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GUÍA DE TRABAJO: HISTORIA DE MÉXICO – TERCER SEMESTRE MTRO. ALEJANDRO MONTES ROMERO

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UNIDAD 3 PODER Y PROYECTOS POLÍTICOS

¿QUÉ DEBEMOS APRENDER?

EN EL NIVEL ATENDER:

• Identificar los proyectos políticos de las reformas Borbónicas a la Revolución Mexicana.

EN EL NIVEL ENTENDER:

• Reconocer las características de los proyectos políticos desde el siglo XVIII hasta el siglo XX.

EN EL NIVEL JUZGAR:

• Comparar los proyectos políticos identificando sus las ventajas y desventajas de cada uno.

• Reconocer la importancia del papel que juega la política en la formación de un país.

CONTENIDOS DEL TERCER MOMENTO

(HORIZONTES DE BÚSQUEDA)

• Las reformas Borbónicas y el control sobre el clero y la administración colonial.

• Revolución y contrarrevolución de la Independencia de México.

• Los proyectos de México en el siglo XIX: liberalismo y conservadurismo.

• Revoluciones en la Revolución Mexicana.

EVALUACIÓN: TERCER MOMENTO

PROCESOS Actividades en clase

(Guía de trabajo) 3.0

PRODUCTOS Examen escrito 2.5

Periódico 2.5

DESEMPEÑO ACTITUDINAL

Asistencia 2.0

Participación +.2 c/u

Faltas y Retardos

-.3 c/u Demérito por ceremonia

Demérito académico

GLOSARIO 1. POLÍTICA:

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

2. PROYECTO POLÍTICO: __________________________________________________________________________________________________

3. ILUSTRACIÓN: __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

4. INTENDENCIA: __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________

5. REVOLUCIÓN: __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________

6. CONTRARREVOLUCIÓN: __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________

7. LIBERALISMO: __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________

8. CONSERVADURISMO: __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________

9. CLERO: __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________

10. CONSTITUCIÓN __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________

11. REFORMA __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________

12. PROYECTO POLÍTICO ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. ESTADO ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. LEGISLAR ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Su estudio es el Estado, éste entendido como la institución que rige a los individuos que conforman un grupo social en un territorio especifico, sobre los cuales le corresponden legislar, extraer y distribuir los recursos.

Fuente: file:///C:/Users/usuario/Downloads/Dialnet-ConceptoDePoliticaYVidaCotidiana-4953719.pdf

HISTORIA DE MÉXICO

POLÍTICA


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Con base en la definición anterior redacta responde: ¿en qué consiste la política?

HISTORIA DE LA POLÍTICA EN MÉXICO

NUEVA ESPAÑA (MÉXICO COMO COLONIA ESPAÑOLA)

MÉXICO INDEPENDIENTE (FORMACIÓN DE UNA NACIÓN)

MÉXICO REVOLUCIONARIO

LA ILUSTRACIÓN Y LA REVOLUCIÓN FRANCESA

LA ILUSTRACIÓN REVOLUCIÓN

FRANCESA

LA ILUSTRACIÓN

IDEAS DE LA ILUSTRACIÓN

La Razón es el único medio para conseguir la verdad.

El Progreso mediante la ciencia, permite el avance de la humanidad de

manera indefinida.

La Felicidad es un bien al que todo hombre tiene derecho y constituye un

fin en sí misma.

REVOLUCIÓN FRANCESA

La Revolución Francesa funge como el acontecimiento más importante del siglo XVIII, no solo para Francia, sino como impulsora de ideales en Europa. Esta revolución significó el triunfo de un pueblo pobre, oprimido y cansado de las injusticias, sobre los privilegios de la nobleza feudal y del estado absolutista. En otros países se desataron conflictos sociales similares, en contra de un régimen improcedente y opresor, como era la monarquía.

¿Por qué fue importante la Revolución Francesa para el ámbito político?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Actualmente los ideales de lucha que motivaron la Revolución Francesa están presentes en nuestro contexto político nacional? SI / NO ¿Por qué?

