exàmens (2001-2007)

PROVES PER A L´OBTENCIÓDEL TÍTOL DE

GRADUAT EN EDUCACIÓSECUNDÀRIA

PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓNDEL TÍTULO DE

GRADUADO EN EDUCACIÓNSECUNDARIA

Edició desembre 2007/Edición diciembre 2007

PROVA PER A L´OBTENCIÓ DEL TÍTOL DEGRADUAT EN EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DEGRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

1r. COGNOM ........................................................................................................................................................ 1er. APELLIDO

2n. COGNOM ........................................................................................................................................................ 2º APELLIDO

NOM ......................................................................................................... HOME DONA NOMBRE HOMBRE MUJER

EDAT .................................. DATA DE NAIXEMENT ................................................................................... EDAD FECHA DE NACIMIENTO

LOCALITAT .......................................... PROVÍNCIA ................................................................................... LOCALIDAD PROVINCIA

PROFESSIÓ .......................................................................................................................................................... PROFESIÓN

LLOC D’EXAMEN .............................................................................................................................................. LUGAR DE EXAMEN

DATA ..................................................................................................................................................................... FECHA

PRIMERA PARTE OCTUBRE 2001

1

CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO

·Módulo de Procesos e Instrumentos Matemáticos·Módulo de Naturaleza, Ecología y Salud·Módulo de Ciencias y Tecnología

2

PROCESOS E INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS

1. Un padre y su hijo pasean juntos. El padre da los pasos de 0’75 metros y el hijo de0’50 metros.

a) ¿Qué distancia habrán recorrido cuando el hijo haya dado 900 pasos?

b)¿Cuántos pasos habrá caminado el padre para hacer el mismo recorrido?

2. Con 860 ptas más de las que tengo podré comprar un libro que cuesta 1.475 ptas. yaun me sobrarán 87 ptas.¿Cuántas ptas tengo?

3. Un bebé al nacer pesó 3500 gramos. Si gana peso a razón de 40 gramos semanales.

a) Completa la siguiente tabla

Semana 0 1 2 3 4 5 6Peso en gramos 3500

3

b) Representa gráficamente los datos de la tabla anterior.peso

semanas

c) Obtén la fórmula que da el peso del bebé en función del número desemanas de vida.

4. Se quiere construir un jardín de 1 m de ancho alrededor de una fuente circular de 4 mde diámetro. En el dibujo se representa una fuente rodeada por un jardín con lasmedidas:

Diámetro = 4 metros

a) ¿Qué superficie de terreno ocupará la fuente?

4

b) Si la profundidad de la fuente es de 0,75 m ¿Cuántos litros de agua caben?

c) Si el m2 de césped cuesta 12 euros. ¿Cuánto costará cubrir de césped todo eljardín?

d) Se quiere rodear el jardín con una valla. ¿Cuántos metros lineales seránnecesarios?

5.- La siguiente tabla da el número de alumnos que han acabado sus estudios en lasEscuelas Universitarias de València durante el curso 1996/97

Mujeres Hombres TotalArquitectura Técnica 109 234 343Informática 84 231 315Ingeniería Técnica Industrial 102 273 375Ingeniería Técnica Agrícola 106 149 255

a) Del total de alumnos/ as, se selecciona uno al azar. Calcula la probabilidad de quesea mujer.

5

b) Entre el total de los alumnos/ as de Informática se selecciona uno al azar.

b1. Calcula la probabilidad de que sea mujer.

b2. Calcula la probabilidad de que sea hombre.

PUNTUACIÓN TOTAL DE PROCESOS E INSTRUMENTOSMATEMÁTICOS

6

NATURALEZA, ECOLOGÍA Y SALUD

1. En la función de nutrición humana intervienen cuatro aparatos: digestivo,circulatorio, respiratorio y excretor.

a) Indica, colocando una cruz, a qué aparato de los mencionados anteriormentecorresponde cada concepto del cuadro.

DIGESTIVO CIRCULATORIO RESPIRATORIO EXCRETOR

VentrículoPáncreasCapilaresBilisTráqueaUréterColonPlasma

b) Explica brevemente la función que cumple en la nutrición cada uno de losaparatos anteriores.§ Digestivo:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

§ Circulatorio:____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

§ Respiratorio:____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

§ Excretor:____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

7

2. Define qué es la atmósfera: _____________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

a) Cita tres funciones que cumple la atmósfera:§ ___________________________________________________________________

§ ___________________________________________________________________

§ ___________________________________________________________________

b) ¿En qué consiste el fenómeno de contaminación atmosférica denominado“efecto invernadero”? ¿Qué causas lo provocan? ¿Qué consecuencias acarrea?(puedes ayudarte de un dibujo para tu explicación).______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

c) ¿Qué soluciones (cita al menos cuatro) crees tú que deberíamos adoptar (tantolas personas como las naciones) para reducir o solucionar el problema del “efectoinvernadero”?______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

8

3. Utilizando el vocabulario adjunto, explica el proceso de reproducción humanahasta la fecundación.

CigotoCromosomasEspermatozoideGametosOvarioÓvuloTestículosTrompas de FapolioÚteroVagina

a) ¿Qué finalidad tienen los métodos anticonceptivos?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

b) Escribe el nombre de tres métodos anticonceptivos indicando su grado deseguridad:

• ______________________________________________________________

• ______________________________________________________________

• ______________________________________________________________

4. Los incendios forestales, las talas indiscriminadas, la explotación irracional de losrecursos minerales, la construcción incontrolada de urbanizaciones etc. causan gravesdesequilibrios en los ecosistemas naturales e incluso la destrucción de muchos de ellos.

Explica qué consecuencias provoca la pérdida de masa vegetal para los seres vivos,para el suelo y para la atmósfera.

§ Para los seres vivos: _______________________________________________

______________________________________________________________________

§ Para los suelos: ___________________________________________________

______________________________________________________________________

§ Para la atmósfera: _________________________________________________

______________________________________________________________________

9

5. Completa el cuadro inferior escribiendo (V) o (F) según sean verdaderas o falsascada una de las siguientes afirmaciones sobre la célula y corrige las que sean falsas.

A. Las células más primitivas se denominan procariotas y carecen de membrananuclear por lo que su material genético está disperso por el citoplasma.

B. En los ribosomas se realizan una serie de reacciones químicas mediante las cualeslas células obtienen energía.

C. En las células vegetales la membrana celular está recubierta de otra capa externacompuesta de celulosa, que da dureza y rigidez a la célula.

D. Las células animales poseen unos orgánulos llamados cloroplastos gracias a loscuales pueden realizar la función de la fotosíntesis.

V/F Si es falsa, explica el porqué.

A

B

C

D

6. Escribe en el interior de cada recuadro el concepto correspondiente:

Estructura viva más pequeña que forma todos los seres vivos excepto losvirus.

Fragmento de paisaje formado por una biocenosis o comunidad y unbiotopo o lugar en el que habita dicha comunidad y las relaciones queentre ellos se establecen. Ejemplo: lago, charca, un árbol caído, unencinar, un acantilado…

Nutriente contenido en la leche, los huevos, las carnes y los pescados.Tiene como función principal construir y reconstruir el organismo.

Preparados médicos obtenidos a partir de virus o principios orgánicosactivos que, convenientemente atenuados, provocan en nuestro cuerpo laaparición de defensas que nos ayudan a no contraer determinadasenfermedades.

Movimiento de la Tierra alrededor del Sol en órbita ligeramente elípticaque da origen a las estaciones. Dura aproximadamente 365 días.

Naturalista inglés del siglo XIX que formuló la teoría de la evolución delas especies sobre la base de dos principios fundamentales: la variabilidadde la descendencia y la selección natural de los individuos mejoradaptados.

PUNTUACIÓN TOTAL DE NATURALEZA, ECOLOGIA Y SALUD

10

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. Coloca en cada una de las definiciones el concepto correspondiente. Las

respuestas adecuadas las encontrarás en el listado de palabras que tienes en el

recuadro.

a) El carbón y los derivados del petróleo contienen S que al quemarse produce SO2 ,

sustancia responsable de la “lluvia ácida”. Este gas se denomina ______________

b) Cuando una onda choca con una superficie lisa y no la atraviesa, sino que rebota,

el fenómeno se denomina ______________

c) Dos cuerpos se encuentran en equilibrio térmico cuando ambos tienen igual

_________________

d) Una sustancia en estado ______________ se comprime con gran facilidad.

2. Al retirar el coche del aparcamiento, el conductor encuentra un vehículo en segunda

fila que le impide el paso. Para poder salir lo empuja desplazándolo 4 metros de su

posición inicial.

a) Completa los términos que faltan en la siguiente afirmación:

La energía química (interna) del cuerpo del conductor se transforma en energía

______________, aunque hay una pérdida debida al ______________ con el

suelo.

b) Calcula el trabajo realizado si la fuerza con la que se ha empujado es de 30 N.

3. ¿Cuál será la intensidad de una corriente eléctrica de 2 ΩΩ de resistencia y 12 V

de tensión?. (Recuerda: la tensión se mide en voltios y la intensidad en amperios).

Dióxido de carbono, dióxido de azufre, gaseoso, sólido, reflexión,refracción, calórica, renovable, temperatura, no renovable, fuerza.

11

4. Las dos gráficas adjuntas describen el movimiento de dos cuerpos.

G2)

G1)

12

a) Calcula el espacio recorrido por cada uno en 10 segundos.

G1:

G2:

5. La gráfica adjunta corresponde al calentamiento de una sustancia, inicialmente en

estado sólido. En ella se representa la variación de la temperatura de dicha sustancia

en función del tiempo:

t(ºC)

gas 80 D

líquido

12 A B 2 4 6 8 tiempo (min) sólido

Responde a las siguientes cuestiones:

a) La temperatura de fusión de la sustancia es de ........................

b) En el intervalo entre 2 y 4 minutos se produce la ........................

c) Esta sustancia, a 21ºC , está en estado ..............................

d) 80ºC es la temperatura de .............................

PUNTUACIÓN TOTAL DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

C

0










DATA ..................................................................................................................................................................... FECHA

PRIMERA PART OCTUBRE 2001

1

CIENTÍFICOTECNOLÒGIC

·Mòdul de Processos i Instruments Matemàtics·Mòdul de Naturalesa, Ecologia i Salut·Mòdul de Ciències i Tecnologia

2

PROCESSOS I INSTRUMENTS MATEMÀTICS

1. Un pare i un fill passegen junts. El pare dóna passos de 0’75 metres i el fill de 0’50metres.

a) ¿Quina distància hauràn recorregut quan el fill haja donat 900 passos?

b) Quants passos haurà caminat el pare per fer el mateix recorregut?

2. Amb 860 PTA més de les que tinc podré comprar un llibre que costa 1.475 PTA iencara em sobraran 87 PTA.¿Quantes pessetes tinc?

3. Un bebé, al nàixer, va pesar 3.500 grams. Si guanya pes a raó de 40 grams setmanals.

a) Completa la següent taula

Setmana 0 1 2 3 4 5 6Pes en grams 3500

3

b) Representa gràficament les dades de la taula anterior.pes

setmanesc) Obté la fórmula que dóna el pes del bebé en funció del nombre de setmanesde vida.

4. Es vol construir un jardí d'1 m d'ample al voltant d'una font circular de 4 m dediàmetre. Al dibuix es representa una font rodejada per un jardí amb les mesures:

Diàmetre = 4 metres

a) Quina superfície de terreny ocuparà la font?

4

b) Si la profunditat de la font és de 0,75 m. Quants litres d'aigua caben?

c) Si el m2 de gespa costa 12 euros. Quant costarà cobrir de gespa tot el jardí?

d) Es vol rodejar el jardí amb una tanca. Quants metres lineals seran necessaris?

5. La següent taula dóna el nombre d'alumnes que han acabat els seus estudis en lesEscoles Universitàries de València durant el curs 1996/97

Dones Hòmens TotalArquitectura Tècnica 109 234 343Informàtica 84 231 315Enginyeria Tècnica Industrial 102 273 375Enginyeria Tècnica Agrícola 106 149 255

a) Del total d'alumnes, se selecciona un a l'atzar. Calcular la probabilitat que

siga dona?

5

b) Entre els alumnes d'Informàtica se selecciona un a l'atzar.

b1. Calcula la probabilitat que siga dona.

b2. Calcula la probabilitat que siga home.

PUNTUACIÓ TOTAL DE PROCESSOS I INSTRUMENTS MATEMÀTICS

6

NATURALESA, ECOLOGIA I SALUT

1. En la funció de nutrició humana intervenen quatre aparells: digestiu, circulatori,respiratori i excretor.a) Indica, col·locant una creu, a quin aparell dels anomenats anteriormentcorrespon cada concepte del quadre.

DIGESTIU CIRCULATORI RESPIRATORI EXCRETORVentriclePàncreesCapil·larsBilisTràqueaUrèterCòlonPlasma

b) Explica breument la funció que acomplix en la nutrició cadascun dels aparellsanteriors.§ Digestiu: ____________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

§ Circulatori: __________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

§ Respiratori: _________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

§ Excretor: ___________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7

2. Definix què és l’atmosfera:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

a) Cita tres funcions que acomplix l’atmosfera:

§ ___________________________________________________________________

§ ___________________________________________________________________

§ ___________________________________________________________________

b) ¿En què consistix el fenomen de contaminació atmosfèrica anomenat “efectehivernacle”? Quines causes el provoquen? Quines són les conseqüències? (potsajudar-te d’un dibuix per a la teua explicació).______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

c) Quines penses tu serien les mesures, cita almenys quatre, (tant a nivell personalcom nacional) que hauríem de prendre per reduir o solucionar el problema de“l’efecte hivernacle”?______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

8

3. Utilitzant el vocabulari adjunt, explica el procés de reproducció humana fins a lafecundació.

CromosomesEspermatozoideGàmetesOvariÒvulTesticlesTrompes de FapolioÚterVaginaZigot

a) ¿Quina finalitat tenen els mètodes anticonceptius?________________________________________________________________

________________________________________________________________

b) Escriu el nom de tres mètodes anticonceptius indicant el seu grau de seguretat:• ___________________________________________________________________

• ___________________________________________________________________

• ___________________________________________________________________

4. Els incendis forestals, les tales indiscriminades, l’explotació irracional dels recursosminerals, la construcció incontrolada d’urbanitzacions etc. causen greus desequilibrisals ecosistemes naturals i, fins i tot, la destrucció de molts d’ells.

Explica quines conseqüències provoca la pèrdua de massa vegetal per als sers vius,per al sòl i per a l’atmosfera.

·Per als sers vius: ________________________________________________________

______________________________________________________________________·

·Per al sòl :_____________________________________________________________

______________________________________________________________________

·Per a l’atmosfera:_______________________________________________________

______________________________________________________________________

9

5. Completa el quadre inferior escrivint (V) o (F) segons siguen veritables o falsescadascuna de les següents afirmacions sobre la cèl·lula i corregix les que siguenfalses.

A. Les cèl·lules més primitives s’anomenen procariotes i no tenen membrana nuclearper la qual cosa el seu material genètic està dispers pel citoplasma.

B. En els ribosomes es realitza una sèrie de reaccions químiques mitjançant les qualsles cèl·lules obtenen energia.

C. En las cèl·lules vegetals la membrana cel·lular està recoberta per altra capa externacomposta de cel·lulosa, que dóna duresa i rigidesa a la cèl·lula.

D. Les cèl·lules animals tenen uns orgànuls anomenats cloroplastos gràcies als qualspoden realitzar la funció de la fotosíntesi.

V/F Si es falsa, explica el perquè.

A

B

C

D

6. Escriu a l’interior de cadascun dels quadres el concepte corresponent:

Estructura viva més ximple i menuda que forma tots els sers vius excepteels virus.

Fragment de paisatge format per una biocenosis o comunitat i un biotopoo lloc en el que habita eixa comunitat així com les relacions que entre sis’estableixen. Exemple: llac, tolla, un arbre caigut, un carrascal, un penya-segat,…

Nutrient contingut a la llet, els ous, les carns i els peixos. Tenen com afunció principal construir i reconstruir l’organisme.

Preparats mèdics obtinguts a partir de virus o principis orgànics actiusque, atenuats adequadament, provoquen al nostre cos l’aparició dedefenses que ens ajuden a no contraure algunes malalties.

Moviment de la Terra al voltant del Sol en òrbita lleument el·líptica quedona origen a les estacions. Dura aproximadament 365 dies.

Naturalista anglès del segle XIX que formulà la teoria de l’evolució de lesespècies en base a dos principis fonamentals: la variabilitat de ladescendència i la selecció natural dels individus millor adaptats.

PUNTUACIÓ TOTAL DE NATURALESA, ECOLOGIA I SALUT

10

CIÈNCIA I TECNOLOGIA

1. Col·loca en cadascuna de les definicions el concepte corresponent. Les respostes

escaients les trobaràs al llistat de paraules que tens a continuació.

a) El carbó i els derivats del petroli contenen S que quan es cremen produixen SO2 ,

substància responsable de la “pluja àcida”. Aquest gas s’anomena ______________

b) Quan una ona xoca amb una superfície llisa i no la traspassa, sinó que rebota, el

fenomen s’anomena ______________

c) Dos cossos es troben en equilibri tèrmic quan ambdós tenen la mateixa

_________________

d) Una substància en estat ______________ es comprimix amb gran facilitat.

2. Quan un conductor vol retirar el seu cotxe de l’aparcament i troba un vehicle ensegona fila que l’impedix el pas., per poder eixir, l’empenta, desplaçant-lo 4 metresde la seua posició inicial.

a) Completa els termes que falten en la següent afirmació:

L’energia química (interna) del cos del conductor es transforma en energia__________, encara que hi ha una pèrdua deguda al ____________ amb elpaviment.

b) Calcula el treball realitzat si la força amb la que s’ha espentat és de 30 N.

