Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Regional Quindío

Centro de Comercio y Turismo Programa de formación Métodos de Trabajo

UNIDAD 3. Estudio de Tiempos

Fecha:

Versión 2.0

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución

291201028 Organizar el sistema de producción de acuerdo con los objetivos empresariales.

29120102802-2 Aplicar herramientas de medición para aumentar los índices de productividad. 29120102802-3 Diseñar estrategias que permitan el mejoramiento de la productividad, según políticas de la empresa. 29120102802-4 Controlar el proceso productivo, mediante la elaboración de estándares de producción.

10 horas

2. PRESENTACION

En la unidad 3 de estudio, usted aprendió que una de las principales técnicas de Medición del trabajo es el Estudio de Tiempos con cronómetro. Esta técnica combina dos componentes, el primero, objetivo, medible, cuantificable, que es el cálculo del tiempo por medio del cronómetro, y el segundo componente cuya característica es la subjetividad, que es la valoración del ritmo de trabajo del operario, la cual depende del criterio del analista. No obstante este inconveniente de subjetividad, es una de las técnicas más aplicables y aceptadas en todo el mundo. Así que por medio de las actividades propuestas en esta semana, usted explorará en la forma de aplicar la toma de tiempo de las operaciones de producción, mediante una investigación, una solución a un problema y una participación en el foro de discusión.

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Resuelva en forma individual el problema que describe a continuación y envíe sus respuestas al tutor por medio del link dispuesto para tal fin.

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4. EVIDENCIAS Y EVALUACION

1. Realice una pequeña investigación documentada y consulta bibliográfica sobre el tipo de reacciones en el aspecto humano que se originan cuando se efectúan los estudios de tiempos en una empresa.

2. Con base en el punto anterior, brinde su opinión argumentada y ejemplificada al respecto (de máximo media página).

3. Resuelva el siguiente problema: En una operación de confección se tienen tres (3) trayectos de costura, a saber: El primero, de 15 centímetros El segundo de 10, y El tercero de 15. Si la costura se hace en máquina plana de 3500 rpm (revoluciones por minuto), y la densidad de costura se establece en 12 ppp (puntadas por pulgada). Calcule los tiempos mecánicos (Tm) de los tres trayectos y analice los resultados expresando sus conclusiones. Recomendaciones: Observe que la longitud de costura y la densidad, están expresadas en unidades de medida diferentes. La fórmula es la siguiente:

Ambiente(s) requerido:

Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

Plataforma virtual del programa de formación.

Material (es) requerido:

Unidad 3: Estudio de tiempos

Descripción de la evidencia

Desarrollo del problema planteado.

Entregable: Documento elaborado en un procesador de texto con la respuesta

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5. GLOSARIO Para consultar el glosario del programa “MÉTODOS DE TRABAJO” diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa. 6. BIBLIOGRAFIA Para consultar la bibliografía del programa “MÉTODOS DE TRABAJO” diríjase al material de la unidad 1 y consulte las referencias. http://www.youtube.com/watch?v=XmS04nGf7wE

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Paola Andrea Posada Henao

Tutor Virtual Centro de Comercio y Turismo

Primer semestre 2013

a las preguntas planteadas.

Forma de entrega: Documento enviado por medio del link dispuesto para tal fin

Criterios de Evaluación:

Diferencia las técnicas de medición del trabajo de acuerdo con las características inherentes a cada una.

Determina los tiempos estándar según el proceso productivo de la empresa.

Aplica técnicas de medición del trabajo a diferentes operaciones del proceso productivo.

Demostró el desarrollo del resultado de aprendizaje propuesto en la unidad.

Respondió satisfactoriamente lo solicitado en la actividad.

Realizó todas las actividades propuestas con aportes personales.

Aplicó los conceptos vistos en esta unidad.

Interiorizó los conocimientos adquiridos y los aplica correctamente en la vida real.

El contenido tiene coherencia y cohesión.

Se apropió de los conceptos vistos en la semana de estudio.

Tiene buena ortografía.