INFORME_ECE2012_Sanmartin
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EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES 2012 / SAN MARTÍN NIVELES DE LOGRO COMPRENSIÓN LECTORA Nivel 2: Satisfactorio Nivel 1: En proceso Identifica la información de un texto corto y sencillo. Su respuesta, fundamentalmente, repite algo que está escrito en el texto. Debajo del Nivel 1: En inicio Lee palabras y oraciones aisladas. Aunque logra leer, tendrá dificultades para responder preguntas acerca de lo que leyó. Ejemplo: De acuerdo al texto, responde: ¿De qué color es el gallito de las rocas? ¿Dónde estaba el perrito de Pedro? Ejemplo: + - Ejemplo: ¿De qué trata principalmente el texto? ¿Qué nos enseña este cuento? De acuerdo a la oración, responde: "Alberto compró un libro de cuentos" ¿Qué compró Alberto? COBERTURA Porcentaje de IIEE evaluadas Porcentaje de estudiantes evaluados 97,7% 90,1% Nivel 2: Satisfactorio Nivel 1: En proceso Resuelve situaciones sencillas y mecánicas. Debajo del Nivel 1: En inicio Establece relaciones numéricas sencillas en situaciones desprovistas de contexto. MATEMÁTICA Ejemplo: 45 - 27 Ejemplo: 3 6 8 5 Marca con una X el número mayor + - Ejemplo: Hay 26 lapiceros en una cajita. 14 son rojos y el resto azules. ¿Cuántos lapiceros son azules? Deduce ideas de un texto de mediana extensión y vocabulario sencillo. Su respuesta es una conclusión de lo que leyó. Usa los números y las operaciones para resolver diversas situaciones problemáticas. RESULTADOS POR UGEL COMPRENSIÓN LECTORA Fuente: ECE 2010 - 2012. Muestra de Control RESULTADOS POR UGEL MATEMÁTICA Total regional COMPRENSIÓN LECTORA en base al porcentaje de estudiantes en el Nivel 2: Satisfactorio ( mientras más grande la barra celeste, mayor la brecha ) Fuente: ECE 2010-2012.Muestra de Control BRECHAS DE EQUIDAD Total regional Fuente: ECE 2012. Muestra de Control Fuente: ECE 2012. Muestra de Control Fuente: ECE 2012 Fuente: ECE 2012 Fuente: ECE 2010-2012.Muestra de Control Los resultados también mejoran si el porcentaje Debajo del Nivel 1 ha disminuido. C O M P R E N S I Ó N L E C T O R A M A T E M Á T I C A Los resultados han mejorado si el porcentaje en el Nivel 2: Satisfactorio ha aumentado. MATEMÁTICA BRECHAS DE EQUIDAD ( mientras más grande la barra celeste, mayor la brecha ) en base al porcentaje de estudiantes en el Nivel 2: Satisfactorio Huallaga San Martín Rioja Moyobamba Tocache Mariscal Cáceres Bellavista Picota Lamas El Dorado 50,4% 27,3% 50,7% 25,7% 22,4% 23,5% 59,8% 54,9% 55,7% 58,8% 54,3% 47,9% 46,4% 48,9% 24,7% 23,4% 20,7% 14,4% 11,4% 10,1% 9,6% 6,0% 15,5% 21,7% 23,6% 26,8% 34,3% 41,9% 43,9% 45,1% 33,9% 31,7% 8,3% 48,2% 60,0% 41,2% 42,5% 37,4% 10,7% 35,5% 7,1% 51,8% 57,4% 30,0% 8,1% 61,8% 27,3% 5,0% 23,3% 3,6% 67,7% 73,1% 23,7% 5,2% 71,1% 24,4% 4,6% 70,9% 17,9% 51.5% 30,6% 62,0% 30,8% 7,1% SAN MARTÍN Huallaga San Martín Rioja Moyobamba Tocache Mariscal Cáceres Bellavista Picota Lamas El Dorado 17,9% 16,3% c o m pleta Urbano R ural Estatal N o E sta ta l Polidocente u nid o c e n t e M