3. ¿Quina serà la intensidad d´una corrent elèctrica de 2 Ω de resistència i 12 V de

tensió?. (Recorda: la tensió es medix en voltis i la intensitat en amperis).

Diòxid de carboni, diòxid de sofre, gasós, solid, reflexió, refracció,calòrica, renovable, no renovable, temperatura, força.

11

4. Els dos gràfics adjunts descriuen el moviment de dos cosos.

G1)

G2)

12

a) Calcula la distància recorreguda per cadascu en 10 segons.

G1:

G2:

5. La gràfica adjunta correspon a léscalfament dúna substància, inicialment en estat

sòlid. En ella es representa la variació de la temperatura de la substància en funció

del temps:

t(ºC)

gas 80 D

líquid

12 A B 2 4 6 8 temps (min) sòlid

Respon a les següents qüestions:

a) La temperatura de fusió de la substància és de ........................

b) En líntèrval des de 2 fins a 4 minuts es produix la ........................

c) Esta substància, a 21ºC , està en estat ..............................

d) 80ºC és la temperatura de .........................

PUNTUACIÓ TOTAL DE CIÈNCIES I TECNOLOGIA

C

0



1r. COGNOM ......................................................................................................................... 1er. APELLIDO

2n. COGNOM ........................................................................................................................... 2º APELLIDO

NOM .................................................................................. HOME DONA NOMBRE HOMBRE MUJER

EDAT ............. DATA DE NAIXEMENT .............................................................................. EDAD FECHA DE NACIMIENTO

LOCALITAT ............... PROVÍNCIA ................................................................................... LOCALIDAD PROVINCIA

PROFESSIÓ ............................................................................................................................... PROFESIÓN

LLOC D’EXAMEN ................................................................................................................... LUGAR DE EXAMEN

DATA .......................................................................................................................................... FECHA

SEGUNDA PARTE OCTUBRE 2001

1

CIENCIAS SOCIALES:

·Módulo de El Mundo del Trabajo

Módulo de Sociedades, Territorio y Procesos Histórico-Culturales

2

MUNDO DEL TRABAJO

I.

A) Marca con una X la respuesta correcta:

1. La tendencia hacia la que se dirige la población activa actual es:

a) Una mayor presencia del hombre que de la mujer.

b) Una mayor presencia de la mujer.

c) Una presencia igualitaria.

d) Una presencia variable anualmente.

2. El curriculum vitae es básicamente la redacción de:a) La historia de la vida de una persona.b) Es lo mismo que una carta de presentación.c) Es una descripción cronológica y/o funcional de la historia personal y

profesional de una persona.d) Los exámenes para acceder a un título.

3. Los sindicatos son agrupaciones formadas para defender:a) Los intereses de determinado servicio o ramo de producción.b) Los intereses económicos y sociales de los trabajadores.c) Los intereses de los patronos.d) A la vez los intereses de empresarios y trabajadores.

4. Se prohibe el trabajo a:a) Los menores de 18 añosb) Los menores de 16 añosc) Los comprendidos entre 16 y 18 años.d) Los menores de 17 años.

5. Es requisito para celebrar un contrato para la formación:a) Tener más de 18 añosb) Tener más de 16 añosc) Ser mayor de 16 años y menor de 21d) Ser mayor de 18 años y menor de 21

B) Indica si es verdadero (V) o falso (F) :

·La población mundial disminuye cada año.

·El crecimiento vegetativo o natural de la población es la diferencia entre la tasa denatalidad y la tasa de mortalidad.

3

·Los trabajadores sanitarios desarrollan su actividad económica en el sectorprimario.

·Los ganaderos desarrollan una actividad económica del sector terciario

·En las zonas periféricas de las ciudades actuales se concentran las actividadesindustriales (polígonos) y las de almacenaje y distribución de mercancías.

II. Supuesto práctico

La empresa VUAT. S.A. dedicada a los medios audiovisuales, tiene en la actualidad unagran cantidad de trabajo. Por ello, ha contratado a un nuevo trabajador y le ha ofrecidomás dinero que a sus compañeros, que realizan las mismas funciones, a cambio de queno descanse ningún día de la semana y descansar tres días seguidos a final de mes.

a) ¿Será correcta la actuación de la empresa? Razona la respuesta

b) Cita y explica, al menos, uno de los principios de aplicación de las normas laboralesque se pueden dar en este caso.

III. Explica qué entendemos en economía por:

a) Producto Interior Bruto (P.I.B)

b) Renta per cápita

4

IV. Escribe la carta que supuestamente enviarás, acompañando a tu currículum, a unadeterminada empresa, como respuesta a uno de los dos anuncios que aparecen acontinuación:

5

V. Define

a) Balanza de pagos

b) Acciones

c) Cotizaciones a la Seguridad Social:

d) Jubilación

PUNTUACIÓN TOTAL: EL MUNDO DEL TRABAJO

6

SOCIEDADES, TERRITORIOS Y PROCESOS HISTÓRICO-CULTURALES

1. Dibuja en el espacio en blanco un esquema del mapa de la península Ibérica yde las Islas Baleares, señalando en él sólo 10 nombres de los 14 que figuran enel cuadro.Pon el número del accidente geográfico en el punto del mapa que considerescorrecto.

Nº MAPA DE ESPAÑA Nº MAPA DE ESPAÑA1 Río Guadalquivir 8 Aneto2 Cabo de la Nao 9 Formentera3 Bilbao 10 Río Duero4 Sierra Morena 11 Delta del Ebro5 Los Monegros 12 Río Segura6 Mahón 13 Albacete7 Despeñaperros 14 Zamora

7

2. Identifica el siglo a que pertenecen sólo 10 de los 13 personajes históricos abajocitados. Como ejemplo resuelto, está: Carlos I = siglo XVI

SIGLO PERSONAJE PERSONAJE SIGLO XVI Carlos I Garcilaso de la Vega

J.F. Kennedy MahomaAlfonso X el Sabio MurilloMartin Luther King DalíAtila Isabel II de EspañaD. Juan de Austria RecaredoTeresa de Jesus Fidel Castro

3. Identifica las siglas expresadas a continuación. Como ejemplo, la ONU

SIGLAS TRADUCCIONONU Organización de Naciones Unidas.OITOPEPCNTUEFMI

4. Ordena cronológicamente las corrientes artísticas siguientes:Arte Romano, Surrealismo, Rococó, Arte Griego, Románico, Mudéjar, Renacimiento.

Nº ORDEN CORRIENTE ARTISTICA 1 2 3 4 5 6 7

Surrealismo, ¿ a qué siglo pertenece?.............................................

8

5. Relaciona los artistas con sus obras.

ARTISTAS OBRAS1. Juan de Herrera A. Guernica2. Velázquez B. La Piedad3. Dalí C. El Escorial4. Leonardo da Vinci D. La Fragua de Vulcano5. Miguel Ángel E. La Gioconda6. Picasso F. Retrato de Gala7. Murillo G. La Sagrada Familia

1 2 3 4 5 6 7

6. Define y explica 3 de los siguientes conceptos.

Elecciones:

Imperialismo:

Globalización:

Renacimiento

9

Democracias “populares”:

Restauración:

7. Haz corresponder a cada personaje histórico de la columna de la izquierda,un acontecimiento de la columna de la derecha.

Personaje histórico Aconteciento 1 Viriato A Conquista de Valencia 2 Aníbal B Germanías 3 Carlos I C Guerra Púnica 4 Alfonso X el Sabio D Código de las Siete Partidas 5 Gútemberg E Calatañazor 6 Lutero F Guerra entre Roma y los lusitanos 7 Jaime I G Reforma Protestante 8 Almanzor H Invención de la Imprenta

PUNTUACIÓN TOTAL: SOCIEDADES, TERRITORIO Y PROCESOSHISTÓRICO-CULTURALES










DATA ..................................................................................................................................................................... FECHA

SEGONA PART OCTUBRE 2001

1

CIÈNCIES SOCIALS:

·Mòdul del Món del Treball

Mòdul de Societats, Territori i Processos Históricoculturals

2

MÓN DEL TREBALL

I.

A) Marca amb una X la resposta correcta:1. La tendència de la població activa actual és:

a) Una major presència de l’home que de la dona.b) Una major presència de la dona.c) Una presència igualitària.d) Una presència variable anualment.

2. El curriculum vitae és bàsicament la redacció de:a) La història de la vida d´una persona.b) El mateix que una carta de presentació.c) És la descripció cronològica i /o funcional de la història personal i

professional d’una persona.d) Els exàmens per accedir a una titulació

3. Els sindicats són agrupacions formades per defendre:a) Els interessos de determinats serveis o branques de producció.b) Els interessos econòmics i socials dels treballadors.c) Els interessos dels patrons.d) Simultàniament els interessos d’empresaris i treballadors.

4. Es prohibix el treball a:a) Els menors de 18 anys.b) Els menors de 16 anys.c) Els compresos entre 16 i 18 anys.d) Els menors de 17 anys.

5. És requisit per celebrar un contracte per a la formació:a) Tenir més de 18 anys.b) Tenir més de 16 anys.c) Ser major de 16 i menor de 21 anys.d) Ser major de 18 i menor de 21 anys.

B) Indica si és verdader (V) o fals (F):

·La població mundial disminuïx cada any.

·El creixement vegetatiu o natural de la població és la diferència entre la taxa denatalitat i la taxa de mortalitat.

·Els treballadors sanitaris desenrrotllen la seua activitat econòmica en el sectorprimari.

·Els ramaders desenrotllen una activitat econòmica del sector terciari.

·En les zones perifèriques de les ciutats actuals es concentren les activitatsindustrials (polígons) i les de magatzematge i distribució de mercaderies.

3

II. Supòsit pràctic

La empresa VUAT. S. A. que es dedica als mitjans audiovisuals, té en l´actualitat unagran quantitat de treball. És per això que ha contractat un nou treballador i li ha oferitmés diners que als seus companys, que realitzen les mateixes funcions, a canvi que nodescanse cap dia de la setmana i ho faça tres dies seguits a final de mes.

a) Serà correcta l’actuació de l´empresa? Raona la resposta.

b) Cita i explica, almenys, un dels principis d’aplicació de les normes laborals que espoden donar en este cas.

III. Explica què entenem en economia per:

a) Producte Interior Brut (P.I.B.)

b) Renda per càpita

4

IV. Escriu la carta que enviaries, juntament al teu currículum, a una determinadaempresa, com a resposta a un dels dos anuncis que apareixen a continuació:

5

V. Definix:

a) Balança de pagament

b) Accions

c) Cotitzacions a la Seguretat Social:

d) Jubilació

PUNTUACIÓ TOTAL: EL MÓN DEL TREBALL

6

SOCIETATS, TERRITORIS I PROCESSOS HISTORICOCULTURALS

1. Dibuixa a léspai en blanc un esquema del mapa de la Península Ibèrica i de lesIlles Balears, assenyalant només 10 noms dels 14 que figuren en el quadre.

Posa el nombre de láccident geogràfic al punt del mapa que consideres correcte.

Núm MAPA DÉSPANYA Núm MAPA DÉSPANYA1 Riu Guadalquivir 8 Aneto2 Cap de la Nau 9 Formentera3 Bilbao 10 Riu Duero4 Serra Morena 11 Delta de l´ Ebre5 Los Monegros 12 Riu Segura6 Maó 13 Albacete7 Despeñaperros 14 Zamora

7

2. Identifica el segle al qual pertanyen tan sols 10 dels 13 personatges històricsmencionats. Com a exemple resolt, està: Carles I = segle XVI

SEGLE PERSONATGE PERSONATGE SEGLE XVI Carles I Garcilaso de la Vega

J.F. Kennedy MahomaAlfons X el Sabi MurilloMartí Luther King DalíAtil.la Isabel II d´ EspanyaD. Joan d´Àustria RecaredoTeresa de Jesús Fidel Castro

3. Identifica les sigles expressades a continuació. Com exemple, l ´ONU

SEGLES TRADUCCIÓONUOITOPEPCNTUEFMI

4. Ordena cronológicamente els corrents artístics següentsArt Romà, Surrealisme, Rococó, Art Grec, Romànic, Mudéjar, Renaixement.

Núm ORDE CORRENT ARTÍSTIC 1 2 3 4 5 6 7

El Surrealisme, a quin segle pertany?.........................................

8

5. Relaciona els artistes amb les seues obres.

ARTISTES OBRES1. Joan d ´Herrera A. Guernica2. Velàzquez B. La Pietat3. Dalí C. El Escorial4. Leonardo da Vinci D. La Farga de Vulcà5. Miquel Àngel E. La Gioconda6. Picasso F. Retrat de Gala7. Murillo G. La Sagrada Família

1 2 3 4 5 6 7

6. Definix i explica 3 dels següents conceptes.

Eleccions:

Imperialisme:

Globalització:

Renaixement

9

Democràcies “populars”:

Restauració:

7. Fes correspondre a cada personatge històric de la columna de l´esquerra unesdeveniment de la columna de la dreta.

Personatge històric Esdeveniment 1 Viriat A Conquesta de València 2 Anníbal B Germanies 3 Carles I C Guerra Púnica 4 Alfons X el Savi D Codi de las Siete Partidas 5 Gutenberg E Calatañazor 6 Luter F Guerra entre Roma i els lusitans 7 Jaume I G Reforma Protestant 8 Almansor H Invenció de la Impremta

PUNTUACIÓ TOTAL: SOCIETATS, TERRITORI I PROCESSOSHISTORICOCULTURALS


1er APELLIDO .......................................................................................................................................................

2º APELLIDO ........................................................................................................................................................

NOMBRE ...................................................................................................HOMBRE MUJER

EDAD ...................FECHA DE NACIMIENTO ..................................................................................................

LOCALIDAD ........................................................................PROVINCIA .........................................................

PROFESIÓN ............................................................................................................................................................

LUGAR DE EXAMEN ..........................................................................................................................................

FECHA .....................................................................................................................................................................

PRIMERA PARTE JUNIO 2002

Observación: Esta parte de la prueba se presenta en castellano y en valenciano. Deberá elegirsolamente una de las opciones.

1

CIENTÍFICOTECNOLÓGICO

·Módulo de Procesos e Instrumentos Matemáticos

·Módulo de Naturaleza, Ecología y Salud

·Módulo de Ciencias y Tecnología

2


1. Un fontanero ha realizado un trabajo. Por pagar al contado ha efectuado un descuento

del 5 %, lo que supone una rebaja de 16 euros.

a) ¿Cuál era el importe total del trabajo?

b) ¿Qué cantidad supone el IVA del 16 % sobre el importe total del trabajo?

2. Una fábrica de confección, en la temporada primavera-verano del año 2001, produce las

siguientes piezas:

Hombres Mujeres Niños

Camisas para 20.402 13.724 6.862

a) Si del total de las piezas se selecciona una al azar. Calcula la probabilidad de que

sea de mujer.

b) Del total de la producción . ¿Cuál es el % de prendas para hombres?

3

3. María tiene 20 años menos que su madre. Dentro de 5 años, María tendrá la mitad de la

edad de su madre. ¿Qué edad tiene cada una actualmente?

4. Una lata de refresco tiene forma cilíndrica. Su altura es de 15 cm y el diámetro de la base

de 8 cm.

a) ¿Cuál es el volumen de la lata?

(Recuerda: El volumen de un cilindro se calcula multiplicando el área de la base por la

altura)

b) Deseamos envasar 1.000 litros de refresco. ¿Cuántas latas necesitamos?

5. El área de un cuadrado depende del valor de su lado.

Completa la siguiente tabla, en la que se recoge la

variación del área A de un cuadrado en función del

valor de su lado x.

Lado x (m) 0 1 2 3 4 5 ... x

Área A (m2)

PUNTUACIÓN TOTAL DE PROCESOS E INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS

xA

4


1. En la función de nutrición humana intervienen cuatro aparatos: digestivo, circulatorio,respiratorio y excretor.

a) Indica, colocando una cruz, a qué aparato mencionado anteriormente correspondecada concepto del cuadro.

DIGESTIVO CIRCULATORIO RESPIRATORIO EXCRETORVentrículoEsófagoArteriaVesícula biliarTráqueaUréterPlasma sanguíneoLaringe

b) Indica si son verdaderas (V) o falsas(F) las siguientes afirmaciones:

Ø El Sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal) está protegido por tres membranasllamadas meninges.

ð V ð F

Ø El oído interno tiene como única finalidad la audición.ð V ð F

Ø La unidad esencial del sistema nervioso es la neurona.ð V ð F

Ø Las glándulas endocrinas producen y liberan al torrente sanguíneo unas sustanciasquímicas, llamadas hormonas, que regulan muchas actividades del organismo.

ð V ð F

5

2. Señala con una cruz la opción más adecuada entre las propuestas:

A) La(s) consecuencia(s) de la inclinación del eje de rotación terrestre es/son:

a) Todos los puntos situados en el mismo meridiano tienen la misma latitud.b) Todos los puntos del mismo paralelo tienen la misma hora solar.c) Aparición de zonas climáticas(templadas, cálidas y frías), días y noches de desigual

duración e inversión de las estaciones en ambos hemisferios.d) La aceleración de la gravedad es la misma en todos los puntos de la Tierra.

B) La capa más externa de la corteza terrestre, asiento de la vida vegetal y animal, constituidapor sustancias inorgánicas, orgánicas(humus), agua, aire y organismos vivos, recibe elnombre:

a) Morrenab) Zona neríticac) Roca madred) Suelo

C) El punto de la superficie terrestre, situado en la vertical del foco sísmico, se denomina:

a) Hipocentrob) Baricentroc) Epicentrod) Ortocentro

D) Las ondulaciones que presentan los estratos de rocas sedimentarias o metamórficas, comoconsecuencia de los esfuerzos de compresión, se denominan:

a) Diaclasasb) Fosas tectónicasc) Plieguesd) Fallas

3. ¿En qué consiste, básicamente, el modelo de desarrollo sostenible?

