Presentacin de PowerPoint

NOMBRE DEL JUEGO: LA CACERIATIPO DE JUEGO: DidcticoEDAD DE LOS NIOS: 10 AOSN DE PARTICIPANTES: Toda el aulaLUGAR: AULA GRANDE O PATIO DE LA ESCUELAOBJETIVOS:Desarrollarla fluidez de ideas y la habilidad de dar razonesEstimular la originalidad del pensamiento DESARROLLO DEL JUEGO:El maestro/a dice al grupo que van a ir de cacera y que uno debe llevar a algo. La clave est en que slo pueden llevar aquello que empiece con la primera letra del nombre de cada uno. Despus los participantes deben fundamentar creativamente para que traen ese objeto a la cacera y los dems debe apoyarlo o refutarlo. A quien no cumpla con la norma de llevar algo que empiece con la primera letra de su nombre se le dice que eso no lo puede traer de ninguna manera.Al participante que cumpla la norma se le hace una barra de felicitacin y al que falla una barra de aliento.MATERIAL:No se necesita de materialEVALUACION:Al final se establece un dilogo sobre el juego realizadoVARIANTE DEL JUEGO:Se puede cambiar la actividad de ir de cacera por cualquier otra, por ejemplo ir de vacaciones a la playa, hacer un pastel, ir a la escuela, entre otros.

FICHA TECNICA DEL JUEGO

COMPETENCIA:Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas y en funcin de propsitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.CAPACIDAD:EXPRESA ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.INDICADOR:Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus saberes previos y fuentes de informacin, evitando contradicciones

NOMBRE DEL JUEGO: CALIFICATIVOSTIPO DE JUEGO: DidcticoCICLO: 10 AOSN DE PARTICIPANTES: Grupos de 6 participantesLUGAR: EN EL AULA O PATIO DE LA ESCUELAOBJETIVOS:Identificar y emplear verbos, adjetivos y sustantivosContribuir al conocimiento de los participantes sobre determinados temasEstimular un mejor conocimiento entre los participantesContribuir al mejoramiento de la comunicacin y las relaciones interpersonalesDESARROLLO DEL JUEGO:Cada participante debe escribir cinco verbos, adjetivos y sustantivos con los cuales identifique su personalidad. Se favorece una primera etapa expositiva, donde los miembros del grupo se unen en equipos de seis personas como mnimo e intentan sacar los verbos, adjetivos y sustantivos usados con ms frecuencia por cada uno. En una segunda etapa, se nombra a un representante del equipo el cual debe justificar las conclusiones del grupo. MATERIAL:Hojas de colores, lpices de colores y plumones.EVALUACION:Al final se realiza una reflexin general del juego.

FICHA TECNICA DEL JUEGO

COMPETENCIA:Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin.CAPACIDAD:Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.INDICADOR:Escribe diversos tipos de textos con algunos elementos complejos, con diversas temticas, a partir de sus conocimientos previos y en base a fuentes de informacin.

INSTRUMENTO DE EVALUACION

Excelente BuenaRegularMalaParticipacin en el JuegoEl juego es divertido y apropiadoLa participacin de mis compaerosSe ha conseguido el objetivo de la actividad