Exàmens Naturals 1 Eso

7/25/2019 Exàmens Naturals 1 Eso

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Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

iverso y el sistema solar

©

G R U P O A N

A Y A ,

S . A .

C i e n c i a s d e l a N a t u r a l e z a 1 . °

E S O .

M a t e r i a l

f o t o c o p i a b l e a u t o r i z a d o .

1 Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F):

A . Las estrellas son enormes masas de gases que emiten luz.

B . El big bang originó el universo hace 13 700 millones de años.

C . Las galaxias están formadas de estrellas, gas y polvo.

D. La Vía Láctea y la galaxia de Andrómeda se encuentranen cúmulos de galaxias diferentes.

E . El color de una estrella depende de la distanciaa la que se encuentre de la Tierra.

2 Rodea con un círculo la respuesta o las respuestas correctas.Las grandes nubes de gas y polvo son:

A . Galaxias D. Cúmulos de galaxias

B. Estrellas E. Planetas

C . Nebulosas F. Asteroides

3 Completa las palabras que faltan en la frase siguiente:

La fuerza de atracción que existe entre los cuerpos se llama ……………, y está

influida por la …………. de estos cuerpos. Esta fuerza es la responsable de que los

…..…… y demás ………… de un sistema ………… giren alrededor de su …………. .

Además, es también la responsable de que los …….. tengan forma ……………….. .

4 Clasifica los siguientes astros entre los que tienen luz propia y los que reflejan la queles llega: Ceres, Tierra, Sol, Saturno, Alfa Centauro, Plutón, Estrella Polar, Luna.

Tienen luz propia: .......................................................................................................

Reflejan la luz que les llega: .......................................................................................

5 ¿Qué astro o conjunto de ellos se corresponde con cada una de estas definiciones?

A . Cada 76 años pasa cerca de la Tierra: ................................................................ .

B . Se encuentra en el cinturón de asteroides y es un planeta enano: ..................... .

C . Es el planeta del sistema solar con mayor período de traslación: ........................ .

D . Su órbita está entre la de Venus y la de Marte: …………................................... .

E . Se encuentra en el brazo de Orión de la Vía Láctea: ........................................... .

PRUEBA

1




Prueba de evaluación 1

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G R U P O A N

A Y A ,

S . A .


E S O .

M a t e r i a l


16 Señala con una cruz cuál o cuáles de las frases siguientes son falsas:

A . El Sol es una estrella de tamaño mediano.

B . Su temperatura superficial es de 10 000 °C.C . Se encuentra en el inicio de su vida.

D . Se estructura en capas.

E . Su núcleo alcanza 15 millones de grados centígrados.

17 De fuera hacia dentro, ¿qué capas del Sol nos encontramos?

A . Cromosfera, capa intermedia, corona, núcleo, fotosfera.

B . Corona, cromosfera, fotosfera, capa intermedia, núcleo.

C . Cromosfera, fotosfera, corona, capa intermedia, núcleo.

D . Cromosfera, corona, fotosfera, capa intermedia, núcleo.

18 Rellena los huecos de la tabla.

19 omp eta as rases s gu entes:

A . t empo que tar a un p aneta en ar una vue ta so re s m smo es ……………………

B. La trayectoria que describe un planeta al trasladarse es …...................................

C. t empo que tar a un p aneta en ar una vue ta a su estre a es ……....………………

D . El movimiento de traslación de los planetas tiene sentido ………………………….

E. La forma de las órbitas de los planetas es …………….................................……

10 Completa esta tabla:

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

UNIDAD DEFINICIÓN QUIVALENCIA (km)

Unidad astronómica (UA)

Año luz (a.l.)

A TRO DEFINICI N

Meteorito

Satélite

Planeta enano

Asteroide

Cometa



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A Y A ,

S . A .


E S O .

M a t e r i a l


1 Indica si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F):

A . El Ecuador tiene latitud 90°, y los polos, 0°.

B . La localización de un punto de la superficie de la Tierra se lleva acabo mediante sus coordenadas geográficas.

C . Los meridianos son semicírculos perpendiculares al Ecuadorque se unen en los polos.

D . El eje terrestre atraviesa la Tierra por la zona ecuatorial.

E . Los paralelos recorren verticalmente la Tierra.

2 Rellena los huecos de la ilustración siguiente.

4 o ea con un c rcu o os a os s estos:

2012, 2016, 2020, 2028, 2032, 2040, 2100, 2200, 2424, 2432, 2400, 2324, 2364,800

5 En Greenwich son las dos de la tarde. ¿Qué hora será en una ciudad de latitud 90°Oeste?

A . Ocho de la mañana C . Doce de la mañana

B . Seis de la tarde D . Cuatro de la tarde

3 Completa la tabla con las estaciones correspondientes:

INICIO DE ESTACIÓN HEMISFERIO NORTE HEMISFERIO SUR

e c em re

22 de septiembre1 de marzo

1 de junio


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

erra en el universo

PRUEBA

2



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G R U P O A N

A Y A ,

S . A .


E S O .

M a t e r i a l



16 omp eta as rases s gu entes:

A . os ……… e a una son zonas e co ores oscuros.

B . A primeros de enero, la Tierra alcanza su máxima proximidad al ……......, y se

dice que pasa por el …………. . A principios de julio, llega a su máxima lejanía, y

está en el ……….. .

C . a erra es e …………….. p aneta es e e o .

D . La Tierra gira describiendo una órbita …………… alrededor del ……….., en, aproxi-

madamente, …………………. . Al mismo tiempo, gira sobre su propio ……… cada día.

17 La Luna parece estar «amarrada» a la Tierra de tal modo que siempre nos presentauna cara mientras que la otra está perpetuamente escondida para los observadoresterrestres. ¿Qué te parece la frase? ¿Por qué una cara de la Luna está perpetuamen-te oculta para cualquier observador de la Tierra?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………....

18 Indica qué fase de la Luna corresponde a cada momento que se describe:

A . Cuando la Luna está entre la Tierra y el Sol: …………………………………… .

B. La Luna, la Tierra y el Sol forman un ángulo recto y se observa en el cielo la mitad

de la Luna, en su período de crecimiento: ………………………… .

C. La Tierra se ubica entre el Sol y la Luna; esta recibe los rayos del sol en su cara

visible y se ve completa: ……………………………………… .

D. El Sol, la Tierra y la Luna vuelven a formar ángulo recto, por lo que se puede

observar en el cielo la otra mitad de la cara lunar: ………………………… .

19 Define los conceptos siguientes: pleamar, bajamar, marea viva y marea muerta.

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

10 Explica las diferencias que existen entre:

A . Recursos renovables y recursos no renovables: ……………………………...…........

B . Atmósfera e hidrosfera: …………………….............…………………………………..

C . Corteza y núcleo de la geosfera:…………………….............…………………………





Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

3

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da en la Tierra

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A Y A ,

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1 Señala las frases incorrectas:

A. Los seres vivos realizan dos funciones: relación y nutrición.

B. Los seres vivos realizan las funciones de relación, nutrición y reproducción.

C. Todos los seres vivos, excepto los más simples, están formados por células.

D. El agua es el componente mayoritario de los seres vivos.

2 Completa las frases para que tengan sentido.

La nutrición de las plantas es ………………...... porque fabrican sus nutrientes

a partir de ……………………………………………………………............................. .

La nutrición de los animales es ………………………………… porque obtienen sus

nutrientes alimentándose de ………………………………………………….................

