“INTRODUCCIÓN DE LAS TIC EN LAS

AULAS ARGENTINAS”

CONOZCAMOS LA HISTORIA DE LA INTRODUCCIÓN DE LAS TIC…..

o1920, SEDNEY PRESEY, CREA UNA MÁQUINA PARA ENSEÑAR.

1958 B.F.SKINNER REALIZA UN TRABAJO SOBRE

INFORMÁTICA EDUCATIVA.

1971 SE INCREMENTÓ EL INTERÉS EN INCORPORAR LA COMPUTADORA EN EL AULA.

1980 SE DIERON LAS PRIMERAS EXPERIENCIAS DE INCORPORACIÓN DE LA INFORMÁTICA. LENGUAJE BASIC (PROGRAMACIÓN).

1985, SE EXPANDIÓ EL USO DEL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN LOGO (GEOMETRÍA).

1980-1990 DEBIDO AL DESCENSO EN LOS PRECIOS DE LAS COMPUTADORAS, SE CREAN GABINETES DE INFORMÁTICA . ESTADO AUSENTE.

1993 LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN SE PLANTEA LA NECESIDAD DE INCORPORAR LAS TIC EN LAS ESCUELAS.

2000 SE CREA EL PORTAL EDUCATIVO “EDUC.AR” DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN,

ACTUALMENTE : ES EDITOR Y

PROVEEDOR DE CONTENIDOS.

BRINDA RECURSOS EDUCATIVOS EN LÍNEA.

OFRECE CURSOS EN LÍNEA.

PROGRAMA “PAR@ EDUCAR”, DESTINADO PARA QUE DOCENTES DE ENSEÑANZA MEDIA COMPARTAN PROPUESTAS INNOVADORAS.

2002 SE EMPEZÓ A INCLUIR EN LOS PLANES DE FORMACIÓN DOCENTE INICIAL UN TALLER DE “INFORMÁTICA”.

2004 EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CREA EL PROGRAMA “INTEGRAL PARA LA IGUALDAD

EDUCATIVA”.

2004-2006 “CAMPAÑA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN”.

AREAS DE ACCIÓN:

1- EQUIPAMIENTO.

2-CONECTIVIDAD.

3-CAPACITACIÓN DOCENTE.

4-PROVISIÓN DE CONTENIDOS.

5-INTEGRACIÓN DE REDES EDUCATIVAS.

PREVEE LA INCORPORACIÓN EN LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE, DE LAS TIC EN PRACTICAS EDUCATIVAS.

2006 PROGRAMA “ENTRE PARES” DE MICROSOFT, OFRECE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA Y GRATUITA.

APUNTAN A SABERES ENLATADOS Y NO A LA CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS.

2011 PROGRAMA “CONECTAR IGUALDAD” DE LA NACIÓN. PROMETE ENTREGAR 3 MILLONES DE COMPUTADORAS PORTÁTILES A LOS ALUMNOS Y DOCENTES DE DISTINTOS NIVELES.

SE CREAN CENTROS DE CAPACITACIÓN PARA DOCENTES Y DIRECTIVOS EN LOS CUALES: SE DICTAN CURSOS Y TALLERES. SE PRESTAN MATERIALES Y SE BRINDA INFORMACIÓN DE TODO EL PROGRAMA EN GENERAL.

PROYECTO “PILOTO 1 A 1” EN CÓRDOBA, 4 ESCUELAS PARTCIPAN. SE BRINDA FORMACIÓN EN USO EDUCATIVO DE TIC Y DISPOSITIVOS MÓVILES.

COMO TRABAJO FINAL SE PRESENTA UN “PLAN DE ACCIÓN” PARA SER IMPLEMENTADO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

Bibliografía: -Diego Levis -Formación docente en

TIC: ¿el huevo o la gallina? - Conectar igualdad-

http://recursos.educ.ar/conectar-igualdad/

-Proyecto-piloto 1 a 1 - http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/Centrotic/centrotic1.html

-Susana Muraro.

ALUMNAS: ANDRADA, REBECA.

MEDINA, VANINA. INSTITUTO DE FORMACIÓN

DOCENTE: “RENEE TRETTEL DE FABIAN”.

AÑO: 3 “A”. SEMINARIO: “TIC Y LA ENSEÑANZA

EN EL NIVEL PRIMARIO”. PROFESORA: OLGA LEDEZMA.