PROPUESTA

Incorporación de las TIC en la Formación Profesional Liderada por los Docentes de la

Universidad de Cartagena

F O D A

FORTALEZAS

Docentes con experiencia y formación en procesos educativos.

Universidad con prestigio y evidencias de impacto con sus egresados

Iniciativa administrativa por la incorporación de las nuevas tecnologías al

proyecto formativo

Convenio y acuerdos con empresas para uso de nuevas tecnologías que

desde ya se implementan

OPORTUNIDADES

Innovación de procesos de enseñanza aprendizaje.

Mejoramiento de la calidad de la educación en la formación de nuestros

profesionales.

Ampliar la cobertura de atención a estudiantes.

Reforzamiento de las Carreras en la modalidad a distancia a la modalidad

virtual.

DEBILIDADES

Buen porcentaje de profesores superan los 24, 28 y más años de servicios.

Amplio porcentaje de docentes no superan las competencias básicas en el

dominio de las tecnologías

AMENAZAS

Deserción de estudiantes presente en las instituciones universitarias

EL PROBLEMA

El problema radica en que no existe un programa de capacitación para el

proceso enseñanza-aprendizaje Elearning en la Universidad de

Cartagena, que permita a los docentes formar personas integrales con

Pedagogías-Andragogías innovadoras que respondan las necesidades del

estudiante en el desarrollo de destrezas y capacidades para las sociedades

del conocimiento y tecnología.

DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

Proceso de formación a impartir en los docentes de laUniversidad de Cartagena estará jerarquizado por ochomódulos ó niveles para los cuales se requiere un nivelatorioó introductorio a la formación.

Modulo Nivelatorio Competencias Informáticas

requeridas

Modulo 0

Proyecto Campus Virtual Universidad de Cartagena:

Modulo 1

Introducción a la Plataforma Virtual

Modulo 2

Componente Histórico de la Educación Superior a Nivel

Mundial, Latinoamericano y Nacional

Modulo 3

Herramientas WEB para Docentes

Modulo 4

Epistemología y Modelos Pedagógicos

Modulo 5

Docencia y Enseñanza virtual

Modulo 6

Televisión Educativa

Modulo 7

Competencias y Productividad

Modulo 8

Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje

POBLACIÓN OBJETIVO

Tutores de los Programas de Educación Superior a Distancia y presencial de la

Universidad de Cartagena.

Profesores de los programas presénciales de la Universidad de Cartagena.

Profesores, facilitadores, pares académicos, asesores pedagógicos o

profesionales interesados en educación virtual.

Profesionales vinculados en los procesos administrativos de entidades con

programas a distancia.

Estudiantes de último semestre de Licenciatura.

Estudiantes de último semestre de Ingeniería de Sistemas o afines.

DURACIÓN Y DEDICACIÓN

Se desarrollará a través de 8 módulos de 16 horas, en promedio cada uno,durante 16 semanas. Cada modulo tiene un cuatro encuentro presencial de 2horas, las 8 restantes son en la modalidad virtual.El proceso formativo requiere una dedicación de 2 horas diarias en promedio,

en las que el participante se dedique al estudio individual, en grupos de estudioparticipativo e interacción con el tutor.

METODOLOGÍA

DOCENTES

PRESENCIA

ALCANCE

CAPACITACIÓNINTERACCIÓN

ELEARNING

RECURSOS

Para la puesta en marcha del proyecto se requiere de una disponibilidad

organizacional de la directiva docente y académica de la institución

Espacio apropiado y dotado tecnológicamente para las reuniones presenciales y

sesiones de orientación del proceso.

Asignación de disponibilidad tecnológica donde implementar una plataforma

piloto de Elearning requerida para el proceso de formación.

Acuerdo directivo donde incluya a la disponibilidad obligatoria para los docentes

dedicada para la implementación de la formación.

Tiempo

Módulo

1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Competencias Informáticas

requeridas

X x

Proyecto Campus Virtual

Universidad de Cartagena

X

Introducción a la Plataforma Virtual x x

Componente Histórico de la

Educación Superior a Nivel

Mundial, Latinoamericano y

Nacional

x

Herramientas WEB para Docentes x x

Epistemología y Modelos

Pedagógicos

x

Docencia y Enseñanza virtual x x

Televisión Educativa x x

Competencias y Productividad X

Diseño de Ambientes Virtuales de

Aprendizaje

x x x

CRONOGRAMA