6

4. Hay numerosas enfermedades que se pueden contagiar mediante contacto sexual. Seconocían como enfermedades venéreas(de Venus, la diosa del amor), pero en la actualidad sedenominan enfermedades de transmisión sexual(ETS).

El SIDA es la de más reciente aparición (los primeros casos fueron descritos en 1981, enlos Ángeles). Indica brevemente:

• Quién es el agente causal:

• Las vías de transmisión:

• Las medidas preventivas:

5. Escribe en el interior de cada recuadro el concepto correspondiente

A) Respuesta o reacción de las plantas a un estímuloambiental, como la luzB) Estructura viva más pequeña que forma todos los seresvivos, excepto los virusC) Conjunto formado por una comunidad de seres vivos dedistintas especies (biocenosis), el lugar en que habitan(biotopo) y las relaciones que entre ellos se establecenD) Microorganismos (muchos virus, bacterias, protozoos,mico-plasmas, hongos parásitos, etc.,) productores deenfermedades.E) Preparados médicos de microorganismos muertos oatenuados o sus toxinas inactivadas que, inoculadas, provocanen nuestro cuerpo la aparición de defensas que nos ayudan a nocontraer determinadas enfermedades.F) Días del año (21 de Marzo y 23 de Septiembre) en que seproduce la igualdad en la duración día-noche


7

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

1. Explica qué son energías renovables y no renovables, especificando ventajas e

inconvenientes de cada tipo. Cita dos ejemplos de cada uno.

2. Un motorista que viaja a 20 m/s disminuye su velocidad a razón de 3 m/s cada segundo.

a) ¿Cuál es su aceleración?

b) ¿Cuántos metros recorre hasta que se para?

3. a) Escribe la palabra que falta en cada frase. Encontrarás el término adecuado en el

recuadro siguiente.

masa, renovables, Newton, kilogramo, cero, gramo, no renovables, peso, fuerza,

calor, temperatura, Joule, atractivo, repulsivo

a1) La cantidad de materia de un cuerpo es su ___________ y la fuerza con la que la

Tierra lo atrae su ___________.

a2) La energía transferida entre dos cuerpos que están a distinta temperatura se

denomina ___________.

a3) Entre dos cargas eléctricas del mismo signo se establece una pareja de fuerzas de

carácter ____________.

8

b) Representa la marcha de los rayos al reflejarse en la siguiente superficie:

4. Escribe, en el recuadro situado junto a cada concepto, la letra de la definición que le

corresponde:

Símbolo A: Sustancia que no se puede descomponer porningún procedimiento.

Elemento B: Sustancia que se puede descomponer por el caloro la electricidad.

Compuesto C: Sustancias que desaparecen en una reacción.

Transformación física D: Representación de un elemento químico.

Reactivos E: Transformación que no altera la naturaleza deuna substancia

5. El circuito de la figura adjunta tiene un generador de 12 V y dos bombillas de 2 Ω de

resistencia.

Calcula la intensidad de la corriente que pasa por cada resistencia.


0


1r COGNOM ........................................................................................................................................................

2n COGNOM ........................................................................................................................................................

NOM ......................................................................................................... HOME DONA

EDAT .................................. DATA DE NAIXEMENT ...................................................................................

LOCALITAT ........................................................................PROVÍNCIA ........................................................

PROFESSIÓ ..........................................................................................................................................................

LLOC D’EXAMEN ..............................................................................................................................................

DATA .....................................................................................................................................................................

PRIMERA PART JUNY 2002

Obsevació: Esta part de la prova es presenta en castellà i valencià. Elegirà sols una de lesopcions.

1

CIENTÍFICOTECNOLÒGIC

·Mòdul de Processos i Instruments Matemàtics

·Mòdul de Naturalesa, Ecologia i Salut

·Mòdul de Ciències i Tecnologia

2


1. Un llanterner ha realitzat un treball. Per pagar al comptat ha efectuat un descompte del 5

%, la qual cosa suposa una rebaixa de 16 euros.

a) Quin era l'import total del treball?

b) Quina quantitat suposa l'IVA del 16 % sobre l´import total del treball?

2. Una fàbrica de confecció, en la temporada primavera-estiu de l´any 2001, produix les

següents peces:

Homes Dones Xiquets

Camises per a 20.402 13.724 6.862

a) Si del total de les peces es selecciona una a l´ atzar. Calcula la probabilitat de que

siga de dona.

b) Del total de la producció. Quin és el % de peces per a homes?

3

3. María té 20 anys menys que sa mare. D'ací a 5 anys, María tindrà la mitat de l'edat de sa

mare. Quina edat té cada una actualment?

4. Una llanda de refresc té forma cilíndrica. La seua alçària és de 15 cm i el diàmetre de la

base de 8 cm.

a) Quin és el volum de cada llanda?

(Recorda:El volum d'un cilindre es calcula multiplicant l'àrea de la base per l'alçària)

b) Desitgem envasar 1.000 litres de refresc. Quantes llandes necessitem?

5. L'àrea d'un quadrat depén del valor del seu costat.

Completa la següent taula, en la que s'arreplega la variació

de l'àrea A d'un quadrat en funció del valor del seu costat x.

Costat x (m) 0 1 2 3 4 5 ... x

Àrea A (m2)


xA

4


1.- En la funció de nutrició humana intervenen quatre aparells: digestiu, circulatori,respiratori i excretor.

a) Indica, col·locant una creu, a quin aparell mencionat anteriorment correspon cada

concepte del quadre.

DIGESTIU CIRCULATORI RESPIRATORI EXCRETORVentricleEsòfagArtèriaVesícula biliarTràqueaUrèterPlasma sanguiniLaringe

b) Indica si són verdaderes (V) o falses(F) les següents afirmacions:

Ø El Sistema nerviós central (encèfal i medul·la espinal) està protegit per tres membranesanomenades meninges.

ðV ðF

Ø L'oïda interna té com a única finalitat l'audició. ðV ðF

Ø La unitat essencial del sistema nerviós és la neurona. ðV ðF

Ø Les glàndules endocrines produïxen i alliberen al torrent sanguini unes substànciesquímiques, anomenades hormones, que regulen moltes activitats de l'organisme.

ðV ðF

5

2.- Assenyala amb una creu l'opció més adequada entre les propostes:

A) La(s) conseqüència(s) de la inclinació de l'eix de rotació terrestre és/són:

a) Tots els punts situats en el mateix meridià tenen la mateixa latitud.b) Tots els punts del mateix paral·lel tenen la mateixa hora solar.c) Aparició de zones climàtiques(temperades, càlides i fredes), dies i nits de desigual

duració i inversió de les estacions en estos dos hemisferis.d) L'acceleració de la gravetat és la mateixa en tots els punts de la Terra.

B) La capa més externa de la corfa terrestre, assentament de la vida vegetal i animal,constituïda per substàncies inorgàniques, orgàniques(humus), aigua, aire iorganismes vius, rep el nom:

a) Morrenab) Zona neríticac) Roca mared) Sòl

C) El punt de la superfície terrestre, situat en la vertical del focus sísmic, es denomina:

a) Hipocentreb) Baricentrec) Epicentred) Ortocentre

D) Les ondulacions que presenten els estrats de roques sedimentàries o metamòrfiques,com a conseqüència dels esforços de compressió, es denominen:

a) Diaclassesb) Fosses tectòniquesc) Plecsd) Falles

3. En què consistix, bàsicament, el model de desenrotllament sostenible?

6

4. Hi ha nombroses malalties que es poden contagiar per mitjà de contacte sexual. Esconeixien com a malalties veneréis (de Venus, la deessa de l'amor), però en l'actualitat esdenominen malalties de transmissió sexual (ETS).

La SIDA és la de més recent aparició (els primers casos van ser descrits en 1981, en elsÁngeles). Indica breument:

• Qui és l'agent causal:

• Les vies de transmissió:

• Les mesures preventives:

5. Escriu en l'interior de cada requadre el concepte corresponent:

A) Resposta o reacció de les plantes a un estímul ambiental,com la llum

B) Estructura viva més xicoteta que forma tots els sers vius,excepte els virus

C) Conjunt format per una comunitat de sers vius dedistintes espècies (biocenosi), el lloc en què habiten(biòtop) i les relacions que entre ells s'establixen

D) Microorganismes (molts virus, bacteris, protozous,micoplasmes, fongs paràsits, etc.,) productors demalalties.

E) Preparats metges de microorganismes morts o atenuats oles seues toxinas inactivades que, inoculades, provoquenen el nostre cos l'aparició de defenses que ens ajuden a nocontraure determinades malalties.

F) Dies de l'any (21 de Març i 23 de Setembre) que esproduïx la igualtat en la duració dia-nit


7

CIÈNCIES I TECNOLOGIA

1. Explica què són energies renovables i no renovables, especificant avantatges i

inconvenients de cada tipus. Cita dos exemples de cada un.

2. Un motorista que viatja a 20 m/s disminuïx la seua velocitat a raó de 3 m/s cada segon.

a) Quina és la seua acceleració?

b) Quants metres recorre fins que es para?

3. a) Escriu la paraula que falta en cada frase. Trobaràs el terme adequat en el

requadre següent.

massa, renovable, Newton, quilogram, zero, gram, força, pes, calor, temperatura,

Joule, atractiu, repulsiu, no renovable.

a1) La quantitat de matèria d'un cos és la seua ___________ i la força amb què la Terra

l’atrau és el seu ___________.

a2) L'energia transferida entre dos cossos que estan a distinta temperatura es denomina

___________.

a3) Entre dos càrregues elèctriques del mateix signe s'establix una parella de forces de

caràcter ____________.

8

b) Representa la marxa dels rajos al reflectir-se en la següent superfície:

4. Escriu, en el requadre situat al costat de cada concepte, la lletra de la definició que li

correspon:

Símbol A: Substància que no es pot descompondre per capprocediment.

Element B: Substància que es pot descompondre per lacalor o l'electricitat.

Compost C:. Substàncies que desapareixen en una reacció

Transformació física D: Representació d'un element químic

Reactius E: Transformació que no altera la naturalesa d'unasubstància.

5. El circuit de la figura adjunta té un generador de 12 V i dos peretes de 2 Ω de resistència.

Calcula la intensitat del corrent que passa per cada resistència.


1


1er APELLIDO .........................................................................................................................................................

2º APELLIDO ..........................................................................................................................................................

NOMBRE .....................................................................................................HOMBRE MUJER

EDAD ............................ FECHA DE NACIMIENTO .........................................................................................

LOCALIDAD .......................................................PROVINCIA ............................................................................

PROFESIÓN .............................................................................................................................................................

LUGAR DE EXAMEN ............................................................................................................................................

FECHA ....................................................................................................................................................................

SEGUNDA PARTE JUNIO 2002

Observación: Esta parte de la prueba se presenta en castellano y en valenciano. Deberáelegir solamente una de las opciones.

3

CIENCIAS SOCIALES:

• Módulo de El Mundo del Trabajo

• Módulo de Sociedades, Territorio y Procesos Histórico-Culturales

4

MUNDO DEL TRABAJO

A). Marca la respuesta más adecuada:

1. ¿Qué podemos entender como trabajo productivo?a. Cualquier actividad humanab. Cualquier actividad humana que implique un esfuerzo.c. Cualquier actividad humana que provea a las personas de los medios

materiales o económicos que precisa para subsistir.d. Cualquier actividad humana que se realice en beneficio de una tercera

persona.

2. El Derecho del Trabajo sirve, esencialmente, para:a. Defender los derechos de los trabajadores.b. Regular los conflictos individuales entre los intereses de trabajadores y

empresarios.c. Defender los derechos de los empresarios.d. Regular las relaciones de índole profesional, que se dan entre un/os

trabajador/es que personalmente realiza un trabajo productivo por cuentaajena y un empresario.

3. ¿Cuándo son de aplicación los usos y costumbres locales y profesionales?a. Regirá en defecto de ley aplicable.b. Cuando beneficie al empresario.c. Cuando resulte la norma más favorable para el trabajador.d. Cuando se produzca por consentimiento del trabajador.

4. Los convenios colectivos se negocian, de un modo general,:a. Entre el patrono o asociación de empresarios y los delegados de

personal, los comités de empresa o las representaciones sindicales.b. Entre el patrono y el trabajador.c. Por una comisión negociadora constituida por las asociaciones de

empresarios.d. Por una comisión negociadora constituida por las representaciones

sindicales.

5. En el sector terciario están englobadas las empresas y trabajadores que:a. Realizan actividades relacionadas con la extracción de las materias

primas.b. Realizan actividades para transformar las materias primas en productor o

bienes aptos para el consumo.c. Realizan actividades que favorecen el funcionamiento de otros sectores y

ofrecen servicios a la sociedad.d. Realizan actividades relacionadas con la agricultura y la ganadería.

5

6. Si deseas presentarte a unas oposiciones convocadas por el Ministerio deInterior, y te informan que son de ámbito nacional, ¿qué diario oficialdeberás consultar?

a. El BOEb. El DOGVc. El BOP de una provincia determinada.d. El Diario Oficial de La Comunidad Autónoma de Madrid.

B). Responde a las siguientes cuestiones:

1. Enumera aspectos positivos del trabajo retribuido.

2. ¿Qué es un contrato? Cita, algunos tipos diferentes de contratación.

3. Para que una huelga sea legal ¿Qué requisitos debe cumplir?

6

C). Resuelve el siguiente supuesto práctico:

Supón que te han hecho un contrato en el que figura que gozarás de 20 días devacaciones y, sin embargo, en el Convenio Colectivo del sector correspondienteaparece que los trabajadores acogidos tendrán derecho a 35 días de vacacionespagadas por año.Ante esta situación, piensas, por un lado, que el contrato es correcto porque seprodujo por el consentimiento de las partes libremente expresado, pero, por otrolado, dudas, ya que hay representantes sindicales que te afirman que ese aspectodel contrato es nulo.

¿Cuál es la posición final que tomarás? ¿Aceptarás los 20 días o reclamarás los35 del convenio?

D). Define los siguientes organismos relacionados con el mundo del trabajo:

a) OIT:

b) INEM:

c) SERVEF:

d) ETT:


7

SOCIEDADES, TERRITORIOS Y PROCESOS HISTÓRICO-CULTURALES.

1. Define los siguientes conceptos• República:

• Fascismo:

• Subdesarrollo:

• Monarquia absoluta:

2. El planeta Tierra tiene dos movimientos. Descríbelos y explica sus consecuencias.

3. La mortalidad ha descendido en los países industrializados de Occidente.

Se ha alargado, por tanto, en ellos, la esperanza de vida.

a) Explica el significado exacto de los conceptos subrayados:

8

b). ¿Podrías mencionar, al menos, dos causas de estos fenómenos?

4.- Lee atentamente el texto siguiente y contesta, a continuación, las preguntas que se hacen

sobre él.

Orden eclesiástico no compone sino un solo cuerpo. En cambio la sociedad está dividida en tres

órdenes.

A parte del ya citado, el derecho reconoce otras dos condiciones: el noble y el siervo que no se rigen

por las mismas leyes.

Los nobles son los guerreros, los protectores de las iglesias. Defienden a todo el pueblo, a los grandes

lo mismo que a los pequeños y al mismo tiempo se protegen a ellos mismos.

La otra clase es la de los siervos. Esta raza de desgraciados no posee nada sin sufrimiento.

Provisiones

y vestidos les son suministrados por los anteriores, que no podrían valerse sin ellos.

Así pues, unos rezan, otros luchan y otros trabajan. Los tres órdenes viven juntos y no pueden vivir

separados.

Los servicios de cada uno de estos órdenes permiten el trabajo de los otros dos y cada uno, a su vez,

presta apoyo a los demás.

9

4.1. El autor nos habla de tres órdenes. Identifica las características de cada uno de ellos.

4.2. ¿A qué época de la Historia corresponde esta organización social? Razona tu respuesta.

10

5. Ordena de mayor a menos antigüedad los siguientes hechos históricos y señala elsiglo en que ocurren:

Orden Hecho histórico Siglo

Revolución Francesa

Primera Guerra Mundial

Impresionismo

Conquista de Valencia por Jaime I

Descubrimiento de América

Caída del muro de Berlín

Desaparición del Imperio Romano

Barroco

6. A continuación aparecen cinco afirmaciones. Debes indicar si son verdaderas o falsas.

6.1. Montesquieu es un filósofo de la Ilustración defensor de la separación de poderes.

6.2. La monarquia absoluta se instauró en Francia, en el siglo XVII, con Luis XIV, el Rey Sol.

6.3. En el siglo XVIII, comenzó el reinado de la dinastia de Borbón en España, con Felipe V.

6.4. La teoría del socialismo científico fue elaborada por el filósofo social Karl Marx .

6.5. En la costa atlántica de la Península Ibérica se da el clima continental.

PUNTUACIÓN TOTAL: SOCIEDADES, TERRITORIO Y PROCESOSHISTÓRICO-CULTURALES

1

PROVA PER A L’OBTENCIÓ DEL TÍTOL DEGRADUAT EN EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

1r COGNOM ........................................................................................................................................................

2n COGNOM ........................................................................................................................................................

NOM ......................................................................................................... HOME DONA


LOCALITAT .................................................... PROVÍNCIA .........................................................................

PROFESSIÓ ..........................................................................................................................................................

LLOC D’EXAMEN ..............................................................................................................................................

DATA .....................................................................................................................................................................

SEGONA PART JUNY 2002

Obsevació: Esta part de la prova es presenta en castellà i valencià. Elegirà sols una deles opcions.

2

CIÈNCIES SOCIALS:

• Mòdul de El Món del Treball

• Mòdul de Societats, Territori i Processos Históricoculturals

3

MÓN DEL TREBALL

A) Marca la resposta més adequada:

1. Què podem entendre com a treball productiu?a. Qualsevol activitat humanab. Qualsevol activitat humana que implique un esforç.

c. Qualsevol activitat humana que proveïsca a les persones dels migs materials o

econòmics que precisa per a subsistir.

d. Qualsevol activitat humana que es realitze en benefici d'una tercerapersona.