3 Relaciona los siguientes términos con su función:

4 Completa: A. Las células con el ADN en el interior de un núcleo se denominan …………......... .

B. as c u as que t enen e en e c top asma son ……………………… .

5 Señala las frases falsas:

A. Todas las células tienen membrana plasmática, citoplasma y ADN.

B. Todas las células tienen membrana plasmática, citoplasma y núcleo.

C. Las células vegetales tienen cloroplastos, pero no poseen mitocondrias.

D. Todas las células eucariotas tienen mitocondrias.

A. Gameto

B. Estímulo

C. utótrofa

D. Obtención de

energ a

E. Asexual

1. Nutrición

2. Relación

3. Reproducción




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16 serva a c u a e a gura.

A. om ra as estructuras se a a as con n meros.

................................................................................................................................

................................................................................................................................

B. La imagen de la figura es de una célula:

rocariota Eucariota animal ucariota vegetal

17 Marca la frase correcta en los organismos unicelulares:

A. Las células son siempre procariotas.

B. La célula realiza todas las funciones vitales.

C. Pueden estar formados por más de una célula.

18 Completa la frase para que tenga sentido:

En los seres pluricelulares, las células se agrupan en ………..............……… que

se pueden asociar formando ………..............……… que, a su vez, se organizan en

………..............……… o ………..............……… .

19 El nombre científico del lobo es Canis lupus. Completa:

El lobo pertenece al género ………................ y a la especie ………................... .

10 Indica cuál es la opción correcta para ordenar los taxones del más amplio al menosamplio.

A.

B. eino, género, filo, orden, familia, clase y especie.

C. specie, género, familia, orden, clase, filo y reino.

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................................





Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

4

70

ras, protoctistas, hongos y plantas

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S . A .


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1 Completa la frase para que tengan sentido.

Las bacterias con forma esférica se denominan ........……..; con forma alargada,

........……..; si son curvadas, ........…….., y si son filamentos espirales ........…….. .

2 Completa la tabla sobre cómo se alimentan algunas bacterias.


A. Los protozoos son organismos unicelulares cuya célula procariota essimilar a la de las plantas.

B. Las algas son organismos unicelulares o pluricelulares eucariotas,cuyas células tienen cloroplastos y pared celular.

C. La nutrición de las algas es heterótrofa.

D. Los protozoos y algunas algas se reproducen por división celular.

4 Completa la información sobre la reproducción de los hongos que forman setas:

5 Define:

Micelio: ........................................................................................................................

Hifas: ...........................................................................................................................

Liquen: ........................................................................................................................

1. .........................................................................

.......................................................................

2. ........................................................................

.......................................................................

3. ........................................................................

.......................................................................

IPO DE BACTERIA ORMA DE OBTENER EL ALIMENTO

Saprófita o descomponedora

Obtiene el alimento de otros organismosa los que provoca enfermedad

1.2.

3.




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A Y A ,

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6 Completa la tabla sobre las funciones que realizan los órganos de algunas plantas.

7 Convierte en verdaderas las siguientes frases.

A. Las plantas son heterótrofas, ya que fabrican su propio alimento mediante fotosín-tesis.

................................................................................................................................

B. Las plantas reaccionan ante la luz, el contacto, pero no ante la temperatura.

................................................................................................................................

C. Las plantas se reproducen sexualmente mediante gametos y esporas.

................................................................................................................................

8 Observa la ilustración y escribe las principales características de esta planta.

9 En alguno de estos grupos de palabras hay un intruso. Indica en cuál y subraya elintruso.

. Limbo, envés, haz, cáliz. C. Conos, piñas, aguja, caducas.

. Cáliz, pistilo, estambre, corola. D. Almendro, romero, trigo, abeto.

10 Completa las frases siguientes:

. Los musgos se sujetan al suelo mediante unos .................. llamados .............. .

. El tallo de los helechos es ................ y se llama ............... . De él salen las hojas,

lamadas ....................... .

C. Los musgos y los helechos, en algunas fases de su vida, se reproducen por .........,

que se pro ucen en unas estructuras enom na as ................ .



ÓRGANOS DE UNA PLANTA UNCIÓN QUE REALIZAN

ant ene ergu a a p anta y sost ene as o as

Raiz

Fabrican los nutrientes de la planta

Grupo: ...............................................................................

Tiene semillas ..................................................................

Son de hoja ......................................................................

Sus flores se llaman ............................., y hay .................

............................... y ............................... .




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

5

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nvertebrados

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A Y A ,

S . A .


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M a t e r i a l


1 Completa el texto para que tenga sentido.

Los animales tienen nutrición ............................................................. . Los hay her-

bívoros, carnívoros y ................................................................. . La mayoría pueden

desplazarse, para lo cual tienen ...................................................... . Por lo general,

cuentan con un sistema nervioso y con ...................................................................

que tienden a agruparse en una cabeza diferenciada. Esta tendencia recibe el nom-

bre de ........................................................... . La reproducción en los animales es,

preferentemente, ........................................................................., aunque algunos

pueden reproducirse asexualmente. La mayoría son unisexuales (es decir, dentro de

la especie, unos individuos son ........................................, y otros .............................

................... . Dependiendo de cómo se produzca el desarrollo del embrión, pueden

ser ..............................................., ...................................... u ................................. .

2 Relaciona los términos de las columnas con uno de los grupos de invertebrados.

A. Cavidad gastrovascular.

E. Esponjas. B. Tentáculos.F. Ósculo.

C. Cnidocitos.G. Espículas.

D. Corales.

3 En uno de estos grupos hay un intruso; indica en cuál.

A. Medusas, hidras, corales, anémonas.

B. Tenias, lombrices intestinales, nereis, lombrices de tierra.

C. Medusas, anémonas, ofiuras, corales.

4 Relaciona los términos de las dos columnas.

A. Gusanos cilíndricos. C. Tenia.

B. Lombriz intestinal. D. Gusanos planos.

5 Una de las siguientes frases sobre los anélidos es falsa. Señálala.

A. Su cuerpo es alargado y está formado por una sucesión de segmentos.

B. Tienen reprodución sexual y ponen huevos.

C. Utilizan unos pelillos, las quetas, para desplazarse.

D. En cada uno de sus segmentos se repiten algunos órganos.

E. La mayoría son terrestres.

1. Poríferos

1. Platelmintos

2. Cnidarios

2. Nematodos




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6 Indica los nombres de las partes señaladas con los números 1 y 2.

7 En uno de estos grupos de moluscos hay un intruso. Señálalo:

A. Ostra, calamar, caracol, almeja, pulpo.

B. Babosa, calamar, lapa, pulpo, berberecho.

C. Ostra, calamar, gamba, almeja, pulpo.

8 Indica si las siguientes frases sobre los artrópodos son verdaderas o falsas:

A. Tienen el cuerpo dividido en segmentos.

B. Están cubiertos por un exoesqueleto articulado.

C. Tienen órganos y aparatos poco especializados.

D. De los huevos nacen orugas idénticas a los adultos.

9 Relaciona los elementos de las dos columnas:

1. Tiene el cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen.

Tienen ojos compuestos, mandíbulas y antenas.

2. Su cuerpo se divide en cefalotórax y abdomeny tienen cuatro pares de patas y dos palpos.

3. Tienen dos grupos de ojos simples, antenasy mandíbulas, y en su tronco presentan uno o dos paresde patas en cada anillo.

4. Cuentan con un caparazón duro, y tienen ojos compuestos,mandíbulas y antenas.

10 Completa el texto para que tenga sentido.

Los equinodermos tienen simetría .......................... . Debajo de la capa superficial de

la piel tienen un .................................................................................................... .

Los pies ambulacrales son prolongaciones del sistema ................................. y suelen

tener una función ................................, aunque en otros casos les pueden servir para

............................... o para ................................ .

Las especies de equinodermos más representativas son las .......................... de mar,

las ..............................., las ............................... y los ............................... de mar.

A. Arácnidos.

B. Crustáceos.

C. Insectos.

D. Miriápodos.

1. ............... 2. ...............




