profesor? [sí, nosotros ...]

3. Rogelio, ¿has comprado los billetes (= tickets) para las hermanas de Pedro?

[sí, esta mañana ...]

4. Catalina, ¿a ti, te han regalado una mochila? [sí, mi tía …]

5. ¿Quién os ha dado los ejercicios ? [el profesor...]

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A3 Los dos objetos en una oración Objeto indirecto / Objeto directo (meewerkend en lijdend voorwerp)

Bij het gebruik van twee persoonlijke voornaamwoorden in een zin, staat het meewerkend voorwerp voorop. Bijvoorbeeld: ¿Me das un café? – Sí, ahora te lo doy.

OI Objeto Indirecto

OD Objeto Directo

me me

te te

le = se lo la

nos nos

os os

les = se los las

De vormen van het meewerkend voorwerp in de 3de persoon (le / les) veranderen in se wanneer ze voorkomen in combinatie met een lijdend voorwerp in de 3de persoon (lo, la / los, las). Bijvoorbeeld:

¿Compras el perfume para tu hermana? – Esta tarde se lo compro.

A3.1 Contesta las preguntas usando los dos objetos, Directo e Indirecto, en la respuesta: Beantwoord de vragen met het lijdend en het meewerkend voorwerp in het antwoord: Ejemplo: ¿Lee la madre un cuento a su hijo? -Sí, por la noche se lo lee.

1. ¿Explica el profesor la lección a los estudiantes? -Sí, hoy por la tarde ...

2. ¿Quién os ha traducido los documentos al español? -Nuestro amigo español ...

3. ¿Te trae tu novio chocolates con frecuencia? -¡Por supuesto!, ...

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4. ¿Da Ricardo la información a los turistas? -No, él no pero yo ...

5. ¿Quién ha preparado las patatas para los invitados? -Mi hermana ...

6. ¿Has comprado el ordenador para tu hermano? -Sí, esta mañana yo …

7. ¿Quién te ha escrito este whatsap? -Mi amiga …

8. ¿Compramos un libro para Rocío? -¡Vale!, tú …

A3.2 Habla con tu compañer@ de clase. En la respuesta usa los dos objetos: Praat met jouw medestudent. Gebruik lijdend en meewerkend voorwerp in het antwoord:

A B

1. ¿Le has pedido la contraseña (= wachtwoord)? Sí, ...

2. ¿Me has mandado el documento? Sí, ...

3. ¿Te han dicho la verdad? No, ...

4. ¿Les prestas tu bicicleta? No, ...

5. ¿Nos muestras tu nuevo piso? Sí, claro, esta tarde ...

A3.3 Selecciona la opción correcta: Kies het juiste antwoord:

1. ¡Qué rica está la comida!, ¿quién ____ _____ preparó para ti? a) nos las b) te la c) se la 2. Vamos a comprar unos discos para Marta, pero ____ ____ vamos a dar hasta el sábado. a) te los b) se los c) nos los 3. Enrique ha traído el vino para nosotros. El ____ ____ compró por nuestro aniversario. a) lo nos b) os los c) nos lo 4. ¡Qué bonitas flores!. Sí, ____ _____ ha traído Ernesto, me quiere mucho. a) me la b) se las c) me las

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¿Vives en una casa o en un piso?


Vocabulario:

la planta baja -de begane grond temprano -vroeg

el primer piso -eerste verdieping a veces -soms

la hermana mayor -de oudste zus el retraso -vertraging

además -bovendien ida y vuelta -heen en terug

¡Qué suerte tienes! -Wat heb je geluk! ¡qué rollo! -wat een gedoe!

aunque -hoewel tipo -soort

B1 Escribe si las afirmaciones son correctas (C) o falsas (F): Schrijf of de beweringen correct (C) of fout (F) zijn: 1. Clara es la hermana pequeña / menor. ________

2. Clara va en bici a la escuela. ________

3. Los trenes siempre tienen retraso. ________

4. A Ernesto le gusta mucho la casa de sus padres. ________

5. El amigo de Clara tiene una residencia de estudiantes. ________

B2 Contesta las preguntas: Beantwoord de vragen: 1. ¿Dónde vive Ernesto en este momento? 2. ¿Cuántos pisos tiene la casa de Clara? 3. ¿Qué hay cerca de la casa de los padres de Ernesto? 4. ¿Cuánto tiempo hace Ernesto normalmente de ida y vuelta? 5. ¿Qué va a hacer Clara esta noche?

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Mira, este es mi piso.


C1 Mira el plano del piso de Ernesto y completa el texto con una de las siguientes formas verbales: Kijk naar de plattegrond van de flat van Ernesto en voltooi de tekst met één van de volgende werkwoordsvormen:

es – está – hay – tiene – son – están

Mira, este (1) ... mi nuevo piso en Rotterdam. (2) ... cerca de la universidad Erasmus

y (3) ... muy bonito y moderno. La superficie total (4) ... de 75 m2. El piso (5) ...

dos dormitorios, un comedor, una cocina, dos cuartos de baño, un balcón grande y un cuarto de

servicio donde (6) ... la lavadora y también (7) ... un cesto para ropa (= wasmand).

El salón (8) ... bastante amplio (= tamelijk ruim). (9) ... un sofá amarillo, una mesa en

el centro, un mueble con televisión, una mesa marrón con seis sillas, un mueble para la vajilla

(= servies) y una planta grande.

22

La cocina (10) ... al lado del salón y no (11) ... grande. La cocina (12) ...

una placa eléctrica, un fregadero, una nevera, un microondas y una planta pequeña al lado de la

ventana. El microondas (13) ... encima de la nevera.

El dormitorio pequeño (14) ... a la izquierda del pasillo y (15) ... un

escritorio, una silla y un armario para mis libros. Allí también (16) ... mi ordenador y

mi bicicleta para hacer ejercicio, (17) ¡estos ... mis aparatos favoritos!

Enfrente del dormitorio pequeño (18) ... el baño, aquí también (19) ... un lavabo

pequeño. A la derecha (20) ... el cuarto de baño grande. Allí (21) ... una bañera, un

lavabo y una ducha. Mi dormitorio (22) ... al final del pasillo a la izquierda. (23) ...

una cama de matrimonio y un armario grande.

De verdad mi piso (24) ... muy bonito. ¡Me encanta!

C2 Vocabulario: Maak de woordenlijst af:

el piso / la casa Het appartement / het huis

la superficie

el dormitorio

el salón

el comedor

el cuarto de baño

el cuarto de servicio de waskamer / het washok

la cocina

el baño / el aseo / los servicios

el suelo

la pared de muur

el techo het plafond / het dak

el balcón

la terraza

el jardín

23

Los muebles y los aparatos

el sofá

el sofá cama

el sillón

la alfombra

la cama individual

la cama de matrimonio

el armario

la mesilla (de noche)

la bañera

el lavabo

la ducha

la placa / la cocina / la estufa

el fregadero

la lavadora

la secadora

el lavaplatos de vaatwasser

el microondas

la nevera / el frigorífico / el refrigerador de koelkast

el horno de oven

los lugares de plaatsen / de plekken

en in / op / bij

encima de op

cerca de

al final de

a la derecha

a la izquierda

entre

enfrente de

al lado de

24

C3 Contesta las preguntas sobre el texto: Beantwoord de vragen over de tekst: 1. ¿Dónde está el piso de Ernesto? ...