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__________________

La política es considerada como el

“arte de hacer felices a los pueblos”.


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LA POLÍTICA EN NUEVA ESPAÑA

SITUACIÓN DE ESPAÑA ANTE OTRAS POTENCIAS

España experimentó desde los primeros años del siglo XVIII un profundo debilitamiento político económico ante el avance comercial e industrial de Inglaterra y Francia, países que intensificaron su presencia en las colonias americanas, lo que puso en claro que el sistema colonial español tenía que ser modificado o sería desplazado.

La situación política de España se agravó en 1700 cuando enfrentó el problema de la sucesión del trono, al morir el último monarca español de la familia de los Habsburgo, Carlos II, quien heredó el reino al nieto del monarca francés Luis XV, Felipe de Anjou. Esta decisión creó un conflicto militar entre España y Austria, ya que el emperador Leopoldo, hijo de una princesa española, pretendía la Corona española para su hijo Carlos de Austria. En la guerra de sucesión se manifestaron, por un lado, los intereses de los Habsburgo apoyados por Inglaterra, Holanda y Portugal y por otro lado el de los Borbones que buscaban iniciar una reforma de la administración interna y colonial de España. Los Borbones franceses promovieron la alianza con los españoles para enfrentar la presencia inglesa en España y América, su interés radicaba en mantener y utilizar el sistema colonial español para sus propios intereses.

Después de trece años de guerra, España firmó el tratado de Utrecht (1713) donde se establecía que Felipe V, primer monarca Borbón, fuera reconocido rey de España y de las colonias en América, a cambio de la renuncia a sus derechos a la Corona de Francia.

Con el tiempo, Inglaterra rompió fácilmente los obstáculos impuestos por el monopolio español en cuanto al comercio marítimo, sobre todo en las Antillas, la zona que utilizaban los ingleses para incursionar hasta la parte oriental de América del sur. De igual forma, mantenía sus agentes comerciales en las ciudades españolas de Cádiz y Sevilla, que eran encargados de buscar cualquier medio para expedir sus mercancías a las colonias españolas, recibiendo a cambio de ello metales preciosos sin pagar ningún tipo de flete.

Con el objetivo de contrarrestar tan graves problemas, los Borbones desarrollaron durante el siglo XVIII una serie de reformas económicas y administrativas, cuya finalidad principal era proteger y revigorizar la economía de España y la de las colonias.

Se establecieron como prioridades: recuperar las concesiones otorgadas a Inglaterra, eliminar los canales de contrabando en Sevilla, Cádiz y en las colonias; terminar con los prestanombres andaluces y sevillanos que sirvieron como intermediarios de los intereses extranjeros, fomentar e impulsar las actividades agrícolas y manufactureras en la península, para que los artículos españoles, y no los de los países extranjeros, construyeran las bases del intercambio comercial en las colonias, así como mejorar y ampliar el sistema de extracción de recursos económicos de las colonias para cubrir la demanda de España.

¿QUÉ SON LAS REFORMAS

BORBÓNICAS?

LAS REFORMAS BORBÓNICAS EN NUEVA ESPAÑA

Durante el gobierno de los Habsburgo, en la Nueva España se había creado un sistema político denominado patrimonialista donde se compraban los cargos públicos, los funcionarios imponían los tributos, se desarrollaban y protegían monopolios y mediante la corrupción se evadía el control hacendario de la Corona. Por ello, el rey Carlos III de Borbón, influido por las ideas de la Ilustración, llevó a cabo un proceso de modernización por medio de las llamadas “Reformas Borbónicas” que impusieron una serie de cambios políticos- administrativos, económicos, militares y culturales en las colonias americanas. Estas reformas buscaban modernizar internamente a España y su relación con las colonias, respondiendo a una nueva concepción de Estado, que se propuso retomar todos los derechos que se habían delegado en grupos y corporaciones, además de asumir la dirección política, administrativa y económica del reino. En 1765 fue nombrado el visitador José de Gálvez, con el encargo de retomar el control político y administrativo de la Nueva España y aplicar de manera sistemática las reformas, restarle poder a los grupos, corporaciones e incluso al propio virrey, e incorporar funcionarios adeptos a los propósitos de la Corona.