ultig ra d o Estatal Urb a n o R ural N o E statal P olid o c e n t e co m pleta M ultig r a d o u nid o c e n te G R U P O S / E S T R A T O S G R U P O S / E S T R A T O S 0 10 20 30 40 50 60 0 10 20 30 40 50 60 2010 2011 2012 2010 2011 2012 2010 2011 2012 0 10 20 30 40 50 60 Urbano Rural SEGÚN UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA IE No estatal Estatal SEGÚN TIPO DE GESTIÓN DE LA IE 8,0% 23,0,0% 16,3 21,3 19,9 24,1% 24,0% Polidocente completa Multigrado/ Unidocente SEGÚN CARACTERÍSTICA DE LA IE 4,3% 24,5% 24,6% 6,0% 23,8% 2,8% 4,1% 6,7% 27,1 29,5 10,3 15,8 20,3 18,5 17,0% 44,1% 45,5% 16,0% 27,2% 16,9% 0 10 20 30 40 50 60 0 10 20 30 40 50 60 2010 2011 2012 2010 2011 2012 2010 2011 2012 0 10 20 30 40 50 60 Urbano Rural SEGÚN UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA IE No estatal Estatal SEGÚN TIPO DE GESTIÓN DE LA IE 3,3% 9,1% 6,3 8,5 5,6 10,3% 8,1% Polidocente completa Multigrado/ Unidocente SEGÚN CARACTERÍSTICA DE LA IE 2,5% 7,7% 10,5% 3,7% 9,4% 1,8% 2,5% 2,8% 6,9 1,1 0,2 6,2 8,0 4,0 6,9% 13,7% 8,6% 7,5% 6,4% 6,2% 2010 2011 2012 10 0 20 30 40 50 70 60 80 Evolución de resultados 2010 2011 2012 10 0 20 30 40 50 70 60 80 Evolución de resultados 35,7% 17,1% 37,4% 17,2% 51,5% 7,1% 7,5% 47,1% 45,4% 28,0% 23,8% 6,2% 46,4% 9,6% 44,1% 51,7% 17,0% 31,4% 57,1% 42,0% 19,0% 23,8% 49,9% 8,0% 23,0% 18,9% 58,1% 6,7% 56,3% 37,0% 9,4% 37,4% 53,1% 9,1% 37,5% 53,4% 80,9% 16,2% 2,8% 13,7% 6,9% 52,3% 34,0% 30,7% 62,4% 76,9% 3,3% 70,1% 64,4% 30,8% 30,6% 19,8% 17,9% 62,0%
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EVALUACIÓN CENSALDE ESTUDIANTES2012 / SAN MARTÍN
NIVELESDE LOGROCOMPRENSIÓN LECTORA
Nivel 2: Satisfactorio
Nivel 1: En procesoIdentifica la información de un texto corto y sencillo. Su respuesta, fundamentalmente, repite algo que está escrito en el texto.
Debajo del Nivel 1: En inicioLee palabras y oraciones aisladas. Aunque logra leer, tendrá dificultades para responder preguntas acerca de lo que leyó.
Ejemplo: De acuerdo al texto, responde:¿De qué color es el gallito de las rocas?¿Dónde estaba el perrito de Pedro?
Ejemplo:
+
-
Ejemplo: ¿De qué trata principalmente el texto?¿Qué nos enseña este cuento?
De acuerdo a la oración, responde:"Alberto compró un libro de cuentos" ¿Qué compró Alberto?
COBERTURAPorcentaje de IIEE evaluadas
Porcentaje de estudiantes evaluados
97,7%
90,1%
Nivel 2: Satisfactorio
Nivel 1: En procesoResuelve situaciones sencillas y mecánicas.
Debajo del Nivel 1: En inicioEstablece relaciones numéricas sencillas en situaciones desprovistas de contexto.
MATEMÁTICA
Ejemplo: Hay 26 lapiceros en una cajita.14 son rojos y el resto azules.¿Cuántos lapiceros son azules?
Ejemplo: 45 -27
Ejemplo:
3 6
8 5
Marca con una X el número mayor
+
-
Ejemplo: Hay 26 lapiceros en una cajita.14 son rojos y el resto azules.¿Cuántos lapiceros son azules?
Deduce ideas de un texto de mediana extensión y vocabulario sencillo. Su respuesta es una conclusión de lo que leyó.
Usa los números y las operaciones para resolver diversas situaciones problemáticas.