2. ¿Cuál es la superficie del piso? ...

3. ¿Cuántos dormitorios tiene? ...

4. ¿Qué hay en el salón? ...

5. ¿Dónde está su dormitorio? ...

6. ¿Qué hay en su dormitorio? ...

7. ¿Dónde está el ordenador? ...

8. ¿Cómo es su piso? ...

C4 Habla con tu compañer@ de clase: Praat met jouw medestudent:

A B

1. Vraag of de ander in een huis woont of in een

appartement.

[reageer...]

2. Vraag hoeveel slaapkamers het huis /

appartement heeft.

[reageer...]

3. Vraag waar de keuken zich bevindt. [reageer...]

4. Vraag wat er in zijn / haar slaapkamer is. [reageer...]

5. Vraag of de ander een bad heeft of een douche. [reageer...]

25


bladzijde:

15 las tijeras schaar

16 enviar sturen

estar enamorado verliefd zijn

17 la propina fooi

los billetes tickets

19 la contraseña wachtwoord

20 la planta baja de begane grond

el primer piso eerste verdieping

la hermana mayor de oudste zus

además bovendien

¡Qué suerte tienes! Wat heb je geluk!

aunque hoewel

temprano vroeg

a veces soms

el retraso vertraging

ida y vuelta heen en terug

¡qué rollo! wat een gedoe!

tipo soort

21 un cesto para ropa wasmand

bastante amplio tamelijk ruim

la vajilla servies

26


Traduce el diálogo a español. Usa tu propia fantasía:

Vertaal de dialoog naar het Spaans. Gebruik je eigen fantasie:

Y tú, ¿dónde vives?

A B

1. [Vraag waar B woont]

1. [Reageer. Stel de vraag terug]

2. [Antwoord een vraag waar het huis / appartement van B eruit ziet]

2. [Reageer en vertel hoeveel kamers je huis / appartement heeft. Stel de vraag terug]

3. [Reageer en zeg iets moois over je huis] 3. [Zeg wat jij het mooiste aan jouw huis vindt]

4. [Zeg wat je niet leuk vindt aan je huis]

4. [Vraag wat er in zijn / haar keuken is]

5. [Antwoord]

5. [Reageer. Vraag dan hoe A naar de school gaat]

6. [Reageer en vraag waar de ouders van B wonen]

6. [Reageer en stel dezelfde vraag aan A]

7. [Reageer en vraag hoe het huis van B ’s ouders eruit ziet]

7. [Reageeer]

27

Capítulo 3 Vamos de compras

A. Gramática (Capítulo 3) A1 Uso de verbos con Objeto Indirecto, modelo “gustar”: Om gustar te vervoegen gebruiken we de persoonlijke voornaamwoorden (yo, tú, él, ella, etc.) niet, in plaats daarvan gebruiken we: me, te, le, enzovoort. Grammaticaal gezien noemen we die personen meewerkend voorwerp (Objeto Indirecto). Om gustar te vervoegen gebruiken we niet de uitgangen van de werkwoorden op -ar (o, as, a, etc.) of op -er (o, es, e, etc.) niet. In plaats daarvan kijken we naar wat erachter komt (enkelvoud of meervoud) en vervoegen het werkwoord op die manier. We vervoegen gustar meestal* in de 3e persoon enkelvoud en de 3e persoon meervoud. Je kunt deze constructie vergelijken met de vervoeging van het Nederlandse werkwoord bevallen: het bevalt me, het bevalt je, enz.

(*me gustas tú/ le gusto a Carlos) Werkwoorden die worden gevoegd net als het model “gustar”:

1. apetece (n) Ik heb er (geen) zin in.

2. cuesta (n) Het kost me (niet) veel moeite.

3. da (n) asco Ik vind het (niet) vies.

4. da (n) miedo Ik ben er (niet) bang voor.

(A mí) me 5. da (n) rabia Ik word er (niet) boos om.

(A ti) te 6. da (n) vergüenza Ik schaam me er (niet) voor.

(A él, ella, usted) (no) le 7. duele (n) Het doet me (geen) pijn.

(A nosotros / as) nos 8. encanta (n) Ik ben er dol (niet) van.

(A vosotros / as) os 9. gusta (n) Ik vind het (niet) leuk.

(A ellos, ellas, ustedes) les 10. importa (n) Het maakt me (niet) uit.

11. interesa (n) Het interesseert me (niet).

12. molesta (n) Het stoort me (niet).

13. parece (n) fácil Het lijkt me (niet) makkelijk.

14. queda (n) Het (kledingstuk) past me (niet).

28

A1.1 Completa la forma correcta del pronombre personal y el verbo “gustar”: Vul het juiste voornaamwoord en de correcte vorm van “gustar” in: 1. A mí no _______ ______________ la música clásica.

2. A ti ¿no ________ _______________ vivir en una ciudad grande?

3. A nosotras _________ ________________ la comida española.

4. A vosotros ¿ ________ _______________ viajar en avión?

5. A Carlos ¿ ________ __________________los coches deportivos (= sportwagens)?

6. A ellas ¿_______ _________________ las coles de Bruselas ( = spruitjes)? A1.2 Completa con la forma correcta del pronombre personal y el verbo: Vul het juiste voornaamwoord en de correcte vorm van het werkwoord in: 1. encantar A los niños _____ _______________ jugar en el parque.

2. doler A Miguel _______ ________________las piernas (= benen).

3. gustar A ellas ______ _______________ las películas de detectives.

4. parecer A ti ¿qué _____ ___________________ la nueva tienda?

5. molestar A vosotros ¿ ______ ________________ los insectos?

6. importar A nosotras no _____ ________________ trabajar por la noche. A1.3 Completa con la forma correcta de los siguientes verbos. Sólo puedes usar un verbo cada vez:

Vul de juiste vorm van de onderstaande werkwoorden in. Je mag elk werkwoord één keer gebruiken:

dar vergüenza – quedar – dar miedo – apetecer – costar – dar rabia

1. A ti ______ _______________ muy bien el vestido rojo, ¿dónde lo has comprado?

2. A vosotros ¿ _______ _________________ los ratones (= muizen)?

3. Esta semana ______ _________________ ir a la playa, ¿vas conmigo?

4. A usted ¿ _______ ___________________ perder las llaves del coche?

5. A mí ______ ________________ mucho aprender español.

6. A los estudiantes _______ ________________ suspender (= zakken) un examen.

29

A1.4 Escribe la frase en orden correcto, empezando con la palabra en negrita: Zet de zin in de correcte volgorde. Begin iedere zin met het vetgedrukte woord:

1. miedo Me las dan medusas (= kwallen)

●.....

2. cuesta hablar público? te en ¿No

●.....

3. problema difícil parece Nos un muy

●.....

4. No vaqueros quedan estos bien me

●.....

