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DocumentodeApoyoN4/2014
EvaluacionCoberturaCurricularPrimerSemestre
OrientacionesyMatrices
DepartamentodeEducacin
SecretaraRegionalMinisterialdeEducacin
ReginMetropolitana
1
INSTRUCTIVOEvaluacincurricular1ersemestreyPlanificacincurricular2semestre.(CalendarioEscolar2014,artculo2,numeral8).
Evaluareldesempeodeescuelas,liceosycolegiosdelaReginMetropolitana,alfinalizarelprimerperododelquehacerescolar,esyaunaprcticainstaladaenlosprocesosdegestindelosmismos.Poreso,elCalendarioEscolar,engeneralyeldelao2014enespecial,loestableceas.
Paraquelosestablecimientoseducacionalescumplanacabalidadsupropsito,laSecretaraRegionalMinisterialdelaReginMetropolitana,poneadisposicindeDocentes,JefesTcnicos,Directores(as)ySostenedoresunconjuntodematricesytablasqueayudarnareunirlainformacinnecesariasobreelprocesodeensearysobrelosresultadosdelaprendizajeparaqueefectenelanlisisdelosdatosydecidanlosajustesyrefuerzosarealizar,tantoenlasplanificacionescomoenlasprcticasdeenseanzaeinstitucionales.
Sehadefinidountiempolosdas10y11dejulio--pararealizar,enprimerlugarelanlisisdelosdatosdelprimersemestreyconstruirlasconclusionespertinentesy,ensegundolugarlaplanificacindelsegundosemestre,ajustadasegnlasconclusionesobtenidasdelejercicioanterior.
Esnecesariodefiniruntiempoanterioraesosdasparareunirlainformacinquepermitirefectuarunanlisisefectivoporqueestarfundadoenlosdatosrecogidos,(lejanoalcreoque,imaginoque).Seproponequeduranteelmesdejunio,desdeel15,eljefetcnicoorganiceelprocesoderecoleccindedatos,asignandoresponsabilidadesytiempos,detalmaneraquelosdas10y11dejulio,losequiposcuentenyaconlainformacinsistematizaday,as,puedanllevaracaboelanlisisyconcluirenlosajustesqueconvendrrealizarenlaenseanzaparamejorarprcticasyresultados.
Conelfindeapoyarlagestindeestajornadadeevaluacindelprimersemestreydeprogramacindelsegundo,laSECREDUCRMponeadisposicindelosequiposresponsables,atravsdesupginahttp://www.mineduc.cl/index.php?id_portal=14,unconjuntodematricespararecogerlainformacinrequerida.
Conelmismofin,enlossiguientesprrafos,seentregaunapropuestaparaorganizareltiempodepreparacinyrecoleccindeinformacin,ylosdasdejornada,el10y11dejulio.
ITiempodepreparacinyrecoleccindeinformacin:desdeel16al30dejunio.
1.Seesperaqueduranteelmesdejunio,losdocentesdecadaasignatura,ydecadanivel,completenlamatrizparadeterminarelgradodecumplimientodelacoberturacurricularduranteelprimersemestre.EsteprocesoterminacompletandolastablasdesntesisN1yN2alfinaldelAnexo1
2.Delamismamanera,seesperaquelajefaturatcnicadelestablecimientocomplete,duranteelmismoperododetiempo,lamatrizqueintencionaunamiradaevaluativa
2
sobresuquehacerespecfico,esdecirsobrelasprcticasqueconstituyenlaestructurabsicadesufuncin.VerDocumentodeApoyoN18.
3.Seesperaadems,quelosprofesoresjefes,oencargadosdeciclosojefesdeDepartamentosoquiendesigneladireccindelaescuela/liceo/colegio,renan,segnlastablasqueseentreganenDocumentodeApoyoN17,lainformacinsobreelrendimientodelosestudiantes.
4.Duranteelmesdejunio,finalizadalarecopilacindedatosycompletadaslastablasderesumenqueseencuentranenalfinaldelAnexo1yenDocumentodeApoyoN17,seproponequeelequipodeprofesoresjefesdecadanivelreviselainformacinsobrecoberturayresultadosdeaprendizajecorrespondientesaesenivelypropongaunaexplicacindelasituacinparaserconversadaenlajornadadel10dejulio.