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

6

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ertebrados

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A Y A ,

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M a t e r i a l


1 Señala cuáles de las características siguientes presentan los peces:

Son acuáticos Tienen la piel desnuda Tienen aletas

Son endotérmicos Tienen línea lateral Tienen branquias

2 Completa la tabla:

3 Relaciona cada término con su definición:

4 Ordena los acontecimientos siguientes:

A. Del huevo sale una larva, llamada renacuajo.

B. Los machos y las hembras expulsan los gametos al aguay se produce la fecundación.

C. El renacuajo pierda la cola, desarrolla las patasy los pulmones y se convierte en adulto.

D. Los huevos fecundados se desarrollan en el agua.

5 Sitúa las características siguientes en el lugar correspondiente de la tabla: con plu-mas, endotérmicos, con alas, con dientes, con respiración pulmonar, ectodérmicos,con escamas, con sacos aéreos, ponen huevos con cáscara.

PECES ÓSEOS ECES CARTILAGINOSOS

Tienen opérculo?

Tienen vejiga natatoria?

¿Dónde se localiza la boca?¿Cómo son sus escamas?

¿Cómo es su aleta caudal?

1. Ectotérmico A. Conjunto de transformaciones que sufren laslarvas para convertirse en adultos.

2. Línea lateral B. Animal cuya temperatura corporal depende de laemperatura del medio.

. Metamorfosis C. Órgano que conecta al embrión con la madre,e sirve al embrión para recibir nutrientes de lamadre y eliminar desechos.

. Placenta D. Órgano sensorial de los peces, que les sirve paradetectar vibraciones.

A ES REPTILES




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6 Indica si las frases siguientes son verdaderas. Si no lo son, escríbelas correctamente:

A. Las aves son fusiformes para poder volar.

...................................................................................................................

B. Los mamíferos tienen dientes, que son todos iguales.

...................................................................................................................

C. El ser humano es un mamífero placentario bípedo.

............................................................................................................

D. Los reptiles ponen huevos con cáscara y sufren metamorfosis.

...................................................................................................................


A. En los anfibios se diferencian dos grupos que se llaman ................... y .................. .

B. El grupo de reptiles que carece de patas se llama ................... .

C. El avestruz pertenece al grupo de aves llamadas ..................., que tienen las alas

................................................................ .

D. Los mamíferos se llaman así porque las hembras tienen ........................... que

producen ............................ .

8 Cita cuatro características de las aves que les sirvan para volar.

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

9 Señala tres características que tengan los mamíferos que no se den en otros grupos.

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

10 Sitúa a cada uno de los siguientes animales dentro del grupo y tipo de vertebradoscorrespondiente.

Atún → grupo peces, tipo peces óseos

Sapo → ........................................... Koala → .............................................

Lince → ........................................... Trucha→ .............................................

Raya → ........................................... Lagarto→ .............................................




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

7

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odiversidad y la historia de la Tierra

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1 Indica cuáles de los recursos siguientes nos proporciona la biodiversidad:

A. Carne de vaca F. Plásticos

B. Lugares para practicar el piragüismo G. Miel

C. Petróleo H. Carbón

D. Fármacos para combatir el cáncer I. Lugares para hacer fotografías

E. Lana J. Especias

2 Indica qué organismos contribuyen a mantener el equilibrio del planeta realizando las

funciones siguientes:

A. Participan en la eliminación de los desechos de los seres vivos ……………………….

B. Contribuyen a reducir la contaminación …………………................…………………

C. Emiten a la atmósfera oxígeno que empleamos para respirar …........................…….

D. Proporcionan alimento a otros seres vivos …….............................................………

3 Completa la tabla incluyendo los ejemplos siguientes en la columna que correspon-da: pesca masiva, contaminación del agua, incendios, recolección masiva de coral,construcción innecesaria de vías de comunicación.

4 Indica cuáles de las siguientes medidas contribuyen a la conservación de la biodiversidad:

A. Prohibir la extracción masiva de petróleo.

B. Prevenir los incendios.

C. Reducir las emisiones de gases contaminantes a la atmósfera.

D. Realizar programas de cría en cautividad de especies amenazadas.

E. Reciclar papel.

5 Indica a qué términos corresponden las definiciones siguientes:

A. Cambios graduales y lentos que se han producido en los seres vivos a lo largo de

la historia de la vida en la Tierra ………………………………………………………

B. Adecuación de los organismos a las condiciones existentes en el medio que habitan

………………………………………………………

CAUSAS DE LA PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD

Por sobreexplotación or alteración de ecosistemas




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6 Clasifica las adaptaciones siguientes:

A. Los lobos cazan en grupos ............................................ .

B. Las aves emigran en invierno a zonas más cálidas ............................................ .C. El oso polar tienen una capa de grasa debajo de la piel para protegerse del frío ..

.......................................... .

D. Los cactus tienen las hojas transformadas en espinas para evitar perder agua ...

......................................... .

7 En los dibujos se representa el proceso de formación de un fósil. Ordena cronológi-camente las imágenes.

8 ¿Qué nos permiten saber los fósiles acerca de las especies que existieron en el pasado?

A. Si eran marinas o terrestres.

B. Cómo evolucionarán en los siglos futuros.

C. Qué forma tenían.

D. Cómo se han originado unas especies a partir de otras.

E. Si se pueden extinguir.

9 Ordena los organismos siguientes según su momento de aparición en la Tierra, des-de el más antiguo al más moderno.

Peces; mamíferos; anfibios; primeros seres fotosintéticos; reptiles; colonias.

10 Escribe qué organismos se originaron a partir de:

A. Reptiles que lograron regular su temperatura corporal ……………………………….

B. Peces que tenían unos primitivos pulmones y unas pequeñas patas primitivas ….

C. Anfibios que desarrollaron huevos con cáscara. ……………………….....……………




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

3

78

PRUEBA

8 m sfera

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A. La atmósfera primitiva tenía la misma composición en gases que la actual.

B. Los primeros seres fotosintéticos desempeñaron un gran papelen la aparición de oxígeno en la atmósfera.

C. El oxígeno es el gas más abundante de la atmósfera.

D. La proporción de vapor de agua de la atmósfera permanececonstante gracias a la presencia de nubes.

E. El hidrógeno se encuentra en pequeña cantidad en la atmósfera.

2 Observa la tabla siguiente y contesta a las preguntas propuestas.

A. Todos los datos hacen referencia a una capa de la atmósfera; ¿a cuál? ....................

B.¿Ocurren fenómenos atmosféricos en esta capa? Si es así, ¿cuáles? ......................

C. ¿Por qué la presión atmosférica disminuye con la altitud? ..................................

D. Si estamos volando en un avión a 9 km de la superficie de la Tierra y se rompendos puertas, ¿qué problemas crees que tendríamos? Justifica la respuesta.

....................................................................................................................

3 Indica qué capa de la atmósfera corresponde a cada descripción:

A. Tiene 12 km de espesor y en ella se dan los fenómenos atmosféricos. ......................

B. Mide 30 km de espesor y en ella se desintegran los meteoritos. .............................

C. Tiene 38 km de espesor y en ella se produce la absorción de la radiación ultravio-

leta por el ozono que se encuentra en esta capa. ...................................................

D. En ella se absorben las radiaciones más perjudiciales del Sol, y la temperatura

puede llegar a ser de más de 1 000 °C. ................................................................

4 El efecto invernadero se debe, fundamentalmente, a la presencia de CO2 y vapor de

agua en la troposfera, que absorben la radiación ultravioleta y elevan la temperaturade la Tierra. ¿Es correcta esta frase? ¿Por qué?

...................................................................................................................................

ALTURA (m) PRESI N (mb) DENSIDAD EMPERATURA ( C)

0 , 5

, , ,

, ,

3 000 7 , , – ,5

000 , , –

5 000 ,7 – 7,5

, , –




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A Y A ,

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5 Completa la tabla sobre los instrumentos de medida del tiempo atmosférico.