Modificaba la división política y administrativa del virreinato. en jurisdicciones llamadas intendencias, dirigidas por un intendente, (jóvenes elegidos en España y formados en las ideas de la Ilustración), con funciones de justicia, guerra, fomento económico, hacienda y obras públicas. 1. _______________________________________________ _________________________________________________ 2. _______________________________________________ _________________________________________________ 3. _______________________________________________ _________________________________________________

¿QUIÉNES FUERON AFECTADOS POR ESTA REFORMA?

I. SISTEMA DE INTENDENCIAS


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II. TRIBUNAL DE CUENTAS Y REORGANIZACIÓN DE LA REAL HACIENDA

Reordenamiento del Tribunal de Cuentas y la reorganización de la Real Hacienda. Se cambió a los antiguos funcionarios y se introdujo el sistema de partida doble para llevar los libros contables, y hacer más eficientes las labores de la Real Hacienda. En relación con el cobro de los impuestos, se ordenó que todos los centros recolectores pasaran al control de la Real Hacienda, contrataron funcionarios en los centros de población importante, quienes, se encargarían de cobrar y recolectar los impuestos comerciales y aduanales. La Corona dispuso que se gravaran otros artículos y a los pequeños comercios, también se decretó la creación de estancos o monopolios, manejados por el Estado. 1. _______________________________________________ _________________________________________________ 2. _______________________________________________ _________________________________________________ 3. _______________________________________________ _________________________________________________


III. LIBRE COMERCIO

En 1770 el libre tráfico comercial, se permitió comerciar con las Antillas, el Perú y Nueva Granada, se abrieron puertos donde se comerciaba libremente, y se crearon los consulados de Veracruz y Puebla. El 28 de febrero de 1789 Carlos IV declaró el comercio libre para la Nueva España. Como consecuencia los comerciantes fueron a la ruina.

Con las reformas la actividad minera creció, se redujo el precio del azogue, bajaron los costos de producción, se exentó del pago de impuestos a los mineros que ampliaban su inversión. Para finales del siglo XVIII la minería había logrado tal desarrollo: se calcula la existencia de 3 mil minas en explotación que producían 25 millones de pesos anuales y ocupaban a 15 mil trabajadores, la producción de plata en la Nueva España constituía el 66% de la producción mundial.

1. _______________________________________________ _________________________________________________ 2. _______________________________________________ _________________________________________________ 3. _______________________________________________ _________________________________________________


La corona mandó al mariscal Juan de Villalba, con la misión de institucionalizar un ejército, el cual no existía, por lo tanto se empezaron a reclutar a los miembros por leva forzada. Al principio el ejército fue una institución desprestigiada que con el tiempo fue ganando adeptos gracias a que se les otorgaron privilegios, sus fueros los exentaban del pago de impuestos, además sus problemas jurídicos se podían resolver en una corte militar. Sin embargo, el ejército no fue efectivo, las milicias que cuidaban las costas sólo podían brindar protección en los puertos. Una vez que las embarcaciones dejaban tierra estaban expuestas a recibir un ataque de corsarios o de piratas, por lo que era necesaria, la creación de una verdadera armada americana que nunca se realizó.

EFECTOS EN LA POBLACIÓN DE NUEVA ESPAÑA

Desde los años treinta del siglo XVIII comenzaron a expandirse las ideas de la ilustración en América, los jesuitas difundieron el racionalismo y la nueva filosofía de la naturaleza. La educación en la Nueva España la controlaban los jesuitas, quienes enseñaban a indígenas, criollos y peninsulares.

