PLAN ANUAL DE TRABAJOI. DATOS DE LA IE:II. DIAGNSTICO EN RELACIN A LOS INDICADORESNCOMPROMISOFORTALEZASDEBILIDADESCAUSAS

1Progreso anual de los aprendizajes de todos y todas los estudiantes Estudiantes predispuestos al cambio. Talleres de reforzamiento (matemtica y comunicacin).

Liderazgo estudiantil.

Concursos internos (matemtica y comunicacin).

Mayora de Padres de Familia que apoyan la labor educativaPredisposicin a trabajar.

- Materiales adecuados: Bibliogrfico, audiovisual.

- Participacin en Talleres y concursos (internos y externos).

- Liderazgo estudiantil.

-Identificacin institucional.

-Adecuado propuesta pedaggica. Algunos docentes desactualizados en pedagoga.

Algunos estudiantes que no poseen el hbito de la lectura.

Algunos estudiantes que no han desarrollado la capacidad de comprensin lectora y resolucin de problemas.

Docentes que no evalan adecuadamente (evaluacin subjetiva).

Algunos docentes no aplican adecuadamente las estrategias.

% de padres de familia que no apoyan en las actividades estudiantiles de sus hijos. Estrategias

Capacitacin Docente

Actividad: Taller de programacin curricular, para unificar estrategias y criterios en las reas de comunicacin y matemtica.

Sensibilizacin al docente sobre el buen desempeo.

Actividad: talleres sobre tica profesional, talleres sobre valores.- Algunos estudiantes desmotivados.

- Algunos estudiantes no han desarrollado la capacidad de resolucin de problemas.

- Algunos docentes desconocen el uso de TIC.

- Algunos padres de familia no apoyan a estudiantes.

- Sobreproteccin y/o abandono de padres de familia.

-Inadecuada planificacin de las actividades ha desarrollar.

2Retencin interanual de estudiantes

3Uso efectivo del tiempo en la IE

4Uso efectivo del tiempo en el aula

5Uso adecuado de las rutas de aprendizaje de comunicacin y matemtica

6Uso adecuado de los materiales y recursos educativos(Textos, cuadernos de tr8abajo y material concreto)

7Gestin del clima escolar favorable al logro de aprendizajes

8Elaboracin del Plan Anual de Trabajo con participacin de los docentes (PAT)

III. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISONCOMPROMISOINDICADORESOBJETIVOSMETAS

1Progreso anual de los aprendizajes de todos y todas los estudiantesPorcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicacin y matemticaElevar el logro de aprendizaje en todas las reas-Lograr que el 100% de los estudiantes logren los aprendizajes de acuerdo a su Nivel de estudios.

-Mejorar el rendimiento acadmico en cada nivel educativo.

-Comprometer la participacin activa de los estudiantes en el logro de sus aprendizajes.-Desarrollar competencias y aprendizajes significativos de calidad en los estudiantes conforme a su nivel educativo.

-Mejorar las estrategias pedaggicas para el logro del aprendizaje significativo del estudiante.

-Implementar espacios educativos a fin de fortalecer las habilidades de los estudiantes.

-Promover el asesoramiento tutorial permanente a los estudiantes.

Elevar en un 25% el rendimiento acadmico en relacin con el 2013.Lograr que el 100% de los estudiantes logren los aprendizajes de acuerdo a su Nivel de estudios.

-Mejorar el rendimiento acadmico en cada nivel educativo.

-Comprometer la participacin activa de los estudiantes en el logro de sus aprendizajes.Estrategias

Sensibilizacin a docentes sobre el buen desempeo.

-Participacin integral de la comunidad educativa a travs de proyectos y asesoramiento. Cuntos?-Seguimiento permanente de las actividades del estudiante del director con el apoyo de tutores. -Establecer estndares de evaluacin para un mejor diagnstico del estudiante a travs de un ranking semestral.

-Capacitacin docente a travs de talleres de programacin curricular.

2Retencin interanual de estudiantesPorcentaje de estudiantes matriculados que culminan el ao escolar y se matriculan el siguiente

3Uso efectivo del tiempo en la IEPorcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas.

4Uso efectivo del tiempo en el aulaPorcentaje de tiempo dedicado a actividades acadmicas.

5Uso adecuado de las rutas de aprendizaje de comunicacin y matemticaPorcentaje de estudiantes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje de comunicacin y matemtica en la programacin y ejecucin curricular.

6Uso adecuado de los materiales y recursos educativos(Textos, cuadernos de tr8abajo y material concreto)Porcentaje de docentes que hacen uso adecuado de los materiales y recursos educativos en el desarrollo del proceso pedaggico.

7Gestin del clima escolar favorable al logro de aprendizajesPorcentaje de estudiantes y docentes que percibe un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la IE.

8Elaboracin del Plan Anual de Trabajo con participacin de los docentes (PAT)Porcentaje de docentes que participan en la elaboracin del PAT bajo el liderazgo del equipo directivo

IV. ACTIVIDADESACTIVIDADESCOMPROMISOSRESPONSABLECRONOGRAMAFUENTE DE VERIFICACIN

InicioFin

Fase 1

a) Buen inicio del ao escolar.

Fase 2

b) Aprendizajes fundamentales

Fase 3

c) Balance del ao escolar

En cada fase, a ms de las actividades de la norma tcnica se debe incluir otras que se plantearon en la matriz.V. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO5.1. Calendarizacin del ao escolar

5.2. Cuadro de distribucin de secciones

5.3. Horario de clases

VI. ANEXOS (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)ACTIVIDADESCOMPROMISOSRESPONSABLECRONOGRAMAFUENTE DE VERIFICACIN

InicioFin

CONEI.

APAFA.

RECURSOS PROPIOS.

OTROS.

Las actividades deben estar necesariamente relacionadas con los compromisos de gestin.UGEL AREQUIPA SUR

FICHA DE TRABAJO DEL COMPROMISO 01PASO 1: Procesamiento de informacin

PASO 02: Consolidacin de datos

Nivel de Educacin Secundariarea de MATEMTICA (1er. grado)CONDICINRANGO DE NOTASLOGROS ALCANZADOSPROMEDIO

20122013

CantidadPorcentajeCantidadPorcentajeCantidadPorcentaje

APROBADOS18- 20

14-17

11-13

DESAPROBADOS0 10

RETIRADOS

TRASLADADOS

TOTAL

rea de COMUNICACIN ( 1er. grado)CONDICINRANGO DE NOTASLOGROS ALCANZADOSPROMEDIO

20122013

CantidadPorcentajeCantidadPorcentajeCantidadPorcentaje

APROBADOS18- 20

14-17

11-13

DESAPROBADOS0 10

RETIRADOS

TRASLADADOS

TOTAL

PASO 03: reflexin Reflexionar crticamente sobre los resultados de aprendizaje de la institucin educativa, analizando las causas que la originan y diseando en forma participativa las metas, estrategias PASO 04: Diagnstico Elaboracin del diagnstico, Meta y objetivos

Cuadro para el diagnstico

FORTALEZASDEBILIDADES

CAUSAS QUE ORIGINAN LAS DEBILIDADES

Objetivos: Ejemplo: Elevar el porcentaje de logros de aprendizajes en los estudiantes en las reas de Comunicacin y MatemticaCuadro de metas secundaria:rea/ gradoResultado consolidado 2012 - 2013

(Logro previsto)Meta 2014

(Logro previsto)

N%N%

Matemtica

Comunicacin

Total estudiantes