9 Indica qué efectos provocan estos tipos de contaminación de la atmósfera:

A. Óxidos de nitrógeno y azufre en contacto con humedad de la atmósfera. ……………

B. Quema de combustibles fósiles con aumento del CO2. …………………………...….

C. Uso de CFC en aerosoles y aparatos de aire acondicionado. ………………………….

10 Justifica por qué la distancia al mar condiciona el clima de una región.

…………………………………………………………………………………………………

6 Completa el texto siguiente:

En 1644, …………… realizó un experimento al nivel del ….…… para demostrar la

…………… …………… . Al finalizar la experiencia, el ………… había descendido

hasta los ………………… mm. Ese valor es el que se considera normal, y equivalea ….…..… milibares y a ………… atmósfera. Las zonas donde se registran valores

mayores que este se considera que están bajo la influencia de …..……, mientras que

en las zonas donde se dan bajas presiones, hablamos de ………...… .

7 Define los conceptos siguientes: isobara, viento, meteoro, clima.

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………....

8 Observa el climograma siguiente y contesta a las preguntas:

INSTRUMENTO NIDADES DE MEDIDA PARÁMETRO QUE MIDE

Barómetro

e oc a e v ento

L/m2

Humedad relativa del aire

Termómetro

A. ¿Por qué corresponde a una ciudad delhemisferio sur?

...............................................................

B. ¿Qué mes registró mayores precipitacio-nes? ¿Y temperaturas mínimas?

...............................................................

C. ¿Cuántos L/m2 se registraron en marzo?

...............................................................

E

uvia mm . me ia . m xima . m n ima

14

12

10

T e m p e r a t u r a ( ° C )

r e c p t a c o n e s ( m m )

8

6

2

0

–2

64

56

48

40

32

24

16

8

0




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

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80

drosfera

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A. La molécula de agua está formada por átomos de nitrógeno y oxígeno.

B. Gran parte de la hidrosfera está formada de agua pura.

C. El hielo flota sobre el agua líquida porque tiene menos densidad que ella.

D. El agua puede disolver algunos sólidos, líquidos y gases.

E. Las ¾ partes de la Tierra están cubiertas por agua, en su mayoría, dulce.

2 Contesta de forma razonada a las preguntas siguientes:

A. Si bebiéramos agua pura, ¿qué características apreciaríamos en ella?

...................................................................................................................

B. Cuando las lenguas de hielo de los glaciares se desprenden en forma de gigantesbloques o iceberg, ¿por qué no se hunden en el mar?

........................................................................................................

C. Los peces y otros seres vivos acuáticos necesitas oxígeno para respirar, ¿por quépueden vivir en el agua?

..................................................................................................................

D. Bajo los hielos de las banquisas polares viven multitud de algas, pequeños crus-

táceos, peces y otros animales de mayor tamaño. ¿Cómo puede existir tanta vida,si la temperatura por encima de la banquisa en ocasiones alcanza los –50 °C?

..................................................................................................................

3 Las aguas continentales se presentan de muy diferente forma; indica cuál correspon-de a cada descripción:

A. Capa de hielo que recubre los océanos Ártico y Antártico. ................................... .

B. Acumulaciones de agua extensas en depresiones del terreno. ............................ .

C. Aguas procedentes de las precipitaciones y del deshielo que se infiltran en el terre-

no a través de las rocas. ......................................................................................... .

D. Cursos de agua que discurren por el terreno en épocas de grandes lluvias o deshielo.

................................................................................................................................ .

E. Enorme masa de hielo que se sitúa sobre, por ejemplo, la Antártida. ....................

.................. .

4 Se estima que en la Tierra hay unos 1 500 millones de km3 de agua, de los que el97% se encuentra formando parte de mares y océanos. ¿Cuántos km3 hay de aguadulce en el planeta?




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5 La tabla está equivocada; modifícala para que sea correcta.

9 Qué diferencia existe entre:

A. Potabilización y depuración: ………………………...…………...………………………

B. Agua potable y agua residual: ………...................................…………………...….

10 Cita dos usos con los que se puede reutilizar el agua que ya haya sido depurada.

…………………………………………………………………………………………………

6 Completa el texto siguiente.

El …………… contenida en las reservas líquidas de la ……………… se evapora en

la ………………, donde se condensa y forma …………………; desde ellas, en un

proceso denominado ………………, regresa a la superficie de la Tierra en forma de

……………… o ……………… . Este proceso es ………………, y mantiene un equi-librio, ya que el exceso de ……………… termina en ………………… y arroyos, que

van a parar al ……………, o se filtra a través de la ……………… y emprende un

largo camino subterráneo hacia el mar. El ciclo del agua es un sistema …………… ,

por lo que la cantidad de ……………… permanece ……………… .

7 Un roble de dimensiones considerables despide, durante la época típica de creci-

miento unos 106 000 litros de humedad. ¿A qué fenómeno del ciclo del agua nos

referimos con esta afirmación?………………… ¿Dónde ingresa toda esta agua pro-

cedente de las plantas? …………………… . 8 Observa la imagen de una persona flotando en el Mar Muerto a 15 metros de la orilla,

donde hay bastante profundidad, y contesta a las preguntas siguientes:

TRAMO DEL RÍO

VELOCIDAD DEL AGUA

PROCESO QUE PREDOMINA EN EL

MODELADO DEL PAISAJECurso alto Poca corriente Transporte

Curso medio Aguas veloces Sedimentación

Curso bajo Velocidad moderada Erosión

A. ¿Se esfuerza por mantenerse a flote? .......... ..

B. Es un lago salado o dulce; ¿por qué?

........................................................................

C. ¿Crees que presenta alta concentración de sales?

¿Por qué? ........................................................D. ¿Piensas que tiene más concentración de sa-

les los mares que rodean España? ¿Por qué?

........................................................................




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

10

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ateriales de la geosfera

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1 Indica cuáles de las siguientes características debe tener una sustancia para que sela considere un mineral:

A. Que sea un sólido, un líquido o un gas de origen geológico.

B. Que se haya originado, en un principio, por la actividad de un ser vivo.

C. Que sea de origen natural.

D. Que esté formada por rocas.

E. Que sea inorgánica.

F. Que su composición sea homogénea.

G. Que se encuentre en estado sólido.

H. Que sus componentes estén ordenados.

2 Relaciona cada propiedad con su definición.


A. Todos los minerales tienen sus componentes ordenados.

B. El color de la raya coincide siempre con el color del mineral.

C. Se llama fractura a la forma en que se rompe un mineral.

D. La densidad de un mineral es la relación en el volumen de un mineral y su masa.

E. La exfoliación es un tipo de fractura.

4 Construye una frase con sentido con las siguientes palabras: rocas, geosfera, mine-

rales, corteza.

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................


A. Las propiedades que permiten la identificación de una roca son: la .......................

..............., la ......................................... y la ......................................... .

B. Las rocas son ................... ................... que están formadas por granos de uno o

de varios ................... . A la disposición de estos granos se la llama ................... .

ROPIEDAD EFINICI N

aya Aspecto de la superficie de un mineral cuando refleja la luz

Exfoliación Capacidad de un mineral de romperse según superficies planas

Brillo Resistencia que opone un mineral a ser rayado

Dureza El color que presenta un mineral cuando está pulverizado




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6 Completa el siguiente mapa conceptual sobre las rocas.