5. tarde no Raúl llegar importa A le

●..... A1.5 Escribe: completa las frases. Usa los verbos del esquema A.1: Schrijf: maak de zinnen af. Gebruik de werkwoorden van het schema A.1: 1. A mí ....

2. A ti ....

3. A ella ...

4. A nosotros ...

5. A vosotras

6. A muchos estudiantes, ...

30

A2 Pronombres después de preposición (voornaamwoorden na voorzetsel)

preposición: yo: tú: él, ella, usted, etc.

con (= met) conmigo contigo con él, con ella, etc.

a (= aan / voor) a mí a ti a él…

sin (= zonder) sin mí sin ti sin él…

de (= van) de mí de ti de él…

hasta (= tot) hasta mí hasta ti hasta él…

sobre (= over) sobre mí sobre ti sobre él…

por (= door) por mí por ti por él…

para (= voor) para mí para ti para él…

detrás de (= achter) detrás de mí detrás de ti detrás de él…

entre (= tussen) entre yo entre tú entre él…

según (= volgens) E*= en mi opinión LA**= según yo

según tú según él…

gracias (= dankzij) gracias a mí gracias a ti gracias a él…

*E = España / **LA = Latinoamérica

A2.1 Traduce los pronombres con la preposición al español y después toda la frase al holandés: Vertaal de voornaamwoorden met voorzetsel in het Spaans en vertaal daarna de hele zin naar het Nederlands:

Ejemplo: El libro es voor mij . – El libro es para mí. – Het boek is voor mij. 1. ¿Quieres venir met mij al cine esta noche?

2. Lo siento, no puedo salir met jullie esta tarde.

3. Los helados que están en la nevera son voor hem.

4. Dankzij jou ahora soy una persona feliz.

5. Este secreto queda tussen ons.

6. Y volgens jou, ¿cuál es la mejor solución al problema?

7. Ellos van a la excursión zonder mij.

8. Mira, mira, en el periódico de hoy hay un artículo over jullie.

31


¿Qué le compramos a Luisa?


Vocabulario:

quedar -afspreken gastar -uitgeven

decidir -besluiten / beslissen los anillos -de ringen

acabar de llegar -net aangekomen zijn rebajadas - in de aanbieding zijn

el bolso -de handtas aún -nog

la joya/la joyería -het juweel / juwiliersafdeling reconocer -erkennen

B1 Contesta las siguientes preguntas: Beantwoord de volgende vragen: 1. ¿Dónde quedan Ernesto y Clara? 2. ¿Ha esperado Ernesto mucho tiempo? 3. ¿Cuánto dinero quieren gastar por persona? 4. ¿A qué sección van primero? 5. ¿Qué colores le quedan bien a Luisa? 6. ¿Cuánto dinero tienen después de comprar el regalo? 7. ¿Qué van a comprarle a Luisa?

32


Una sorpresa para Luisa.


Después de comprar el regalo Ernesto y Clara van a tomar algo a la cafetería y allí deciden organizar una sorpresa para Luisa en el nuevo piso de Ernesto.

Primero llaman a Luisa, ella tiene tiempo. Después llaman a Lars, Carlos, Marina, Lola, Juan,

Ana, David y Ángela. Afortunadamente todos pueden venir y ellos van a traer comida y bebida.

Quedan todos a las siete y media, pero Luisa va a llegar a las ocho, así tienen tiempo de preparar

la sorpresa.

Ernesto y Clara decoran el piso y a la hora acordada van llegando los amigos; cada uno ha traído

una cosa: Lars ha traído unas latas de “Corona”, la cerveza que más le gusta a Luisa. Carlos ha

comprado aceitunas, patatas fritas y cacahuetes. No ha preparado nada porque no sabe

cocinar, esto le da un poco de vergüenza. Como a Marina y a Lola les encanta la cocina le han

hecho a Luisa una tarta de chocolate, les ha quedado muy sabrosa.

Ana y Ángela han hecho tapas de: tortilla, guacamole, champiñones, empanadillas de pollo,

mmm..., ¡todo riquísimo! Juan y David han traído unas botellas de vino y unos refrescos.

Ernesto y Clara han pedido en su tienda preferida una tabla de quesos. Todo está perfecto. ¡La

fiesta puede empezar!

Luisa llegó* a las ocho. Al ver todo dijo: ¡Qué vergüenza, no he traído nada! Todos dijeron:

“Esta es tu sorpresa, ¡disfrútala!” Se lo pasaron fenomenal y a nadie le costó mucho tiempo o

dinero pues fue una organización en grupo.

* tiempo verbal: Indefinido (ver clase 4)

Vocabulario:

decorar -versieren riquísimo -zeer/ontzettend lekker

a la hora acordada -op de afgesproken tijd la tabla de quesos -kaasplateau

las aceitunas -olijven ¡disfrútala! -geniet ervan!

los cacahuetes -pinda’s

33

C1 Contesta las siguientes preguntas: Beantwoord de volgende vragen: 1. ¿Qué han decidido Clara y Ernesto después de comprar el regalo? ...

2. ¿A qué hora han quedado? ...

3. ¿Llegan todos a la misma hora? ...

4. ¿Cuál es la cerveza favorita de Luisa? ...

5. ¿Qué le da vergüenza a Carlos? ...

6. ¿Qué tipo de tarta preparan Marina y Lola? ...

7. ¿Qué tipo de tapas han hecho Ana y Ángela? ...

8. ¿Qué han pedido Clara y Ernesto? ...

9. ¿Le ha gustado la sorpresa a Luisa? ...

10. ¿Qué ha traído Luisa? ...

C2 Completa las frases según la lectura: Vul de zinnen in volgens de tekst: 1. La cerveza que más ... gusta ... es “Corona”.

2. A Carlos ... ha dado un poco de ... no saber preparar comida.

3. A Marina y a Lola ... la cocina.

4. Todos dijeron: “Esta es tu sorpresa, ¡disfrúta ... !”.

5. A nadie ... costó mucho tiempo o dinero la organización porque fue en grupo.

34


bladzijde:

28 los coches deportivos sportwagens

las coles de Bruselas spruitjes

las piernas benen

los ratones muizen

suspender un examen zakken voor een examen

29 las medusas kwallen

31 quedar afspreken

decidir besluiten / beslissen

acabar de llegar net aangekomen zijn

el bolso de handtas

la joya / la joyería het juweel / de juwiliersafdeling

gastar uitgeven

los anillos de ringen

estar rebajadas in de aanbieding zijn

aún nog

reconocer erkennen

proponer voorstellen

32 decorar versieren

a la hora acordada op de afgesproken tijd

las aceitunas olijven

los cacahuetes pinda’s

riquísimo zeer/ontzettend lekker

la tabla de quesos kaasplateau

¡disfrútala! geniet ervan!

35 una oferta een aanbieding

las tazas kopjes

los platos schotels

35





Una fiesta de cumpleaños.