2. El Dret del Treball serveix, essencialment, per a:a. Defendre els drets dels treballadors.b. Regular els conflictes individuals entre els interessos de treballadors i

empresaris.c. Defendre els drets dels empresaris.d. Regular les relacions d'índole professional, que es donen entre un

treballador/s que personalment realitza un treball productiu per compte alié i un empresari.

3. Quan són d'aplicació els usos i costums locals i professionals?a. Regirà en defecte de llei aplicable.b. Quan beneficie l'empresari.c. Quan resulte la norma més favorable per al treballador.d. Quan es produïsca per consentiment del treballador.

4. Els convenis col·lectius es negocien, d'una manera general,:a. Entre el patró o associació d'empresaris i els delegats de personal, els

comités d'empresa o les representacions sindicals.b. Entre el patró i el treballador.c. Per una comissió negociadora constituïda per les associacions

d'empresaris.d. Per una comissió negociadora constituïda per les representacions

sindicals.

5. En el sector terciari estan englobades les empreses i treballadors que:a. Realitzen activitats relacionades amb l'extracció de les matèries primeres.b. Realitzen activitats per a transformar les matèries primeres en productor

o béns aptes per al consum.c. Realitzen activitats que afavoreixen el funcionament d'altres sectors i

ofereixen servicis a la societat.d. Realitzen activitats relacionades amb l'agricultura i la ramaderia.

4

6. Si desitges presentar-te a unes oposicions convocades pel Ministeri d'Interior, i

t'informen que són d'àmbit nacional, quin diari oficial hauràs de consultar?

a. El BOEb. El DOGVc. El BOP d'una província determinada.d. El Diari Oficial de La Comunitat Autònoma de Madrid.

B). Respon a les següents qüestions:

1. Enumera aspectes positius del treball retribuït.

2. Què és un contracte? Cita, almenys, cinc tipus diferents de contractació.

3. Perquè una vaga siga legal. Quins requisits ha de complir?

5

C). Resol els següents supòsits pràctics:

PRIMER SUPÒSIT

Suposa que t'han fet un contracte en què figura que gaudiràs de 20 dies de vacances i,no obstant, en el Conveni Col·lectiu del sector corresponent apareix que els treballadorsacollits tindran dret a 35 dies de vacances pagades per any.

Davant d'aquesta situació, penses, d'una banda, que el contracte és correcte perquè esproduí pel consentiment de les parts lliurement expressat, però, d'altra banda, dubtes, jaque hi ha representants sindicals que t'afirmen que aqueix aspecte del contracte és nul.

Quina és la posició final que prendràs? Acceptaràs els 20 dies o reclamaràs els 35del conveni?

D). Definix els següents organismes seleccionats del món del treball:

a) OIT:

b) INEM:

c) SERVEF:

d) ETT:


6

SOCIETATS,TERRITORI I PROCESSOS HISTORICOCULTURALS

1. Definix els següents conceptes:

• República:

• Feixisme:

• Subdesenrotllat:

• Monarquia absoluta:

2. El planeta Terra té dos moviments. Fes-ne una descripció i explica les seuesconseqüències.

3. La mortalitat ha minvat en els països industrialitzats del món occidental. L’esperança de vida,per tant, hi és més gran.

a) Explica el significat exacte dels mots subrallats:

7

b) Podries indicar-ne 2 causes, al menys, d’estos fenòmens? :

4. Llig amb atenció el text següent i contesta segidament les qüestions que al seu voltant esfan.

L’ordre eclesiàstic és per si mateix un sol cos. La societat, però, està dividida en tres ordres. A més a més del ja

esmentat, el dret reconeix altres dues condicions: el noble i el serf, les quals no es regeixen per les mateixes lleis.

Els nobles són els guerrers, els qui donen protecció a les esglèsies. Defenen tot el poble,tant als grans com als petits i, al mateix temps, es protegeixen a ells mateixos.

L’altra classe és la dels serfs. Aquesta raça de desgraciats no poseeix res sense patiment.Queviures i vestits els són donats pels anteriors, els quals, per altre costat, tampoc no podrienvaldre’s per ells mateixos.

Així, doncs, uns resen, altres lliuten i altres treballen. Els tres ordres viuen plegats i nopoden viure separats. Els serveis de cadascú d’aquests ordres fan possible el treball dels altresdos i cadascú, a la seua vegada, és un ajut per als altres dos.

4.1. L’autor ens parla de tres ordres. Identifica les característiques de cadascú.

4.2. A quina època de la Història pertany esta organització social? Explica les raons de lateua resposta.

8

5. Ordena de major a menor antiguitat els següents fets històrics i senyala el segle en elqual van ocórrer:

Ordre Fet històric SegleRevolució FrancesaPrimera Guerra MondialImpresionismeConquesta de València per Jaume IDescobriment d´AmèricaCaiguda del mur de BerlíDesaparició de l´Imperi RomàBarroc

6. Tot seguit hi trobaràs cinc afirmacions. Has d’indicar si són vertaderes o falses.

6.1. Montesquieu és un filòsof de la Il·lustració defensor de la separació de poders.

6.2. La monarquia absoluta es va instaurar a França, al segle XVII, amb Lluis XIV, el Rei Sol.

6.3. Al segle XVIII, començà el regnat de la dinastia Borbona a Espaya, amb Felip V.

6.4. La teoria del socialisme científic fou elaborada pel filòsof social Karl Marx.

6.5.A la costa atlàntica de la Península Ibèrica es dóna el clima continental.

PUNTUACIÓ TOTAL: SOCIETATS, TERRITORI, I PROCESSOSHISTÓRICOCULTURALS.


1er APELLIDO ....................................................................................................................................................

2º APELLIDO .....................................................................................................................................................

NOMBRE......................................................................................................HOMBRE MUJER

EDAD.........................FECHA DE NACIMIENTO............................................................................................

LOCALIDAD.....................................................PROVINCIA............................................................................

PROFESIÓN..........................................................................................................................................................

LUGAR DE EXAMEN........................................................................................................................................

FECHA...................................................................................................................................................................



1

CIENTIFICOTECNOLÓGICO

·Módulo de Procesos e Instrumentos Matemáticos·Módulo de Naturaleza, Ecologia y Salud·Módulo de Ciencias y Tecnología

2


1. Queremos colocar 5 filas de azulejos en la pared de la cocina. La pared mide 3´75 mde largo y cada azulejo 15 cm x 15 cm. ¿Cuántos azulejos se necesitan?

2. Un tabernero tiene 42 litros de vino y quiere envasarlo en botellas de 2 y 1 litro.¿Cómo lo hará si quiere tener el mismo número de botellas de 2 litros y de 1litro?

3. Una empresa propone a Juan el siguientes contrato: un sueldo mínimo de 300 euros almes y 3 euros por cada encuesta realizada. Juan estudia si le interesa dejar su trabajoanterior, en el que ganaba 900 euros al mes.

a) ¿ Cuánto ganará:

a1) Si realiza 35 encuestas al mes.

a2) Si realiza 200 encuestas al mes.

b) ¿Cuántas encuestas tiene que realizar para que le sea rentable el cambio delugar de trabajo?

3

c) Expresa mediante una fórmula la función que permita obtener el sueldomensual según el número de encuestas realizadas.

4. Resuelve:

5. Cada uno de los 250 socios de un gimnasio paga 37 euros de abono trimestral. Elpróximo trimestre el número de socios se espera que aumente un 4% y el abono seincrementará en un 5%.a) ¿Cuántos socios habrá?.

b) ¿Cuánto se recaudará por los abonos ?

715

55

b)

1 4) -4x 5( 4) x 9( a)

+=

+

+=+

xx

4

6. Un estanque circular de 6 m de radio está rodeado por un sendero de 1 m de anchura.

a) Halla el área del sendero.

b) El sendero se cubre con hierba artificial que se compra en paquetes. Cada paquetetiene un área de 7 m2 . ¿Cuántos paquetes de hierba artificial harán falta paracubrirlo todo?

PUNTUACIÓN TOTAL: PROCESOS E INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS

5


1. La superficie de nuestro planeta experimenta continuas transformaciones provocadastanto por fuerzas constructoras como destructoras, que actúan tanto desde el interiorcomo desde el exterior del mismo, contribuyendo a modificar el paisaje.

a) Indica cuál es el origen de las fuerzas geológicas internas y los resultados desu actuación.

b) Describe los procesos geológicos y algunas estructuras geológicas (al menos,tres) originadas por los ríos.

2. La teoría celular afirma que “todos los seres vivos están formados por células”.

a) ¿Cómo se puede definir la célula?

6

b) En las casillas vacías del cuadro inferior, expresa mediante los númeroscorrespondientes la relación existente entre cada orgánulo y la función querealiza.

ORGÁNULO FUNCIÓNA. Membrana celular 1. Presente sólo en células vegetales; contienen el

pigmento clorofila y en ellos se realiza la fotosíntesis,gracias a la cual se obtiene materia orgánica y oxígeno.

B. Cloroplastos 2. Orgánulos donde se genera la energía que las célulasnecesitan para sus procesos vitales.

C. Núcleo 3. Orgánulos que almacenan sustancias en su interior o lasacumulan para expulsarlas.

D. Vacuolas 4. Envoltura de la célula, a través de la cual se realiza elintercambio de sustancias entre la célula y el exterior.

E. Mitocondrias 5. Contiene la información genética necesaria para dirigirtodas las actividades de la célula.

A B C D E

3. En un determinado ecosistema encontramos las siguientes especies: bacterias,águilas, plantas verdes, zorros y conejos.

A) Escribe en las casillas vacías del siguiente diagrama los nombres de losorganismos presentes en dicho ecosistema, indicando entre paréntesis si setrata de consumidores primarios (C1), secundarios (C2), terciarios (C3),productores (P) o descomponedores (D)

Luz

B) Representa y explica la pirámide alimentaria correspondiente a esteecosistema.

Plantas verdes(P)

Sales minerales

7

4. Señala la respuesta correcta:

A) Un ave, un murciélago y una mosca tienen alas que les permiten volar. Elhecho de que tres organismos tan distintos coincidan en un rasgo de sumorfología externa (porque se han adaptado al mismo tipo de locomoción)se le conoce como:

a) Divergencia adaptativab) Convergencia adaptativac) Adaptación biogeográficad) Polimorfismo

B) Estos órganos (las alas de los insectos, de las aves y de los murciélagos) quedesempeñan la misma función (volar) pero que tienen una estructura muydistinta, se denominan:

a) Órganos análogosb) Órganos homólogosc) Órganos vestigialesd) Órganos adaptados

C) En las casillas vacías de la tabla inferior, relaciona las característicasanatómicas de algunos organismos (columna izquierda) con lasadaptaciones de los mismos a diversos factores de distintos medios (columnaderecha):

CARACTERÍSTICAS ADAPTACIÓN

a) Patas, cuello y pico largos (aves zancudas) 1. Protección contra la desecación.

b) Cuerpo fusiforme, hidrodinámico 2. . Evitar pérdidas de calor

c) Caparazón de quitina(insectos, arañas) 3. . Buscar el alimento en el seno del agua

d) Amplias capas de grasa bajo la piel. 4. Vencer la viscosidad del agua

a b c d

8

5. Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:

a) La función de relación implica la participación de cuatro componentes: losórganos de los sentidos, el sistema nervioso, el sistema endocrino y elaparato locomotor.

ð V ð F

b) Las células reproductoras se forman en órganos sexuales llamados gametos. ð V ð F

c) La médula espinal es un largo cordón nervioso alojado en el interior decolumna vertebral; su misión es conducir impulsos nerviosos y coordinarlos actos reflejos.

ð V ð F

d) La sangre entra en el corazón humano por las arterias, llenando lasaurículas, pasando a los ventrículos, de donde sale por las venas.

ð V ð F

6. Señala con una cruz la opción más adecuada entre las propuestas:

A) La asociación entre individuos de distinta especie, con beneficio paraambas, se denomina:

a) Depredaciónb) Inquilinismoc) Mutualismo o simbiosis.d) Parasitismo

B) Charles Darwin no sólo demostró que la evolución es un hecho sino queexplicó de manera convincente el mecanismo mediante el cual opera laevolución, al que denominó:a) Fijismob) Selección naturalc) Selección artificial.d) Generación espontánea

PUNTUACIÓN TOTAL DE NATURALEZA, ECOLOGÍA Y SALUD

9

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. Escribe la palabra que falta en cada frase. Encontrarás el término adecuado en

el recuadro siguiente.

masa, renovables, Newton, kilogramo, cero, gramo, no renovables, peso,

fuerza, calor, temperatura, Joule, atractivo, repulsivo, metro.

a) El Primer Principio de la Dinámica afirma que “Todo cuerpo continúa en su

estado de reposo o movimiento rectilíneo uniforme, a no ser que sobre el actúe

una ____________.

b) La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el ____________.

c) Los recursos energéticos fósiles (petróleo, gas natural, carbón) y el uranio

constituyen el grupo de las energías ___________________ ya que sus reservas

son limitadas.

d) La unidad de masa en el Sistema Internacional es el ____________, mientras que

la de longitud es el ____________.

2. a) Enuncia el Principio de Conservación de la Energía.

b) Suponiendo que un esquiador se desliza por una pista de esquí, ¿qué tipo de

transformaciones energéticas se habrán producido en el descenso?

10

3. Un cuerpo cae, sin rozamiento con el aire, hacia el suelo. Como ya sabes, su

aceleración es de 9,8 m/s2. Si su velocidad inicial es cero. ¿Cuál es su velocidad al

cabo de 3 segundos?

4. Completa los términos que faltan en las siguientes expresiones:

a) La temperatura que marca un termómetro cuando un sólido pasa al estado líquido

se llama temperatura de ____________.

b) Durante el intervalo de tiempo que dura un cambio de estado, la temperatura

permanece ___________.

c) El cambio de estado de sólido a gas se denomina ______________________.

d) El procedimiento para separar agua y aceite, basado en su diferente ____________

es la _______________.

5. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a) La materia está formada por átomos.

b) La masa del protón es mucho menor que la del electrón.

c) La masa del átomo está concentrada, casi en su totalidad, en el núcleo.

d) El número atómico de un elemento es igual al número de protones que tienesu núcleo.

e) El átomo que pierde electrones se denomina protón.

6. La bombilla de un flexo lleva la siguiente descripción: 60 W - 220 V. Calcula la

intensidad que circula por ella cuando se conecta a 220 V.



1r COGNOM ........................................................................................................................................................

2n COGNOM ........................................................................................................................................................

NOM ................................................................................................................HOME...... ............DONA


LOCALITAT ......................................................................... PROVÍNCIA .....................................................

PROFESSIÓ ..........................................................................................................................................................

LLOC D’EXAMEN ..............................................................................................................................................

DATA .....................................................................................................................................................................


Observació: Esta part de la prova es presenta en castellà i en valencià. Elegirà sols unade les opcions.

1

CIENTIFICOTECNOLÒGIC


2


1. Volem col·locar 5 files de taulellets a la paret de la cuina. La paret mesura 3´75 m dellarga i cada taulell 15 cm x 15 cm. Quants taulellets necessitarem?

2. Un bodeguer té 42 litres de vi i els vol embotellar en envasos de 2 litres i d’1 litre.Com ho farà si vol tenir el mateix nombre de botelles de 2 litres i d’l litre?

3. Una empresa proposa a Joan el següent contracte: un sou mínim de 300 euros al mes i3 euros per cada enquesta realitzada. Joan estudia si li interessa deixar el seu treballactual, amb el qual guanya 900 euros al mes.

a) Quant guanyarà:

· a1) Si realitza 35 enquestes al mes?

· a2) Si realitza 200 enquestes al mes?

b) Quantes enquestes ha de realitzar per tal que li siga rendible el canvi de llocde treball?

3

c) Expressa mitjançant una fórmula, la funció que permeta obtenir el soumensual segons el nombre d’enquestes realitzades.

4. Resol:

5. Cada un dels 250 socis d’un gimnàs paga 37 euros d’abonament trimestral. S´esperaque el proper trimestre el nombre de socis augmente un 4% i el cost de l’abonaments’incrementarà en un 5%.a) Quans socis hi haurà?

b) Quant es recaptarà pels abonaments?

715

55

)

1)44(5)4(9)

+=

+

+−=+

xxb

xxa

4

6. Un estany circular de 6 m de radi està envoltat per un camí d’1 m d’ample.

a) Calcula l’àrea del camí.

b) El camí es cobrix amb herba artificial que es compra a paquets. Cada paquetcobrix una àrea de 7 m2. Quants paquets d’herba artificial faran falta percobrir-lo tot?


5

NATURALEZA, ECOLOGIA I SALUT

1. La superfície del nostre planeta experimenta contínues transformacions provocadestant per forces constructores com destructores, que actuen tant des de l'interior comdes de l'exterior, contribuint a modificar el paisatge.

a) Indica quin és l'origen de les forces geològiques internes i els resultats de laseua actuació.

b) Descriu els processos geològics i algunes estructures geològiques (almenys,tres) originades pels rius.

2. La teoria cel·lular afirma que “tots els sers vius estan formats per cèl·lules”.

a) Com es pot definir la cèl·lula?

6

b) En les caselles buides del quadre inferior, expressa per mitjà dels nombrescorresponents la relació existent entre cada orgànul i la funció que realitza.

ORGÀNUL FUNCIÓ

A) Membrana cel·lular1. Present només en cèl·lules vegetals; contenen el pigment

clorofil·la i en ells es realitza la fotosíntesi, gràcies a laqual s'obté matèria orgànica i oxigen.

B) Cloroplasts 2. Orgànuls on es genera l'energia que les cèl·lules necessitenper als seus processos vitals.

C) Nucli 3. Orgànuls que emmagatzemen substàncies en el seuinterior o les acumulen per a expulsar-les.

