Herramientas para la planificación y la

clase

Herramientas de PlanificaciónLas instituciones educativas pueden desarrollarse cuando logrararticular sus componentes, conducir sus procesos organizativos yafrontar los cambios necesarios para mejorar la calidad de losaprendizajes de los estudiantes. Estos procesos se encuentranfuertemente impactados por la cultura digital.

Las herramientas de planificación son metodologías usadas en lasorganizaciones para planificar la forma de gestionar procesos oproyectos.

Estas herramientas pueden servir para dos cosas:

Para facilitar y estandarizar la metodología de planificación deproyectos, actividades y tareas.

Para ayudar a diseñar productos, procesos y servicios según losrequisitos y funciones previstas en el futuro.

Si pensamos en planificación, pueden venir a nuestra mente unaserie de términos relacionados: proyectos, programas, planes,contenidos, cronogramas, actividades y evaluaciones.Debemos tomar decisiones sobre estas cuestiones paraorganizar la propuesta a partir de los fundamentos, losobjetivos, la metodología, los materiales y la evaluación.

Podemos agregarles a estas decisiones el incluir o no las TIC(tecnologías de la información y la comunicación).

El papel de las nuevas tecnologías

Incluir las TIC en los procesos educativos implica tomar encuenta distintos aspectos.

¿Qué se debe tomar en cuenta para planificar una clase con eluso de las TIC?

• Pensar previamente para qué incluirlas. Tienen que responder al propósito por el cual las estamos incluyendo.

• Acordes a los planes del programa. Definir los objetivos por alcanzar y los temas que se van a desarrollar, para elegir la herramienta más acorde.

• Que sean relevantes y sumen valor a la propuesta pedagógica. Tomando en cuenta que son un medio para lograr un objetivo de aprendizaje y no crean un resultado por si mismas.

Las tecnologías pueden incorporarse en los procesos deenseñanza y de aprendizaje de diferentes maneras y paracumplir diferentes propósitos, dentro de sus principales ventajasencontramos:

• Promover el desarrollo de habilidades como el manejo de lainformación, el pensamiento crítico y la resolución deproblemas.

• Mediar la comunicación entre docentes y estudiantes

• Ampliar las fronteras del aula como espacio de aprendizaje,entre otros.

Al incluir las TIC en el procesoeducativo, éstas se posicionan yactúan como mediadoras entre eldocente, los alumnos y loscontenidos, en función de las metaseducativas.

Una vez mediada la interacción entrealumnos-profesor-contenido, por suscaracterísticas intrínsecas, las TICpueden funcionar como herramientaspsicológicas susceptibles de mediarlos procesos inter e intra psicológicosimplicados en la enseñanza y elaprendizaje contribuyendo aconformar el contexto de actividad en

el que tienen lugar estas relaciones.

Docente-alumno-evaluación

Mediante la información obtenida por la evaluación, esta proporciona un feed-back sobre la efectividad de la intervención práctica y puede ayudar en la revisión y, en su caso, modificación del Plan.

Uso de las TicsSiempre que se desea utilizar las TIC en las actividadesde aula, es necesario establecer primero que todo, unaestrategia de clase. En especial estrategias de tipoconstructivista en las que el estudiante aprendahaciendo, convirtiéndose en un personaje activo,encargado de explorar y aprender.

Cuando ya tenemos seleccionada la estrategia,pensamos entonces en el tipo de actividades que elestudiante realizará. Estas actividades debenapuntar a cumplir con los objetivos o estándareseducativos que se quieran alcanzar.

Finalmente al llevar la actividad al aula, es importanteespecificar en cada una de las sesiones de clase lo quedebe hacer tanto el docente como el estudiante, de estamanera será más claro el proceso de la actividad y el usoque se dará a la herramienta TIC.

Algunas Herramientas que nos pueden brindar apoyo almomento de llevar a la practica nuestra planeación

• Quizlet : hace que sea fácil para los profesores crear herramientas de estudio para los estudiantes, especialmente de tarjetas que pueden hacer que la memorización de la información importante en un instante.

• MasteryConnect : ¿Cómo son sus alumnos realizando en relación con los estándares del estado y del núcleo común? Master Connecthace que sea fácil de seguir y analizar tanto, así como otros elementos de desempeño de los estudiantes.

