Guia Metodos

¿QUE METODOS SE HAN USADO

PARA LA ENSEÑANZA DE

LA LECTURA Y LA ESCRITURA?

A. Actividades Básicas

• Recuerdo mi época de escuela… cuando cursaba mis primeros años escolares… recuerdo mis profesores… mis compañeritos… y respondo las preguntas

¡Recordando el pasado!

Trabajo individual:

• ¿Antes de entrar a estudiar al grado primero o al jardín infantil ya tenía conocimiento sobre lectura y/o escritura?

• ¿Cuál fue la mejor y/o peor experiencia que tuve en la primaria referida a la lectura y la escritura?

• ¿Qué profesor o profesora recuerdo más de la primaria? ¿Por qué?

• ¿Alguien me ayudaba en casa a aprender a leer y a escribir? ¿Quién y cómo?

• ¿Me considero buen lector(a) y escritor(a)? ¿Cuántos libros leo anualmente? ¿Qué tipos de escritos produzco?



• Comparto mis recuerdos con el compañero o compañera del lado


Trabajo en pareja:


• Compartimos con todo el grupo nuestras experiencias con relación al aprendizaje de la lectura y la escritura


Trabajo en equipo:


• Escribo lo que sé acerca de los métodos que existen para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura


Trabajo individual:


• Escribo con qué método aprendí a leer y escribir


Trabajo individual:


• Escribo con qué método enseño a leer y escribir a mis estudiantes.


Trabajo individual:


• Compartimos entre los compañer@s las respuestas a las anteriores preguntas y anotamos 2 ó 3 conclusiones


Trabajo en equipo:


• Realizamos la lectura UNA BREVE MIRADA A ALGUNOS METODOS DE LECTO-ESCRITURA


Trabajo en equipo:

B. Actividades de Práctica

• Analizamos y anotamos las ventajas y desventajas que tienen cada método.

• Leemos con atención el fragmento

Trabajo en equipo:

C. Actividades de Aplicación

• Diseño una estrategia para dar a conocer las limitaciones y carencias que tienen los métodos tradicionales para le enseñanza de la lectura y la escritura con sentido y significado

• Presentamos al grupo el trabajo

Trabajo en equipo:

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