7 Completa la siguiente tabla sobre semejanzas y diferencias entres distintas rocas.

8 Indica si las frases siguientes relacionadas con las rocas son verdaderas (V) o falsas

(F). Si son falsas modifícalas para que resulten verdaderas:

A. Las rocas están formadas por varios tipos de minerales.

B. El granito y el basalto son rocas magmáticas;el granito es volcánica y el basalto es plutónica.

C. Algunas rocas sedimentarias presentan foliación.

D. Los factores que producen el metamorfismo son la presión y la temperatura.

E. Los fósiles se pueden encontrar en cualquier tipo de rocas.

9 Indica: A. Con qué se fabrica el cemento: ………………………………...………...…………… .

B. Con qué se fabrican ladrillos de cerámica: …………………………....……………… .

C. Para qué se emplea la galena: ………………..........………….........………………… .

D. Para qué se emplea la bauxita: …….................………….………………………… .

10 Explica de dónde procede el petróleo y para qué se usa.

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

Volcánicas Foliadas

Detríticas

se dividen en

que pueden ser

LAS ROCAS

ROCAS SEMEJANZAS DIFERENCIAS

Volcánicas y plutónicas

Pizarra y mármol

Arcilla y caliza




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

11

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ateria del universo

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A. Los gases no son materia.

B. La masa es una propiedad general y, además, intensiva.

C. Para distinguir una sustancia de otra, utilizamos sus propiedades generales.

D. La conductividad eléctrica de una sustancia es una propiedad general.

2 Si una propiedad de la materia puede medirse, se denomina:

A. Medida directa. C. Unidad patrón.

B. Magnitud física. D. Medida indirecta.

3 Completa con las palabras que faltan en el texto siguiente.

El resultado de una medida es un ………………… y una …………………. . Así, si

queremos medir la masa de un cuerpo, utilizaremos como instrumento de medida

la …………………, y el resultado lo expresaremos en …………………, ya que es la

unidad de masa en el SI.

4 Clasifica las siguientes propiedades de la materia como generales o específicas:

densidad, temperatura de fusión, color, brillo, dureza, textura, volumen, masa:• Generales: ……………………………………………………………………………………

• Específicas: ………………………………………………………………………………….

5 Las magnitudes fundamentales que estudiaremos en este curso son:

A. La masa, la longitud, el tiempo y la densidad.

B. La masa, la longitud, la densidad y la temperatura.

C. La masa, la longitud, la temperatura y la velocidad.

D. La masa, la longitud, la temperatura y el tiempo.

E. La masa, la longitud, el tiempo y la velocidad.

6 Indica cuál o cuáles de las frases siguientes son falsas:

A. La unidad de densidad en el SI es el kg/m3.

B. La unidad de densidad en el SI es el g/cm3.

C. El prefijo M (mega) equivale a 1 000.

D. 3,75 m3 equivalen a 3 750 mm3.

E. En el SI, la temperatura se mide en grados centígrados.




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7 Una sustancia metálica de 2,5 cm3 de volumen tiene una masa de 13,8 g. Indica decuál de las sustancias siguientes se trata:

A. Plata, cuya densidad es 10,5 g/cm3.

B. Aluminio, cuya densidad es 2,7 g/cm3.

C. Hierro, cuya densidad es 7,87 g/cm3.

D. No es ninguna de ellas.

8 Al realizar la figura siguiente para facilitar el cambio de unidades de volumen, se hancometido varios errores. Indica cuáles son y dibuja la figura correctamente.

9 Completa los cambios de unidades siguientes:

A. 4,5 dg = ……………………… hg.

B. 6,75 m2 = ……………………. hm2.

C. 4,75 hm3 = …………………….. L.

D. 365,6 dam2 = …………………. cm2.

E. 2 500 L = ………………………. cm3.

10 Completa la tabla siguiente.

CONCEPTO DEFINICIÓN

agnitudfísica

agnitudfundamental

Medir

Capacidad

emperatura

de fusiónemperatura

de ebullición

· 1000

· 1000

· 1000

· 1 00

· 1 00

· 1000

÷ 1000

÷

÷ 1000

1000

1 00

÷ 1000

...........................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

12

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sidad y estructura de la materia del universo

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A. Las mezclas homogéneas son sustancias puras.

B. El agua del mar es una sustancia pura.

C. El agua del grifo es una sustancia pura.

D. Las mezclas homogéneas están formadas por un único componente.

E. Las disoluciones son un ejemplo de mezclas heterogéneas.

2 Clasifica los siguientes tipos de materia en sustancias puras, S, mezclas homogé-neas, M, o mezclas heterogéneas, X:

A. Agua B. Agua mineral C. Aire D. Arena de playa

E. Mercurio F. Granito G. Leche H. Zumo de naranja

3 Cuando la cantidad de soluto que tiene una disolución está cerca del valor de la so-lubilidad, a la disolución se la denomina:

A. Diluida.

B. Concentrada.

C. Saturada.

D. Acuosa.

4 Al disolver 2 g de glucosa en 23 g de agua, obtenemos una disolución cuyo porcen-taje en masa es:

A. 6%. B. 12%. C. 5%. D. 8%. E. 10%.

5 Completa con las palabras que faltan en el texto siguiente.

La materia puede estar formada por un único tipo de materia o ……………………

…………………….. o por varios tipos, lo que constituye una …………………. . Den-

tro de las sustancias puras tenemos ……………………. y ………………………. . Las

mezclas se pueden clasificar en ……………………. ………………….. o disolucio-

nes y ………………………….. …………………………. .




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6 Une mediante flechas los métodos de separación de la columna de la izquierda conla propiedad de la materia que permite separar los componentes de una mezcla, quese encuentran en la columna de la derecha.

7 Completa la tabla siguiente.

8 El propano es un gas que se utiliza como combustible doméstico e industrial. Sabien-do que esta sustancia está constituida por carbono e hidrógeno y que una moléculade esta sustancia tiene tres átomos de carbono y ocho átomos de hidrógeno, ¿cuáles su fórmula molecular?

………………………………………………………………………………………………....

9 Razona la veracidad de la frase siguiente. Si no es así, propón una frase alternativa:

La materia está formada por átomos. Los átomos no son partículas indivisibles, yaque estas están constituidas por otras más pequeñas, como son los neutrones, loselectrones y las moléculas. Los átomos de distintos elementos químicos se puedenunir entre sí dando otras «partículas» más grandes, denominadas protones.

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………....

10 Indica los dos elementos químicos que son más abundantes en:

A. El universo: ……………....................……………………………………………………

B. La Tierra: ………..……......……………………………………………………………….



CONCEPTO DEFINICIÓN

Electrón

rotón

Número atómico

Molécula

on

MÉTODO ROPIEDAD

Destilación Tamaño de partícula

Filtración Temperatura de ebullición

Decantación Solubilidad en agua

Cristalización No mezclarse entre sí



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Planeta enano: planeta que tiene forma es-férica pero no ha limpiado su órbita de cuer-

pos pequeños. Asteroide: pequeño cuerpo rocoso que se

encuentra a miles formando cinturones quegiran alrededor de una estrella.

Cometa: cuerpo formado por hielo, partícu-las de polvo y gases, que gira alrededor desu estrella.

1 A-F; B-V; C-V; D-F; E-F.

2 22 de septiembre. Equinoccio de otoño.

21 de junio. Solsticio de verano en el hemis-ferio norte.

21 de marzo. Equinoccio de primavera.

22 de diciembre. Solsticio de invierno en elhemisferio norte.

3 INICIO DE ESTACIÓN HEMISFERIO NORTE HEMISFERIO SUR

22 de diciembre Invierno Verano

e sep em re toño r mavera

1 de marzo Primavera Otoño

e un o erano nv erno

4 Los años bisiestos serán: 2012, 2016, 2020,2028, 2032, 2040, 2424, 2432, 2400, 2324,2364, 2800.

5 La respuesta correcta es la A.

6 A. Los mares de la Luna son zonas de colo-res oscuros.

B. A primeros de enero, la Tierra alcanzasu máxima proximidad al Sol, y se dice quepasa por el perihelio. A principios de julio,llega a su máxima lejanía, y está en el afelio.