A B

1. [Vraag of B naar de verjaardag van Jimena komt]

1. [Reageer bevestigend en zeg dat je vriend / vriendien ook komt]

2. [Stel voor om samen iets te kopen] 2. [Reageer positief. Vraag wat jullie gaan kopen]

3. [Stel voor om iets voor in de keuken te kopen]

3. [Zeg dat kopjes en schotels in de aanbieding zijn]

4. [Reageer enthousiast]

4. [Vraag wie het gaat kopen]

5. [Zeg dat jij dat doet en stel voor om de rekening te delen]

5. [Reageer positief. Vraag of A het geld contant wil hebben]

6. [Ga akkoord en vraag wie het cadeau geeft]

6. [Zeg dat jij het cadeau geeft]

een aanbieding -una oferta kopjes -las tazas schotels -los platos

36

A. Gramática (Capítulo 4) A1 Completa el texto con la forma correcta en Presente perfecto: Maak de tekst af met de correcte vorm van de Presente Perfecto:

Querido Ernesto:

¿Cómo estás? Ya sabes que estoy haciendo un viaje por Cataluña con Luisa. Llevamos tres días en

Barcelona, es una ciudad muy bonita. Nos lo estamos pasando muy bien aunque (tener) ...

unos problemas.

Hasta hoy (salir) … casi todas las noches de bares y discotecas y (bailar)

… mucho. Como muchos locales cierran tarde, (dormir) …

poco y (acostarse)… muy tarde.

Esta mañana (visitar) … la Sagrada Familia que es impresionante pero

como hay muchísimos turistas no (subir) … a las torres . Dicen que

desde allí tienes vistas fabulosas pero no (tener)… tiempo porque

en la entrada de la catedral (conocer) … a unos catalanes muy

simpáticos que nos (llevar)… a los mejores sitios de la ciudad.

A1.1 Lee como sigue esta historia. Subraya todos los verbos. Ve el ejemplo: Lees hoe dit verhaal verloopt. Onderstreep alle werkwoorden. Zie het voorbeeld: Ayer, sin embargo, fue un día horrible. Nos pasó de todo: primero desayunamos en una terraza en

la Plaza Real donde olvidé mi mochila con mi documentación y mi tarjeta de crédito. Fuimos a la

comisaría en la Plaza de Cataluña donde rellené unos formularios.

Por la tarde Luisa y yo fuimos a la ‘Boquería’, un mercado cerca de Las Ramblas. En el mercado

tuvimos otro problema, Luisa no tuvo suficiente dinero para pagar. Nos asustamos un poco, pero

la venderdora fue muy amable y pudimos ir al hotel por dinero.

Bueno, eso fue todo. Por lo demás: ¡todo fenomenal! Mañana vamos de excursión a Girona, nos hace mucha ilusión.

¡Hasta pronto! Un beso, Clara.

Capítulo 4 ¿Qué hiciste ayer?

37

A1.2 Escribe el Infinitivo de diez verbos que has subrayado. Ve el ejemplo: Schrijf de Infinitief van tien onderstreepte werkwoorden. Zie het voorbeeld:

1. - fue - ser

2. - -

3. - -

4. - -

5. - -

6. - -

7. - -

8. - -

9. - -

10. - -

A2 En el texto A1.1 se usa el Indefinido (onvoltooid verleden tijd)

Het gebruik van Indefinido: de Indefinido wordt gebruikt voor gebeurtenissen die op een

bepaald moment in het verleden plaatsvonden. Deze gebeurtenissen zijn afgesloten en hebben

voor de spreker geen verband met het heden.

Formas del Indefinido regular:

hablar comer vivir

Presente Indefinido Presente Indefinido Presente Indefinido

Yo hablo hablé como comí vivo viví

Tú hablas hablaste comes comiste vives viviste

Él / ella / ud. habla habló come comió vive vivió

Nosotros / as hablamos hablamos comemos comimos vivimos vivimos

Vosotros / as habláis hablasteis coméis comisteis vivís vivisteis

Ellos / ellas / uds. hablan hablaron comen comieron viven vivieron

38

A2.1 Completa la frase con una forma correcta del Indefinido: Vul de zin met een correcte vorm van de Indefinido in: 1. En la fiesta, todos nosotros (bailar) … salsa.

2. El perro (empezar) … a ladrar(= blaffen) cuando (entrar) … el cartero (= postbode) en el jardín. 3. Juan (vender) … su coche en agosto y (comprarse) … otro en enero. 4. ● ¿Cuándo (hablar) … usted con nuestro doctor?

○ Pues, (hablar) ... con él ayer por la tarde.

5. (Enviar, yo) … un WhatsApp a María. 6. Juan José (vivir) ... tres años en Grecia, después (volver) ... a España. A2.2 Elije un verbo y completa las frases con la forma correcta en Indefinido: Kies een werkwoord en vul de zinnen met de juiste vorm van de Indefinido in:

-bajar (= omlaag gaan) -firmar (= ondertekenen)

-celebrar (= vieren) -mostrar (= laten zien)

-descubrir (= ontdekken) -nacer (= geboren worden)

1. En 1492 Cristobal Colón ... América.

2. La temperatura ... mucho ayer durante el día (=overdag).

3. Nosotros ... el aniversario de nuestros padres el domingo pasado.

4. Mi hija ... en 1988. Y tú, ¿cuando... ?

5. El guía ... a los turistas la Casa de Ana Frank.

6. Vosotros no ... el contrato.

39

A3 Formas del Indefinido irregular.

Regular: Irregular:

ar er / ir

1. tener (= hebben) 2. andar (= lopen) 3. estar (= zich bevinden) 4. hacer (= maken / doen) 5. querer (= willen) 6. poner (= neerzetten) 7. poder (= kunnen / mogen) 8. saber (= weten) 9. venir (= komen) 10. decir (= zeggen) 11. traer (= dragen / meenemen) 12. traducir (= vertalen) 13. conducir (= rijden)

>tuv >anduv >estuv >hic >quis >pus >pud >sup >vin >dij >traj >traduj >conduj

e iste o imos isteis ieron / (j=eron)

-é -aste -ó -amos -asteis -aron

-í -iste -ió -imos -isteis -ieron

Atención a la conjugación de los verbos: hacer / empezar / leer / dormir, morir

SER/IR (zijn/gaan)

DAR (geven)

VER (zien)

TENER

ESTAR

HACER QUERER PONER

fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron

di diste dio dimos disteis dieron

vi viste vio vimos visteis vieron

PODER

SABER VENIR DECIR TRAER LEER CAER EMPEZAR

40

A3.1 Completa con la forma correcta en Indefinido: Vul de correcte vorm van de Indefinido in:

1. No (poder, yo) … ir a la fiesta porque de repente (enfermarse, yo) …

2. Las familias (venir) … a la entrega de diplomas (= diploma uitreiking).

3. ¿Dónde (estar, tú) ... ayer? Te (llamar, yo) ... pero

no (contestar, tú) ... .

4. ¿Por qué no (comprar, vosotros) … los diccionarios en España?

5. La semana pasada nosotros (hacer) ... una excursión a Toledo

y después (pasar, nosotros) ... por Ávila.