5.Porsuparte,laJefaturaTcnicadeberesumirycomunicarsuprocesodeautoevaluacin,incluyendoenelanlisiscmopesesarealidadenloobservadoenrelacinalacoberturacurricularyalrendimientodelosestudiantes.
II10dejulio:1partedelajornada.
1.Tiempoparaponersedeacuerdo,pornivel,sobreundiagnsticoclaroypertinentedelasituacincurricular,delaenseanzaydelosaprendizajes,sobrelabasedelosdatosrecopiladosyanalizados,concluyendo:
a.Culessonlosprocesosrelacionadosalagestincurricularquehayquecambiaryculeslosquehayquereforzar
b.Culessonlasprcticasdeenseanzaquedebenreforzarseyculesdebensermodificadas.
2.Lajefaturatcnicaeinstitucional,porsuparte,debedarcuentadeculessernlosprocesosylasprcticaspropiasquevaareforzarymodificarenelsemestresiguiente,segnlasconclusionesalasquellegensuprocesodeautoevaluacin.
III11dejulio:2partedelajornada.
1.Pornivelyporasignatura,planificarelsegundosemestreasegurando100%decoberturacurricular.
2.Determinarenesaplanificacinlostiemposdeevaluacinydereforzamientodelosaprendizajessobrelabasedecadaunadelasevaluacionesrealizadas.
3.Lajefaturatcnicaplanificaycomunicasuaccionarparahacerseguimientoymonitoreoalacoberturacurricular,alasprcticasdedesempeoenaula,alosprocesosytiempodeevaluacinyalosprocesosdereforzamientodelosaprendizajes.
3
Presentacin.
Mejorarlosaprendizajesdelosestudiantesdelosdiferentesnivelesymodalidadespasapormejorarlaenseanzaqueseimparteenellos.
Implica,adems,establecer,institucionaleindividualmente,unhbitodeplanificarelproceso/accindeensearyderevisarlohecho,evaluarloydecidirmejorasalorealizado.Esdecir,setratadeinstituirunaculturadelmejoramientocontinuoenlasescuelasyliceos,queafecte,porunaparte,aldesempeoenaulay,porotraparte,alasprcticasdegestininstitucionalytcnica.
LaSecretaraRegionalMinisterialdeEducacindelaReginMetropolitanadeSantiagohapromovidoeincentivado,desdehaceyavariosaos,alfinaldecadasemestrelectivo,larealizacindejornadasconelfindeevaluarelperodocorrespondiente,yhaentregadoOrientacionespararealizarlas.Astambin,enelCalendarioEscolarhaestablecidofechasdeterminadasparaefectuaresasjornadas.
Enelcontextodeeseesfuerzocontinuado,elDepartamentodeEducacinentregahoydaorientacionespararealizar,losdas10y11dejulio,laevaluacincurriculardelprimersemestreylaplanificacincurriculardel2semestre,comoloindicalaResolucinExentaN4559/2013,quefijacalendarioescolar2014paralaReginMetropolitanadeSantiago,ensuartculo2octavohito.
LasOrientacionesqueahorasepresentansefundamentanenlossiguientescriterios:
a.CuandounestudiantehadesarrolladoeincorporadoasuacervoculturallosObjetivosdeAprendizaje,uO.F/CMO,sedicequelograprender;loque,medidoycuantificado,construyeevidencia;seconcluye,entonces,queexisteunaestrechacorrelacinentrelogrodeaprendizajeylacoberturacurricularquecadaprofesorycadaescuela/liceoalcanzan.
b.Paraunainstitucinescolarorientadaefectivamenteallogrodeaprendizajesdecalidadporpartedelosestudiantes,serimperiosomonitorearsistemticamentelacoberturacurricularconelfindeevidenciarelgradodeavancequehanlogradoenlamateria,losdficitsqueaparecenydeterminar,enconsecuencia,procesosyprcticasdemejoramientodelaenseanzaydereforzamientodelaprendizaje.
