Test de Memoria Visual y Auditiva . Hábitos de estudio. Técnicas de estudio auditivas. Técnicas de estudio visuales.

Montserrat Escauriza Segalés

Psicopedagoga – Colegio Lirima

Mayo 2010

HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

TEST DE MEMORIA VISUAL Y AUDITIVA

GUARDAR SILENCIO

ABSOLUTO POR FAVOR

¡MOTÍVATE!Solo TÚ puedes hacer esto por ti.

Hay que estudiar de todas maneras, así que mejor hacerlo con ganas y entusiasmo, así será más ameno.

Imagina tu futuro…

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ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓNInducción (situación de felicidad)

Preparación para prestar atención.

Dopamina.Aromaterapia.Sonrisa.

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ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓNElementos que influyen:

MOTIVACIÓN.Preocupaciones.Ambiente de estudio.Fatiga.Alimentación.

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ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓNEn clase es CLAVE. Si prestamos

atención en clase todo el proceso se facilita.

Todos tenemos el mismo sistema nervioso, sin embargo, tenemos rendimientos diferentes. ¿Porqué?Inteligencias múltiplesEstilos de aprendizaje

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ESTILOS DE APRENDIZAJE O MARCOS DE PENSAMIENTO Los más comunes son:

CinestésicoVisualAuditivo

Tres etapas:Adquisición ConocerseInternalización PracticarTransferencia Usarlo en cualquier

contexto

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MEMORIALa información se recupera más

fácilmente mientras más conectada esté a otros conocimientos.

Sin motivación, ¡NO FUNCIONA!Estilo de aprendizaje auditivo:

Mejor memoria auditiva.Estilo de aprendizaje visual:

Mejor memoria visual.

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HÁBITOS DE ESTUDIO Lugar

Exclusivo para estudiar (si es la habitación definir una zona exclusiva para estudiar).

Aireada y ventilada. Buena temperatura. Sin ruidos ni distracciones

(podemos utilizar música ambiental instrumental).

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HÁBITOS DE ESTUDIO Luz natural o artificial blanca o

azul ubicada del lado opuesto al que escribimos.

Mesa amplia y en consonancia con tu estatura.

Si es posible utilizar atril. Tener todos los materiales

necesarios a mano.

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Horario Diario. Flexible. Realista. Que deje suficiente tiempo de

ocio y descanso. Empezar por asignaturas de

dificultad intermedia, luego difíciles y luego fáciles.

HÁBITOS DE ESTUDIO

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Plan semanalIncluye tareas, trabajos y tiempo

de estudio para pruebas.Requiere de una agenda escolar

completa y actualizada.Ejemplo:

HÁBITOS DE ESTUDIO

Hrs. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes17:00 – 17:50

FOOTBALL GUITARRA HISTORIA REF. MATEMÁTICA

FOOTBALL

18:00 – 18:50

FÍSICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA QUÍMICA LENGUAJE

19:00 – 19:45

LENGUAJE BIOLOGÍA INGLÉS HISTORIA FÍSICA/ QUÍMICA

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Técnicas mnemotécnicasHistorieta

Ejemplo: Las regiones de Chile. “el ARPA de la TARAntula ANTO ATACA a COQUI el perro que va en el METRO con un VALe para BER la película BIOnicle, un gato MAUlla y ARAña el VALDe con LAGartijas de RIO MAGicas”

TÉCNICAS DE ESTUDIO - MARCO DE PENSAMIENTO AUDITIVO

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Técnicas mnemotécnicasPalabra creativa

Ejemplo: Los planetas del sistema solar, del más cercano al más lejano con respecto al Sol.

MEVETIMAR JUSAUNEPLU Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutón

TÉCNICAS DE ESTUDIO - MARCO DE PENSAMIENTO AUDITIVO

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TÉCNICAS DE ESTUDIO - MARCO DE PENSAMIENTO AUDITIVO

Técnicas mnemotécnicasMétodo del número-rima

Ejemplo: uno – yeyuno y duodeno dos – tos en la boca tres – res en el estómago

cuatro – teatro Colón

cinco – en el circo vi un esófago Í-leon

boca, esófago, estomago, duodeno, yeyuno, íleon, colon.

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TÉCNICAS DE ESTUDIO - MARCO DE PENSAMIENTO AUDITIVO

Técnicas mnemotécnicasTécnica de hoja de rutas

Ejemplo: La lista de compras:Leche, pan, pollo, confort, plátano, café, galletas, jugo, tomates y yogurt.

“ PAso POr el CO-LEgio, después la CAsa de GAby Y TOmy luego por la PLAza y finalmente llego al JUmbo.”

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TÉCNICAS DE ESTUDIO VISUALES Mapas conceptuales Mapas mentales Líneas de tiempo Diagramas de causa – efecto Esquemas Resúmenes Cuadro sinóptico

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ESQUEMAS Se presentan con llaves, flechas y palabras. Los conceptos se ordenan del más general al

más específico. Ejemplo:

Los niveles de organización del cuerpo humano:

Organismo Aparatos y Sistemas Órganos Tejidos Células

• Núcleo•Mitocondrias•Retículo endoplasmático• Membrana celular

Liso

Rugoso

RESUMEN Redactar en pocas palabras el

contenido a estudiar. No redundar. No dar explicaciones, solo incluir

datos. Antes de realizar el resumen, se debe

leer al menos 2 veces:Para comprender.Para subrayar.