RESULTADOS POR UGELCOMPRENSIÓN LECTORA
Fuente: ECE 2010 - 2012. Muestra de Control
RESULTADOS POR UGELMATEMÁTICA
Total regional
COMPRENSIÓN LECTORA
en base al porcentaje de estudiantes en el Nivel 2: Satisfactorio
( mientras más grande la barra celeste, mayor la brecha )
Fuen
te: E
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Total regional
Fuente: ECE 2012. Muestra de ControlFuente: ECE 2012. Muestra de Control
Fuente: ECE 2012Fuente: ECE 2012
Fuen
te: E
CE 2
010-
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Los resultados también mejoran si el porcentaje
Debajo del Nivel 1 ha disminuido.
CO
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A
Los resultados han mejorado si
el porcentaje en el Nivel 2: Satisfactorio
ha aumentado.
MATEMÁTICA
BRECHAS DE EQUIDAD( mientras más grande la barra celeste, mayor la brecha )
en base al porcentaje de estudiantes en el Nivel 2: Satisfactorio
Huallaga
San Martín
Rioja
Moyobamba
Tocache
Mariscal Cáceres
Bellavista
Picota
Lamas
El Dorado
50,4% 27,3%
50,7% 25,7%
22,4%
23,5%
59,8%
54,9%
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24,4% 4,6%70,9%
17,9%51.5%30,6% 62,0% 30,8% 7,1%
SANMARTÍN
Huallaga
San Martín
Rioja
Moyobamba
Tocache
Mariscal Cáceres
Bellavista
Picota
Lamas
El Dorado
17,9%
16,3%
completa
Urbano Rural
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Urbano Rural
SEGÚN UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA IE
No estatal Estatal
SEGÚN TIPO DE GESTIÓN DE LA IE
3,3%
9,1%
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10,3%8,1%
Polidocentecompleta
Multigrado/Unidocente
SEGÚN CARACTERÍSTICA DE LA IE
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7,7% 10,5%
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Evolución de resultados
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¿Cuántoaprendennuestrosniños?Resultados de la Evaluación Censalde Estudiantes - ECE 2012
SAN MARTÍN
PERÚ Ministeriode Educación
Secretaría de Planificación Estratégica
Unidad de Mediciónde la Calidad Educativa
Oficina de PlanificaciónEstratégica y Medición de la Calidad Educativa
2do GRADO DE PRIMARIA
La ECE consiste en la aplicación de pruebas estandarizadas que muestra qué y cuánto están aprendiendo los estudiantes.
La ECE 2012 se aplicó a los estudiantes de 2do grado de primaria en las escuelas públicas y privadas del país. Las áreas evaluadas fueron Comprensión lectora yMatemática.
RESULTADOS NACIONALESECE 2012
Moquegua TacnaArequipaLima MetropolitanaCallaoIca LimaLambayequeLa LibertadJunínPiuraTumbesPascoAncashCuscoAmazonasMadre de DiosPunoSan MartínCajamarcaUcayaliApurímacAyacuchoHuancavelica HuánucoLoreto
%Región*
Más de 20%
De 10% a 20%
Menos de 10%
Porcentaje de estudiantesen el Nivel 2- Satisfactorio:
Comparativoregional:
Nivel
2
%Región*
Más de 20%
De 10% a 20%
Menos de 10%
Porcentaje de estudiantesen el Nivel 2- Satisfactorio:
Comparativoregional:
Nivel
2
Fuente: ECE 2010 - 2012. Muestra de ControlMás información en: http://www2.minedu.gob.pe/umc/ece/Marco_de_Trabajo_ECE.pdf
*Los resultados regionales presentados corresponden a los resultados de las DRE.
Este informe se encuentra disponible en http://umc.minedu.gob.peSi usted tiene alguna consulta o comentario sobre esta información, con mucho gusto lo atenderemos en:Calle del Comercio N° 193, San Borja, Lima 41 | [email protected] | Telf: (01) 6155840
Diseño e infografía: Catalán Studio - www.catalanstudio.com
59,455,250,348,744,835,731,931,231,229,828,825,924,322,421,521,119,619,517,917,015,314,513,713,612,9
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37,536,019,619,318,016,813,712,912,812,512,511,110,510,2
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Evolución de resultados nacionales:
Evolución de resultados nacionales:
COMPRENSIÓN LECTORA
MATEMÁTICA