C. La Tierra es el tercer planeta desde el Sol.

D. La Tierra gira describiendo una órbitaelíptica alrededor del Sol en, aproximada-mente, 365 días. Al mismo tiempo, gira sobresu propio eje cada día.

11 A-V; B-V; C-V; D-F; E-F.

12 La respuesta correcta es la c), nebulosas.

13 La fuerza de atracción que existe entre loscuerpos se llama fuerza gravitatoria, y estáinfluida por la masa de estos cuerpos. Estafuerza es la responsable de que los plane-tas y demás astros de un sistema planeta-rio giren alrededor de su estrella. Además,es también la responsable de que los plane-tas tengan forma esférica.

14 Tienen luz propia: el Sol, Alfa Centauro y la

Estrella Polar. Reflejan la luz que les llega:Ceres, Tierra, Saturno, Plutón y la Luna.

15 A. Cometa Halley.

B. Ceres.

C. Neptuno.

D. Tierra.

E. Sistema solar.

16 Son falsas las frases B y C.

17 La respuesta correcta es la B.

18 UNIDAD DEFINICIÓN

EQUIVALENCIA( m)

n a as-ronómica

(UA)

s anca me a en rela Tierra y el Sol

o uz a . . s anc a que recorrea uz en un a o

, ones

19 A. El período de rotación o día planetario.

B. Su órbita.

C. El período de traslación o año planetario.

D. Antihorario.

E. Elíptica.

10 Meteorito: cuerpo rocoso procedente de co-metas, asteroides o de otra materia del espa-

cio. Satélite: astro que gira alrededor de los pla-

netas.

ONES

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17 La frase es real, ya que un observador situa-do en la superficie de la Tierra nunca podráver una de las caras de la Luna. Como el pe-ríodo de rotación de la Luna coincide con el

de traslación (27,3 días), siempre vemos lamisma cara de la Luna.

18 A. Luna nueva.

B. Cuarto creciente.

C. Luna llena.

D. Cuarto menguante.

19 Marea alta o pleamar. Es el momento en elque el agua del mar alcanza su máxima altu-

ra en el ciclo de las mareas. Marea baja o bajamar. Es el momento en el

que el agua del mar alcanza su menor alturaen el ciclo de las mareas.

Marea viva. Se da cuando el Sol y la Luna seencuentran alineados, es decir, dos veces almes, por lo que las fuerzas de atracción queejercen el Sol y la Luna sobre la Tierra sesuman y se produce una pleamar más fuerte.Ocurre cuando la Luna está en fase de lunallena o de luna nueva.

Marea muerta. Se da cuando la Luna y elSol se encuentran en cuadratura (formandoun ángulo recto respecto a la Tierra). Enton-ces, las fuerzas de atracción del Sol y la Lunasobre la Tierra se contrarrestan y las mareasque se producen tienen pequeña oscilación.Este hecho tiene lugar cuando la Luna se en-cuentra en fase de cuarto menguante o decuarto creciente.

10 A. Los renovables son los que no se puedenagotar por mucho que se consuman o losque se regeneran siempre que se explotencon moderación, mientras que los no reno-vables son aquellos que existen en cantida-des limitadas, no se regeneran o lo hacen aun ritmo menor que el de su consumo.

B. La capa más externa que envuelve la Tierra yestá formada por gases es la atmósfera, mien-tras que la hidrosfera está más cerca de la su-perficie de la Tierra y está formada por agua.

C. El núcleo es la parte más interna de lageosfera, y está constituido por materialesmuy densos (metales), mientras que la corte-za es la parte más externa de la Tierra, y estáconstituida por materiales menos densos.

11 on a sas a y a .

12 a nutr c n e as p antas es aut tro afabrican sus nutrientes a partir de gua, sus-tancias minerales y dióxido de carbono.

La nutrición de los animales es eterótrofaporque obtienen sus nutrientes alimentándo-se e otros seres v vos.

13 Nutrición: autótrofa y obtención de energía.Relación: estímulo. Reproducción: gameto yasexua .

14 . ucar otas. . rocar otas.

15Las frases falsas son B y C.

16 A. 1. Membrana plasmática; 2. Vacuola ó ve-sícula de almacenamiento; 3. Núcleo; 4. Mi-tocondria; 5. Citoplasma.

. ucar ota an ma .

17 La respuesta correcta es la .

18 n os seres p ur ce u ares, as c u as sete os que se pue en asoc ar

formando órganos, que, a su vez, se organi-zan en paratos o sistemas.

19 o o pertenece a g nero an s y a a es-pecie Canis lupus.

10 a ser e correcta es a .

11 Las bacterias con forma esférica se de-nominan cocos; con forma alargada, ba-cilos; si son curvadas, vibrios, y si sonfilamentos espirales, spiroquetas.

12

13 A-F; B-V; C-F; D-V.

14 . En las laminillas se fabrican esporas.

. part r e a espora, se genera e m ce o.

3. El micelio desarrolla una nueva seta.15 Micelio: cuerpo de los hongos pluricelula-

res.

ONES

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IPO DE BACTERIA RMA DE OBTENER EL ALIMENTO

Saprófitao descomponedora

btiene el alimento descomponiendorestos de seres vivos

ar s taObtiene el alimento de otros organismos

os que provoca en erme a

Simbióticat ene e a mento e otros seres v vos

los que proporciona beneficio



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14 A-2; B-2; C-1; D-2.

15 La frase incorrecta es la , ya que la mayoríason acuáticos, aunque el más conocido, laom r z e t erra, es terrestre.

16 . so. . u a.

17 ntruso est en e grupo . a gam a esun artrópodo y no un molusco.

18 Las frases A y B son verdaderas. La frase Ces falsa, ya que los artrópodos tienen apa-ratos complejos y especializados (órganossensoriales, tráqueas, etcétera). La frase Des falsa, porque los artrópodos ponen hue-

vos e os que nacen orugas st ntas a osa u tos.

19 1-C; 2-A; 3-D; 4-B.

10 texto e e comp etarse as : ra a ,armaz n orma o por p acas, am u acra ,(4) locomotriz, (5) respirar, (6) cazar, (7) es-trellas de mar, (8) ofiuras, (9) holoturias, (10)erizos de mar.

11 Son acuáticos y endotérmicos, y tienen líneaatera , a etas y ranqu as.

12

13 - ; - ; - ; - .

14 or en ser a , , y .

15

16 A. (F) Las aves tienen forma aerodinámicapara poder volar.

as: con unto e amentos que ormane m ce o.

iquen: asociación simbiótica entre una ga un ce u ar y un ongo.

16

17 . Las plantas son autótrofas, ya que fabri-can su propio alimento mediante fotosín-tes s.

. as p antas reacc onan ante a uz, e con-tacto, la temperatura, la humedad...

C. Las plantas se reproducen sexualmenteme ante gametos.

18 Grupo: Gimnospermas.

ene sem as esnu as, es ec r, no en-cerra as en un ruto.

Son de hoja perenne.

Sus flores se llaman , y aymascu nos conos emen nos.

19 os ntrusos est n: en c z , en ca-ucas y en a eto .

10 . os musgos se su etan a sue o me an-e unos amentos ama os r zo es.

. El tallo de los helechos es subterráneo se llama rizoma. De él salen las hojas,lamadas frondes.

C. Los musgos y los helechos, en algunasases de su vida, se reproducen por espo-

ras, que se pro ucen en unas estructurasenom na as esporang os.

11 l texto debe completarse así: (1) heterótro-a, omn voros, rganos e ocomoc n

un s stema muscu ar, rganos e ossent os, ce a zac n, sexua , 7 ma-c os, em ras, v v paros, ov pa-os, (11) ovovivíparos.