Con la llegada de la ilustración hubo reformas en todos los niveles educativos desde la primaria hasta los planes de estudio en las universidades. Así, en 1781 se fundó la “Real Academia de San Carlos de las Nobles Artes de la Nueva España” (hoy de la UNAM) con el objetivo de establecer una escuela de grabado con la intención de mejorar la producción y acuñación de las monedas.

EFECTOS EN LA POBLACIÓN DE NUEVA ESPAÑA

IV. EJÉRCITO

IV. REAL ACADEMIA

DE SAN CARLOS


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INSTRUCCIONES: ANOTA LAS REFORMAS BÓRBONICAS SEGÚN CORRESPONDA.

REFORMA POLÍTICA -

ADMINISTRATIVA

REFORMA COMERCIAL Y FINANCIERA

REFORMA MILITAR

REFORMA CULTURAL

Algunas de las disposiciones más drásticas ordenadas por el monarca y las Reformas Borbónicas tuvieron como blanco a la Iglesia, la cual controlaba buena parte de la tierra y las riquezas, y tenía influencia entre la población. Así, limitó el poder de los juzgados eclesiásticos y, en 1767, ordenó la expulsión de los jesuitas, acusados de instigar un motín contra el rey. Aunque el objetivo modernizador de las Reformas Borbónicas fue importante, es necesario considerarlas no como hechos consumados o triunfos instantáneos de la monarquía, sino como intentos por centralizar el poder, mejorar las condiciones económicas del Imperio y, por ende, aumentar los ingresos de la Real Hacienda, lo cual en muchas ocasiones no se logró.

SITUACIÓN DE LA IGLESIA ANTES Y DESPUÉS DE LAS REFORMAS BORBÓNICAS

EFECTOS DE LAS REFORMAS BORBÓNICAS EN NUEVA ESPAÑA

PO

SITI

VA

S

NEG

ATI

VA

S

CONSECUENCIAS

En conclusión, las reformas borbónicas fueron el intento más importante de la Corona española por modernizar a España y sus colonias, ya que proponía una nueva visión de Estado: la centralización política a cargo del Rey; la limitación a los privilegios de los sectores tradicionales: nobleza y el clero. Al interior de Nueva España, las medidas reformistas generaron descontento, su aplicación afecto a los criollos porque significó la disminución de los privilegios que desde el siglo XVI habían defendido. CON BASE EN LA DEFINICIÓN ELABORADA EN EL GLOSARIO SOBRE POLÍTICA Y CON LOS CONTENIDOS ANTES DESCRITOS Y ANALIZADOS, RESPONDAN EN PLENARIA: ¿EN QUÉ CONSISTIÓ LA POLÍTICA DE NUEVA ESPAÑA? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CLERO REGULAR

CLERO SECULAR

CLERO

1. Expulsión de la Compañía de Jesús. 2. Administración de los diezmos de la

Iglesia a cargo del Estado. 3. Vigilancia para que no cobraran

celebraciones litúrgicas a costos elevados. 4. Supervisión respecto al pago de

impuestos. 5. Venta de bienes eclesiásticos a favor de la

Corona.


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LA REVOLUCIÓN Y CONTRARREVOLUCIÓN EN LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

A principios del siglo XIX la Nueva España estaba habitada por una población multiétnica dividida de la siguiente manera:

• Los indios conformaban el 60%

• Las castas el 22%.

• Los españoles el 18%

CON BASE A LOS DATOS ANTERIORES RESPONDAN: 1. ¿Qué ocurre con una sociedad tan desigual?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Cuáles deberían ser las prioridades políticas del Estado? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Han cambiado los porcentajes en el México actual? Si / No ¿Por qué?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Los criollos, a pesar de ser parte de la elite económica y técnica, vivían marginados de la administración colonial. Este grupo social protestaba constantemente por esta situación. Las actividades económicas como la minería, la agricultura y el comercio interior, generaban cuantiosas riquezas para los criollos y la administración colonial. La iglesia por otra parte tenía la mayor parte del comercio exterior: los monopolios sobre el vino, tabaco, pólvora, naipes y azogue. El ejército se encontraba bajo el control de los españoles conocidos como peninsulares o gachupines.