6. El año pasado mis amigos (visitar) ... las pirámides de Egipto.

A3.2 Escribe la forma correcta del Indefinido: Schrijf de correcte vorm van de Indefinido: 1. En 1992 Rigoberta Menchú (ganar = winnen) ... el Premio Nobel de la Paz. 2. La semana pasada (ver, nosotros) … una exposición de Picasso. 3. ● ¿ (Ir, tú) … al partido de fútbol?

○ No, es que no (poder, yo) … salir de casa. 4. Ayer Enrique (hacer) ... la traducción para la clase de español. 5. Juan y Daniela (volver) … la semana pasada de su viaje por Italia. 6. ¿(Tener, vosotros) ... muchos problemas con el ordenador ayer? 7. Los estudiantes (poner) ... sus celulares en la mesa. 8. ¿ (Saber, tú) ... qué (decir, ellos ) ... ellos la semana pasada?

41

A3.3 Lee el texto: Ernesto cuenta sus actividades. Después, escríbelo en Indefinido: Lees de tekst: Ernesto beschrijft zijn activiteiten. Herschrijf de tekst daarna in Indefinido: Me levanto a las ocho, me hago un café, me ducho y me visto. Salgo de la casa a las ocho

Ayer me levanté a las ocho, me ...

y media. En el autobús leo el periódico. Llego a la escuela a las nueve. Estoy en la facultad

desde las nueve hasta las dos. No voy a todas las clases porque estoy cansado. Luego, Clara y yo

vamos a comer a la cafetería. Después, tomamos un café, yo quiero pagar pero ella insiste en

pagar esta vez. Llamamos por teléfono a Luisa porque queremos verla pero ella no puede venir.

Nos quedamos un ratito más en la cafetería y volvemos a nuestras clases. Luego encontramos a

Luisa. Ella tiene una mala noticia: ha suspendido dos asignaturas. Yo le digo que seguramente es

un error pero no me quiere escuchar y empieza a llorar. Yo intento consolarla. La llevo a su casa,

le preparo un café y después se siente un poco mejor. Entonces me llama Clara y me dice que yo

no he suspendido dos asignaturas sino cuatro. ¡Ahora le toca a Luisa consolarme a mí!

A4. Uso del Presente Perfecto y el Indefinido

De Presente Perfecto wordt gebruikt bij handelingen en gebeurtenissen die de spreker niet als afgesloten beschouwt. Deze tijd komt vaak voor in combinatie met tijdsaanduidingen en wordt gebruikt bij handelingen en gebeurtenissen zonder concreet tijdstip.

Hieronder staan voorbeelden van tijdsaanduidingen die bij de Indefinido zoals bij de Presente Perfecto worden gebruikt:

Indefinido: Presente Perfecto:

-ayer -hoy

-anoche (= gisteravond) -esta mañana

-hace un año (= een jaar geleden) -alguna vez (= ooit) / nunca (= nooit)

-la semana pasada (= vorige week) -ya (= al)

-en 2006 -todavía (= nog) / todavía no (= nog niet)

42

A4.1 Completa los espacios usando la forma correcta del Indefinido o del Presente Perfecto: Maak de zinnen af. Gebruik de juiste vorm van de Indefinido of de Presente Perfecto: Ejemplo: ● ¿(Ver, tú) Has visto la última película de Carlos Saura? ○ Sí, la vi la semana pasada.

1. ● ¿(Estar) ... vosotros alguna vez en las Islas Canarias?

○ Sí ... allí hace tres años.

2. ● ¿(Comer, ellas) ... el pescado crudo (= rauwe vis) estas vacaciones?

○ Sí lo ... en Japón en 2005.

3. ● ¿(Ir) ... Gabriel en barco alguna vez? ○ Sí, ... en barco las vacaciones pasadas.

4. ● ¿Ya (hacer) ... tú los deberes?

○. Sí, los ... anoche.

5. ● Ustedes hoy ¿(caminar) ... por la playa?

○. Sí, ... esta mañana.

A4.2 Completa los espacios usando la forma correcta del del Indefinido o Presente Perfecto: Maak de zinnen af. Gebruik de juiste vorm van de de Indefinido of Presente Perfecto: Ejemplo: Vosotros (ir) ¿habéis ido alguna vez a África?

1. Anoche mis hijas (volver) ... muy tarde a casa.

2. Isabel ya (casarse) ... tres veces.

3. Mozart (nacer) ... en Salzburgo y (morir) ... en Viena.

4. Hace tres años (visitar, yo) ... las Islas Galápagos.

5. ¿Vosotros nunca (salir) ... de vuestro país?

43


¿Adónde fuiste ayer?


Vocabulario:

Feria de ... -Beurs van... extranjera -buitenlandse

en realidad -eerlijk gezegd los pabellones -beursstands

como parte de -als deel van hubo (Indefinido “hay”) -er was/er waren

bastante -tamelijk la gente -de mensen

la gasolina -benzine útil -nuttig

la compañía -bedrijf ¡Por supuesto! -Natuurlijk!

una gran cantidad -een heleboel ¡Que te vaya bien! -Succes!

B1 Contesta las preguntas: Beantwoord de volgende vragen: 1. ¿Adónde fue Ernesto ayer?

2. ¿Fue solo?

3. ¿Cómo viajaron?

4. ¿Qué cosas pagaron entre todos?

5. ¿Por qué no pudieron ver tranquilamente los pabellones?

6. Ahora ¿qué tiene que hacer Ernesto?

B2 Escribe si las afirmaciones son correctas (C) o falsas (F): Schrijf of de beweringen correct (C) of fout (F) zijn: 1. Ernesto fue a una feria en Utrecht, pero no fue interesante. _______

2. Ernesto viajó con un grupo de compañeros. _______

3. Ernesto y sus amigos y su padre fueron en coche a Utrecht. _______

4. Viajar en transporte público fue más barato. _______

5. En la feria, tuvieron tiempo suficiente para ver todo tranquilamente. _______

6. Ernesto tiene que hacer una presentación en Windows Movie Maker. _______

44


Ayer fui a una fiesta.


Hola soy Clara. Ayer fui a una fiesta, fue el cumpleaños de mi mejor amigo: Ernesto. Cumplió 18 años, es decir, ya es mayor de edad. Fue una fiesta bonita, con amigos y familiares. Comimos, bebimos y hablamos mucho, también bailamos. Cuando terminó la fiesta fui a buscar mi bicicleta; de repente oí un ruido y vi a un hombre un poco raro, ¡qué susto! Corrí a llamar a mis amigos, pero cuando volvimos no vimos a nadie. Entonces pude recoger mi bicicleta y volver a casa. ¡Ah!, del regalo, Ernesto recibió de sus padres una sorpresa, como ya es mayor de edad su regalo fue un coche. ¡Qué buena sorpresa!

Vocabulario:

cumplir ….. años - ……. jaar oud worden un ruido -geluid

mayor de edad -meerderjarige recoger -halen

de repente -plotseling / opeens ¡qué susto! -ik schrok ervan!