12 - ; - ; - ; - ; - ; - ; - .13 ntruso est en e grupo C. a o ura no es

n cn ar o, s no un equ no ermo.

ONES

ÓRGANOS DE UNA PLANTA UNCIÓN QUE REALIZAN

TalloMantiene erguida la planta

y sostiene las hojas

Raiz Fija la planta al terreno y absorbe el agua ylas sales minerales que la planta necesita

o as a r can os nutr entes e a p anta

Floresontienen los órganos reproductores

de la planta

ECES SEOS PECES CARTILAGINOSOS¿Tienen opérculo? Sí No

¿Tienen vejiga natatoria? Sí No

¿Dónde se localiza la boca? Parte anterior Parte ventral

¿Cómo son sus escamas? Planas y redondas Gruesas y pun ti agudas

¿Cómo es su aleta caudal? Homocerca Heterocerca

Cita un ejemplo Trucha Tiburón

AVES EPTILES

• Con plumas

• Endotérmicos

• Con alas

• Con respiración pulmonar

• Con escamas

• on sacos a reos

• Ponen huevos con cáscara

• Con dientes

• Con respiración pulmonar

• Ectodérmicos

• Con escamas

• onen uevos con

scara



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B. (F) Los mamíferos tienen dientes de dife-rentes tipos.

C. Verdadera.

D. (F) Los reptiles ponen huevos con cás-

cara y no sufren metamorfosis.

17 A. En los anfibios se diferencian dos gruposque se llaman anuros y urodelos.

B. El grupo de reptiles que carece de patasse llama ofidios.

C. El avestruz pertenece al grupo de aves lla-madas ratites, tienen las alas atrofiadas.

D. Los mamíferos se llaman así porque lashembras tienen mamas desarrolladas que producen leche.

18 Forma aerodinámica, extremidades anterio-res transformadas en alas, tienen plumas ytienen huesos delgados y huecos.

19 Suelen tener el cuerpo cubierto de pelo, lashembras tienen mamas desarrolladas queproducen leche para alimentar a las crías yla mayoría son vivíparos.

10 Atún→ grupo peces, tipo peces óseos

Sapo→ anfibio, anuro

Lince→ mamífero, placentarioRayas→ peces, peces cartilaginosos

Koala→ mamífero, marsupial

Trucha→ peces, peces óseos

Lagarto→ reptiles, saurios

11 , B, D, E, G, I, J.

12 . Los hongos, las bacterias y otros microor-

ganismos. . Los vegetales. C. Los vegeta-es. . os vegeta es, os ongos, numerososanmaes…

13

14 , C, D, E.

15 . Evolución. B. Adaptación.

16 . e comportam ento. . e comportam en-o. . orpora . . orpora .

17 C, D, A, B.

18 A, C, D.19 Primeros seres fotosintéticos; colonias; anfi-

bios; reptiles; peces; mamíferos.

10 . Aves y mamíferos. . ept es. C. ept es.

PRUEBA 8

11 - ; - ; C- ; - ; - .

12 . Se refieren a la troposfera.

. o os os en menos atmos r cos ocurrenen esta capa: uv a, n eve, v ento, nu es,escarcha, etc.

C. Porque, según aumenta la altura, la masae a re que que a por enc ma es menor;

además, la densidad del aire también dis-m nuye con a a tura.

D. Tendríamos el problema de que, a esaaltitud, la presión atmosférica es tan bajaque saldrían volando objetos del interiordel avión y, además, no podríamos respi-rar bien, pues no entraría suficiente oxíge-

no a nuestros pu mones. or otro a o, atemperatura sería muy baja.

13 . ropos era. . esos era.C. stratos era. . ermos era.

14 o es correcta, porque o que acen e x -o e car ono y e vapor e agua es a sor-er a ra ac n n rarro a.

15 conten o que a ta en a ta a, e zqu er aa erec a y e arr a a a o, es: atm s eras,milibares o mm de Hg; presión atmósferica;anemómetro; km/h; pluviómetro; agua caídaen precipitaciones; higrómetro; %; gradoscentígrados; temperatura de la atmósfera.

16 n , orr ce rea z un exper mento an ve e para emostrar a pres n at-mosférica. Al finalizar la experiencia, el mer-curio había descendido hasta los 60 mm.Ese valor es el que se considera normal, yequivale a milibares y a atmósfera.as zonas on e se reg stran va ores mayo-

res que este se considera que están bajo lan uenc a e ant c c ones, m entras que enas zonas on e se an a as pres ones, a-amos e orrascas.

ONES

CAUSAS DE LA PÉRDIDA DE BIODIVERSIDADor so reexp otac n or a terac n

e ecos stemasesca mas va ontam nac n e agua

eco ecc n mas vae cora

ncen os

onstrucc n nnecesar a ev as e comun cac n



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14 Como el 97% son aguas marinas, el 3% sondulces; luego, los km que hay de agua dulceen e p aneta son:

· = m ones15 ara correg r a ta a, se e e tener en cuen-

ta que: • n e curso e a to e r o, as aguas son

ve oces, y pre om na a eros n. • En el curso medio, la velocidad de las aguas

es moderada, y predomina el transporte. • n e curso a o, ay poca corr ente, y pre-

domina la sedimentación.

16 El agua contenida en las reservas líquidasde la Tierra se evapora en la atmósfera,donde se condensa y forma nu es; es ee as, en un proceso enom na o prec p -tación, regresa a a super c e e a erraen orma e uv a n eve. ste proceso escons an e, y mant ene un equ r o, ya quee exceso e term na en r os ,que van a parar al mar, o se filtra a travésde la superficie y emprende un largo caminosubterráneo hacia el mar. El ciclo del agua esun sistema cerrado, por lo que la cantidadde agua permanece constante.

17 Nos referimos a la transpiración. Toda elagua proce ente e as p antas ngresa en atmósfera.

18 . o.. s sa a o, ya que, s uera u ce, a perso-na ten r a que estar acen o un es uerzo.

. , porque ota muc o.

. , porque en cua qu er mar e os querodean España, para no hundirnos, tene-mos que hacer un esfuerzo, aunque me-nor que en una piscina.

19 . otabilización es a ser e e procesosque se acen a agua e a natura ezapara que pueda ser apta para el consumo,

la depuración es el proceso por el cuallibramos de contaminantes a las aguasesiduales, para después devolverlas al

me o natura ; pero un agua epura a nopue e e erse.

. agua pota e está libre de microorganis-mos, t ene una eterm na a proporc n esa es y no t ene contam nantes n presenta

tur ez, m entras que as guas res ua-es ya an s o ut za as, y est n enas econtaminantes y de microorganismos queno las hacen aptas para la bebida.

17 so aras: neas mag nar as que unen ospuntos e a atm s era que t enen gua pre-s n.

iento: movimiento del aire en la troposfera,

desde zonas de alta presión (anticiclones) azonas de baja presión (borrascas).

eteoro: en meno atmos r co.

Clima: conjunto de fenómenos atmosféricoso meteorológicos que caracterizan una re-gión durante un largo período de tiempo.

18 . Porque sus temperaturas son menores, ysu p uv os a , mayor en mayo, un o, u oy agosto.

. ayores prec p tac ones, agosto, y tempe-

raturas mínimas, junio, julio y agosto.C. 48 L/m .

19 . Lluvia ácida.

. Aumento del efecto invernadero.

. estrucc n e a capa e ozono.

10 n as zonas costeras, as temperaturas sons temp a as urante to o e a o que en

as zonas del interior; los veranos son másrescos, y los inviernos, menos fríos. Todoello gracias al efecto beneficioso de la cer-

canía del mar, ya que funciona como un ter-ostato que suav za as temperaturas

PRUEBA 9

11 -F; B-F; C-V; -V; E-F.