Los demás grupos sociales se encontraban fuera de los beneficios económicos que ofrecía la colonia más rica de España. La miseria era la característica más notable de los no españoles. Las enfermedades, los impuestos agobiantes, la opresión, la esclavitud, la carestía, el hambre y el ataque continuo a las propiedades de las comunidades indígenas se sumaron a la pobreza extrema y crearon las condiciones perfectas para una rebelión de gran magnitud.

SITUACIONES SOCIOECONÓMICAS DE LA POBLACIÓN DE NUEVA ESPAÑA

ESP

AÑ

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S

CR

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IND

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STA

S

NEG

RO

S

SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA ACTUAL INDÍGENAS, POLÍTICOS, NARCO, CLASE MEDIA,

EMPRESARIOS, CLASE BAJA

INDEPENDENCIA

DE MÉXICO


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PROPUESTAS POLÍTICAS EN EL PERIODO

INDEPENDENTISTA

ETAPA 1: MIGUEL HIDALGO

CONTRASTES BIOGRÁFICOS

Originario de Pénjamo,

Guanajuato

Sacerdote

Formaba parte del bajo clero

Despreciado por el alto clero

Apasionado de los enciclopedistas

franceses (Diderot, Voltaire

y Rousseau).

Enseñanza de diferentes oficios

a indígenas.

Se unió a un grupo de criollos

descontentos.

RECORDEMOS ¿QUÉ ES POLÍTICA?

PROYECTO POLÍTICO DE HIDALGO

1. Que todos los dueños de esclavos deberán darles libertad. 2. Cesar la contribución de tributos que se hacen a las

castas y a indios. 3. Libertad al ejército. 4. Devolución de tierras a indígenas. 5. Acabar con la miseria de los indígenas y que se les haga

justicia.

ANÁLISIS DE LA POLÍTICA DE HIDALGO

N. SI NO COMENTARIOS

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ETAPA 2: JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN

CONTRASTES BIOGRÁFICOS

Michoacano

De condición humilde

Estudiante en el Colegio de San

Nicolás

Cura

A cargo del sur


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PROYECTO POLÍTICO DE MORELOS “SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN”

1. Creador de una Constitución. 2. Que se olvide un gobierno monárquico. 3. Un gobierno republicano. 4. Proscribir la esclavitud y la distinción de castas. 5. La patria no será del todo libre y nuestra, mientras

no se reforme el gobierno y echando fuera al enemigo español.

6. Que las tropas extranjeras o de otro reino no pisen nuestro suelo.

7. Las leyes deben ser tales que obliguen la constancia y el patriotismo,

8. Se debe moderar la opulencia 9. Disminuir la pobreza a través del aumento del salario 10. Alejar la ignorancia, el robo y la rapiña 11. La soberanía emana directamente del pueblo 12. Que no admita la tortura 13. Profesar sólo la religión católica


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ETAPA 3: AGUSTIN DE ITURBIDE Y VICENTE GUERRERO

CONTRATES BIOGRÁFICOS

Iturbide formaba parte

del ejercito realista

Iturbide estableció

arreglos con el clero

Las masas estaban con

Guerrero

La alianza política sólo

fue entre criollos y mestizos

PROYECTO POLÍTICO DE AGUSTÍN DE ITURBIDE Y VICENTE GUERRERO

Plan de Iguala o de las tres garantías: religión, unión e independencia:

1. Establecer la independencia de México. 2. Mantener la monarquía encabezada por Fernando

VII o alguno de los miembros de la Corona española. 3. Establecer la religión católica como única. 4. Establecer la unión de todas las clases sociales. 5. Desaparición de las distinciones étnicas 6. Elaboración de una constitución 7. Formación de un congreso constituyente


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PARA REFLEXIONAR: LOS COLORES DE LA BANDERA

COLOR SIGNIFICADO CONTRASTE

Verde Independencia Seguían mandando los

comerciantes, hacendados y clérigos españoles.

