FASE II PLANIFICACIÓN

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE SOBRE EL USO CORRECTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA MODALIDAD E-LEARNING.

FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA

PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS E – LEARNINGMODULO 5 , M.P.C

METODOLOGÍA PAICE, FASE DE CAPACITACIÓN

“Un cambio de paradigma, refleja el éxito de la educación e

learning”

 CONCLUSIONES DEL ESTUDIO DIAGNÓSTICO

Partiendo del diagnóstico realizado, se puede afirmar que los resultados obtenidos favorecen ampliamente la propuesta de diseñar e implementar un programa de capacitación docente

Orientado a la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a través de la modalidad E – learning, dirigido a los docentes del Colegio Nacional Técnico Ecuador

Con el propósito de integrar estas aplicaciones en el aula para dar paso a nuevas posibilidades de conocimiento, así mismo, que los profesores sean multiplicadores de estos saberes en sus estudiantes, utilizando las TIC como herramientas al servicio de su propia formación.

Se puede inferir que las Tecnologías de Información y Comunicación, a pesar de que son conocidas por algunos profesores.Las herramientas que proporciona no las utilizan, de esta manera se propone un programa de capacitación docente, donde desarrollen destrezas y habilidades en el uso de las TICCon la finalidad de que reconozcan su importancia, y las facilidades que ofrecen para la construcción de saberes junto a sus estudiantes.

ASPECTOS A DESARROLLAR EN EL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD

Después de definir la

problemática presente

Se realiza un estudio de factibilidad para evaluar:• Costos• Beneficios• Aceptación

de la propuesta

Determinando las posibilidades

de diseñar un programa de capacitación

docente orientado al

correcto uso de las TIC

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD

El Colegio Nacional Técnico

Ecuador, cuenta con el apoyo del

gobierno y de empresas que

pueden facilitarles la compra de equipos de

computación a bajos costos

El 20% de docentes, quienes poseen

computador con

conexión a internet en

sus hogares

La institución cuenta con una sala de

30 computador

as y conexión a

banda ancha a internet

Lo cual es propicio para la realización del programa

de capacitación a través de

la modalidad E – learning.

DISEÑO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

•Se desarrolla el diseño de la propuesta de programa de capacitación.

•Dirigido a los docentes del Colegio Nacional Técnico Ecuador

•En el cual se desarrollaran contenidos sobre las Tecnologías de Información y Comunicación.

•Permitiendo mejorar la formación del personal docente dicho colegio

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE ORIENTADO AL

CORRECTO USO DE LAS TIC

 •Generar experiencias de aprendizaje que le permitan a los docentes del Colegio Nacional Técnico Ecuador, la construcción de conocimientos significativos en cuanto al correcto uso de las TIC en el ámbito educativo.

Propósito

•El programa de capacitación tendrá una duración de 10 meses (duración total aproximada 40 semanas).

Duración

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE ORIENTADO AL

CORRECTO USO DE LAS TIC• Desarrollar un programa de

capacitación, orientado al uso correcto de las Tecnologías de Información y Comunicación en el ámbito educativo, dirigido a los docentes del Colegio Nacional Técnico Ecuador.

Objetivo General

•Comprender las utilidades de las Tecnologías de Información y Comunicación

Standard

•Aplicar correctamente las Tecnologías de Información y Comunicación en el área educativa.

Benchmark

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE ORIENTADO AL

CORRECTO USO DE LAS TIC

• Reconocer la importancia de las TIC en la sociedad actual.

• Desarrollar destrezas básicas de informática.

• Desarrollar habilidades en cuanto al uso de las herramientas web.

• Conocer las herramientas de la web 2.0

• Valorar la importancia de las herramientas web 2.0 en el ámbito educativo.

• Crear estrategias didácticas donde integre las herramientas web 2.0 en su labor como docente

Skill

FASES DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE SOBRE EL USO CORRECTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA MODALIDAD E-LEARNING.

Distribución De Los Cursos.La capacitación se realizara a lo largo

de 40 semanas, con una duración de 20 horas semanales para un total 800

horas de capacitación distribuidas de la siguiente manera:

Modulo Introductorio. Curso Básico de Computación y manejo del

Internet.Modulo II: Manejo del

trabajo colaborativo en entornos virtuales .

Modulo III: Valores éticos,

sociales y legales

relacionados con el uso del

internet.

Modulo I: Herramientas Metodológicas y

Pedagógicas para el uso de las tics. Modulo IV: Técnicas, para el conocimiento y

manejo de herramientas

(tics).

Modulo V: Manejo de los

programas bajo el

ambiente web 2.0.

PRIMERA FASE:

FASES DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE SOBRE EL USO CORRECTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA MODALIDAD E-LEARNING.

Desarrollar cada uno de los módulos del programa de capacitación.

Desarrollar las técnicas pedagógicas para impartir los módulos que fomente el aprendizaje constructivista.

Destinar el espacio físico o virtual de esta capacitación

SEGUNDA FASE:

FASES DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE SOBRE EL USO CORRECTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA MODALIDAD E-LEARNING.

TERCERA FASE:

TERCERA FASE:CAPACITACIÓN D0CENTES EN EL MANEJO DE LAS TIC’S

Módulos

Descripción del

curso

Recursos Duración

aproximada en

semanas Humanos Tecnológicos

Modulo IV

Técnicas, para el

conocimiento y

manejo de

herramientas

(tics).

Estudiantes

Tutores

Plataforma

Conectividad

26 – 33

Modulo V

Manejo de los

programas bajo

el ambiente

web 2.0.

Estudiantes

Tutores

Redes sociales

www.youtube.

com

www.slideshar

e.net

www.wordpre

ss.org

34 – 40

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FASES DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE SOBRE EL USO CORRECTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA MODALIDAD E-LEARNING.

PERSONAL RESPONSABLE DEL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

Los recursos humanos que se estiman que estén presentes durante todo el

proceso, se designaran medi

ante l

a creación del

Departamento de Educación en Línea (

DEL), confor

mado por

.

TERCERA FASE:

FASES DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE SOBRE EL USO CORRECTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA MODALIDAD E-LEARNING.

Esta es una fase de seguimiento y control de la ejecución del cronograma

Establecer la responsabilidad de un supervisor que a lo largo de las 40 semanas.

Evaluar el cumplimiento los objetivos propuestos para ella y el alcance que se obtuvo de los mismos.

CUARTA FASE:

FASES DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE SOBRE EL USO CORRECTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA MODALIDAD E-LEARNING.

QUINTA FASE:

Comprobación de los resultados.

Aplicación de las tics por parte del personal

docente en capacitación.

Desarrollo de un producto por parte de

los docentes en capacitación usando la

web 2.0.

“En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán bien equipados para un mundo que ya no existe.”

Eric Hoffer