Implementarelcurrculumnacional,prescritoparatodoslosnivelesymodalidadesdeenseanza,consisteenunsistemainterconectadodeacciones,quedasentidoalainstitucinescolar,yqueseestructurasobrelabasedesuscomponentesesenciales;sepropone,enconsecuencia,lossiguientestresfocospararecogerinformacinacercadeellos,analizarlosysacarconclusionesdemejoramiento:
4
1.Planificar,aniveldeaulaydelainstitucinescolar,yensear100%delosObjetivosdeAprendizaje(uOF/CMO),asegurandocoberturacurricular,2.Reflexionaryajustarlosprocesosdeplanificacin,prcticasdeenseanzaydereforzamientoparaquesuperenlasbrechasentreelcurrculumprescritoyelaprendidoy,3.Medirloslogrosdeaprendizaje,evidenciandolasbrechasentrecurrculumplanificado,enseadoyaprendido.
Dedondesiguenlossiguientesaspectosaevaluar:
elniveldecoberturacurricularexpresadaenporcentajesdeobjetivosefectivamentetrabajados;elniveldedesarrollodelasprcticasdeplanificacin,anlisisdelprocesodeenseanzayretroalimentacinaldocenteporJefaturaTcnica;y,losresultadosdelaenseanzaenelperodo.
Reforzamos,deestamanera,elfocohistricodelaSECREDUCydelDepartamentodeEducacin:fortalecerlaprofesionalizacindelquehacerdocente,institucionalytcnicodelosresponsablesdelosestablecimientosqueimpartenenseanzaparvularia,bsicaymediaenlaregin.
Evaluacinsemestraldeldesempeodelainstitucinrelativoalosprocesosdeensearyaprender.
1.Setrata,primero,derecogerinformacinacercadelefectivodesarrollodelosO.A(uO.F/C.M.O)enelaula,sobrelabasedelaplanificacindelosprofesoresydelasclasesrealizadas.Porque,enChile,encontextoescolar,ensearsignificadesplegarenelaulalasaccionesdeasesorayapoyoparaquelosestudiantesdesarrolleneincorporen,ointegren,losobjetivosdeaprendizaje.Elanexo1presentaunasmatricespararecogerdatosrelativosalaplanificacindelaenseanzadelosobjetivosyalasclasesrealizadas.Alfinaldelanexo,seencuentranunastablasderesumendelacoberturacurricularalcanzadaenelsemestre.2.Ensegundolugar,eltrabajoseorientaarecogerinformacinacercadelasprcticasdelajefaturatcnicaydeladireccindelestablecimientoenrelacinalaplanificacin,seguimientoycontroldelacoberturacurricular.DocumentodeApoyoN18,presentamatricesparaconsignaresainformacin.3.Entercerlugar,setrataderecogerinformacinsobrelosresultadosdelaenseanza,medidasobrelabasedeloaprendidoporlosestudiantes.DocumentodeApoyoN17:presentamatricespararecogerdatosalrespecto,ordenarlosypermitirsuanlisis.
5
ANEXO1
Matricespararecogerdatosrelativosalaplanificacindelaenseanzadelos
objetivosyalasclasesdesarrolladas,informacinquedacuentadelefectivo
desarrollodelosO.A(uO.F/C.M.O)enelaula,sobrelabasedela
planificacindelosprofesoresydelasclasesrealizadas.
6
Currculumprescrito:LENGUAJEYCOMUNICACIN.ObjetivosdeAprendizajeporUnidadCurrculumplanificado:ObjetivosdeAprendizajes(O.A.)presentesenlaplanificacin:%estimativodeO.A.trabajados
Objetivosparaabordarentodaslasunidades.O.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases
1.Comprenderydisfrutarversionescompletasdeobrasdelaliteratura,narradasoledasporunadulto,como:cuentosfolclricosydeautorpoemasfbulasleyendas
2.Desarrollarlacuriosidadporlaspalabrasoexpresionesquedesconocenyadquirirelhbitodeaveriguarsusignificado.