Blanco Religión católica Intolerancia de parte del

catolicismo.

Rojo Unión Explotadores y explotados.

CONCLUSIÓN SOBRE EL PROYECTO POLÍTICO INDEPENDENTISTA

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TIPOS DE GOBIERNO M

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ACTIVIDAD: DE ACUERDO CON CADA ILUSTRACIÓN, ANOTA

EL TIPO DE GOBIERNO QUE LE CORRESPONDE

CONSERVADURISMO Y LIBERALISMO

CONSERVADURISMO ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EL CONSERVADURISMO MEXICANO El conservadurismo, como visión política se manifestó después de los Tratados de Guadalupe Hidalgo, que legitimaron el despojo del territorio nacional por parte de Estados Unidos, cuando Lucas Alemán fundo el partido conservador en 1849.

Las diferencias sociales son producto de un orden natural en el que cada individuo ocupa un estatus delimitado teleológicamente.

El político conservador tiene que buscar la prevalencia del orden natural de los hombres, a través del Estado que permita el control de la maldad, agresividad y desigualdad que son inherentes al hombre.

La domesticación de los individuos sólo es posible a través de las leyes y órdenes provenientes de la familia y el Estado.

La propiedad es derecho exclusivo de la burguesía debido a que ésta es independiente a la sociedad.


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Los planteamientos del proyecto conservador fueron los siguientes:

POSTURA Establecimiento de un Estado centralista con intervención de la burocracia

civil y un ejército regular.

INTERPRETACIÓN

POSTURA Apoyo fundamental al monopolio moral de la iglesia católica.

Desarrollo de las instituciones que ejercieran el poder.

INTERPRETACIÓN

POSTURA Fomento de una economía pragmática y flexible que mantuviera el

equilibrio entre el proteccionismo estatal y el librecambismo.

INTERPRETACIÓN

POSTURA La preservación de privilegios y corporaciones tradicionales como las

comunidades indígenas.

INTERPRETACIÓN

POSTURA La existencia de un sistema representativo con sufragio limitado a las

clases cultas.

INTERPRETACIÓN

Uno de los principales problemas entre liberales y conservadores fue la postura frente a la iglesia. Para los conservadores, la iglesia era la institución depositaria de los valores éticos y tradiciones en los que se fundaba la nacionalidad. Defender sus privilegios era indispensable para el progreso. En el pensamiento conservador, el progreso debería lograrse gradualmente evitando las rupturas bruscas. Los ideólogos conservadores defendían que la libertad religiosa, evidenciada en la tolerancia de otros cultos, y la limitación al poder de la iglesia, conducirían al desastre social. Así mismo, pensaban que la economía nacional sólo saldría de la bancarrota con la inversión de capitales extranjeros. Para ello era necesario mostrar al mundo que México era un país moderno.

La idea de que la monarquía proyectaría la imagen de orden y estabilidad comenzó a afianzarse a finales de la Guerra de Reforma, pues los conservadores preferían un príncipe preferentemente europeo, porque de esta manera las alianzas de México con las potencias de Europa, garantizaría la defensa territorial frente al expansionismo de los Estados Unidos y la inversión constante de capitales.

Por otro lado, el conservadurismo fue la base política en la cual se implantó el positivismo, doctrina oficial del Estado Nacional, el cual sostenía que la familia era el reflejo del Estado: una persona educada en buenos principios religiosos será también un buen ciudadano. Con ello, la iglesia siguió manteniendo sus privilegios y detentando la guía moral en la educación.