C1 Relaciona las dos columnas como en el ejemplo: Verbind de twee kolommen zoals in het voorbeeld:

1. Ayer _____ comieron, bebieron, hablaron, bailaron.

2. Ernesto _____ oí un ruido.

3. En la fiesta todos _____ fui a buscar mi bicicleta.

4. Terminó la fiesta y yo _____ una sorpresa.

5. De repente __1__ fui a una fiesta.

6. Vi _____ a un hombre un poco raro.

7. Sus padres le dieron _____ cumplió 18 años.

45


bladzijde:

38 ladrar blaffen

el cartero postbode

durante el día overdag

40 la entrega de diplomas diploma uitreiking

ganar winnen

42 el pescado crudo rauwe vis

43 Feria de Beurs van...

en realidad eerlijk gezegd

como parte de als deel van

la gasolina benzine

la compañía bedrijf

una gran cantidad een heleboel

extranjeras buitenlandse

los pabellones beursstands

hubo (Indefinido “hay”) er was/er waren

la gente de mensen

útil nuttig

¡Por supuesto! Natuurlijk!

¡Que te vaya bien! Succes!

44 cumplir ... años ….. jaar oud worden

mayor de edad meerderjarige

de repente plotseling/opeens

un ruido geluid

recoger halen

¡qué susto! ik schrok ervan!

46 contestar opnemen

bueno, eso es todo dat was alles

46





¿Qué hiciste ayer?

A B

1. [Begroet B] 1. [Reageer]

2. [Zeg dat je gisteren hebt gebeld en B niet opnaam. Vraag waar B was]

2. [Zeg dat je bij je ouders was en daarna naar de film bent gegaan]

3. [Vraag naar welke film en of de film mooi was]

3. [Zeg dat de film niet interessant was]

4. [Vraag wat B daarna heeft gedaan] 4. [Zeg dat je schoenen hebt gekocht]

5. [Vraag hoe duur ze waren] 5. [Antwoord. En wat heb jij gisteren gedaan?]

6. [Zeg dat je thuis bent gebleven: je bent om 11 uur opgestaan]

6. [Vraag of A bezig was met WhatsApp]

7. [Reageer negatief; geen tijd want moest studeren voor examen]

7. [Vraag of het laat is geworden en hoe laat is A naar bed gegaan.

8. [Reageer en vraag wat B heeft gedaan]] 8. [’s avonds uit is geweest met vrienden]

9. [Reageer en neem afscheid]

9. [Wens succes voor het examen neem afscheid]

opnemen -contestar dat was alles -bueno, eso es todo

47

Capítulo 5 ¿Qué tiempo hace hoy?

A. Gramática (Capítulo 5) A1 La doble negación (Dubbele ontkenning) Als ontkennende woorden als nada, ninguno/a, nadie en nunca achter het werkwoord staan, dan staat er vóór de vervoegde vorm van het werkwoord no. Dit heet een dubbele ontkenning.

positivo: negativo: ejemplo:

algo (iets)

No ... nada (niets)

No hay nada en la nevera. (Er is helemaal niets in de koelkast)

algún / a (een of andere; enige)

No ... ninguno / a (geen enkele)

No hay ningún problema. (Er is geen enkel probleem)

alguien (iemand)

No ... nadie (niemand)

No hay nadie en la casa. (Er is niemand thuis)

siempre (altijd)

No ... nunca (nooit)

No voy nunca a la discoteca. (Ik ga nooit naar de disco)

A1.1 Contesta usando algo/nada o alguien/nadie: Beantwoord met algo/nada of alguien/nadie:

Ejemplo: ¿Tiene usted algo que hacer ahora? -Sí, tengo algo que hacer ahora. -No, no tengo nada que hacer ahora.

1. ¿Quiere usted algo para tomar? -Sí, …

-No, …

2. ¿Hay alguien en la oficina después de las siete? -Sí, …

-No, …

3. Tengo hambre (= honger), ¿hay algo para comer? -Sí, …

-No, …

4. ¿Pensáis decir algo importante en la reunión? -Sí … -No, …

5. ¿Llama alguien a la puerta? -Sí, …

-No ,…

48

A1.2 Completa este diálogo en la aduana con algo, nada, algún/algunos,as: Vul deze dialoog bij het douanekantoor in, gebruik algo/nada of algún/algunos,as:

Aduanero: ¿Tiene usted … que declarar?

Turista: Sí, tengo … recuerdos (= souvenirs) de Perú.

Aduanero: ¿Trae usted … objeto de plata (= van zilver)?

Turista: Sí, traigo … pendientes (= oorbellen) y una pulsera (= armband).

Aduanero: ¿No trae usted … más?

Turista: No, no traigo … más, eso es todo. A1.3 Habla con tu compañer@ de clase. Contesta las preguntas en forma negativa : Praat met jouw medestudent. Beantwoord de vragen met de ontkennende vorm:

A B

1. ¿Tienes un libro de Harry Mulisch? [geen enkele] ...

2. ¿Te gustan los espárragos (= asperges)? [helemaal niet] ...

3. ¿Ha llamado alguien? [niemand] ...

4. Señor López, ¿ha fumado usted alguna vez? [nooit] ...

5. ¿Tienes una camiseta blanca? [geen enkele] ...

6. ¿Hablas con alguien? [niemand] ...

49

A2 El tiempo:

hacer

-¿Qué tiempo hace? -Wat voor weer is het?

-Hace buen / mal tiempo. -Het is mooi / slecht weer.

-Hace calor / frío. -Het is warm / koud.

-Hace sol. -De zon schijnt.

-Hace viento. -Het waait.

-Hace 20 grados. -Het is 20 graden.

estar -Está nublado / Está despejado. -Het is bewolkt / Het is onbewolkt.

hay -Hay niebla. -Het is mistig.

llover (ue) -Llueve / la lluvia -Het regent / de regen

nevar (ie) -Nieva /la nieve -Het sneeuwt / de sneew

A2.1 Completa las frases con las palabras correctas: Maak de zinnen compleet door de correcte woorden in te vullen:

1. En invierno hace mucho … y hay mucha… .

2. En el … hace mucho … y vamos a la playa.

3. En el otoño … mucho.

4. Los árboles tienen muchas hojas (= bladeren) y flores en la … .

5. Las hojas de los árboles cambian de color y caen (= vallen) en el ... .

6. En el invierno … mucho y en las calles hay mucha ... .

50

A2.2 Completa con la traducción correctas en holandés: Vul in met de correcte vertaling in het Nederlands:

De zon schijnt – Het is mooi weer – Het is twintig graden Het regent – De regen – Het sneeuwt – De sneeuw – Het is (erg) koud – Het is onbewolkt

Het is mistig – Het is (erg) warm – Het is fris – Het is slecht weer – Het waait (hard) Het is bewolkt – Het is (heel) zonnig

1. ¿Qué tiempo hace? Wat voor weer is het?