3.Desarrollarelgustoporlalectura,explorandolibrosysusilustraciones.
4.Asistirhabitualmentealabibliotecaparaelegir,escuchar,leeryexplorartextosdesuinters.
5.Escribirconletraclara,separandolaspalabrasconunespacio,paraquepuedaserledaporotrosconfacilidad.
6.Incorporardemanerapertinenteenlaescrituraelvocabularionuevoextradodetextosescuchadosoledos.
7.Incorporardemanerapertinenteensusintervencionesoraleselvocabularionuevoextradodetextosescuchadosoledos.
8.Participaractivamenteenconversacionesgrupalessobretextosledosoescuchadosenclasesotemasdesuinters:expresandosusideasuopiniones
HerramientasParamedirlaCoberturaCurricularPRIMERSEMESTRE2014
Esnecesarioypertinente,evidenciarlarelacinentreCurrculumprescritoyCurrculumplanificado,porcadanivelEducacinParvularia,Bsica,yMedia,segnlasBasesCurricularesylosProgramasque,paraapoyarlaplanificacin,organizanlosO.A.en4Unidadesanuales,asignndolestiempoparasudesarrollo.
LassiguientesmatricespresentanlosO.A.correspondientesalprimersemestre,registrelapresenciadeellosenlaplanificacindelprofesoryenellibrodeclasesconunSIoNO,segncorresponda,adems,registreunporcentajeestimativodelniveldedesarrollodelosO.A.
PRIMERAOEDUCACINBSICA.
7LENGUAJEYCOMUNICACIN
demostrandointersanteloescuchadorespetandoturnos.
9.Interactuardeacuerdoconlasconvencionessocialesendiferentessituaciones:presentarseasmismoyaotrossaludarpreguntarexpresaropiniones,sentimientoseideasSituacionesquerequierenelusodefrmulasdecortesacomoporfavor,gracias,perdn,permiso.
Unidad1:ObjetivosdeAprendizaje(OA)O.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases%estimativodeO.A.trabajados
1.Reconocerquelostextosescritostransmitenmensajesyquesonescritosporalguienparacumplirunpropsito.
2.Reconocerquelaspalabrassonunidadesdesignificadoseparadasporespacioseneltextoescrito.
3.Identificarlossonidosquecomponenlaspalabras(concienciafonolgica),reconociendo,separandoycombinandosusfonemasyslabas.
4.Leerpalabrasaisladasyencontexto,aplicandosuconocimientodelacorrespondencialetra-sonidoendiferentescombinaciones:slabadirecta,indirectaocompleja.
5.Leertextosbrevesenvozaltaparaadquirirfluidez:a.pronunciandocadapalabraconprecisin,aunqueseautocorrijanenalgunasocasionesb.leyendopalabraapalabra.
6.Experimentarconlaescrituraparacomunicarhechos,ideasysentimientos,entreotros.
7.Comprendertextosorales(explicaciones,instrucciones,relatos,ancdotas,etc.)paraobtenerinformacinydesarrollarsucuriosidadporelmundo:a.estableciendoconexionesconsuspropiasexperienciasb.visualizandoloquesedescribeeneltextoc.formulandopreguntasparaobtenerinformacinadicionalyaclarardudasd.respondiendopreguntasabiertase.formulandounaopininsobreloescuchado
8.Recitarconentonacinyexpresinpoemas,rimas,canciones,trabalenguasyadivinanzasparafortalecerlaconfianzaensmismos,aumentarelvocabularioydesarrollarsucapacidadexpresiva.
8Unidad2:ObjetivosdeAprendizaje(OA)O.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases%estimativodeO.A.trabajados
1.Leerpalabrasaisladasyencontexto,aplicandosuconocimientodelacorrespondencialetra-sonidoendiferentescombinaciones:slabadirecta,indirectaocompleja.