LIBERALISMO

El liberalismo político se originó en las nociones sobre el poder político derivadas de la Ilustración inglesa, francesa y española. El elemento central del liberalismo fue la secularización o laicismo, doctrina que postuló el sometimiento de los hombres al Estado y no a la iglesia. Las posturas del liberalismo fueron las siguientes:

POSTURA INTERPRETACIÓN

El poder recae en la soberanía

Libertad individual contra la

invasión del poder

Existencia de un poder judicial

Libertad de prensa

Libertad de religión

Ataque a los privilegios

señoriales y de corporaciones

Igualdad legal

Destrucción de las estructuras

coloniales


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EL LIBERALISMO MEXICANO

El liberalismo mexicano anterior a la guerra de 1846 – 1848 tuvo dos objetivos: por un lado, pretendía liberar al individuo del sistema colonial español, lo que implicaba libertad de expresión, religión, tránsito, prensa, propiedad y circulación económica. Por otro lado, esta libertad individual necesitaba la destrucción de los privilegios de las corporaciones, tales como la iglesia, el ejército, gremios, universidades y comunidades indígenas. La destrucción de las estructurales coloniales fue una de las condiciones de la doctrina liberal. El liberalismo político creció dentro de los límites teóricos del antiguo régimen. CON BASE EN LA INFORMACIÓN ANTES ANALIZADA. EN PLENARIA JUSTIFIQUEN EL TIPO DE POLÍTICA QUE ERA MÁS CONVENIENTE PARA EL PAÍS.

CONSERVADURISMO LIBERALISMO

EL PROYECTO DE NACIÓN DE LOS LIBERALES LAS LEYES DE REFORMA Y LA CONSTITUCIÓN DE 1857

Los liberales que llegaron al poder a través del triunfo del Plan de Ayutla (desconocimiento de Antonio López de Santa Anna como presidente de la República) emprendieron una serie de reformas con el fin de aplicar los principios liberales en una nueva Constitución. Una de las políticas colocadas en el centro de la disputa fue la referente a las llamadas Leyes de Reforma.

LEY OBJETIVO

LERDO Desamortización de bienes eclesiásticos y comunales.

LAFRAGUA Libertad de imprenta, siempre y cuando lo publicado no afectara el orden moral y la libertad individual.

IGLESIAS Validez de los aranceles y la prohibición de que se cobrara a los pobres los servicios religiosos.

JUÁREZ

Supresión de fueros eclesiásticos y militares en los negocios civiles, así como la igualdad jurídica de los ciudadanos.

OCAMPO

Obligatoriedad del registro civil para nacimiento, matrimonio y defunción, vigilancia de los votos de la vida sacerdotal.

CONSTITUCIÓN DE 1857

ARTÍCULO INTERPRETACIÓN

ART. 1: Los derechos del hombre son la base y el objeto de las instituciones sociales.

ART.4: Todo hombre es libre para abrazar la profesión, la industria o trabajo que le acomode siendo útil y honesto.

LEY

LAFRAGUA

LEY JUÁREZ

LEY

OCAMPO

LEY LERDO

LEYES DE

REFORMA

LEY IGLESIAS


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ART.6: La manifestación de ideas no puede ser objeto de ninguna inquisición judicial o administrativa sino en el caso de que ataque la moral o perturbe el orden público.

ART. 7: Es inviolable la libertad de escribir y publicar escritos sobre cualquier material, no se puede establecer censura.

ART. 8: Es inviolable el derecho de petición ejercido por escrito de una manera pacífica y respetuosa, pero en materias políticas solo pueden ejercerlo los ciudadanos de la República.

ART. 9: A nadie se le puede coartar el derecho de asociarse o de unirse pacíficamente con cualquier objeto lícito.

ART. 12. No hay ni se reconocen en la República títulos de nobleza, ni honores hereditarios.

ART. 13: Nadie puede ser juzgado por leyes privativas, ni por tribunales especiales.

ART. 27: La propiedad de las personas no puede ser ocupada sin su consentimiento, sino por causa de utilidad pública y previa indemnización.

ART. 122: En tiempo de paz ninguna autoridad militar puede ejercer más funciones.

ART. 123: Corresponden exclusivamente a los poderes federales ejercer en materias de culto religioso y disciplina externa, la intervención que designen las leyes.

