Generalitat de Catalunya Departament d’Educació Escola ...Tasques de reforç.- 2n PRIMÀRIA Estiu...

Generalitat de Catalunya Departament d’Educació Escola Sant Miquel – Miralcamp Tasques de reforç.- 2n PRIMÀRIA Estiu 2020

1

IMPORTANT: Cal retornar el quadern d’estiu a

l’escola durant la primera setmana de setembre.

INSTRUCCIONS PER L’ALUMNAT

1. Cal que abans de començar a treballar, et planifiquis i t’organitzis la

feina. Comenta la planificació amb la teva família i quan ho tinguis clar,

elabora el teu horari. Prepara el lloc i tots els materials que necessitis.

2. Per completar els exercicis del quadern has d’utilitzar un llapis. Si

necessites pintar algun dibuix fes-ho amb colors de fusta, no amb

retoladors.

3. Llegeix amb molt atenció les preguntes les vegades que sigui necessari

i assegura’t que has entès el que et demanen.

4. Treballa a poc a poc, amb cura i sense pressa i així aconseguiràs una

presentació genial: fes bona lletra, respecta els marges i escriu recte.

5. Abans de donar un exercici per acabat, revisa i repassa. Si t’equivoques,

no facis ratllades, pots utilitzar el corrector però amb mesura.

6. Si tens dubtes pots donar una ullada a les llibretes, consultar-ho per

Internet (web, vídeos, presentacions), cercar-ho en un diccionari... No et

quedis amb el dubte!

EQUIP DOCENT DE 2n DE PRIMÀRIA


2

LLENGUA CATALANA

Comprensió lectora.

Llegeix el text: “El primer joc d’ordinador “.

El primer joc d’ordinador de la història es va dir Pong. Va

aparèixer l’any 1972, als Estats Units. El Pong simula el tennis de

taula, també conegut amb el nom de ping-pong.

El Pong no comptava amb els gràfics tan macos que tenen els

jocs d’ara:

• La pantalla estava dividida pel mig per una línia: era la xarxa.

• A un costat i l’altra del monitor, dos petits quadrats es

bellugaven amunt i avall darrera la pilota. Però no es podien

moure ni cap a l’esquerra ni cap a la dreta.

• La pilota era una bola petita.

Ara respon les preguntes:

De què parla el mot “història”?

1. Del present

2. Del passat

3. Del futur

Com titularies aquest text:

1. Història dels ordinadors

2. Història dels jocs d’ordinador

3. Pong, el primer joc d’ordinador


3

Imagina que aquest rectangle és la pantalla d’un ordinador. Dibuixa com seria

Pong:

Què eren els quadrats petits?

1. Les pilotes

2. Les raquetes o jugadors

3. La pista

Què vol dir la paraula “simula”?

1. Imita

2. Crida

3. Truca

Què significa el mot “bellugaven”?

1. Jugaven

2. Movien

3. Cantaven


4

Si ara som a l’any_________, calcula quants anys fa que va

aparèixer aquest joc.

En quin any vas néixer?__________ Calcula quants anys van passar des que va

aparèixer Pong fins que vas néixer.

Com es diuen el teus jocs d’ordinador preferit?

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Per què t’agraden tant?

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

IMATGE: http://eplion.blogspot.com


5

Expressió Escrita:

Explica una excursió. On has anat? Com has anat? (peu, bicicleta,

cotxe,...), amb qui?, quina cosa t’ha agradat més de tot? I quan ho

tinguis escrit fes un dibuix ben bonic a la part de baix del text. Recorda’t

d’escriure un títol

___________________________________

------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------


6

MATEMÀTIQUES

Numeració:

Segueix la sèrie:

Completa la sèrie:

Ordena aquest nombres de gran a petit


7

Escriptura de nombres:

Relaciona aquestes columnes:

153 Quatre-cents trenta-sis

436 Cent cinquanta-tres

202 Tres-cents vint-i-vuit

328 Dos-cents dos

Escriu els nombres següents:

325: ..............................................................................................

248: ..............................................................................................

472: ..............................................................................................

500: ..............................................................................................

Resolució de problemes:

Per la carretera van sis amics amb bicicleta. Cada

bicicleta té 2 rodes. Quantes rodes hi ha en total?

Dades:

Dibuix:

Operació:

Resposta:


8

El rellotge- Les hores:

Dibuixa les busques (agulles):


9

Editorial Cruïlla

Càlcul:

Realitza les operacions:

Cossos geomètrics:

Escriu el nom de cada cos geomètric. Desprès encercla en cada fila els

objectes que tinguin aquesta forma.


10

LLENGUA CASTELLANA

La oración:

Ordena y escribe las oraciones.


11

La descripción:

Lee la descripción, colorea el dibujo y contesta las preguntas.

1. ¿Quién es Lorenzo?

……………………………………………………………………………………………

2. ¿Cómo es Lorenzo?