D) Vacúols 4. Embolcall de la cèl·lula, a través de la qual es realitzal'intercanvi de substàncies entre la cèl·lula i l'exterior.

E) Mitocondris 5. Conté la informació genètica necessària per a dirigir totesles activitats de la cèl·lula.

A B C D E

3. En un determinat ecosistema trobem les següents espècies: bacteris, àguiles, plantesverdes, rabosots i conills.

A) Escriu en les caselles buides del següent diagrama els noms dels organismespresents en el dit ecosistema, indicant entre parèntesi si es tracta deconsumidors primaris (C1), secundaris (C2), terciaris (C3), productors (P) odescomponedors (D).

Llum

B) Representa i explica la piràmide alimentària corresponent a esteecosistema.

Plantes verdes(P)

Sals minerals

7

4. Indica la resposta correcta:

A) Un ocell, una rata penada i una mosca tenen ales que els permeten volar. El fetque tres organismes tan distints coincidisquen en un traç de la seua morfologiaexterna (perquè s'han adaptat al mateix tipus de locomoció) es coneix com:

a) Divergència adaptativab) Convergència adaptativac) Adaptació biogeogràficad) Polimorfisme

B) Aquests òrgans (les ales dels insectes, de les aus i de les rates penades) queexercixen la mateixa funció (volar), però que tenen una estructura molt distinta,es denominen:

a) Òrgans anàlegsb) Òrgans homòlegsc) Òrgans vestigialsd) Òrgans adaptats

C) En les caselles buides de la taula inferior, relaciona les característiquesanatòmiques d'alguns organismes (columna esquerra) amb les adaptacions delsmateixos a diversos factors de distints medis (columna dreta)

CARACTERÍSTIQUES ADAPTACIÓ

a) Potes, coll i bec llargs (aus camallargs)

b) Cos fusiforme, hidrodinàmic

c) Closca de quitina (insectes, aranyes)

d) Àmplies capes de greix baix la pell

1. Protegir-se contra la dessecació

2. Evitar pèrdues de calor

3. Buscar l'aliment al si de l'aigua

4. Véncer la viscositat de l'aigua

a b c d

8

5. Indica si són verdaderes (V) o falses (F) les següents afirmacions:

a) La funció de relació implica la participació de quatre components: els òrgansdels sentits, el sistema nerviós, el sistema endocrí i l'aparell locomotor.

ð V ð F

b) Les cèl·lules reproductores es formen en òrgans sexuals anomenats gàmetes. ð V ð F

c) La medul·la espinal és un llarg cordó nerviós allotjat en l'interior de columnavertebral; la seua missió és conduir impulsos nerviosos i coordinar els actesreflexos.

ð V ð F

d) La sang entra en el cor humà per les artèries, ompli les aurícules, passa alsventricles, d'on ix per les venes.

ð V ð F

6. Assenyala amb una creu l'opció més adequada entre les propostes:

A) L'associació entre individus de diferent espècie, amb benefici per a ambdós, esdenomina:

a) Depredaciób) Inquilinismec) Mutualisme o simbiosid) Parasitisme

B) Charles Darwin no sols va demostrar que l'evolució és un fet sinó que vaexplicar de manera convincent el mecanisme per mitjà del qual opera l'evolució iel va denominar:

a) Fixismeb) Selecció naturalc) Selecció artificiald) Generació espontània

PUNTUACIÓ TOTAL DE NATURALEZA, ECOLOGIA I SALUT

9

CIÈNCIA I TECNOLOGIA

1. Escriu la paraula que falta en cada frase. Trobaràs el terme adequat en el requadre

següent:

massa, renovable, Newton, quilogram, zero, gram, força, pes, calor,

temperatura, Joule, atractiu, repulsiu, no renovable, metre.

a) El Primer Principi de la Dinàmica afirma que “Tot cos continua en el seu estat de

repòs o moviment rectilini uniforme, a no ser que sobre ell actue una

___________.

b) La unitat de força en el Sistema Internacional és el ____________.

c) Els recursos energètics fòssils (petroli, gas natural, carbó) i l'urani constituïxen el

grup de les energies ___________________ ja que les seues reserves són

limitades.

d) La unitat de massa en el Sistema Internacional és el ____________, mentre que

la de longitud és el ____________.

2. a) Enuncia el Principi de Conservació de l'Energia.

b) Suposant que un esquiador llisca per una pista d'esquí, quin tipus de

transformacions energètiques s'hauran produït en el descens?

10

3. Un cos cau, sense fregament amb l'aire, cap al sòl. Com ja saps, la seua acceleració és

de 9,8 m/s2. Si la seua velocitat inicial és zero. Quina és la seua velocitat al cap de

3 segons?

4. Completa els termes que falten en les següents expressions:

a) La temperatura que marca un termòmetre quan un sòlid passa a l'estat líquid

s'anomena temperatura de ____________.

b) Durant l'interval de temps que dura un canvi d'estat, la temperatura roman

___________.

c) El canvi d'estat de sòlid a gas es denomina ______________________.

d) El procediment per a separar aigua i oli, basat en el seu diferent ____________ és

la _______________.

5. Indica si són verdaderes o falses les següents afirmacions:

a) La matèria està formada per àtoms.

b) La massa del protó és molt menor que la de l'electró.

c) La massa de l'àtom està concentrada, quasi en la seua totalitat, en el nucli.

d) El nombre atòmic d'un element és igual al nombre de protons que té el seunucli.

e) L'àtom que perd electrons es denomina protó.

6. Una pereta porta la següent descripció 60 W - 220 V. Calcula la intensitat que

circula per ella quan es conecta a 220 V.



1er APELLIDO ....................................................................................................................................................

2º APELLIDO .....................................................................................................................................................




PROFESIÓN..........................................................................................................................................................

LUGAR DE EXAMEN........................................................................................................................................

FECHA...................................................................................................................................................................



1

CIENCIAS SOCIALES:



2

MUNDO DEL TRABAJO

I. Marca con una X la respuesta correcta

1. El convenio colectivo es jerárquicamente superior a:a) La Constituciónb) El Estatuto de los Trabajadoresc) El contrato de trabajod) Las leyes internacionales

2. El artículo 51 de la Constitución Española dice que garantizarán la defensa delos consumidores:

a) Los sindicatos.b) Los poderes públicos.c) Las asociaciones de consumidores y de vecinos.d) Las empresas.

3. Cuando un convenio colectivo afecta a la totalidad de trabajadores de laempresa, decimos que dicho convenio es:

a) De empresa.b) De centro.c) Total.d) Estatal.

4. ¿Cuál es el instrumento más usual de intercambio en el mercado?a) Los bienes.b) Los servicios.c) El trabajo.d) El dinero.

5. Para que se inicie la negociación de un convenio colectivo se precisa:a) Que se establezca un calendario de negociación.b) Que se publique en el Boletin Oficial del Estado.c) Que se redacte un borrador de convenio.d) Que la promueva una de las partes (empresarios o trabajadores) dirigiéndose a la

otra por escrito.

3

II. Actividad práctica.

Como sabes, la autocandidatura o candidatura espontánea es otra de las maneraspara acceder o contactar con empresas del sector de tu interés. Esta carta puedetener un estilo más personal, ya que es el aspirante la persona que busca el contactosin petición alguna por parte de la empresa.

Escribe la carta de presentación que supuestamente enviarás, acompañando a tucurrículum, a una determinada empresa. Inventa los datos de la empresa, direcciones ypuesto de trabajo que quieres desempeñar, de forma que quede completa la carta, talcomo la remitirías.

III. Indica si las siguientes afirmaciones referidas a los convenios colectivos sonverdaderas o falsas:

4

A) Cuando hay un conflicto de intereses entre una ley laboral que regula una materia yun convenio colectivo, se aplica lo más favorable al trabajador.

VF

B) Cuando se establece un convenio colectivo en un sector, éste afecta a todos lostrabajadores y empresarios del mismo.

VF

IV. Explica qué entendemos en economía por:

a) Oferta y demanda

b) Trueque

c) Medios de producción

d) Globalización

e) Revolución tecnológica

5

V. Históricamente el mundo del trabajo ha ido desarrollando distintos modelos laborales

que han evolucionado según se desarrolle la economía y la empresa.

Distribuye las siguientes competencias laborales en las dos columnas siguientes:

(Fíjate en el ejemplo que tienes en la tabla)

·Trabajo en grupo·Capacidad para operar con horizontes temporales y geográficos en expansión.·Capacidad de asumir responsabilidades y adoptar decisiones .·Capacidad para ocuparse de tareas abstractas no rutinarias·Capacidad para actuar en un mundo poco definido y cambiante·Capacidad para operar con horizontes temporales y geográficos limitados·Trabajo aislado.·Capacidad para realizar tareas repetitivas, simples y concretas.·Capacidad para operar en un entorno laboral supervisado por otros

COMPETENCIAS ANTIGUAS COMPETENCIAS NUEVASCapacidad para operar en un mundodefinido y estable

Capacidad para actuar en un mundo pocodefinido y cambiante


6


1. ¿Qué quiere decir la escala 1 / 50.000 en un mapa?.

2. Habrás escuchado muchas veces en la radio: “Son las 10 de la mañana en la Península, unahora menos en Canarias”.

¿Cuál es la razón de esta diferencia horaria?.

3. Ordena cronológicamente de más antiguo a más moderno los siguientes hechoshistóricos.

Señala, también, el siglo en que ocurrieron.

Orden Hecho histórico SigloFundación de RomaGuerra del GolfoBatalla de AlmansaRenacimientoRevolución FrancesaPrimera República Española

4. Explica cómo obtendrías la “temperatura media anual “ de un lugar.

7

5. A continuación aparecen cuatro afirmaciones. Debes indicar si son verdaderas o falsas, argumentando las razones por las que decides una cosa u otra.

5.1. “El hombre desciende del mono”

5.2. “El general Franco fue un gobernante constitucional”

5.3. “Los musulmanes que comenzaron la conquista de la Península Ibérica en el siglo VIII, no encontraron apenas resistencia a su expansión”

5.4. “El emperador Carlomagno intentó rehacer el antiguo Imperio Romano”

6. Elige, de los siguientes conceptos, aquellos que correspondan a las definiciones queaparecen en la tabla y colócalos donde corresponda:

BURGUESÍA, NOBLEZA, REPÚBLICA, MONARQUÍA, GREMIOS, CORTESVALENCIANAS, GENERALITAT VALENCIANA , MAULETS, ROMÁNICO

Clase social dominante en el sistema feudal.Asociación de trabajadores de un mismo oficio.Estado regido por un monarca.Conjunto de instituciones de autogobierno de laComunidad Valenciana

PUNTUACIÓN TOTAL: SOCIEDADES, TERRITORIOS YPROCESOS HISTÓRICO-CULTURALES


1r COGNOM ........................................................................................................................................................

2n COGNOM ........................................................................................................................................................

NOM ................................................................................................................HOME...... ............DONA



PROFESSIÓ ..........................................................................................................................................................

LLOC D’EXAMEN ..............................................................................................................................................

DATA .....................................................................................................................................................................



1

CIÈNCIES SOCIALS

• Mòdul del Món del Treball


2

EL MÓN DEL TREBALL

I. Marca amb una X la resposta correcta

1. El conveni col·lectiu és jeràrquicament superior a:a) La Constituciób) LÉstatut dels Treballadorsc) El contracte de treballd) Les lleis internacionals

2. Lárticle 51 de la Constitució Espanyola diu que garantiràn la defensa delsconsumidors:a) Els sindicatsb) Els poders públicsc) Les associacions de consumidors i de veïnsd) Les empreses

3. Quan un conveni col·lectiu afecta a la totalitat de treballadors de lémpresa, espot dir que el conveni és:a) D´ empresab) De centrec) Totald) Estatal

4. Quin és lárgument més usual díntercanvi en el mercat?a) Els bénsb) Els servicisc) El treballd) Els diners

5. Perque sínicie la negociació dún conveni col·lectiu es necesita:a) Que séstablisca un calendari de negociaciób) Que es publique al Butlletí Oficial de lÉstatc) Que es redacte un esborrany del convenid) Que la promoga una de les parts (empresaris o treballadors) dirigint-se a láltra perescrit

3

II. Activitat pràctica

Com saps, láutocandidatura o candidatura espontànea és una de les maneres peraccedir o contactar amb empreses del sector del teu interés. Esta carta pot tindre unestil més personal, ja que és láspirant la persona que busca el contacte sense peticióalguna per part de lémpresa.

Escriu la carta de presentació que suposadament enviaràs, acompanyant el teucurrículu, a una determinada empresa. Inventa les dades de lémpresa, adreces illoc de treball que vols ocupar, de manera que quede completa la carta, tal com laremetries

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

4

III. Indica si les següents afirmacions referides als convenis col·lectius són

derdaderes o falses:

A) Quan hi ha un conflicte dínteresos entre una llei laboral que regula una matèria i un

conveni col·lectiu , sáplica el més favorable al treballador.

V

F

B) Quan séstablix un conveni col·lectiu en un sector, este afecta a tots els treballadors i

empresaris del mateix.

V

F

IV. Explica què entenem en economia per:

a) Oferta i demanda

b) Bescanvi

c) Mitjans de producció

d) Globalització

e) Revolució tecnològica

5

V. Històricament el món del treball ha anat desenrrotllant diferents models laborals que

han evolucionat juntament amb léconomia i lémpresa.

Distribuïx les següents competències laborals en les columnes següents:

(Fix a´t en léxemple que tens en la taula)

·Treball en grup

·Capacitat per operar amb horitzons temporals i geogràfics en expansió

·Capacitat dásumir responsabilitats i adoptar decisions

·Capacitat per ocupar-se de feines abstractes no rutinaries

·Capacitat per actuar en un món poc definit i canviant

·Capacitat per operar amb horitzons temporals i geogràfics limitats

·Treball aïllat

·Capacitat per realitzar feines repetitives, simples i concretes

·Capacitat per operar en un entorn laboral supervisat per altres

COMPETÈNCIES ANTIGUES COMPETÈNCIES NOVES

·Capacitat per operar en un món definit i

estable

·Capacitat per actuar en un món poc definit

i canviant


6

SOCIETATS, TERRITORIS I PROCESSOS HISTÓRICOCULTURALS

1. Que vol dir l’escala 1/50.000 en un mapa?

2. Hauràs escoltat moltes vegades a la ràdio: “Són les 10 del matí, hora peninsular, una horamenys en Canàries”.

Quina és la raó d’esta diferència horària?

3. Ordena cronològicament, de més antic a més modern, els següents fets històrics.Indica, també, el segle en què van tindre lloc.

Orde Fet històric SegleFundació de RomaGuerra del GolfBatalla d’AlmansaRenaixementRevolució FrancesaPrimera República Espanyola

4. Explica cóm obtindries la temperatura mitjana anual d´un lloc.

7

5. Tot seguit llegiràs quatre afirmacions. Hauràs díndicar si són verdaderes o falses, argumentant les raons per les quals decidixes la resposta.

5.1. “L’home decendix del mico”

5.2. “El general Franco fou un governant constitucional”

5.3. “Els musulmans que van encetar la conquesta de la Península Ibèrica al segleVIII,

no van trobar molta resistència per extendre’s territorialment”

5.4. “L’emperador Carlemany es va proposar com a objectiu refer l’antic ImperiRomà”

6. Elegix, dels següents conceptes, aquells que corresponen a les definicions

que apareixen en la taula i situa-ls on corresponga:

BURGESIA, NOBLESA, REPÚBLICA, MONARQUIA, GREMIS, CORTSVALENCIANES, GENERALITAT, MAULETS, ROMÀNIC

Classe social dominant en el sistema feudal.Associació de treballadors dún mateix ofici.Estat regit per un monarca.Conjunt dínstitucions dáutogovern a la ComunitatValenciana.

PUNTUACIÓ TOTAL: SOCIETATS, TERRITORIS IPROCESSOS HISTÓRICOCULTURALS



1r COGNOM ........................................................................................................................................................ 1er APELLIDO

2n COGNOM ........................................................................................................................................................ 2º APELLIDO






DATA ..................................................................................................................................................................... FECHA

TERCERA PARTE OCTUBRE 2002PART TERCERA OCTUBRE 2002

1

COMUNICACIÓN/ COMUNICACIÓ:

· Módulo de Valenciano/ Mòdul de Valencià

· Módulo de Castellano/ Mòdul de Castellà

· Módulo de Lenguas Extranjeras/ Mòdul de Llengües Estrangeres

2

VALENCIÀ

Llegiu atentament el text següent:

La mona i els seus orígens

La mona i l’ou són, sens dubte, punts de referència principals per a entendre, enpart, com es viu la Pasqua en les terres valencianes en el seu aspecte festiu i dins del’àmbit gastronòmic.

La mona, munna, té, segons pareix, un origen àrab. Es diu que era una espècied’obsequi menut o present que la població morisca establida en les nostres terres oferiaal senyor. Alguns han volgut vore en ella un sentit sacramental, cristianitzada amb lesllistes de pasta que s’entrecreuen empresonant l’ou.

El seu contorn és originàriament redó, femení, però amb el pas del temps esdevétambé zoomorf, antropomorf o adquirix formes capritxoses. D’ací que la seuainterpretació es preste a elucubracions més o menys encertades.

L’ou i el seu simbolisme

Insistim novament que una mona de Pasqua com cal ha d’estar adornada ambl’ou. I és que l’ou és realment l’ingredient bàsic de la Pasqua. Així ocorre en païsoscentreeuropeus i en les nostres terres valencianes, no solament formant part de la mona,sinó també com a element independent.

L’ou és símbol de l’origen de l’univers i de la creació (ou còsmic). El símbol de lafecundació i de la multiplicació de les espècies. I, més que un naixement, representa unrenaixement del ser.

Els ous ocupen un lloc preeminent en la litúrgia pasqual. Solien guardar-se els ouspostos per les gallines durant la Quaresma per als dies de Pasqua, ja que, a més,antigament, l’any nou començava per eixa data.