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RESUMEN - EJEMPLOPablo Neruda

(Seudónimo de Neftalí Ricardo Reyes Basoalto; Parral, Chile, 1904-Santiago de Chile, 1973) Poeta chileno. Comenzó muy pronto a escribir poesía, y en 1921 publicó La canción de la fiesta, su primer poema, con el seudónimo de Pablo Neruda, en homenaje al poeta checo Jan Neruda, nombre que mantuvo a partir de entonces y que legalizó en 1946.Su madre murió sólo un mes más tarde de que naciera él, momento en que su padre, un empleado ferroviario, se instaló en Temuco, donde el joven Pablo Neruda cursó sus primeros estudios y conoció a Gabriela Mistral. Allí también comenzó a trabajar en un periódico, hasta que a los dieciséis años se trasladó a Santiago, donde publicó sus primeros poemas en la revista Claridad.

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Pablo Neruda(Seudónimo de Neftalí Ricardo Reyes Basoalto; Parral, Chile, 1904-Santiago de Chile, 1973) Poeta chileno. Comenzó muy pronto a escribir poesía, y en 1921 publicó La canción de la fiesta, su primer poema, con el seudónimo de Pablo Neruda, en homenaje al poeta checo Jan Neruda, nombre que mantuvo a partir de entonces y que legalizó en 1946.Su madre murió sólo un mes más tarde de que naciera él, momento en que su padre, un empleado ferroviario, se instaló en Temuco, donde el joven Pablo Neruda cursó sus primeros estudios y conoció a Gabriela Mistral. Allí también comenzó a trabajar en un periódico, hasta que a los dieciséis años se trasladó a Santiago, donde publicó sus primeros poemas en la revista Claridad.

Pablo Neruda (1904-1973)Poeta chileno, nacido en Parral. Su nombre real era Neftalí Reyes Basalto, el seudónimo lo tomó de un poeta checo, Jan Neruda y lo legalizó en 1946.Vivió y estudió en Temuco, donde conoció a Gabriela Mistral y trabajó en un periódico. Publicó su primer poema, La canción de la fiesta, en 1921. Luego se instaló en Santiago donde publicó sus primeros poemas en la revista Claridad.

CUADRO SINÓPTICO Tabla dividida en casillas que sirve para

organizar datos. Ejemplo: Los cuerpos geométricos y sus

características.FIGURA LADOS ÁREA PERIMETRO

Triángulo equilátero

3 iguales b x h2

3l

Triángulo rectángulo

3 diferentes, pueden ser 2

iguales

b x h2

a+b+c

Cuadrado 4 iguales l² 4lRectángulo 4, 2 pares iguales l x a 2(a+l)

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DIAGRAMA CAUSA – EFECTO Organizador gráfico. Permite visualizar clara y concretamente

factores que contribuyen a un resultado. También se llama diagrama de espina de

pescado. Está compuesto por una cabeza, una

columna vertebral, espinas principales y secundarias.

¿Cómo hacerlo? Cabeza: título Columna vertebral: problema definido con

exactitud. Espinas principales: posibles causas. Espinas secundarias: variables de las causas.

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Ejemplo:

DIAGRAMA CAUSA – EFECTO

II Guerra MundialPo

lític

as

Econ

ómicas

Soci

ales

Otras

Tratado de Versalles

Odio racial

Pobreza posterior a la I Guerra

Surgimiento de Hitler

Causas de la II Guerra

Mundial

Enfrentamiento de 3

ideologías diferentes

Modificaciones fronterizas

Crisis iniciada en

EEUU

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LÍNEA DE TIEMPO Línea horizontal que incluye fechas y eventos

importantes. Ejemplo: Etapas de la mitosis.

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0Profase Metafase Anafase Telofase

PRO-METo a ANA TELefonearla

Ejemplo: Etapas a seguir para resolver ejercicios matemáticos complejos.

LÍNEA DE TIEMPO

1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9°

( ) { } [ ] nˣ √ x / + -

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MAPAS CONCEPTUALES Incluye conceptos jerarquizados

verticalmente. Conceptos unidos por líneas y palabras

enlace. Conviene encuadrar los conceptos y

proposiciones de cada nivel en un color diferente.

Parte de un concepto global o general hacia los conceptos más específicos y ejemplos.

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MAPAS CONCEPTUALES - EJEMPLO

GÉNEROS LITERARIOS

Incluyen

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Lírico Narrativo Dramático

Sentimientos y

pensamientos

Verso Prosa

expresan

Se escriben en

relatan

poseen

Historia Dimensión artística

Subgéneros

Cuento Novela

Teatro

Se usa en

Actores

Diálogos

participan

Se expresa

en

MAPAS CONCEPTUALES - EJEMPLO

MAPA CONCEPTUAL

Requiere leer el

Texto

Para identificar

Conceptos

Palabras enlace

Remarcándolos en Señalándolas

medianteElipses o recuadros Líneas o

flechasDispuestos en

Orden jerárquico General

Específico

DesdeHasta

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MAPAS MENTALES Gráfico que permite la organización y

representación de la información de forma rápida y creativa.

Esta basado en el pensamiento irradiante. Incluye dibujos. ¿Cómo hacerlo?

Título representado en el centro. Principales temas irradian del centro en ramas

de diferentes colores. Cada rama tiene al final una palabra o imagen

clave que la define. Cada rama está conectada a una nube de

conceptos referentes a la misma.

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MAPAS MENTALES - EJEMPLOM

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MAPAS MENTALES - EJEMPLO

QUÍMICA

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ELEMENTOS

REACCIONES

RAMAS

Partes

-Bioquímica-Orgánica-Inorgánica-Fisicoquímica

-Protones-Neutrones-Electrones-Orbitales

-Metales-No metales-Gases inertes

-Oxidación-Reducción

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Gracias por su atenció

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