2.Leertextosbrevesenvozaltaparaadquirirfluidez:pronunciandocadapalabraconprecisin,aunqueseautocorrijanenalgunasocasionesleyendopalabraapalabra
3.Demostrarcomprensindenarracionesqueabordentemasquelesseanfamiliares:extrayendoinformacinexplcitaeimplcitarespondiendopreguntassimples,oralmenteoporescrito,sobrelostextos(qu,quin,dnde,cundo,porqu)recreandopersonajesatravsdedistintasexpresionesartsticas,comotteres,dramatizaciones,dibujosoesculturasdescribiendoconsuspalabraslasilustracionesdeltextoyrelacionndolasconlahistoriaestableciendorelacionesentreeltextoysuspropiasexperienciasemitiendounaopininsobreunaspectodelalectura
4.Leerindependientementeycomprendertextosnoliterariosescritosconoracionessimples(cartas,notas,instruccionesyartculosinformativos)paraentretenerseyampliarsuconocimientodelmundo:extrayendoinformacinexplcitaeimplcitaformulandounaopininsobrealgnaspectodelalectura
5.Escribiroracionescompletasparatransmitirmensajes.
ObjetivosenrelacinalasActitudes:O.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases%estimativodeO.A.trabajados
9.Demostrarintersyunaactitudactivafrentealalectura,orientadaaldisfrutedelamismayporlavaloracindelconocimientoquesepuedeobtenerapartirdeella.
10.Demostrardisposicineintersporcompartirconotros,ideas,experienciasyopiniones.
11.Reflexionarsobresmismo,susideasysusinteresesparacomprenderseyvalorarse.
96.Comprendertextosorales(explicaciones,instrucciones,relatos,ancdotas,etc.)paraobtenerinformacinydesarrollarsucuriosidadporelmundo:estableciendoconexionesconsuspropiasexperienciasvisualizandoloquesedescribeeneltextoformulandopreguntasparaobtenerinformacinadicionalyaclarardudasrespondiendopreguntasabiertasformulandounaopininsobreloescuchado
7.Expresarsedemaneracoherenteyarticuladasobretemasdesuinters:presentandoinformacinonarrandouneventorelacionadoconeltemaincorporandofrasesdescriptivasqueilustrenlodichoutilizandounvocabulariovariadopronunciandoadecuadamenteyusandounvolumenaudiblemanteniendounaposturaadecuada
8.Recitarconentonacinyexpresinpoemas,rimas,canciones,trabalenguasyadivinanzasparafortalecerlaconfianzaensmismos,aumentarelvocabularioydesarrollarsucapacidadexpresiva.
10Currculumprescrito:MATEMTICAObjetivosdeAprendizajeporUnidadCurrculumplanificado:ObjetivosdeAprendizajes(O.A.)presentesenlaplanificacin:%estimativodeO.A.trabajados
Unidad1:ObjetivosdeAprendizaje(OA)O.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases
1.Contarnmerosdel0al100de1en1,de2en2,de5en5yde10en10,haciaadelanteyhaciaatrs,empezandoporcualquiernmeromenorque100.(OA1)
2.Leernmerosdel0al20yrepresentarlosenformaconcreta,pictricaysimblica.(OA3)
3.Compararyordenarnmerosdel0al20,demenoramayory/oviceversa,utilizandomaterialconcretoy/osoftwareeducativo.(OA4)
4.Componerydescomponernmerosdel0al20demaneraaditiva,enformaconcreta,pictricaysimblica.(OA6)
5.Reconocer,describir,crearycontinuarpatronesrepetitivos(sonidos,figuras,ritmos)ypatronesnumricoshasta20,crecientesydecrecientes,usandomaterialconcreto,pictricoysimblico,demaneramanualy/opormediodesoftwareeducativo.(OA11)