Un costum molt estés consistix a pintar els ous de distints colors. A l’Europacentral, constituïx una llarga tradició buidar els ous de gallina i pintar de diversos colorsla closca, amb dibuixos geomètrics. En terres valencianes s’han pintat habitualment aratlles de color roig o sense elles.

La Pasqua, Editat per la Generalitat Valenciana l’abril de 2000

3

1. A partir del text anterior, poseu en la casella corresponent a cada frase V en casde considerar que l’afirmació és verdadera i F si considereu que és falsa

V F 1- La mona i l’ou formen part de la Pasqua valenciana. 2- Segons pareix, la mona té un origen grec. 3- Originàriament, la seua forma era allargada. 4- La mona no porta mai ou. 5- L’ou és símbol de l’origen de l’univers i de la creació. 6- L’ou és símbol de la fecundació.

7- Els ous postos per les gallines durant la Quaresma es tiraven. 8- L’any nou començava antigament per Pasqua. 9- Els ous no es pinten mai ni ací ni en altres països.10- Habitualment pintem els ous a ratlles verdes.

2. Accentueu quan calga fer-ho:

a) La ma de ma mare pareix molt forta.

b) El mon on vivim sera tan bonic com voldrem fer-lo.

c) La vida es com un eco: si no t’agrada el que reps, presta atencio al que emets.

d) Nomes tu tens el poder de fer que es complisquen els teus desitjos.

3. Torneu a escriure les frases següents canviant les paraules que calga de singular aplural o de plural a singular:

a) De la mona i de l’ou: ......................................................................................................

b) Una població morisca: ....................................................................................................

c) Els països centreeuropeus: ..............................................................................................

d) Un costum molt estés: ....................................................................................................

e) L’origen de l’univers: .....................................................................................................

4

4. Escriviu una redacció sobre un dels temes següents. En qualsevol cas,estructureu el vostre escrit en, almenys, tres parts:

a) Introducció inicial o plantejament del tema.b) Desenrotllament amb la descripció/narració dels aspectes més significatius o

l’exposició dels arguments.c) Conclusió.

TEMES entre els quals triar:

1) La festa que més m’agrada de tot l’any (pot ser valenciana o no)

2) Recepta d’un plat de cuina (que feu o que heu vist preparar)

TEMA ELEGIT: .................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

5

5. Escriviu en lletra les quantitats següents:

a) 64.713 euros = ................................................................................ euros

b) 1.076.935 euros = ........................................................................... euros

6. Poseu el pronom feble corresponent en els buits de les frases següents:

a) Buidar els ous de gallina. Buidar ___________.

b) La població morisca oferia l’obsequi al senyor. La població morisca _________ oferia al senyor.

c) La mona i l’ou són punts de referència. La mona i l’ou ______ són.

d) Com es viu la Pasqua en les terres valencianes. Com s’_____ viu.

7. Poseu la forma corresponent dels verbs que hi ha entre parèntesis en els buits de lesfrases següents. Teniu en compte el context de la frase a l’hora d’elegir el mode i eltemps verbals que convé utilitzar:

a) Abans jo també ___________ (PENSAR) així.

b) Les pròximes festes, tu _________ (POSAR) ou a la mona?

c) Alguns de nosaltres _________ (HAVER) volgut vore en ella un sentit sacramental.

d) Tu i jo _________ (SER) molt pareguts.

e) Els ous ____________ (REPRESENTAR) un renaixement del ser.

PUNTUACIÓ TOTAL DE VALENCIÀ

6

CASTELLANO

Lee con atención el texto:

PICTOGRAMAS E ICONOSEstamos metidos en un nuevo lenguaje que se nos ha ido imponiendo desde fuera:

las señales, los carteles que controlan nuestros desplazamientos, las prohibiciones,todos hablan con esa nueva escritura jeroglífica. Nadie la ha inventado (o, mejordicho, la han inventado muchos) ; nadie ha ordenado su utilización, nadie haaceptado su uso, pero están en todas partes. Este lenguaje no tiene una Academia, niun diccionario, ni una gramática; y, sin embargo, se supone que los ciudadanos delmundo tienen que dominarlo.

Nos rodean materialmente; acechan en cabinas de teléfonos, en los periódicos, enel lavabo y en el ordenador, en los aviones y por la calle, en los electrodomésticos y enlas etiquetas de la ropa. Nos lanzan señales cuando entramos en un sitio o cuandoqueremos salir. Nos prohíben, nos sugieren y nos indican, nos guían y nos advierten.Son los nuevos jeroglíficos.

Si transportáramos de repente a la actualidad a una persona de hace unas pocasdécadas, se sorprendería de ver que la mayoría de los carteles que aparecían en lacalle, la mayor parte de los envases, de las indicaciones de los lugares públicos...habían desaparecido, reemplazados por dibujos. Estos iconos representan un intentode sustituir a la palabra, y tienen distintos argumentos a su favor: en un mundointernacionalizado, saltan por encima de las barreras de la lengua; sirven decomunicación en sociedades analfabetas; en un universo lleno de mensajes, llaman laatención de forma sintética. Pero también tienen inconvenientes: frente a la claridadde una lengua que todos comparten, crean un código nuevo, que no siempre esevidente; contribuyen al ruido visual introduciendo decenas de nuevas imágenes enun ambiente que ya rebosa de ellas.

Pasan por ser señales puras y simples, pero están también teñidas de ideología...Aunque una imagen valga más que mil palabras, ¿no estamos a veces usando unacompleja acumulación de imágenes para algo que se dice en dos palabras?

.... Los símbolos están ocupando casi todos los nichos de la comunicación, inclusolos más tradicionales, y en los universos recién creados, como el mundo de lainformática, son el lenguaje dominante.

Juan Antonio MILLÁN (Texto adaptado)

7

1. Explica el significado contextual de las siguientes palabras:

· nueva escritura jeroglífica

· iconos

· de forma sintética

· código nuevo

· compleja acumulación de imágenes

2. Señala palabras y expresiones del texto cuyo significado esté incluido en laexpresión nuevo lenguaje.

3. Expón los argumentos referidos en el texto a favor y en contra de los iconos.

· A favor:

· En contra:

8

4. ¿Cuál es la intención comunicativa del autor? Justifícalo teniendo en cuenta eltema y las formas personales de los verbos?

5. Escribe otro título que consideres adecuado para el texto presentado.

6. De los adjetivos lleno( ) y nuevo ( ) forma los comparativos y superlativos.

7. Indica cuál es el sujeto de los verbos del segundo párrafo y explica por qué tieneesa posición en las oraciones de las que forma parte.

9

8. ¿Cuáles son las características de la Generación del 98?. Nombra tres autoresque pertenezcan a ella.

9. Exprésate de forma argumentada sobre UNO de estos enunciados: a) Vale más una imagen que mil palabras. b) Vale más una palabra que mil imágenes. (Extensión mínima: 20 líneas)

PUNTUACIÓN TOTAL DE CASTELLANO

10

INGLÉS/ ANGLÉS

Lee el siguiente texto/ Llig el següent text:

A DAY IN THE LIFE

Vidal Sassoon is a famous British hairdresser. He lives in California with his wife.He wakes up at six and swims for about half an hour every morning. For breakfast hehas a bowl of fruit salad with orange juice or tea. He never drinks coffee or eats sugar.He goes to work at ten. Then he sits with his secretary and plans the day. He usuallyleaves his office at three and goes to the gym to exercise. He goes about three times aweek. During the day he tries to be alone for twenty minutes to relax. In the evening hesometimes goes out to dinner with business friends but usually he eats at home with hisfamily. He has four children and tries to find time to play with them every day.He goesto bed between ten and twelve.

1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) según eltexto/ . Indica si les següents afirmacions són verdaderes (V) o falses (F) segonsel text.

a) He has bacon and eggs for breakfastb) He is marriedc) He never plays with his childrend) He can’t swim

2. Contesta a las siguientes preguntas según el texto./ Contesta les següentspreguntes segons el text.

a) What does he do at six o’clock?

........................................................................................................................................

b) How often does he go to the gym?

........................................................................................................................................

c) Does he eat breakfast?

........................................................................................................................................

d) What time does he go to bed ?

.......................................................................................................................................

11

3. Tacha la palabra que no pertenezca a cada serie./ Tatxa la paraula que nopertany a cada sèrie.

a) January / Summer / March / Juneb) Floor/ window / door / parkc) Cheese / butter / bottle / oniond) Monkey / big / lion / giraffe

4. Escribe la forma correcta en los espacios vacios. Elige solo una de las tresrespuetas que te damos./ Escriu la forma correcta als espais buits. Tría sols unade les tres respostes que te donem.

A) Today, it ..................... warm. a) am b) is c) was

B).............. she got a lot of money? a)have b)is c) has

C) Does ..................take sugar in her coffee? a) she b) you c) we

D) Who..............win the football match? a) we b) will c) well

E) There ............ any milk in the fridge. a) isn’t b) aren’t c) was

F) How ............. money do you need? a) many b) often c)much

G) She always .............. the dinner. a) cook b) cooks c) have cooked

H) .....................are some people waiting for you. a) there b) three c) you

I) Where .................... you go last week? a) does b) do c) did

J) ...................you understand English? a) done b) do c) does

12

5. Escribe las siguientes oraciones en la forma interrogativa./ Escriu les següentsoracions en forma interrogativa.

a) She was with me at the party...........................................................

b) He worked on Sunday...........................................................

c) She will be on time...........................................................

d) They study at home................................................................

6. Ordena cada grupo de palabras para formar una oración completa./ Ordenacada grup de paraules per formar una oració completa.

a) what / after / do / class / do / you?.

.......................................................................................................................................

b) was/ Sunday / on / it / warm.

.......................................................................................................................................

c) any / have/ bread / you / got ¿.

.......................................................................................................................................

d) is / favourite / my / language / English .

.......................................................................................................................................

7. Relaciona cada pregunta con su respuesta colocando el númerocorrespondiente./ Relaciona cada pregunta amb la seua resposta colocant elnúmero corresponent.

a) What time do you get up? Yes, a lot.b) Do you like my new red dress? At nine o´clockc) What´s the weather like? No , I didn’td) Did you come yesterday? It was very nice

PUNTUACIÓN TOTAL DE LENGUA EXTRANJERAPUNTUACIÓ TOTAL DE LLENGUA ESTRANGERA

13

FRANCÉS

“Je ne sortirai plus sans ma calculette” : L’Euro

Sur un marché de Paris, tout le monde se préoccupe du changement de monnaie enEuros. “Ce sera dur les premiers jours, et puis on s’y habituera”, dit Marguerite,préoccupée..

Sabine, ouvre les yeux quand on lui demande combien vaut 1 euro. Elle restetranquille: “Je n’ai aucune idée; mais nous nous habituerons; ce sera comme si noussommes à l’étranger. Il suffit de deux jours pour compter dans la monnaie du pays”.

Christophe, jeune, voit le côté positif des choses. “Ce sera plus pratique quand onvoyagera en Europe.

Marianne préfère la version optimiste. Je trouve amusant d’avoir de nouveaux billets :en tout cas, je ne sortirai pas sans ma calculette .

Mais beaucoup de clients âgés et surtout les petites vieilles parlent encore en francs,nous dit un comerçant. Ils vont avoir des problèmes, ajoute.

Texte adaptéLe Parisien, lundi 1 janvier 2001

Según el texto, contesta:/Segons el text, contesta:

1a. ¿Cuál es la actitud de las personas que aparecen en él?. Quina és l´actitut de lespersones que apareixen en ell ?

1.- Marguerite est___________________________________________________

2.- Sabine est ___________________________________________________

3.- Marianne ____________________________________________________

1b.

a. Quels types de personnes auront des problèmes __________________________

b. Qui ne sortira pas sans sa calculette?___________________________________

c. Qui est préoccupé du changement de monnaie?___________________________

14

1c. Señala verdadero (V) o falso (F) en las siguientes frases/ Senyala verdader (V) ofals (F) en les següents frases:

a. Tout le monde va employer les francs à la place des EUROS (______)

b. Christophe est pessimiste (_______)

c. Sabine est préoccupée (_______)

d. Sabine ferme les yeux (_______)

2. Formad las frases siguientes/ Formeu les frases següents:

a) b) c) d)

boulangerieàillaest

ne pasécoutezvous

nousparleen

vaen parlerilluiaujourd’hui

a. ___________________________________________________

b. ___________________________________________________

c. ___________________________________________________

d. ___________________________________________________

3. Traduce en francés:/ Traduix en francés:

a. Tengo sed ________________________________________

b. Buenos días ______________________________________

c. Son las cinco _____________________________________

d. Es su hermana ____________________________________

15

4. Empareja convenientemente/ Emparella convenientment: (Ej : 0.- Quelle est ta nationalité? F E.- Je suis belge)

0. Quelle est ta nationalité? A. C’est cinq francs (euros)1. Quelle heure est-il? B. À la main2. Ça va bien? C. Non, je ne me sens pas bien.3. Où est-ce qu’elle a mal? D. Il est midi4. C’est combien? E. Je suis belge

(0 – E); 1_____; 2______; 3______; 4_______

5. Escribe la opción correcta:/ Escriu l´opció correcta:

1. Il n’y a pas ________ascenseur. (des, du, de, d’)

2. Monique, c’est ______amie. (ma, mes, mon)

3. Il achète _______kilo ________viande. (une, un, du, d’, de la, de l´)

4. Je vais______Belgique et tu vas _______ Mexique. (du, de, en, a, au)

6. Escribe los pronombres relativos / Escriu els pronoms relatius QUE, QUI, OÙ,DONT/

1. C’est un livre_______me plaît beaucoup

2. J’ai oublié le livre______tu m’as donné

3. La maison______je passe mes vacances est petite.

4. Le garçon________ tu me parlais hier est venu te chercher


16

ALEMÁN/ ALEMANY

LESENVERSTÄNDNIS

Das Kinderrestaurant ist das erste Restaurant für Kinder in Europa. Die meisten Kinderkochen gern und wollen Mutter helfen. Sie können aber viele Sachen noch nicht machenund brauchen Mutters Hilfe. Doch oft arbeiten die Mütter und haben nicht so viel Zeit.Sie machen die Küchenarbeit lieber allein.Im Kinderrestaurant können die Kinder viel lernen. Die Küchenarbeit machen sie dortganz allein. Das Kinderrestaurant ist die Idee von Frau Wolf und Frau Schneider. FrauWolfs und Frau Schneiders Kinder sind schon gross. Die beiden Frauen haben viel Zeitund kochen gern. Sie kaufen jeden Tag für das Kinderrestaurant ein und verantwortlichfür das Geld.

1. Responda si es verdadero o falso/ Responga si és verdader o fals.1. Die Kinder kaufen für das Kinderrestaurant ein.2. Frau wolf und Frau Schneider arbeiten mit ihren Kindern im Restaurant.3. Die Kinder müssen kochen, weil ihre Mütter keine Zeit haben.4. Das Kinderrestaurant ist die Idee von Frau Schnederin.

2. Ordene las siguientes frases/ Ordene les frases següents.1. Petra/ sauer sein //, weil / du / dein Zimmer / nie / aufräumen.2. Ich / morgen / früh aufstehen // denn/ ich / einkaufen müssen.3. Er / den Kindern / eine Geschichte / vorlesen //, dann / sie / ins Bett / gehen /

müssen.

3. Complete las frases/ Complete les frases.1. Hast du eigentlich ein Fax-Gerät? - Nein, ich habe ................... .2. Papa, kaufst du ................... ein Eis? - Nein, Chris. Heute nicht.3. Hier ......................... man nicht rauchen.4. Ich bin nicht verheiratet. – Ich ................. nicht.

17

4. Complete los diálogos/ Complete els diàlegs.

1. ............. . Sie wünschen?2. Ich ................ gern Tomaten.3. .............. viel Tomaten möchten Sie? Ein kilo tomaten4. ............... Sie auch Birnen? Ja, natürlich.5. ............... kostet ein kilo Birnen?


18

ITALIANO/ ITALIÀ

1. Lee atentamente esta carta. / Llig atentament esta carta:

Gentile Dott. Albi:

Siamo lieti di informarLa che abbiamo appena spedito dal nostro magazzino il paccocon i titoli che ha ordinato. Ecco la lista dettagliata degli articoli che le verrannoconsegnati. Tutte le voci sono in lire italiane.

CODICE Titolo6683 Re di Girgenti812 Figli di Ermete.10113 Dalle parti degli infedeli

Grazie per aver acquistato presso iBS Italia.

Contesta Verdadero o Falso / Respon Verdader o Fals:

. La lettera conferma che è uscito il pacco con i libri ordinati. V. F.

. I libri ordinati sono cinque. V. F.

. Il prezzo dei libri è in lire italiane. V. F.

. La lettera finisce ringraziando il dottore Albi per l’acquisto dei libri. V. F.

2. En la carta aparecen algunas cifras; escríbelas en letra./ En la carta apareixen algunesxifres; escriu-les en lletra:

6683:_______________________________________________________________

812: ________________________________________________________________

10113: ______________________________________________________________

19

3. Pon delante de estos sustantivos el artículo indeterminado y luego pásalos al plural / Posadavant d’estos substantius l’article indeterminat i després passa’ls al plural.

Articolo indeterminativo Nome Nome al pluraleuomobracciosportstoria

4. Completa las frases poniendo el verbo entre paréntesis en pretérito perfecto(passato prossimo) y haz la concordancia con el participio, si es necesario./Completa les frases posant el verb entre parèntesi en pretèrit perfecte (passatoprossimo) i fes la concordància amb el participi, si cal.

(Io) ................................ (comprarsi) questa gonna.I nostri genitori ..................................... (pensare) di regalarci un motorino.La prima nipote di Mario .................................... (nascere) l’anno scorso.(Lei) non ........................................... (trovare) il libro.

