INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

HOWARD GARDNER

PROBLEMÁTICA DESCRIPTIVA

Alumnos de 4° Año de una institución

semiurbana:

Indecisión de su futuro académico o

laboral.

Necesidad de clases dinámicas.

ÁREA: PSICOLOGÍA

NIVEL 4° AÑO

OBJETIVOS:

•Que los alumnos reconozcan las ocho

teorías (incluyendo la naturalista) que

propone H. Gardner

•Si bien todos poseemos las ocho

inteligencias se propone que los alumnos

identifiquen sus propias habilidades o

capacidades.

•Como docentes nos proponemos brindarles

las herramientas y conocimientos necesarios

para orientarlos en la búsqueda y en el

desarrollo de su inteligencias.

•Incorporar el trabajo con tic para promover la

interactividad entre los miembros del grupo y

para registrar los intercambios.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Dinámica de producción mosaico

División de las actividades de las inteligencias en

distintas mesas

Los alumnos deberán pasar por todas las mesas.

INT

EL

IGE

NC

IA E

SP

AC

IAL

Actividad:

mapa de

Concordia

Finalidad

ubicarse en

su ciudad,

dependiendo

del barrio

donde viven

INT

EL

IGE

NC

IAK

INÉ

TIC

AC

OR

PO

RA

L

Actividad:

que logren

identificar

mediante el

tacto

diversos

objetos

ocultos.

Fin: trabajar

con la

percepción,

el tacto y la

utilidad de

los objetos.

INT

EL

IGE

NC

IA M

US

ICA

L

Actividad:

utilizar la

computadora,

mp3, celular

en que se

reproduzcan

distintas pistas

para

reconocer los

distintos

géneros y

estilos

musicales

Finalidad:

desarrollar la

capacidad

auditiva y

reconocer el

tipo de música

que ellos

escuchan

INT

EL

IGE

NC

IA L

ING

ÜIS

TIC

A

Actividad:

sopa de

letras

Crucigramas

Completar

frases y

reconocer

errores de

coherencia y

ortografía

Finalidad:

trabajar y

desarrollar

diferentes

capacidades

lingüísticas.

LO

GIC

A M

AT

EM

ÁT

ICA

Actividad:

acertijos

lógicos y

juegos de

ingenio.

Finalidad:

desarrollar

las

capacidades

lógicas

matemáticas

INT

EL

IGE

NC

IA IN

TR

AP

ER

SO

NA

L

Actividades:

que

expresen

brevemente

y describan

su recorrido

personal

dentro de la

institución

Finalidad:

autoreflexión

de cómo se

sienten.

Su proceso

en el nivel

medio.

INT

ER

PE

RS

ON

AL

Actividad:

imitar a un

compañero,

en su gesto

manera de

estudiar, de

hablar, de

participar,

etc.

Finalidades:

reconocer y

aceptar las

diferencias

NA

TU

RA

LIS

TA

Actividades:

propuesta

para cuidado

del medio

ambiente.

Finalidad:

aprender y

concientizar

sobre el

cuidad del

medio

ambiente.

INTEGRANTES:

-Bond, Marcela

-Kannemann, Sonia

-Menoni, Evelyn

-Oneto, Verónica

-Sandoval, Gala