6.Usarunidadesnoestandarizadasdetiempoparacompararladuracindeeventoscotidianos.(OA16)
7.Usarunlenguajecotidianoparasecuenciareventoseneltiempo:dasdelasemana,mesesdelaoyalgunasfechassignificativas.(OA17)
8.Identificarelordendeloselementosdeunaserie,utilizandonmerosordinalesdelprimero(1)aldcimo(10).(OA2)
ObjetivosdeAprendizaje:ActitudesO.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases%estimativodeO.A.trabajados
1.Manifestarcuriosidadeintersporelaprendizajedelasmatemticas
2.Expresaryescucharideasdeformarespetuosa
3.Demostrarunaactituddeesfuerzoyperseverancia
PRIMERAOEDUCACINBSICA.MATEMTICA
11
Unidad2:ObjetivosdeAprendizaje(OA)O.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases%estimativodeO.A.trabajados
1.Contarnmerosdel0al100de1en1,de2en2,de5en5yde10en10,haciaadelanteyhaciaatrs,empezandoporcualquiernmeromenorque100.(OA1)
2.Leernmerosdel0al20yrepresentarlosenformaconcreta,pictricaysimblica.(OA3)
3.Compararyordenarnmerosdel0al20,demenoramayory/oviceversautilizandomaterialconcretoy/osoftwareeducativo.(OA4)
4.Componerydescomponernmerosdel0al20demaneraaditiva,enformaconcreta,pictricaysimblica.(OA6)
5.Reconocer,describir,crearycontinuarpatronesrepetitivos(sonidos,figuras,ritmos)ypatronesnumricoshasta20,crecientesydecrecientes,usandomaterialconcreto,pictricoysimblico,demaneramanualy/opormediodesoftwareeducativo.(OA11)
6.Identificarenelentornofiguras3Dyfiguras2Dyrelacionarlas,usandomaterialconcreto.(OA14)
7.Determinarlasunidadesydecenasennmerosde0a20,agrupandodea10,demaneraconcreta,pictricaysimblica.(OA8)
8.Estimarcantidadeshasta20ensituacionesconcretas,usandounreferente.(OA5)
ObjetivosdeAprendizaje:ActitudesO.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases%estimativodeO.A.trabajados
9.Manifestarcuriosidadeintersporelaprendizajedelasmatemticas
10.Manifestarunaactitudpositivafrenteasmismoysuscapacidades
11.Expresaryescucharideasdeformarespetuosa
12Currculumprescrito:CIENCIASNATURALESObjetivosdeAprendizajeporUnidadCurrculumplanificado:ObjetivosdeAprendizajes(O.A.)presentesenlaplanificacin%%estimativodeO.A.trabajados
Unidad1:ObjetivosdeAprendizaje(OA)O.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases
1.Describir,darejemplosypracticarhbitosdevidasaludableparamantenerelcuerposanoyprevenirenfermedades(actividadfsica,aseodelcuerpo,lavadodealimentosyalimentacinsaludable,entreotros).(OA7)
2.Identificarydescribirlaubicacinylafuncindelossentidosproponiendomedidasparaprotegerlosyparaprevenirsituacionesderiesgo.(OA6)
3.Reconoceryobservar,pormediodelaexploracin,quelosseresvivoscrecen,respondenaestmulosdelmedio,sereproducenynecesitanagua,alimentoyaireparavivir,comparndolosconlascosasnovivas.(OA1)
ObjetivosdeAprendizaje:ActitudesO.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases%estimativodeO.A.trabajados
4.Demostrarcuriosidadeintersporconocerseresvivos,objetosy/oeventosqueconformanelentornonatural
5.Manifestarcompromisoconunestilodevidasaludableatravsdeldesarrollofsicoyelautocuidado
6.Manifestarunestilodetrabajoyestudiorigurosoyperseveranteparalograrlosaprendizajesdelaasignatura.
