GUIA LENGUAJE 1BASICO SEMANA10 Poemas Trabalenguas y Adivinanzas MAYO 2013

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 10 MAYO

Poemas trabalenguas y adivinanzas.

Lee el siguiente texto:

Objetivos de la Clase:

Leer rondas en forma compartida.

Demostrar comprensin del texto.

Mi pollito amarillito.

Mi pollito amarillito En la palma de mi mano De mi mano Cuando quiere comer bichitos l rasca el piso con sus piecitos

l aletea l hace po, po Pero tiene miedo Y es del gaviln.



Responde las siguientes preguntas:

1. De qu color el pollito?

A. Negro B. Amarillo.

2. Dnde est el pollito?

A. En la palma de la mano B. En el gallinero.

3. Qu hace cuando quiere comer bichitos?

A. Rasca el piso B. Aletea

4. A quin le tiene miedo?

A. A los bichos B. Al gaviln



Escribe oraciones caligrficamente:

Mi pollito amarillito.

. El pollito aletea.

.

5. Anota las palabras que puedes leer en la ronda.

.

.

.



GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 10 MAYO


Lee el siguiente texto en forma compartida con tu profesor(a): http://www.youtube.com/watch?v=jTH0bRvpn3E

Cuc cantaba la rana.

Cuc, cuc, cantaba la rana, Cuc, cuc, debajo del agua. Cuc, cuc, pas un marinero Cuc, cuc, llevando romero. Cuc, cuc, pas una criada Cuc, cuc, llevando ensalada. Cuc, cuc, pas un caballero,

Cuc, cuc, con capa y sombrero, Cuc, cuc, pas una seora, Cuc, cuc, llevando unas moras. Cuc, cuc, le ped un poquito, Cuc, cuc, no me quiso dar, Cuc, cuc, me puse a llorar

1. Escribe caligrficamente:

Ca co cu .


Leer en forma compartida rondas

Leer palabras aisladas con consonantes en estudio

Identificar consonante c.



Cuc cantaba la rana.

. .

2. Dibuja una parte de la ronda:

3. Encierra las todas las palabras donde dice cuc, en la ronda.

4. Escribe las palabras que sabes leer del texto:

. . .



GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 10 MAYO


Lee el siguiente texto en forma compartida:

http://www.youtube.com/watch?v=6eqGPd0g5Ug


Leer en forma compartida ronda.

Identificar consonante h.

SE ME HA PERDIDO UNA NIA

Se me ha perdido una nia, catapln, catapln, cataplero, se me ha perdido una nia en el fondo del jardn.

Yo se la he encontrado, catapln, catapln, cataplero yo se la he encontrado en el fondo del jardn.

Haga el favor de entregarla catapln, catapln, cataplero haga el favor de entregarla, del fondo del jardn.

En qu quiere que la traiga, catapln, catapln, cataplero en que quiere que la traiga del fondo de jardn?

Trigamela en sillita, catapln, catapln, cataplero trigamela en sillita, del fondo del jardn.

Aqu la traigo en sillita, catapln, catapln, cataplero aqu la traigo en sillita, del fondo del jardn.



1. Encierra las h que aparecen en el texto

2. Lee las siguientes palabras y las dibujas:

hola

hilo

humo

3. Anota palabras que tienen h en el texto:

.

.

.



4. Recorta palabras con h y las pegas en el rectngulo:

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