5. Sustituye el sintagma subrayado usando NE o CI, según convenga. / Substituix elsintagma subratllat amb NE o CI, segons la frase.

Non mangiamo mai delle uova.____________________________________________________________________Sono convinto delle possibilità della macchina.____________________________________________________________________

Questi soldi basteranno ad aiutare Laura?____________________________________________________________________

In Sardegna i prezzi sono elevati; in Sardegna non possiamo andare in vacanza!____________________________________________________________________



1er APELLIDO ....................................................................................................................................................

2º APELLIDO .....................................................................................................................................................




PROFESIÓN..........................................................................................................................................................

LUGAR DE EXAMEN........................................................................................................................................

FECHA...................................................................................................................................................................



2


·Módulo de Procesos e Instrumentos Matemáticos·Módulo de Naturaleza, Ecología y Salud·Módulo de Ciencias y Tecnología

3


1. Al pagar una factura que asciende a 145 euros nos hacen un descuento del 13%.a) ¿Cuánto nos descuentan?

b) ¿Cuánto pagaremos en realidad?

2. Tres socios se reparten unas ganancias. El primero se queda con la cuarta parte, elsegundo con las dos terceras partes de las ganancias y el tercero con dos mil euros.Determina las ganancias totales y lo que le corresponde a cada uno.

3. El precio que nos cobra una determinada compañía por realizar una llamadatelefónica se desglosa del siguiente modo: 0.15 euros por establecimiento de llamada y0.3 euros por cada minuto hablado.

a) Completa la siguiente tabla donde se podrá observar como varía el preciosegún el tiempo que hablemos.

Minutoshablados

1 2 3 4 5

Precio de lallamada

4

b) Dibuja en los ejes de coordenadas la gráfica de los datos obtenidos en elapartado anterior.

Dinero

Tiempo

4. Las calificaciones de un determinado grupo de alumnos de la asignatura dematemáticas ha sido:

xi (nota) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10fi (nº de alumnos) 4 0 3 3 4 8 2 3 2 1

a) Calcula la media del grupo.

b) Calcula también la moda.

5. Una lata de refresco tiene forma cilíndrica. Su altura es de 12 cm y el diámetro de labase mide 7 cm. Deseamos envasar 1.000 litros de refresco. ¿Cuántas latasnecesitaremos?

PUNTUACIÓN TOTAL: PROCESOS E INSTRUMENTOS MATEMÀTICOS

5


1. Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones.

a) La fórmula del agua es: CO2. ð V ð F

b) Los ríos y los glaciares producen la erosión de los materiales de la cortezaterrestre.

ð V ð F

c) Las cordilleras se forman en los límites convergentes de las placas litosféricas.En el proceso de formación de las cordilleras se produce la deformación de lasrocas originándose pliegues y fracturas.

ð V ð F

d) El suelo es la capa más superficial de la superficie terrestre formada por laalteración de los materiales de las rocas. Tiene una estructura diferenciada encapas u horizontes.

ð V ð F

2. Subraya la opción más adecuada entre las propuestas:

A) El conjunto de reacciones químicas que permiten el funcionamiento de lascélulas se denomina:

a) Fotosíntesisb) Metabolismoc) Mitosisd) Simbiosis

B) Orgánulos donde se genera la energía que las células necesitan para sus procesosvitales:a) Núcleob) Vacuolasc) Retículo endoplasmáticod) Mitocondrias

6

C) El proceso de formación de dos células hijas a partir de una célula madre sedenomina:a) Mitosisb) Fotosíntesisc) Secreciónd) Gametogénesis

D) Molécula formada por los glóbulos blancos de la sangre que forma parte delsistema inmunitario:a) Vitaminab) Anticuerpoc) Clorofilad) Hemoglobina

3. En las casillas vacías del cuadro inferior, expresa mediante los númeroscorrespondientes la relación existente entre:

Órgano Funcióna) Glándula

endocrina1) Produce bilis que se segrega al intestino delgado y

facilita la digestión de las grasas.b) Bronquios 2) Absorbe los nutrientes obtenidos tras la digestión

de los alimentosc) Hígado 3) Produce y libera a la sangre hormonas que regulan

muchas de las actividades del organismo.d) Intestino delgado 4) Conductos por los que penetra el aire en los

pulmones.e) Riñón 5) Filtra la sangre eliminando las sustancias tóxicas

que serán eliminadas con la orina

A B C D E

4. Los alimentos están formados por sustancias nutritivas. Éstas son: azúcares ohidratos de carbono, grasas o lípidos, proteínas, vitaminas y minerales. Escribe en lasiguiente tabla 2 alimentos de cada una de las clases:

Azúcares ohidratos de

carbono

Grasas olípidos

Proteínas Vitaminas Minerales

7

5. La actividad humana tiene una repercusión en el ciclo del carbono al utilizar elcarbón y el petróleo como fuentes de energía. Explica las consecuenciasambientales que puede tener el uso incontrolado del carbón y del petróleo.


A) Los glóbulos rojos de la sangre tienen la función:

a) Formar nutrientesb) Defendernos frente a infeccionesc) Eliminar sustancias tóxicasd) Transportar oxígeno

B) El SIDA es una enfermedad producida por un virus que afecta a:

a) Sistema nerviosob) Sistema inmunitarioc) Médula espinald) Sistema endocrino

C) El calcio es imprescindible para la correcta formación de:

a) Dientes y huesosb) Epidermisc) Fibras de colágeno de la pield) Glándulas sudoríparas

D) Una de las estructuras del globo ocular es la esclerótica, parte más externa quemantiene la forma redondeada y origina en su parte anterior la :

a) Conjuntivitisb) Dermisc) Córnead) Glándula tiroides

8

7.a) Indica el concepto correspondiente a cada definición:

A) Relación entre dos especies en la que las dos sebenefician

B) Relación entre dos especies en la que una vive a costade la otra

C) Molécula que contiene la información genética de unser vivo

D) Parte de la información hereditaria que determina uncarácter

b) Define la teoría de la evolución de Darwin ¿Por qué las jirafas tienen elcuello tan largo según esta teoría?


9


1. La gráfica de la figura siguiente representa el movimiento de un cuerpo durante

10 segundos.

a) Describe el movimiento en los tres tramos AB, BC y CD que se distinguenen la gráfica.

AB:

BC:

CD:

b) Calcula la velocidad del móvil en cada uno de los tres tramos.

c) Interpreta los resultados del apartado anterior.

10

2. Completa la siguiente tabla:

ESTADO FÍSICO PROPIEDADES EJEMPLO

Sólido Masa:

Volumen:

Forma:

Líquido Masa:

Volumen:

Forma:

Gas Masa:

Volumen:

Forma:

3. Indica el efecto que produce una fuerza sobre un objeto en movimiento si:

a) Actúa en la misma dirección y sentido de la velocidad

b) Actúa en la misma dirección y sentido opuesto a la velocidad

c) Actúa perpendicularmente a la velocidad

11

4. Calcula la resistencia del siguiente dispositivo: una tostadora eléctrica de pan

por la que pasa una intensidad de 3 A cuando está conectada a la red de 220 V.

5. Una familia usa los electrodomésticos señalados en la tabla adjunta durante las horas

que se indican, en el transcurso de una semana.

Aparato Potencia (W) Horas

Bombilla 60 30

Lavadora 3000 3

Plancha 2000 1

Radio 20 5

Televisión 300 10

Calcula la energía consumida en un mes y exprésala en kWh.

12

6. La decantación es un método que sirve para separar un sólido de un líquido y la

cristalización para separar un sólido disuelto en un líquido. El primero se basa en la

diferencia de densidad y la segunda en la distinta volatilidad. Explica cómo

separarías la siguiente mezcla: agua, arena y sal común.

7. Completa las siguientes frases:

a) Las fuentes de energía se pueden clasificar en __________________ y__________________.

b) Las centrales ________________ utilizan la energía potencial gravitatoria del

agua.

c) La energía térmica procedente del ________________ de la Tierra se denomina

energía ___________________.

d) Los paneles solares utilizan la energía _______________ para

_______________ el agua.

PUNTUACIÓN TOTAL DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

13


1r COGNOM ........................................................................................................................................................

2n COGNOM ........................................................................................................................................................

NOM ................................................................................................................HOME...... ............DONA



PROFESSIÓ ..........................................................................................................................................................

LLOC D’EXAMEN ..............................................................................................................................................

DATA .....................................................................................................................................................................


Observació: Esta part de la prova es presenta en castellà i en valencià. Elegirà sols una

de les opcions.

14



15


1. Al pagar una factura de 145 euros ens fan un descompte del 13%.a) Quin és el descompte?

b) Quant pagarem en total?

2. Tres socis es repartixen uns guanys. El primer es queda amb la quarta part, el segonamb les dos terceres parts dels guanys i el tercer amb dos mil euros. Determina elsguanys totals i la quantitat que li correspon a cada u .

3. El preu que ens cobra una determinada companyia per realitzar una telefonada esdesglossa de la forma següent: 0,15 euros per establiment de telefonada i 0,30 euros percada minut parlat.

a) Completa la taula següent on es podrà observar com varia el preusegons el temps que parlem.

Minuts parlats 1 2 3 4 5Preu de latelefonada

16

b) Dibuixa en els eixos de coordenades la gràfica de les dades obtigudesen l ápartat anterior.

Diners

Temps

4. Les qualificacions dún determinat grup dálumnes de lássignatura dematemàtiques ha sigut:

xi (nota) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10fi (núm dálumnes) 4 0 3 3 4 8 2 3 2 1

a) Calcula la mitjana del grup.

b) Calcula també la moda.

5. Una llauna de refresc té forma cilíndrica. Láltura és de 12 cm i el diàmetre de labase medix 7 cm. Volem envasar 1.000 litres de refresc. Quantes llaunesnecessitarem?

PUNTUACIÓ TOTAL DE PROCESSOS I INSTRUMENTSMATEMÀTICS

17


1. Indica si són verdaderes (V) o falses (F) les següents afirmacions, explicant elperquè d'aquelles que siguen falses.

a) La fórmula de l´aigua és : CO2

ð V ð F

b) Els rius i les glaceres produïxen l´ erosió dels materials de l´ escorça terrestre. ð V ð F

c) Les serralades es formen en els límits convergents de les plaques litosfèriques.En el procés de formació de les serralades es produïx la deformació de les roquesoriginant-se plecs i fractures.

ð V ð F

d) El sòl és la capa més superficial de la superfície terrestre formada per l'alteraciódels materials de les roques. Té una estructura diferenciada en capes o horitzons.

ð V ð F

2. Subratlla l'opció més adequada entre les propostes:

A) El conjunt de reaccions químiques que permeten el funcionament de les cèl·lules esdenomina:

a) Fotosíntesi b)Metabolisme c)Mitosi

d)Simbiosi

B) Orgànuls on es genera l'energia que les cèl·lules necessiten per als seus processosvitals:

a)Nucli b)Vacúols c)Retícul endoplasmàtic d)Mitocondris

18

C) El procés de formació de 2 cèl·lules filles a partir d' una cèl·lula mare es denomina:

a) Mitosi b) Fotosíntesi c) Secreció d) Gametogènesi

D) Molècula formada pels glòbuls blancs de la sang que forma part del sistemaimmunitari:

a) Vitaminab) Anticòsc) Clorofil·lad) Hemoglobina

3. En les caselles buides del quadre inferior, expressa per mitjà dels númeroscorresponents la relació existent entre:

Òrgan Funcióa) Glàndula

endocrina1 Produïx bilis que se segrega a l' intestí prim i facilita la

digestió dels greixosb) Bronquis 2 Absorbix els nutrients obtinguts després de la digestió

dels alimentsc) Fetge 3 Produïx i allibera a la sang hormones que regulen

moltes de les activitats de l' organismed) Intestí prim 4 Conductes per on penetra l'aire en els pulmonse) Renyó 5 Filtra la sang eliminant les substàncies tòxiques que

seran eliminades amb l'orina

A B C D E

4. Els aliments estan formats per sustàncies nutritives, estes són: sucres o hidrats decarboni, greixsos o lípids, proteïnes, vitamines i minerals. Escriu en la taulasegüent 2 aliments de cada una de les clases:

Sucres ohidrats de

carboni

Greixos olípids

Proteïnes Vitamines Minerals

19

5. Láctivitat humana té una repercussió en el cicle del carboni a lútilitzar el carbó i elpetroli com a fonts dénergia. Explica les consequències ambientals que pot tindrel´ùs incontrolat del carbó i del petroli.


A) Els glòbuls rojos de la sang tenen la funció de/ d´:

a) Formar nutrientsb) Defendre' ns davant les infeccionsc) Eliminar substàncies tòxiquesd) Transportar oxigen

B) La SIDA és una malaltia produïda per un virus que afecta a l/ a la:

a) Sistema nerviósb) Sistema immunitaric) Medul·la espinald) Sistema endocrí

C) El calci és imprescindible per a la correcta formació de:

a) Les dents i els ossosb) Lépidermisc) Les fibres de col·lagen de la pelld) Les glàndules sudorípares

D) Una de les estructures del globus ocular és léscleròtica, part més externa que téla forma arredonida i origina en la seua part anterior la :

a) Conjuntivitisb) Dermisc) Còrnead) Glàndula tiroide

20

7. a) Indica el concepte corresponent a cada definició:

A) Relació entre 2 espècies en què les 2 es beneficien.

B) Relació entre 2 espècies en què una viu a costa de l' altra.C) Molècula que conté la informació genètica d' un ser

viu.D) Part de la informació hereditària que determina un

caràcter.

b) Definix la teoria de l'evolució de Darwin. Per què les girafes tenen el colltan llarg segons esta teoria?


21


1. La gràfica de la figura següent representa el moviment d´ un cos durant 10 segons.

a) Descriu el moviment en els tres trams AB, BC i CD que es distingixen en lagràfica.

AB:

BC:

CD:

b) Calcula la velocitat del mòbil en cada un del tres trams.

c) Interpreta els resultats de l ´apartat anterior.

22

2. Completa la taula següent:


Sòlid Massa:

Volum:

Forma:

Lìquid Massa:

Volum:

Forma:

Gasós Massa:

Volum:

Forma:

3. Indica l´efecte que produïx una força sobre un objecte en moviment si :

a) Actua en la mateixa direcció i sentit de la velocitat

b) Actua en la mateixa direcció i sentit oposat a la velocitat

c) Actua perpendicularment a la velocitat

23

4. Calcula la resistència dúna torradora elèctrica de pa per la qual passa una

intensitat de 3 A quan està conectada a la xarxa de 220 V.

5. Una familia utilitza els electrodomèstics que apareixen a la taula adjunta les hores

que síndiquen, en el transcurs dúna setmana.

Aparell Potència (W) Hores

Bombeta 60 30

Llavadora 3000 3

Planxa 2000 1

Ràdio 20 5

Televisió 300 10

Calcula lénergia consumida en un mes i expressa-la en kWh.

24

6. La decantació és un mètode que servix per a separar un sòlid d´un líquid i lacristal·lització per a separar un sòlid dissolt en un líquid. El primer mètode es basa en ladiferència de densitat i el segon mètode en la distinta volatilitat. Explica comsepararies la mescla següent: aigua, arena i sal comuna.

7. Completa les frases següents:

a) Les fonts d’energia es poden clasificar en __________________ i__________________.

b) Les centrals ________________ utilitzen l’energia potencial gravitatòria de

l’aigua.

c) L’energia tèrmica procedent del ________________ de la Terra es denomina

energia ___________________.

d) Els plafons solars utilitzen l’energia _______________ per _______________

l’aigua.

PUTUACIÓ TOTAL DE CIÈNCIES I TECNOLOGIA

3


1. Al pagar una factura que asciende a 145 euros nos hacen un descuento del 13%.a) ¿Cuánto nos descuentan?

b) ¿Cuánto pagaremos en realidad?

2. Tres socios se reparten unas ganancias. El primero se queda con la cuarta parte, elsegundo con las dos terceras partes de las ganancias y el tercero con dos mil euros.Determina las ganancias totales y lo que le corresponde a cada uno.

3. El precio que nos cobra una determinada compañía por realizar una llamadatelefónica se desglosa del siguiente modo: 0.15 euros por establecimiento de llamada y0.3 euros por cada minuto hablado.

a) Completa la siguiente tabla donde se podrá observar como varía el preciosegún el tiempo que hablemos.

Minutoshablados

1 2 3 4 5

Precio de lallamada

4

b) Dibuja en los ejes de coordenadas la gráfica de los datos obtenidos en elapartado anterior.

Dinero

Tiempo

4. Las calificaciones de un determinado grupo de alumnos de la asignatura dematemáticas ha sido:

xi (nota) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10fi (nº de alumnos) 4 0 3 3 4 8 2 3 2 1

a) Calcula la media del grupo.

b) Calcula también la moda.

5. Una lata de refresco tiene forma cilíndrica. Su altura es de 12 cm y el diámetro de labase mide 7 cm. Deseamos envasar 1.000 litros de refresco. ¿Cuántas latasnecesitaremos?

PUNTUACIÓN TOTAL: PROCESOS E INSTRUMENTOS MATEMÀTICOS

5


1. Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones.

a) La fórmula del agua es: CO2. ð V ð F

b) Los ríos y los glaciares producen la erosión de los materiales de la cortezaterrestre.

ð V ð F

c) Las cordilleras se forman en los límites convergentes de las placas litosféricas.En el proceso de formación de las cordilleras se produce la deformación de lasrocas originándose pliegues y fracturas.

ð V ð F

d) El suelo es la capa más superficial de la superficie terrestre formada por laalteración de los materiales de las rocas. Tiene una estructura diferenciada encapas u horizontes.