Unidad2:ObjetivosdeAprendizaje(OA)O.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases%estimativodeO.A.trabajados
1.Observarycompararanimalesdeacuerdoacaractersticascomotamao,cubiertacorporal,estructurasdedesplazamientoyhbitat,entreotras.(OA2)
2.Observareidentificar,pormediodelaexploracin,lasestructurasprincipalesdelasplantas:hojas,flores,tallosyraces.(OA3)
PRIMERAOEDUCACINBSICA.CIENCIASNATURALES
13
ObjetivosdeAprendizaje:ActitudesO.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases%estimativodeO.A.trabajados
1.Demostrarcuriosidadeintersporconocerseresvivos,objetosy/oeventosqueconformanelentornonatural
2.Reconocerlaimportanciadelentornonaturalysusrecursos,desarrollandoconductasdecuidadoyproteccindelambiente
3.Asumirresponsabilidadeseinteractuarenformacolaborativaenlostrabajosenequipoaportandoyenriqueciendoeltrabajocomn
3.Observaryclasificarsemillas,frutos,floresytallosapartirdecriterioscomotamao,forma,texturaycolor,entreotros.(OA4)
4.Reconocerycomparardiversasplantasyanimalesdenuestropas,considerandolascaractersticasobservables,proponiendomedidasparasucuidado.(OA5)
14Currculumprescrito:HISTORIA,GEOGRAFAYCIENCIASSOCIALESObjetivosdeAprendizajeporUnidadCurrculumplanificado:ObjetivosdeAprendizajes(O.A.)presentesenlaplanificacin%estimativodeO.A.trabajados
Unidad1:ObjetivosdeAprendizaje(OA)O.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases
1.Nombrarysecuenciardasdelasemanaymesesdelao,utilizandocalendarios,eidentificarelaoencurso.(OA1)
2.Secuenciaracontecimientosyactividadesdelavidacotidiana,personalyfamiliar,utilizandocategorasrelativasdeubicacintemporal,comoantes,despus;ayer,hoy,maana;da,noche;esteao,elaopasado,elaoprximo.(OA2)
3.Registrarycomunicarinformacinsobreelementosqueformanpartedesuidentidadpersonal(nombre,fechadenacimiento,lugardeprocedencia,ascendencias,gustos,intereses,amigosyotros)parareconocersuscaractersticasindividuales.(OA3)
4.Mostraractitudesyrealizaraccionesconcretasensuentornocercano(familia,escuelaycomunidad)quereflejen:-elrespetoalotro(ejemplos:escucharatentamentealotro,tratarconcortesaalosdems,etc.)-laempata(ejemplos:ayudaralosdemscuandoseanecesario,nodiscriminaraotrosporsuaspectoocostumbres,etc.)-laresponsabilidad(ejemplos:asumirencargosensucasaysaladeclases,cuidarsuspertenenciasyladelosdems,cuidarlosespacioscomunes,etc.)(OA13)
5.Mostraractitudesyrealizaraccionesconcretasensuentornocercano(familia,escuelaycomunidad)quereflejen:-elrespetoalotro(ejemplos:escucharatentamentealotro,tratarconcortesaalosdems,etc.)-laempata(ejemplos:ayudaralosdemscuandoseanecesario,nodiscriminaraotrosporsuaspectoocostumbres,etc.)-laresponsabilidad(ejemplos:asumirencargosensucasaysaladeclases,cuidarsuspertenenciasyladelosdems,cuidarlosespacioscomunes,etc.)(OA13)
PRIMERAOEDUCACINBSICA.
15HISTORIA,GEOGRAFAYCIENCIASSOCIALES
Unidad2:ObjetivosdeAprendizaje(OA)O.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases%estimativodeO.A.trabajados
1.Nombrarysecuenciardasdelasemanaymesesdelao,utilizandocalendarios,eidentificarelaoencurso.(OA1)
2.Secuenciaracontecimientosyactividadesdelavidacotidiana,personalyfamiliar,utilizandocategorasrelativasdeubicacintemporal,comoantes,despus;ayer,hoy,maana;da,noche;esteao,elaopasado,elaoprximo.(OA2)
3.Obtenerycomunicaraspectosdelahistoriadesufamiliaysuscaractersticas,comocostumbres,tradiciones,ritos,fiestas,recuerdosyrolesquedesempeanlosdistintosmiembrosdesugrupofamiliar,mediantelaformulacindepreguntasaadultosdesuentornocercano.(OA4)
4.Identificartrabajosyproductosdesufamiliaysulocalidadycmoestosaportanasuvidadiaria,reconociendolaimportanciadetodoslostrabajos,tantoremuneradoscomonoremunerados.(OA11)
5.Mostraractitudesyrealizaraccionesconcretasensuentornocercano(familia,escuelaycomunidad)quereflejen:-elrespetoalotro(ejemplos:escucharatentamentealotro,tratarconcortesaalosdems,etc.)-laempata(ejemplos:ayudaralosdemscuandoseanecesario,nodiscriminaraotrosporsuaspecto
ObjetivosdeAprendizaje:Actitudes:O.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases%estimativodeO.A.trabajados
1.Establecerlazosdepertenenciaconsuentornosocialynaturalapartirdelconocimiento,valoracinyreflexinsobresuhistoriapersonal,desucomunidadydelpas.