2. Hace (mucho) frío.

3. Hace (mucho) calor.

4. Hace fresco.

5. Hace (mucho) sol.

6. El sol brilla.

7. Hace buen tiempo.

8. Hace mal tiempo.

9. Hace (mucho) viento.

10. Hace veinte grados.

11. Está nublado.

12. Está despejado.

13. Llueve (van: llover).

14. La lluvia.

15. Nieva (van: nevar).

16. La nieve.

17. Hay niebla.

51

A2.3 Traduce las frases en español en los tiempos Presente y en Indefinido: Vertaal de zinnen naar het Spaans en vervoeg de werkwoorden in de Presente en in de Indefinido:

Presente: Indefinido:

1. Het is mooi weer.

2. Het regent.

3. Het is bewolkt.

4. Het is koud.

5. Het is 9 graden.

6. Wat voor weer is het?

A2.4 Habla con tu compañer@ de clase: traduce las frases al español: Praat met jouw medestudent: vertaal de zinnen in het Spaans:

A B

[Wat voor weer is het in Madrid?]

[En in Barcelona?]

[En in Santander?]

[En op de Canarische Eilanden?]

[Wat voor weer was het gisteren in Sevilla?]

[Hoeveel graden was het op Mallorca?]

[Regende het in Murcia?]

[Wat voor weer is het vandaag in Rotterdam?]

[Hou je van het Nederlandse klimaat?]

52


¿Qué tiempo hizo ayer y qué tiempo hace hoy?


Vocabulario:

estar resfriado -verkouden zijn

¡Que te mejores! -beterschap!

B1 Escribe si las afirmaciones son correctas (C) o falsas (F): Schrijf of de beweringen correct (C) of fout (F) zijn: 1. Esta mañana Clara no ha ido a la escuela. _______

2. Ayer llovió pero no hizo mucho frío. _______

3. Ernesto olvidó su gorra (= muts). _______

4. En este momento hace sol y la temperatura es muy agradable. _______

5. Pero esta mañana ha llovido mucho y ha hecho mucho viento. _______

B2 Escribe el orden de las actividades del texto como en el ejemplo: Schrijf de volgorde van de activiteiten in de teks zoals in het voorbeeld:

letra: actividad: orden:

A Ernesto cuenta que ayer hizo mal tiempo.

B En la clase no han hecho ejercicios nuevos.

C Clara y Ernesto se despiden (= afscheid nemen).

D Ernesto encuentra (= ontmoeten) a Clara. 1

E Clara le presta a Ernesto sus respuestas.

F En este momento la temperatura es muy agradable.

53


Mis actividades de la semana pasada y mis actividades de esta semana.


Vocabulario:

mala suerte / buena suerte -pech / geluk el importe -het bedrag

poner la denuncia -aangifte doen la noticia -nieuws, bericht

la aseguradora -verzekeringsmaatschappij ponerse contento -blij worden

C1 Escribe si las afirmaciones son correctas (C) o falsas (F): Schrijf of de beweringen correct (C) of fout (F) zijn: 1. Jordi visita Holanda por primera vez. ________

2. El puerto de Barcelona y de Rotterdam son casi iguales. ________

3. Jordi tuvo buena suerte en sus vacaciones. ________

4. Ernesto, su amigo, puso la denuncia en la policía. ________

5. La aseguradora no va a pagar la cámara. ________

Hola, me presento: soy Jordi tengo 19 años y vivo en Barcelona. La semana pasada estuve en

Holanda con mi amigo Ernesto, él vive en Rotterdam en un piso moderno cerca de su escuela. Es

la primera vez que he visitado este país. Conocí muchos lugares impresionantes, por ejemplo el

puerto de Rotterdam. Aunque Barcelona también tiene un puerto, el puerto de Rotterdam es

muy diferente, me gustó mucho.

El último día tuve mala suerte porque me robaron mi cámara, no tuve tiempo de ir a la policía

pero esta semana he recibido una carta de Ernesto, su mejor amiga, Clara, puso la denuncia y ya

todo está solucionado.

Esta semana he estado muy ocupado, el jueves llegó la carta. Por la mañana fui a la aseguradora

y me dijeron que sí me pagan el importe de la cámara, ¡qué suerte, porque mi hermano me

prestó la cámara! El viernes le escribí un e-mail a Ernesto para contarle que ya me han pagado la

cámara. Él se puso muy contento con la noticia. Ernesto es un buen amigo.

54

C2 Relaciona las columnas como en el ejemplo: Verbind de twee kolommen zoals in het voorbeeld: 1. La semana pasada a. he recibido una carta de Ernesto.

2. El útimo día b. le escribí un e-mail a Ernesto.

3. Esta semana c. fui a la aseguradora.

4. Clara d. estuve en Holanda.

5. Por la mañana e. tuve mala suerte.

6. El viernes f. puso la denuncia. C3 Escribe tus propias actividades, para cada actividad usa dos verbos en Indefinido o en Presente Perfecto. Beschrijf jouw eigen activiteiten, gebruik voor elke activiteit ten minste twee werkwoorden in de Indefinido of in de Presente Perfecto: La semana pasada (yo) … Esta semana (yo) … El jueves (yo) ... Hoy (yo)…

1 d

55


bladzijde:

47 el hambre honger

48 los recuerdos souvenirs

los pendientes oorbellen

una pulsera armband

los espárragos asperges

49 las hojas bladeren

caer vallen

52 estar resfriado verkouden zijn

¡Que te mejores! beterschap!

la gorra muts

despedirse afscheid nemen

encontrar ontmoeten

53 mala suerte / buena suerte pech / geluk

poner la denuncia aangifte doen

la aseguradora verzekeringsmaatschappij

el importe het bedrag

la noticia nieuws, bericht

ponerse contento blij worden

56 Noruega Noorwegen

fresco fris

por desgracia / desafortunadamente helaas

la piscina zwembad

56





¿Qué tiempo hace?

A B

1. [Zeg dat je net terug bent van vakantie in Spanje]

1. [Reageer en vraag naar het weer]

2. [Zeg dat het warm was en vraag naar het weer in Nederland]

2. [Zeg dat het koud was en veel regende Vertel dat je vorige week in Noorwegen was]

3. [Reageer en vraag hoe het weer dáár was]

3. [Zeg dat het fris was maar wel zonnig]

4. [Zeg dat het in Spanje helaas soms fris was]

4. [Reageer en vraag wat A in Spanje heeft gedaan]

5. [Noem 3 dingen die je hebt gedaan en vraag wat B in Norwegen heeft gedaan]]

5. [Zeg dat je in naar het zwembad bent gegaan, wandelen door de natuur… en neem afscheid]

Noorwegen -Noruega fris -fresco helaas -por desgracia / desafortunadamente zwembad -la piscina

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Capítulo 6 Proeftentamen Spaans 3