• Google Docs: A través de Google Docs, los profesores pueden crear y compartir documentos, presentaciones y hojas de cálculo con los estudiantes y colegas, así como dar su opinión sobre los proyectos creados por los estudiantes.

• YouTube : No todas las escuelas permiten YouTube, pero se están perdiendo como el sitio contiene una gran cantidad de excelentes materiales didácticos para el aula. Incluso hay un especial del canal de educación centrada sólo para los profesores y los estudiantes.

• TED-Ed : TED no es sólo un gran lugar para encontrar inspiración más, el sitio también contiene numerosos videos que están organizados por temas y pueden ayudar a enseñar todo, desde cómo funcionan los analgésicos a los insultos de Shakespeare.

• Glogster : Glogster es un sitio social que permite a los usuarios de mash up de música, fotos, vídeos, y casi cualquier otra cosa que quieras. Es una gran manera de crear materiales de aprendizaje y una herramienta muy útil para proyectos de estudiantes creativos.

Algunos requerimientos para el uso de las herramientas de planificación

• Conexión a internet

• Algunas son de acceso libre y en otras solo es necesario realizar una cuenta de usuario

Testimonios de profesores sobre el uso de estas herramientas

• "Gracias a MasteryConnect, los educadores pueden conectarse con colegas de todo el país para desarrollar y compartir las evaluaciones comunes de todo el tronco común. Los educadores ahora pueden ampliar sus comunidades profesionales de aprendizaje más allá de sus escuelas. Este acceso a expertos competentes expandido es exactamente lo que hemos estado esperando estaría disponible para los educadores ". Dr. Rick DuFour

• Como profesor de lengua china, estoy impresionado con la versatilidad de Quizlet, flexibilidad y facilidad de uso. En nombre de mis alumnos y yo misma, les agradezco por el servicio extraordinario que se ha entregado en los últimos años! Sigan con un buen trabajo! Sasha Yin

Posibles desventajas o problemas de su uso en el ámbito educativo

Dentro de las desventajas que podemos encontrar acerca de estas herramientas tecnológicas para la planificación de las clases en realidad son pocas, entre ellas se encuentran:

• Falta de conexión a internet

• Ignorar el uso o procedimiento que se le da a estas herramientas

• Mala elección por parte del docente, es decir, que no corresponda a los requisitos que plantean las actividades, temáticas o programas educativos.

Conclusión

La incorporación de las Tics al escenario educativo ha ganado terreno a pasosagigantados, sin embargo para muchas personas o instituciones, el podervincular el usos de la nuevas tecnologías hacia la planeación didáctica aun esalgo inconcebible.

Sera de gran importancia el poder tener aulas que cada vez mas se llenen deelementos virtuales que acompañen y abonen al proceso enseñanza-aprendizaje, partiendo desde la socialización de aprendizajes ya establecidos.

Por ende los docentes deberán recurrir a herramientas que puedan ayudar agenerar una planeación que arroje el impacto que cada clase genera dentrode un salón, ya sea virtual o presencial.

Los alumnos tendrán a su disposición gracias a una planeación previa por partedel docente, herramientas que ayuden a cada alumno a poder experimentar,visualizar o interactuar con medios electrónicos que enriquezcan elconocimiento de una manera mas solida.

Concebir la planificación como un modo de intervenir y transformar la realidadimplica desarrollar herramientas específicas que faciliten la tarea de unir elhacer con el pensar.

Bibliografía

Aula-TIC. Evaluación. http://aula-tic.wikispaces.com/Evaluaci%C3%B3n

DuFour, R. Masteryconnect. https://www.masteryconnect.com/learn-more/

El currículum, una reflexión sobre la práctica. Ediciones Morata S. L.. Madrid, España.

Lugo, M. y Kelly, V. La matriz TIC. Una herramienta para planificar las Tecnologías de la Información y Comunicación en las instituciones educativas. Buenos Aires: UNESCO.

Mayra Botta, Mara Mobilia. Planificar nuestras clases. Educar http://www.educ.ar/sitios/educar/inicio/

Yin, S. Quizlet. http://quizlet.com/

Equipo Amarillo

Brisa Aracely Quiroz Rivas - Matricula 119934.

Rogelio Mares Escalera - Matricula 123713

Gema Alejandra Sandoval Dominguez - Matricula 123575

Laura Estefania Szewc Garcia – Matricula 101505