2.Comportarseyactuarenlavidacotidianasegnprincipiosyvirtudesciudadanas.
3.Trabajarenformarigurosayperseverante,conesprituemprendedoryconunadisposicinpositivaalacrticaylaautocrtica.
6.Explicaryaplicaralgunasnormasparalabuenaconvivenciayparalaseguridadyelautocuidadoensufamilia,enlaescuelayenlavapblica.(OA14)
16
ObjetivosdeAprendizaje:Actitudes:O.A.planificadosporelProfesor(a)O.A.registradosenelLibrodeClases%estimativodeO.A.trabajados
8.Establecerlazosdepertenenciaconsuentornosocialynaturalapartirdelconocimiento,valoracinyreflexinsobresuhistoriapersonal,desucomunidadydelpas.
9.Comportarseyactuarenlavidacotidianasegnprincipiosyvirtudesciudadanas.
10.Trabajarenformarigurosayperseverante,conesprituemprendedoryconunadisposicinpositivaalacrticaylaautocrtica.
11.Participarsolidariayresponsablementeenlasactividadesyproyectosdelestablecimientoyespaciocomunitario,demostrandoesprituemprendedor.
ocostumbres,etc.)-laresponsabilidad(ejemplos:asumirencargosensucasaysaladeclases,cuidarsuspertenenciasyladelosdems,cuidarlosespacioscomunes,etc.)(OA13)
6.Identificarlalaborquecumplen,enbeneficiodelacomunidad,institucionescomolaescuela,lamunicipalidad,elhospitalolaposta,CarabinerosdeChile,ylaspersonasquetrabajanenellas.(OA15)
7.Explicaryaplicaralgunasnormasparalabuenaconvivenciayparalaseguridadyelautocuidadoensufamilia,enlaescuelayenlavapblica.(OA14)
17UnidadObjetivosNOTrabajadosHabilidades/ContenidosNOdesarrollados
I1.
2.
3.
4.
5.
6.
II1.
2.
3.
4.
5.
6.
NdeObjetivosporUnidadesyAsignaturasdelcursoonivelPrimeraoUnidadIUnidadII
TotaldeobjetivosTrabajadosNotrabajadosTotaldeobjetivosTrabajadosNotrabajados
LenguajeyComunicacin
Matemtica
CienciasNaturales
HistoriayGeografayCienciasSociales550734
Ingls272
Totales
RESUMENPRIMERSEMESTRETabla1:Coberturaporniveles,asignaturas,unidadesyobjetivosdeaprendizaje.
Tabla2:DesglosedeObjetivosdeAprendizajeNoTrabajadosdelasUnidades
ParacadaPrograma,explicitarlashabilidadesNOdesarrolladas,implicadasenesosobjetivos,porcursoyasignatura.
18Curso:LenguajeyComunicacin
UnidadObjetivosNOTrabajadosHabilidades/ContenidosNOdesarrollados
I1.
2.
3.
4.
5.
6.
II1.
2.
3.
4.
5.
6.
UnidadObjetivosNOTrabajadosHabilidades/ContenidosNOdesarrollados
I1.
2.
3.
4.
5.
6.
II1.
2.
3.
4.
5.
6.
19Curso:MatemticaCurso:CienciasNaturales
UnidadObjetivosNOTrabajadosHabilidades/ContenidosNOdesarrollados
I1.
2.
3.
4.
5.
6.
II1.
2.
3.
4.
5.
6.
20Curso:HistoriayGeografayCienciasSociales