BENEFICIOS INCONFORMIDADES

MÉXICO ANTES DE LA REVOLUCIÓN DE 1910

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LA CRISIS POLÍTICA AL FINAL DEL PORFIRISMOOS DISCURSOS SOBRE LA REVOLUCIÓN MEXICANA

Entre 1906 y 1910 la estabilidad política de la que se jacta el largo gobierno de Porfirio Díaz comenzó a tambalearse, principalmente en sonora, Chihuahua y Coahuila. En esos estados, los hacendados, la clase media, los obraros y otros colonos, se unieron en franca oposición a Díaz.

Este proceso de crisis comenzó a influir de manera notable a partir de 1909 con la sucesión presidencias. La oposición a Díaz encontró en el general Bernardo Reyes un candidato idóneo para limitar la influencia de los consejeros de Porfirio Díaz. El partico democrático, fundado por las clases alta y media, apoyo la candidatura de Reyes y Ramon Corral, pero Díaz declaró que no los aceptaría como candidatos y al primero lo mando a Europa a una misión militar.

La oposición comenzó a apoyar al Partido Antirreeleccionista encabezado por Francisco Ignacio Madero, hacendado perteneciente a una de las familias más ricas del Norte. Madero mantenía que los problemas nacionales eran


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resultado del poder ilimitado del gobernante. Para transformar a México era necesaria la introducción de la democracia parlamentaria, la independencia del poder judicial, implementar elecciones libres y revisar las concesiones extranjeras. De esta manera incorporó a sus filas el apoyo de la clase alta, media y a trabajadores de haciendas y fábricas.

La campaña de Madero encontró la simpatía de corporaciones norteamericanas en el momento en que Díaz concedía privilegios a inversionistas británicos. A mediados de 1910 Díaz respondió con una represión generalizada a las propuestas por el fraude electoral del 21 de junio. Madero fue encarcelado y liberado posteriormente. En octubre escapó de San Luis Potosí y ser refugió en Texas, ahí convocó al movimiento armado, nombrándose jefe de la Revolución y Presidente Provisional a través del Plan de San Luis. La revuelta no estallo de acuerdo con los planes y fue inmediatamente sofocada en Puebla y Coahuila.

Sorpresivamente, en Chihuahua comenzó la rebelión encabezada por Pascual Orozco y la rebelión creció hasta llagar al sur de la República.

IDEALES DE LA ILUSTRACIÓN PRESENTE EN EL MOVIMIENTO DE MADERO

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LA POLÍTICA ZAPATISTA

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LA POLÍTICA VILLISTA

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PO

SITI

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ATI

VO

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AN

TE

CONSTITUCIÓN MEXICANA DE 1917

ARTÍCULO CONTENIDO

3 27

123 130

¿Cuáles fueron los antecedentes de haberse planteados dichos artículos? ARTÍCULO 3 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ARTÍCULO 27. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ARTÍCULO 123. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ARTÍCULO 130. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SITUACIÓN ACTUAL DE LOS ARTICULOS DE LA CONSTITUCIÓN MEXICANA DE 1917

ART. SITUACIÓN ACTUAL

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PROYECTO POLÍTICO ACTUAL

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PROPUESTA POLÍTICA P

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EL CONTENIDO DE ESTE MATERIAL ES DE CARÁCTER EDUCATIVO Y NO PERSIGUE FINES DE LUCRO NI CON LOS MATERIALES

CONSULTADOS QUE AQUÍ SE PRESENTAN. PUEBLA, PUE. SEPTIEMBRE DE 2018

FUENTES DE CONSULTA

https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiademexico1/unidad3/virreinatonovohispano/reformasborbonicas http://www.krismar-educa.com.mx/cursos/upmoodle/HistoriaUniversal/Historia2/reformas_bornonicas.php

http://www.purepecha.mx/threads/3844-RIUS-Ni-Independencia-Ni-Revolucion-Pdf-Libro-Escaneado-(2010)

ILUSTRACIONES

file:///C:/Users/usuario/Downloads/Dialnet-ConceptoDePoliticaYVidaCotidiana-4953719.pdf

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