Integración de las TICs para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, en la educación...

Innovando con TICs en la Educación Superior, USACH, Abril 2012, Enrique Rubio Royo CICEI/ULPGC

INDICE.- 1.- ¿Quienes somos?. 2.- Contextualización: Un mundo en transformación distinto, imprevisible e incierto... 3.- Importancia creciente del Pensamiento crítico y creativo, ¿por qué? 4.- Educando a los ciudadanos del S XXI … formación y rol de los docentes 5.- A nivel global … ¿‘La formación de docentes’ como principal reto en la educación actual ? 6.- ¿Qué formación?. Docencia y Aprendizaje en la Sociedad en RED y del Aprendizaje 7.- ¿Qué entendemos por integración de las TICs en la educación superior? 8.- ¿Qué entendemos por integración de habilidades cognitivas superiores en los curriculo?, ¿por qué ahora? 9.- Nuestra propuesta: perfil eProfesor 10.- Maestría ‘Integración de Tecnologías y Competencias emergentes en RED: perfil eProfesor’ 11.- Grupo interdisciplinar ‘Pensamiento Crítico, Argumentación y Gestión de Debates’ 12.- Experiencia ‘en desarrollo’ de integración curricular del Pensamiento Crítico y Creativo: asignatura ‘Ingeniería de la Información’, de la ETSII de la ULPGC. 13.- Referencias


¿Quienes somos?


Sistemas Socio-técnicos Sistemas Complejos Adaptativos


Importancia creciente del Pensamiento crítico y creativo, ¿por qué?

INTERNET: Nuevo entorno ‘expandido’: global, en red y complejo


Contextualización: Un mundo en transformación distinto, imprevisible e incierto...


Formación y rol de los docentes del S. XXI


A nivel global … ¿‘La formación de docentes’ como principal reto en la educación actual?

http://blog.cicei.com/erubio/2011/12/15/are-teachers-the-new-illiterates-the-educators-pln/

Is It Okay To Be A Technologically Illiterate Teacher?,

‘Winner Edublog awards 2007‘


http://blog.cicei.com/erubio/2011/12/15/are-teachers-the-new-illiterates-the-educators-pln















http://thefischbowl.blogspot.com/2007/09/is-it-okay-to-be-technologically.html

http://edublogawards.com/and-the-winners-are/







¿Qué formación?: Docencia y Aprendizaje en la Sociedad RED y del Aprendizaje


¿Qué entendemos por integración de habilidades cognitivas superiores en los curriculo?, ¿por qué ahora?.


¿Qué entendemos por integración de las TICs en la educación superior?

Source: educational oregami


Bases conceptuales del Pensamiento Crítico


Integración del Pensamiento Crítico en el Curriculum


Thinking Tools


¿Qué entendemos por integración de habilidades cognitivas superiores en los curriculo?, ¿por qué ahora?. Proceso de Infusión.


Source: Kennedy,2005;Olakulehin,2008;Unesco,2008b; erubio,2012


Skills

ICT Integration

Skills

Skills

¿Qué entendemos por integración de las TICs en la educación superior?


Source: LITO Scale

t=0 (*) K = Conocimiento (**) Modelo de ‘aprendiz’ (en línea) (***) Habilidades cognitivas superiores PLWE- Entorno Personal Trabajo Aprendizaje

TRADICIONAL ‘EMERGENTE’

‘Tecnología como algo auxiliar’

TRANSMISIÓN ‘APLICACIÓN’ ‘Afabetización Tecnológica’

TRANSICIÓN, INFUSIÓN PROFUNDIZACIÓN

del K (*), PLWE

‘ Aprendizaje social

TRANSFORMACIÓN ‘eVISIÓN , CURRICULUM’

CREACIÓN de K (***)

Uso transformador /Curación

Perfil eProfesor (**)

1

2

4

3

Modelo emergente de Enseñanza/Aprendizaje:

+ Aprendizaje

- Enseñanza

Modelo Tradicional de Enseñanza:

+ Enseñanza

- Aprendizaje

Pedagogía crítica, creativa y ‘entre iguales’, centrada en el estudiante

Pedagogía tradicional centrada en el profesor

Uso / Capacitación tecnológica TICs

‘Teaching about Tecnology’

‘Teaching with Tecnology’

‘Teaching through Tecnology’

t

Nuestra propuesta: perfil eProfesor


eCOMPETENCIAS

Perfil eAPRENDIZ: estrategia ‘bottom-up’ de adaptación permanente

INTERNET: ‘Aprender a SER y ESTAR en el Nuevo entorno ‘expandido’(en RED, global y complejo). Adaptabilidad a través del Trabajo y Aprendizaje en ‘RED’ (Autogestión)

Integración TICs

y Competencias

‘online’ EMERGENTES

PROPUESTA.-

Metacognición: - Aprender a pensar - Aprender a aprender

RETO.-


eCOMPETENCIAS

Integración TICs

y Competencias

‘online’ EMERGENTES

Perfil ePROFESOR: estrategia ‘bottom-up’ de adaptación permanente

INTERNET: Transformarse en modelo de ‘aprendiz’ permanente en el Nuevo entorno ‘expandido’ (en RED, global y complejo)

PROPUESTA ‘Suricata’. (*)-

RETO.-



.- Experiencia ‘en desarrollo’ de integración curricular del Pensamiento Crítico y Creativo: asignatura ‘Ingeniería de la Información’, de la ETSII de la ULPGC

Referencias.- Generación ‘C’, Empleo, y Emprendeduría… ¿estamos preparados?, ¿estoy preparado?. Blog Enrique Rubio, http://bit.ly/Ifo4a1 ¿Qué entendemos por ‘La Brecha de la Complejidad?, Blog Enrique Rubio, http://bit.ly/xl8tvD Curating Information and Data Sense-Making Is The Key Skill for the Future Blog Enrique Rubio, http://bit.ly/Jxu6ma Are Teachers the New Illiterates? – The Educator’s PLN, Blog Enrique Rubio, http://bit.ly/I4M5O2 Introducción al Pensamiento Crítico y su integración en el Curriculum, Blog Enrique Rubio, http://bit.ly/I4Mtfo INFUSING EXPLICIT INSTRUCTION IN CRITICAL THINKING SKILLS INTO SECONDARY SCHOOL HISTORY Robert Swartz, http://www.nctt.net/pdfs/ArgumentArticle.pdf Infusion y procesos de pensamiento, Blog Aprendiendo a pensar en la escuela, http://bit.ly/ehy2dY ¿Por qué deberíamos los profesores desarrollar ‘ecompetencias’ en nuestras materias?, Blog Enrique Rubio, http://bit.ly/fyXKoI Bolonia y la reforma del Sistema Educativo actual, Blog Enrique Rubio, http://bit.ly/82V9h2 ‘Innovación educativa significativa: de enseñar a aprender’, Blog Enrique Rubio, http://bit.ly/hHAsOJ


http://bit.ly/Ifo4a1

http://bit.ly/Ifo4a1

http://bit.ly/xl8tvD



http://bit.ly/Jxu6ma

http://bit.ly/Jxu6ma

http://bit.ly/I4M5O2



http://bit.ly/I4Mtfo



http://www.nctt.net/pdfs/ArgumentArticle.pdf

http://www.nctt.net/pdfs/ArgumentArticle.pdf

http://bit.ly/ehy2dY



http://bit.ly/fyXKoI

http://bit.ly/fyXKoI

http://bit.ly/82V9h2



http://bit.ly/hHAsOJ



Integración de las TICs para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, en la educación...

Education

Transcript of Integración de las TICs para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, en la educación...