……………………………………………………………………………………………

3. ¿Qué cosas le gustan a Lorenzo?

……………………………………………………………………………………………

4. ¿Por qué usa zapatillas viejas?

……………………………………………………………………………………………

5. ¿Se parece a alguien que conoces tú? ¿En qué?

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Ed. Santillana


12

CONEIXEMENT DEL MEDI

Els animals:

Relaciona la imatge amb el text adequat.

Quines cures necessita un gat? Pinta les paraules que són correctes.

Dibuixa l’animal domèstic que t’agrada més. I diguis quins aliments ha de

menjar per estar fort i sa.

Dibuix

Aliments


13

Els materials- Construïm joguines (reciclem i reutilitzem):

Per fer-ho necessitem:

Envasos.

Papers de colors.

Cola

Adhesius de colors.

Taps de plàstic.

Enganxa quatre taps en el recipient: són les rodes del vehicle.

Decora el teu vehicle amb papers de colors.

Pots fer un mitjà de transport: una ambulància, una furgoneta, un cotxe de curses, un autobús…

Dibuixa el vehicle que has fabricat.


14

L’alimentació.

Indica si són vertaderes (V) o falses (F).

........ Rentar-se les mans prevé malalties.

........ Sempre s'ha de mastegar bé el menjar.

........ Després de menjar, cal fer exercici.

........ El berenar és a la tarda i l’esmorzar a mig matí.

........ No cal esmorzar al matí.

Anomena dos aliments d’altres cultures que no mengem aquí.

.......................................................................................................

.......................................................................................................

Què hem de fer per créixer sans i forts? Raona la resposta.

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

L’origen dels aliments. Dibuixa i escriu el nom 2 de d’aliments de

cada tipus.

VEGETAL ANIMAL MINERAL


15

El paisatge

Relaciona amb una fletxa les paraules en negreta amb el dibuix.

muntanya vall plana turó cim peu

De quin tipus de paisatge es tracta? Explica com és aquest paisatge. ......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

D'aquests elements, quin no modifica el paisatge? Encercla la resposta.

persones

aigua

vent

nit

animals


16

LLENGUA ANGLESA

Prepositions: Read and draw.

Vocabulary: Read, write and match.

Its’ a……………………………...

It’s a……………………………...

It’s a………………………………

It’s a………………………………

It’s a………………………………

Draw a green ball under the table.

Draw a blue crayon on the table.

plane teddy bear cat pencil chair

Source: www.arasaac.org


17

Free time: Look and write.

………………………………… ………………………………..

………………………………… …………………………………

Animals: Read and circle.

It can fly. It can’t jump.

It can’t climb.

Reading Dancing Drawing Watching TV

Source: www.arasaac.org


18

DIVERSES


19


20

RECOMANACIONS

Hola nois i noies de

cicle inicial!!!

Aquest curs ha estat

ben diferent, us en

recordareu sempre, heu

fet un gran esforç tots

vosaltres i la família i

heu après molt i durant

uns mesos ho heu fet

des de casa. I ho heu

fet GENIAL.

I ara ja ha arribat el TEMPS D’ ESTIU i tot i que diuen que estem en la Fase

de Nova Normalitat podreu

passar unes bones

VACANCES i és el moment

per descansar, gaudir del bon

temps, dels amics i de la

família, però també heu de

buscar unes estones per

repassar, llegir, construir,

cuinar, ... i no oblidar l’hàbit

d’estudi.


21

Però us volem fer unes recomanacions que creiem importants i són :

Si viatgem o fem excursions o anem a la platja: observar la natura, els

pobles, ciutats i paisatges.

Si trobem curiositats: minerals, restes animals o

vegetals, guardar-les per portar-les algun dia a

l’escola.

Llegir llibres de: les plantes, dels animals, de

viatges, de curiositats, endevinalles, contes,

llegendes,...

Practicar activitats online de: matemàtiques (numeració, el càlcul i

operacions i enigmes i resolució de problemes), també de llengua

castellana i catalana, com les que trobaràs a la pàgina web de

l’escola: Entrena’t per llegir,contes bojos, ... i escoltar contes com en

una mà de contes.

I a més pots:

Llegir llibres de lectura adequats per l’edat.

Fer un diari de les vacances .

Escriure als amics.

Jocs de taula (cartes, domino, oca, parxís....).

Fer servir monedes per anar a comprar.

Fer jocs de diferències, mots encreuats, sudokus de números i imatges .......

Escriure un poema, una cançó i el seu ball.

I recorda el projecte i que hem de continuar pensant en què hem de fer:

EMBRUTEM EL PLANETA.

HO ARREGLEM?

ELS I LES MESTRES DE CICLE INICIAL

Generalitat de Catalunya Departament d’Educació Escola ...Tasques de reforç.- 2n PRIMÀRIA Estiu...

Documents

Transcript of Generalitat de Catalunya Departament d’Educació Escola ...Tasques de reforç.- 2n PRIMÀRIA Estiu...