12 . Ninguna, ya que el agua pura es incolora,inodora e insípida.

. Porque el hielo flota sobre el agua líquida,ya que t ene menor ens a que e a.

C. orque e agua pue e sover peque ascantidades de gases, como el oxígenoque neces tan os seres v vos acu t cospara resp rar.

. orque e e o act a como a s ante t rm- co, proteg en o a os seres v vos que se

encuentran a o .

13 . anqu sa po ar.

. agos.

C. Aguas subterráneas.

. Torrentes.

. Casquete polar.

ONES



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G R U P O A N

A Y A ,

S . A .


E S O .

M a t e r i a l


10 ego e ar nes, ena o e uentes, ava oe aceras, etc.

11 , , , , .

12

13 - ; - ; C- ; - ; - .

14 a corteza, o capa m s externa e a geos e-a, est orma a por st ntos t pos e rocas,

que, a su vez, est n orma as por m nera es.

15 . as prop e a es que perm ten a ent -cac n e una roca son: a orma en a

que aparece en la naturaleza, la com-

posición y la textura.. as rocas son agrega os natura es est n orma as por granos e uno o evarios minerales. A la disposición de es-tos granos se le llama textura.

16

17

18 A. (F) Algunas rocas están formadas por va-rios mineales.

B. (F) El granito y el basalto son rocas mag-máticas; el granito es plutónica y el basaltoes volcánica

C. (F) nguna roca se mentar a presentafoliación.

. . . os s es so o se pue en encontrar

en as rocas se mentar as.

19 . on ca za y arc a.

B. Con arcilla.

C. ara o tener p omo.

D. Para obtener aluminio

10 petr eo proce e e restos e seres ma-

nos. petr eo se usa para o tener e-entes com ust es y otros mater a es como

alquitrán, plásticos, fertilizantes…

11 - ; - ; C- ; - .

12 La respuesta correcta es la .

13 El resultado de una medida es un número yuna unidad. Así, si queremos medir la masa

de un cuerpo, utilizaremos como instrumen-to de medida la balanza, y el resultado loexpresaremos en kilogramos, ya que es aunidad de masa en el SI.

ONES

ROPIEDAD EFINICIÓN

aya co or que presen a un m nera cuan o

est pu ver za o

x o ac napac a e un m nera e romperseeg n super c es panas

r ospecto e a super c e e un m nerauan o re e a a uz

urezaes s enc a que opone un m nera a ser

raya o

Magmáticas

o c n cas o etr t cas o a as

Plutónicas Detríticas No foliadas

Sedimentarias Metamórficas

e dividen en

ue pueden ser

Las rocas

OCAS EMEJANZAS IFERENCIAS

o c n cas

p ut n cas

m os t pos eocas se orman

por e en r amentoy a so cac ne un magma

n as rocas vo c n cas,e magma so ca en

e exter or e orma r p -a; en as p ut n cas,

o ace entamente en enter or e a corteza

OCAS EMEJANZAS IFERENCIAS

zarra

m rmo

m as rocas sonmetam r cas. e

orman por atrans ormac n e

tras rocas aaumen ar a

pres n y o aempera ura aa que est n

omet as

a p zarra presentao ac n, es ec r,

os m nera es est nor enta os; en e

m rmo no ay o ac na p zarra se or g na a

part r e arc a,m entras que e m rmo ,

e orma a part r ea za

rc a

ca za

as os rocas sone mentar as.

e orman por a

compactac n ytrans ormac n ee mentos

as arc as son rocasetr t cas, es ec r,

est n orma as porragmentos e otras

as ca zas son rocasno etr t cas, ose mentos que as

or g nan son sustanc asque esta an sue tas

en e agua y, porversas causas, se

epos taron



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G R U P O A N

A Y A ,

S . A .


E S O .

M a t e r i a l


e r: comparar e va or e una magn tufísica con otro de referencia o patrón, al queenom namos un a .

Capacidad: volumen máximo que puede te-

ner un recipiente dado. Temperatura de fusión: temperatura a la

cual una sustancia pasa del estado sólido alestado líquido.

emperatura e e u c n: empera ura ala cual una sustancia pasa del estado líquidoal estado gaseoso.

11 A-F; B-F; C-F; D-F; E-F.

12 A. Sustancia.

. Mezcla homogénea.

. ezc a omog nea.

D. Mezcla heterogénea.

. Sustancia.

F. Mezcla heterogénea.

G. Mezcla homogénea.

. ezc a eterog nea.

13 a respuesta correcta es a .14 a respuesta correcta es a .

15 a mater a pue e estar orma a por un n -co t po e mater a o sustanc a pura, var os t pos, o que const tuye una mezc a.Dentro de las sustancias puras tenemoselementos y compuestos. Las mezclas sepueden clasificar en mezclas homogéneaso disoluciones y mezclas heterogéneas.

16 as re ac ones son as s gu entes:

Destilación: temperatura de ebullición.trac n: ama o e part cu a.

Decantación: No mezclarse entre sí.

Cristalización: Solubilidad en agua.

17 La definición de cada concepto es la siguiente:

Electrón: partícula subatómica con cargae ctr ca negat va.

Protón: partícula subatómica con cargaeléctrica positiva.

Número atómico: número de protones que

tiene un átomo.Molécula: agregado de dos o más átomos,del mismo elemento químico o diferente.

14 Generales: volumen y masa.spec cas: ens a , temperatura e u-

s n, co or, r o, ureza y textura.

15 a respuesta correcta es a .

16 a n ca rase ver a era es a ; as em sson a sas.

17 a respuesta correcta es a .

18 as un a es cm y am aparecen ntercam-a as; am t ene que estar un esca n por

encima del m , y cm tiene que estar dos es-calones por debajo del m Además, hay unanidad que no es de volumen, el hm2, que de-

bemos poner, en el mismo sitio, como hm .

19 . El factor de conversión es 1 dg = 0,001 hg,luego:

, g · , g1 dg

= , g

. El factor de conversión es 1 m = 0,0001 hm2 uego:

,7 m · 0,0001 hm2

m = , 7 m

. actor e convers n es:1 hm = 1 000 000 000 L

uego:

,7 m · 1 000 000 000 L1 hm

=

= 7

. El factor de conversión es:

1 dam2 = cm2

, am · cm1 dam2

=

= cm

. El factor de conversión es 1 L = 1 000 cmpor tanto:

2 500 L · cm1 L

= 2 500 000 cm

10 a definición que corresponde a cada con-cep o es:

agnitud física: cualquier propiedad de loscuerpos que podemos observar y medir; esdecir, expresar mediante un número y sucorrespondiente unidad.

agnitud fundamental: aquella que se de-ine por sí misma, es decir, que no dependede ninguna otra.

ONES

Por tanto:



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A Y A ,

S . A .


E S O .

M a t e r i a l


on: es una espec e qu m ca que t ene cargae ctr ca. e orma cuan o un tomo ganaelectrones (ion negativo) o pierde electronesion positivo).

18 C H .

19 iene dos errores. Los átomos no estánconstituidos por moléculas; es al revés, y lasegunda, que deriva de la anterior, es queos átomos se unen entre sí para dar molé-culas. Por tanto, la frase correcta sería:

a mater a est orma a por tomos. os to-mos no son part cu as n v s es, ya que es-tán constituidas por otras más pequeñas, comoson los neutrones, los electrones y los protones.

Los átomos de distintos elementos químicos sepueden unir entre sí dando otras «partículas»más grandes denominadas moléculas.

10 A. En el universo, el hidrógeno y, después, elhelio.

. En la Tierra, el más abundante es el oxí- eno a cont nuac n e s c o.

ONES

Exàmens Naturals 1 Eso

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