A. Luisteroefening. Lees eerst de vragen door, daarna wordt het fragmente twee keer voorgelezen. Omcirkel het juiste antwoord: 1. Clara schrijft Ernesto om te vertellen: a) over haar ouders b) haar stage in Buenos Aires c) haar verblijf in Londen 2. Clara's ouders zijn een beetje verdrietig omdat: a) Clara ver weg gaat b) Clara weinig geld zal verdienen c) Clara geen flat heeft in Buenos Aires 3. Het salaris zal niet erg hoog zijn, maar: a) zij zal weinig uren werken b) in de toekomst zal zij meer verdienen c) zij vindt digitaal ontwerp erg leuk 4. Volgens de tekst van de brief: a) is Clara al eens in Buenos Aires geweest b) heeft Clara ooit in het buitenland gewoond c) heeft Clara geen ervaring met reizen 5. Clara vindt dat woningen in de buurt van het kantoor: a) klein zijn b) waarschijnlijk duur zijn c) geweldig en goedkoop zijn 6. Clara zegt dat haar vrienden haar willen zien om: a) te helpen met inpakken b) afscheid van haar te nemen c) te gaan winkelen met haar

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B. Omcirkel het juiste antwoord: 1. Mi piso ..... muy grande y ..... un balcón muy bonito. a. es / está c. es / tiene b. está / tiene d. hay / tiene 2. El cuarto de baño grande ..... enfrente del dormitorio pequeño. a. está c. hay b. es d. tiene 3. Hoe zeg je in het Spaans: Waar staat de vaatwasser? a. ¿Dónde es el lavavajillas? c. ¿Dónde hay el lavavajillas? b. ¿Dónde está el lavavajillas? d. ¿Dónde tiene el lavavajillas? 4. ... pasillo está el aseo. a. al final del c. al final de b. al fin de d. a final del 5. In welk rijtje zijn alle woorden huishoudelijke apparaten? a. nevera, horno, secadora, pared b. lavavajillas, fregadero, televisión, nevera c. microondas, horno, secadora, nevera d. techo, placa, frigorífico, horno 6. Hoe zeg je in het Spaans: Wanneer geef je hem zijn geld terug ? a. ¿Cuándo se devuelves el dinero? b. ¿Cuándo le devuelve su dinero? c. ¿Cuándo les devuelves su dinero? d. ¿Cuándo le devuelves su dinero? 7. Toma, esto es para ..... porque es tu cumpleaños. a. tú c. ti b. tu d. tuyo 8. ¿Qué tal están Margarita y Juan? - Pues no lo sé, no tengo noticias de ... a. ellos. c. sus. b. los. d. él. 9. ¿Vais a la fiesta ...? - No, vamos ..... a. con mi / contigo. c. conmigo / con le. b. conmigo / con él. d. conmigo / consigo.

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10. Paco dice que no confía (vertrouwen) en ..... a. nosotros. c. nuestro. b. nos. d. nostras. 11. Hoy en Buenos Aires ..... a. llueve y hay vientos. c. está lluviendo y está nublado. b. es nublado y hace viento. d. llueve y hace viento. 12. Hoe zeg je in het Spaans: Hoe is het weer in Madrid ? a. ¿Cómo tiempo hace en Madrid? c. ¿Cómo es el tiempo a Madrid? b. ¿Qué tiempo hace en Madrid? d. ¿Qué tiempo hay a Madrid? 13. Hoe zeg je in het Spaans dat het mistig is? a. Hay niebla. c. Está nublado. b. Hace niebla. d. Hay nublado. 14. Bekijk de volgende twee zinnen: Nos encantan bailar. / ¿Les gusta ir en bicicleta? a. Alleen zin 1 is goed. c. Zin 1 en 2 zijn goed. b. Alleen zin 2 is goed. d. Zin 1 en 2 zijn fout. 15. Bekijk de volgende twee zinnen: No hay nadie en el café. / Hay nadie en la playa. a. Alleen zin 1 is goed. c. Zin 1 en 2 zijn goed. b. Alleen zin 2 is goed. d. Zin 1 en 2 zijn fout. C. Schrijf de juiste vorm van de Indefinido op:

1. ¿Quién ... (ganar) el Oscar el año pasado?

2. El domingo pasado ... (estar, ellos) en casa de Julia.

3. Mis padres me ... (comprar) un ordenador de € 475,-

4. El año pasado ... (viajar, nosotros) a Perú.

5. ¿Qué ... (decir) los profesores en la última clase?

6. Mi hija ... (nacer) en abril de 2001.

7. Señor Pérez, ¿qué ... (hacer, usted) el fin de semana pasado?

8. En 2010 ... (visitar, yo) Granada por primera vez.

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9. ¿Por qué no me ... (llamar, vosotros) ayer?

10. El médico no ... (querer) recetarme los antibióticos.

11. Yo ... (vivir) en España hasta 2002.

12. ¿Cuántos años... (trabajar, vosotros) en esa oficina?

13. El otro día no ... (poder, ellas) ir a la reunión.

14. Anoche, ... (quedarse, él) en casa.

15. ¿Dónde ... (poner, tú) los pasaportes? D Vul de juiste vorm van de volgende werkwoorden in. Je mag elk werkwoord één keer gebruiken: gustar – encantar– parecer – interesar – doler

1. ¿A ti ... ... los debates políticos?

2. A mi hija ... ... la cabeza.

3. A Silvia las películas románticas no ... ... mucho.

4. A mi novia y a mí ... ... viajar a países asiáticos.

5. A mí ... ... muy divertido ir de camping.

E. Schrijf het volledige antwoord op. Vervang daarbij het onderstreepte zinsdeel door een (ander) persoonlijk voornaamwoord: 1. - ¿Habéis leído estas revistas? - Sí, (nosotros) ya ...

2. - ¿Has visto al profesor? - No, (yo) todavía no ...

3. - ¿Te han invitado a la fiesta? - Sí, (ellos)...

4. - ¿Me llamas esta noche? - Vale, (yo)…

5. - ¿Compramos unos dvds para Isa? - Vale, esta tarde (nosotros)…

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6. - Le has dado el dinero a tu hermano? - Sí, mamá, esta mañana (yo)…

7. - ¿Nos dais las llaves? - No, (nosotros) no…

8. - Este regalo es para mí? - Sí, ...

9. - ¿Has ido a buscar a mi madre? - Sí , claro, (yo)…

10. - ¿Habéis invitado a Raúl y a Merche? - No, (nosotros) no…

F. Geef antwoord op de volgende vragen met een volledige zin: 1. ¿A qué hora fuiste a la escuela ayer?, ¿cómo fuiste?

2. ¿Qué comiste anoche?, ¿con quién?

3. ¿Dónde viviste hace 10 años?, ¿por qué viviste allí?

4. ¿Qué tiempo hizo ayer en Holanda?, ¿te gustó / no te gustó, por qué?

5. ¿Dónde estuviste ayer a las 18:00?, ¿qué hiciste?

6. ¿Cuándo leíste tu email por última vez?, ¿de quiénes fueron los e-mails?

G. Gebruik Presente Perfecto o Indefinido: 1. ¿Qué (hacer, tú) … esta mañana? 2. ¿Ya (ver, nosotros) … esa película?. 3. La semana pasada el tiempo (ser) … estupendo, pero esta semana

(ser) … horrible.

4. ¿(Ver, tú) … el telediario de hoy? 5. Anoche (salir, yo) … a caminar después de cenar y esta tarde (quedarse) …

todo el día en casa.

Keuzevak€¦ · Siempre vemos los partidos de baloncesto en casa de Julián. ... he escrito dos...

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