Educación Ambiental y Capacitación en el PNUMA

Isabel Martínez, Oficial de Programa Oficina Regional para América Latina y el Caribe

(Presentación virtual, febrero 2013)

Foro Nacional de Guatemala:

Alianza Mundial de Universidades sobre Ambiente y Sostenibilidad

Estrategia del PNUMA a medio plazo (2010-2013)

6 áreas prioritarias

Cambio climático Desastres y

conflictos

Manejo de

ecosistemas

Gobernanza

ambiental

Sustancias

dañinas

Eficiencia de

recursos

2

Numerosos mandatos • Mandatos importantes en Educación

Ambiental: -Documento Final de Rio+20

-GEO5 Resumen para responsables de políticas

-Comunicado de Tbilisi+35 sobre Educación Ambiental

-Decisiones del Consejo de Gobierno del PNUMA

• Década de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-14).

• Plan estrategico de Bali para el apoyo tecnologico y la creacion de capacidad.

• Foros regionales ministeriales (LAC, AMCEN, MCED).

Educación y Capacitación Ambiental en el PNUMA

• Concienciación, conocimiento, actitudes, comportamiento, habilidades y participación.

• Mejorar la capacidad para administrar recursos en el Sur, donde las universidades tiene un papel / contribución determinantes.

• Economía Verde: Las universidades pueden contribuir progresivamente en la educación de la próxima generación de líderes, así como contribuir a una nueva forma de pensar.

Pilares principales • Educación

– Incorporación del componente ambiental en la educación superior.

– Manuales de referencia de postgrado en Economía Verde y Manejo de Ecosistemas (Adaptación al Cambio Climático y REDD+ en fase de desarrollo).

– Libro de trabajo para el desarrollo de campus sostenibles (Toolkit on Greening Universities - Low Carbon campuses).

• Capacitación – 10 programas de capacitación anuales. Más de 500

participantes, por ejemplo Dresden, ITP, YES.

• Creación de redes (networking) – Redes globales con fuertes componentes

regionales: África: MESA; Asia-Pacífico: RUC/AP; América Latina y Caribe: ETN y MESCA.

Pilares principales • Creación de redes (networking)/cont.

– Iniciativa Alianza Mundial de Universidades sobre Ambiente y Sostenibilidad (Global Universities Partnership on Environment & Sustainability, GUPES), iniciada el 5 Junio con más de 120 universidades.

Alianzas principales

• UNESCO – UN Interagency Steering Committee para la Década de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible, incluyendo UNICEF, UNU, WHO, etc.

• UNEP Tongji Institute of Environment for Sustainable Development (IESD)

• Eye on Earth Special Initiative on EE • International Association of

Universities (IAU) • IUCN Commission on Education and

Communication (CEC)

HESI/SDSN • Higher Education Sustainability Initiative

– Más de 250 universidades a nivel global

– Compromiso para enseñar, investigar, desarrollar campus sostenibles, apoyar y compartir.

• Sustainable Development Solutions Network

– Partenariado con universidades

– 10 redes temáticas

Aplicación regional

• África: Declaración de Arusha– formulación de un plan regional de educación ambiental, MESA, EEASA. Punto focal subregional: Wangari Maathai Institute

• Asia-Pacífico: ASEAN EE Action Plan, SAARC University, ISDC, TEEN, USP

• América Latina y Caribe: Red ARIUSA, Red de Formación Ambiental, PANACEA • Europa : Environment for Europe –

UNDESD Committee • Norte América: Association for the

Advancement of Sustainability in Higher Education, NAAEE

• Asia Occidental: Eye on Environmental Education

Pasos siguientes en América Latina

Lanzamiento de la Alianza Mundial de Universidades sobre Ambiente y Sostenibilidad (GUPES por sus siglas en inglés), capítulo para América Latina, 3 de diciembre de 2012, Bogotá, sede de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales)

Acuerdos Apoyo al estudio sobre “Incorporacion de los temas de Ambiente y Sostenibilidad en las Instituciones de Educacion Superior de Iberoamerica.” Apoyo a la realizacion de “Foros nacionales sobre

Universidades y Sostenibilidad.” Apoyo al “Foro Latinoamericano de Universidades y

Sostenibilidad”. Preparación de distintos materiales para GUPES: Economía

Verde, Economía Verde y Manejo de Ecosistemas, Adaptación al Cambio Climático, REDD+, etc. (Green Economy, Ecosystems Management, Climate Change Adaptation, REDD+), de acuerdo con las áreas prioritarias del PNUMA.

Pasos siguientes en América Latina

Eventos mundiales

• Evento de GUPES Green Room, 18-22 febrero de 2013, Nairobi

• International Students Conference, 5-8 Junio, Shanghai

• Séptimo congreso mundial de Educación Ambiental (WEEC 2013). 9-14 Junio de 2013, Marrakech, Marruecos

Temas para el debate

• ¿Cómo fortalecer la articulación entre los ministerios del ambiente y las universidades para mejorar la aplicación de las políticas ambientales?

• ¿Cómo alcanzar a los ministerios de ambiente y otros ministerios las investigaciones de los ministerios fortalecer la fundamentación de decisiones?

• ¿Cómo mejorar la capacidad de nuestros sistemas educativos a fin de preparar a las personas para tratar de lograr el desarrollo sostenible? (párrafo 230- El futuro que queremos, Río+20)