ESTRATEGIAS

PEDAGÓGICAS

PARA EL

DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO

Mayra Juliana Rodríguez Pulido

Código: 26

Grado: 10-03

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR

ÁLVAREZ PINZÓN

TUNJA

2014

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El curso estuvo dividido en cuatro sema-

nas, en cada una hay una meta de aprendi-

zaje y una temática para aprender:

SEMANA 1: Comprender elementos

conceptuales en torno a

la cognición y el aprendi-

zaje con el fin de estruc-

turar un discurso pedagó-

gico.

UNIDAD 1: “Cognición

y aprendizaje La Cognición”

SEMANA 2: Conocer

nuevas perspectivas en

el campo del desarrollo

del pensamiento en

contextos educativos.

UNIDAD 2:

“Estrategia pedagógica y pensamiento

complejo”.

SEMANA 3: Inter-

pretar argumentacio-

nes relacionada con

estrategias pedagógi-

cas y pensamiento

completo para inte-

grarlas en procesos

educativos.

UNIDAD 3: “Técnicas para el desarrollo

del pensamiento (parte 1)”

SEMANA 4: Desarrollar habilidades para

la interpretación y aplicación de técnicas

educativas para desarrollar estructuras

Mentales flexibles.

UNIDAD 4: “Técnicas para el

desarrollo del pensamiento

(parte 2)”.

COMENTARIO PERSONAL DEL CURSO

- Este curso me permitió conocer además de

nuevas estrategias para a educación, muchas de

las situaciones que las personas tenemos en el

rol de docente.

La educación es uno de los aspectos mas priori-

tarios en la sociedad y sobre todo en la forma-

ción del pensamiento de todo ser humano. Con

la educación toda persona además de aprender

a realizar nuevas capacidades, desarrolla la habi-

lidad de poder construirse su propio futuro.

Escogí este curso porque me pareció una asigna-

tura demasiado importante al momento de for-

mar integralmente a las personas y sobre todos

a los niños que son el futuro de la humanidad.

Además, que aprendí diversas maneras en la que

un docente puede manejar su propia clase esti-

mulando la participación de alumnos y así se

desarrolle un aprendizaje activo.

EL SENA

El Sena es una institución que nos

permite realizar cursos tanto virtuales

como presenciales con el fin de cono-

cer, aprender y podernos especializar

en cualquier tipo de materia, actividad,

asignatura, etc.

Gracias a esta institución se pudo rea-

lizar un curso virtual llamado

“ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PA-

RA EL DESARROLLO DEL PENSA-

MIENTO”, que es un curso que tuvo

una duración de 40

horas y que preten-

de establecer y ense-

ñar métodos y estra-

tegias didácticas y

creativas para apli-

carlas y lograr una

mejor educación.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PA-

RA EL DESARROLLO DEL PENSA-

MIENTO

Por medio de este curso virtual se dan a cono-

cer distintas maneras nuevas en la que un docen-

te puede manejar su clase sin que sus alumnos se

aburran o no les llame la atención, sino que por

el contrario haya una activa participación de

ellos, para culminar las metas de los diferente

aprendizajes tanto de la escuela como de la uni-

versidad.

Entendemos

por estrategias

pedagógicas

aquellas accio-

nes que realiza

el maestro con

el propósito de

facilitar la for-

mación y el aprendizaje de las disciplinas en los

estudiantes. Para que no se reduzcan a simples

técnicas y recetas deben apoyarse en una rica

formación teórica de los maestros, pues en la

teoría habita la creatividad requerida para acom-

pañar la complejidad del proceso de enseñanza -

aprendizaje.

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

La capacidad de pensar es propia del ser humano,

y se va desarrollando paulatina y naturalmente

con la maduración, cuando el ser humano crece y

se desarrolla. Sin embargo esa aptitud natural

para pensar, que significa entenderse a sí mismo

y al mundo que lo rodea, usando la percepción, la

atención, la memoria, la transferencia, etcétera,

solucionando problemas

que se presentan día

tras día, recordando,

imaginando y proyec-

tando, puede estimular-

se mediante

la educación, que actúa

sobre los procesos mentales para desarrollarlos,

orientarlos y potenciarlos. Para ellos se utilizan

estrategias que estimulan la comprensión y

el aprendizaje significativo, para que lo que pene-

tre en la memoria se sitúe en la de largo plazo,

relacionando los nuevos da-

tos o hechos registrados,

con conocimiento anteriores.

El pensamiento se desarrolla

entonces por obra de

la naturaleza y de la acción

externa (por educación).

La mente del hombre va evo-

lucionando y con ello nuevas ideas, nuevos co-

nocimientos, nuevas incógnitas que el mismo se

debe encargar de descubrir.