ð V ð F


A) El conjunto de reacciones químicas que permiten el funcionamiento de lascélulas se denomina:

a) Fotosíntesisb) Metabolismoc) Mitosisd) Simbiosis

B) Orgánulos donde se genera la energía que las células necesitan para sus procesosvitales:a) Núcleob) Vacuolasc) Retículo endoplasmáticod) Mitocondrias

6

C) El proceso de formación de dos células hijas a partir de una célula madre sedenomina:a) Mitosisb) Fotosíntesisc) Secreciónd) Gametogénesis

D) Molécula formada por los glóbulos blancos de la sangre que forma parte delsistema inmunitario:a) Vitaminab) Anticuerpoc) Clorofilad) Hemoglobina

3. En las casillas vacías del cuadro inferior, expresa mediante los númeroscorrespondientes la relación existente entre:

Órgano Funcióna) Glándula

endocrina1) Produce bilis que se segrega al intestino delgado y

facilita la digestión de las grasas.b) Bronquios 2) Absorbe los nutrientes obtenidos tras la digestión

de los alimentosc) Hígado 3) Produce y libera a la sangre hormonas que regulan

muchas de las actividades del organismo.d) Intestino delgado 4) Conductos por los que penetra el aire en los

pulmones.e) Riñón 5) Filtra la sangre eliminando las sustancias tóxicas

que serán eliminadas con la orina

A B C D E

4. Los alimentos están formados por sustancias nutritivas. Éstas son: azúcares ohidratos de carbono, grasas o lípidos, proteínas, vitaminas y minerales. Escribe en lasiguiente tabla 2 alimentos de cada una de las clases:

Azúcares ohidratos de

carbono

Grasas olípidos

Proteínas Vitaminas Minerales

7

5. La actividad humana tiene una repercusión en el ciclo del carbono al utilizar elcarbón y el petróleo como fuentes de energía. Explica las consecuenciasambientales que puede tener el uso incontrolado del carbón y del petróleo.


A) Los glóbulos rojos de la sangre tienen la función:

a) Formar nutrientesb) Defendernos frente a infeccionesc) Eliminar sustancias tóxicasd) Transportar oxígeno

B) El SIDA es una enfermedad producida por un virus que afecta a:

a) Sistema nerviosob) Sistema inmunitarioc) Médula espinald) Sistema endocrino

C) El calcio es imprescindible para la correcta formación de:

a) Dientes y huesosb) Epidermisc) Fibras de colágeno de la pield) Glándulas sudoríparas

D) Una de las estructuras del globo ocular es la esclerótica, parte más externa quemantiene la forma redondeada y origina en su parte anterior la :

a) Conjuntivitisb) Dermisc) Córnead) Glándula tiroides

8

7.a) Indica el concepto correspondiente a cada definición:

A) Relación entre dos especies en la que las dos sebenefician

B) Relación entre dos especies en la que una vive a costade la otra

C) Molécula que contiene la información genética de unser vivo

D) Parte de la información hereditaria que determina uncarácter

b) Define la teoría de la evolución de Darwin ¿Por qué las jirafas tienen elcuello tan largo según esta teoría?


9


1. La gráfica de la figura siguiente representa el movimiento de un cuerpo durante

10 segundos.

a) Describe el movimiento en los tres tramos AB, BC y CD que se distinguenen la gráfica.

AB:

BC:

CD:

b) Calcula la velocidad del móvil en cada uno de los tres tramos.

c) Interpreta los resultados del apartado anterior.

10



Sólido Masa:

Volumen:

Forma:

Líquido Masa:

Volumen:

Forma:

Gas Masa:

Volumen:

Forma:

3. Indica el efecto que produce una fuerza sobre un objeto en movimiento si:

a) Actúa en la misma dirección y sentido de la velocidad

b) Actúa en la misma dirección y sentido opuesto a la velocidad

c) Actúa perpendicularmente a la velocidad

11

4. Calcula la resistencia del siguiente dispositivo: una tostadora eléctrica de pan

por la que pasa una intensidad de 3 A cuando está conectada a la red de 220 V.

5. Una familia usa los electrodomésticos señalados en la tabla adjunta durante las horas

que se indican, en el transcurso de una semana.

Aparato Potencia (W) Horas

Bombilla 60 30

Lavadora 3000 3

Plancha 2000 1

Radio 20 5

Televisión 300 10

Calcula la energía consumida en un mes y exprésala en kWh.

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6. La decantación es un método que sirve para separar un sólido de un líquido y la

cristalización para separar un sólido disuelto en un líquido. El primero se basa en la

diferencia de densidad y la segunda en la distinta volatilidad. Explica cómo

separarías la siguiente mezcla: agua, arena y sal común.

7. Completa las siguientes frases:

a) Las fuentes de energía se pueden clasificar en __________________ y__________________.

b) Las centrales ________________ utilizan la energía potencial gravitatoria del

agua.

c) La energía térmica procedente del ________________ de la Tierra se denomina

energía ___________________.

d) Los paneles solares utilizan la energía _______________ para

_______________ el agua.

PUNTUACIÓN TOTAL DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

8

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

9

CIENCIAS SOCIALES

1. Clasifica, en los distintos sectores de producción, las siguientes profesiones:Agricultor, abogada, ceramista, metalúrgico, médico y pescador.·Primario:·Secundario:·Terciario:

2. De la siguiente selección de ríos, señala con una cruz, aquellos que pasan por laComunidad Valenciana.

TajoTerPalanciaEbroSeguraLlobregatJúcarSil

3. Coloca en el esquema temporal que tienes a continuación los siguientesacontecimientos:

·Barroco Siglo XV:·Descubrimiento de América Siglo XVI:·Revolución Industrial Siglo XVII:·II Guerra Mundial Siglo XVIII:·Reinado de Felipe II Siglo XIX:·Revolución Francesa Siglo XX:

4. Cada vez más las personas se trasladan a otro país en busca de trabajo y mejorescondiciones de vida. Este hecho es conocido como “Emigración”.Escribe unas líneas sobre este fenómeno.

10

5. Explíca en qué consisten los tres poderes del Estado e indica qué institucionesejercen estos poderes en la Comunidad Valenciana:

·Poder legislativo:

·Poder ejecutivo:

·Poder judicial:

6. Explíca los siguientes conceptos relacionados con la economía:

a) Minifundismo:

b) Materias primas:

c) Multinacional:

d) Sindicatos:

PUNTUACIÓN TOTAL DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES........

11

PROVA DE MADURESA PER A L’OBTENCIÓ DEL TÍTOL DE GRADUAT ESCOLAR

PRUEBA DE MADUREZ PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DEGRADUADO ESCOLAR






PROFESSIÓ ...................................................................................................................................................... PROFESIÓN


DATA ..................................................................................................................................................................... FECHA

QUADERN SEGON MAIG 2001 SEGUNDO CUADERNO MAYO 2001

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1r COGNOM ........................................................................................................................................................

2n COGNOM ........................................................................................................................................................

NOM ................................................................................................................HOME...... ............DONA



PROFESSIÓ ..........................................................................................................................................................

LLOC D’EXAMEN ..............................................................................................................................................

DATA .....................................................................................................................................................................



de les opcions.

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15


1. Al pagar una factura de 145 euros ens fan un descompte del 13%.a) Quin és el descompte?

b) Quant pagarem en total?

2. Tres socis es repartixen uns guanys. El primer es queda amb la quarta part, el segonamb les dos terceres parts dels guanys i el tercer amb dos mil euros. Determina elsguanys totals i la quantitat que li correspon a cada u .

3. El preu que ens cobra una determinada companyia per realitzar una telefonada esdesglossa de la forma següent: 0,15 euros per establiment de telefonada i 0,30 euros percada minut parlat.

a) Completa la taula següent on es podrà observar com varia el preusegons el temps que parlem.

Minuts parlats 1 2 3 4 5Preu de latelefonada

16

b) Dibuixa en els eixos de coordenades la gràfica de les dades obtigudesen l ápartat anterior.

Diners

Temps

4. Les qualificacions dún determinat grup dálumnes de lássignatura dematemàtiques ha sigut:

xi (nota) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10fi (núm dálumnes) 4 0 3 3 4 8 2 3 2 1

a) Calcula la mitjana del grup.

b) Calcula també la moda.

5. Una llauna de refresc té forma cilíndrica. Láltura és de 12 cm i el diàmetre de labase medix 7 cm. Volem envasar 1.000 litres de refresc. Quantes llaunesnecessitarem?

PUNTUACIÓ TOTAL DE PROCESSOS I INSTRUMENTSMATEMÀTICS

17


1. Indica si són verdaderes (V) o falses (F) les següents afirmacions, explicant elperquè d'aquelles que siguen falses.

a) La fórmula de l´aigua és : CO2

ð V ð F

b) Els rius i les glaceres produïxen l´ erosió dels materials de l´ escorça terrestre. ð V ð F

c) Les serralades es formen en els límits convergents de les plaques litosfèriques.En el procés de formació de les serralades es produïx la deformació de les roquesoriginant-se plecs i fractures.

ð V ð F

d) El sòl és la capa més superficial de la superfície terrestre formada per l'alteraciódels materials de les roques. Té una estructura diferenciada en capes o horitzons.

ð V ð F


A) El conjunt de reaccions químiques que permeten el funcionament de les cèl·lules esdenomina:

a) Fotosíntesi b)Metabolisme c)Mitosi

d)Simbiosi

B) Orgànuls on es genera l'energia que les cèl·lules necessiten per als seus processosvitals:

a)Nucli b)Vacúols c)Retícul endoplasmàtic d)Mitocondris

18

C) El procés de formació de 2 cèl·lules filles a partir d' una cèl·lula mare es denomina:

a) Mitosi b) Fotosíntesi c) Secreció d) Gametogènesi

D) Molècula formada pels glòbuls blancs de la sang que forma part del sistemaimmunitari:

a) Vitaminab) Anticòsc) Clorofil·lad) Hemoglobina

3. En les caselles buides del quadre inferior, expressa per mitjà dels númeroscorresponents la relació existent entre:

Òrgan Funcióa) Glàndula

endocrina1 Produïx bilis que se segrega a l' intestí prim i facilita la

digestió dels greixosb) Bronquis 2 Absorbix els nutrients obtinguts després de la digestió

dels alimentsc) Fetge 3 Produïx i allibera a la sang hormones que regulen

moltes de les activitats de l' organismed) Intestí prim 4 Conductes per on penetra l'aire en els pulmonse) Renyó 5 Filtra la sang eliminant les substàncies tòxiques que

seran eliminades amb l'orina

A B C D E

4. Els aliments estan formats per sustàncies nutritives, estes són: sucres o hidrats decarboni, greixsos o lípids, proteïnes, vitamines i minerals. Escriu en la taulasegüent 2 aliments de cada una de les clases:

Sucres ohidrats de

carboni

Greixos olípids

Proteïnes Vitamines Minerals

19

5. Láctivitat humana té una repercussió en el cicle del carboni a lútilitzar el carbó i elpetroli com a fonts dénergia. Explica les consequències ambientals que pot tindrel´ùs incontrolat del carbó i del petroli.


A) Els glòbuls rojos de la sang tenen la funció de/ d´:

a) Formar nutrientsb) Defendre' ns davant les infeccionsc) Eliminar substàncies tòxiquesd) Transportar oxigen

B) La SIDA és una malaltia produïda per un virus que afecta a l/ a la:

a) Sistema nerviósb) Sistema immunitaric) Medul·la espinald) Sistema endocrí

C) El calci és imprescindible per a la correcta formació de:

a) Les dents i els ossosb) Lépidermisc) Les fibres de col·lagen de la pelld) Les glàndules sudorípares

D) Una de les estructures del globus ocular és léscleròtica, part més externa que téla forma arredonida i origina en la seua part anterior la :

a) Conjuntivitisb) Dermisc) Còrnead) Glàndula tiroide

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7. a) Indica el concepte corresponent a cada definició:

A) Relació entre 2 espècies en què les 2 es beneficien.

B) Relació entre 2 espècies en què una viu a costa de l' altra.C) Molècula que conté la informació genètica d' un ser

viu.D) Part de la informació hereditària que determina un

caràcter.

b) Definix la teoria de l'evolució de Darwin. Per què les girafes tenen el colltan llarg segons esta teoria?


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1. La gràfica de la figura següent representa el moviment d´ un cos durant 10 segons.

a) Descriu el moviment en els tres trams AB, BC i CD que es distingixen en lagràfica.

AB:

BC:

CD:

b) Calcula la velocitat del mòbil en cada un del tres trams.

c) Interpreta els resultats de l ´apartat anterior.

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Sòlid Massa:

Volum:

Forma:

Lìquid Massa:

Volum:

Forma:

Gasós Massa:

Volum:

Forma:

3. Indica l´efecte que produïx una força sobre un objecte en moviment si :

a) Actua en la mateixa direcció i sentit de la velocitat

b) Actua en la mateixa direcció i sentit oposat a la velocitat

c) Actua perpendicularment a la velocitat

23

4. Calcula la resistència dúna torradora elèctrica de pa per la qual passa una

intensitat de 3 A quan està conectada a la xarxa de 220 V.

5. Una familia utilitza els electrodomèstics que apareixen a la taula adjunta les hores

que síndiquen, en el transcurs dúna setmana.

Aparell Potència (W) Hores

Bombeta 60 30

Llavadora 3000 3

Planxa 2000 1

Ràdio 20 5

Televisió 300 10

Calcula lénergia consumida en un mes i expressa-la en kWh.

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6. La decantació és un mètode que servix per a separar un sòlid d´un líquid i lacristal·lització per a separar un sòlid dissolt en un líquid. El primer mètode es basa en ladiferència de densitat i el segon mètode en la distinta volatilitat. Explica comsepararies la mescla següent: aigua, arena i sal comuna.

7. Completa les frases següents:

a) Les fonts d’energia es poden clasificar en __________________ i__________________.

b) Les centrals ________________ utilitzen l’energia potencial gravitatòria de

l’aigua.

c) L’energia tèrmica procedent del ________________ de la Terra es denomina

energia ___________________.

d) Els plafons solars utilitzen l’energia _______________ per _______________

l’aigua.

PUTUACIÓ TOTAL DE CIÈNCIES I TECNOLOGIA


1er APELLIDO ....................................................................................................................................................

2º APELLIDO .....................................................................................................................................................




PROFESIÓN..........................................................................................................................................................

LUGAR DE EXAMEN........................................................................................................................................

FECHA...................................................................................................................................................................



2

CIENCIAS SOCIALES:

· Módulo de El Mundo del Trabajo

· Módulo de Sociedades, Territorio y Procesos Histórico-Culturales

3

MUNDO DEL TRABAJO

I. Señala la respuesta correcta en cada uno de los siguientes items:

1. Están obligados a cotizar al sistema de la Seguridad Social:a. Los empresariosb. Los trabajadoresc. Los empresarios y los trabajadoresd. Los pensionistas

2. ¿Cuál de los siguientes grupos no goza de libertad sindical?a. Los miembros de Fuerzas o Institutos armadosb. Los autónomosc. Los estudiantesd. Los controladores aéreos

3. Los criterios de sostenibilidad medioambiental son importantes para lasempresas sobre todo porque:

a. Favorecen la calidad y la estabilidad de los puestos de trabajob. A corto plazo pueden ahorrar gastosc. A largo plazo pueden ser de obligado cumplimientod. Evitan gastos en abogados y juicios

4. La indemnización es:a. El abono de las cantidades extras a las que se tiene derecho por la

decisión de la empresab. El reconocimiento de la extinción de la relación laboralc. La unión de la liquidación y la indemnizaciónd. La cantidad que se recibe en compensación por la decisión de la empresa

5. El convenio colectivo es jerárquicamente superior a:a. A los decretos ministerialesb. Al Estatuto de los Trabajadoresc. Al contrato de trabajod. A las directivas de la Unión Europea

4

II. Responde a las siguientes cuestiones:

1. Qué es una sociedad cooperativa

2. ¿Qué entiendes por “ Consumo y desarrollo sostenible”?

3. Explica las siguientes siglas:

OITUEDOGVSERVEF

4. ¿Cuáles son los rasgos económicos principales del llamado neoliberalismo?

5

5. Actualmente hay un vocablo nuevo “mobbing o “acoso laboral” ¿En quéconsiste?

III. Resuelve el siguiente supuesto práctico:

El trabajo que realiza María Blasco como empleada de hogar es uno de los pocossectores que en España no están amparados por el Estatuto de los Trabajadores. ¿Crees que en el fondo de esa situación puede esconderse un criterio dediscriminación negativa? Da tu opinión.


6


1. Explica las diferencias existentes entre la cuenca y el caudal de un río.

2. ¿Qué diferencia hay entre una borrasca y un anticiclón? Puedes servirte deejemplos.

3. Enumera, de norte a sur, las Comunidades Autónomas españolas que tienencostas en el Mediterráneo.

4. Empareja letras y números:

A Bóveda de crucería 1 PaleolíticoB Pinturas rupestres 2 Arquitectura góticaC Pintura tenebrista 3 Paisajes al aire libreD Pintura impresionista 4 Barroco

A B C D

5. Cita tres países que fundaron el primitivo Mercado Común Europeo.

7

6. ¿A qué siglos pertenecen los siguientes años?:

16482 a. C.18001241 a. C.

7. Define los siguientes conceptos:

Latifundio

Globalización económica

8. Lee la siguiente frase y di si es verdadera o falsa, razonando la respuesta:

La economía romana se basaba en el trabajo de los esclavos.

8

9. ¿Qué significa Despotismo Ilustrado?. Puedes poner ejemplos históricosconcretos.

10. Primera Guerra Mundial:a) Indica qué países participaron, alineados cada uno de ellos en los dos bandoscontendientes.

b) Cronología.

c) Explica las consecuencias de este conflicto (territoriales, económicas, políticas ysociales.)

d) Qué relación existe entre la Primera Guerra Mundial y la Revolución soviéticarusa.

PUNTUACIÓN TOTAL: SOCIEDADES, TERRITORIOS Y PROCESOSHISTÓRICO-CULTURALES

9


1r COGNOM ........................................................................................................................................................

2n COGNOM ........................................................................................................................................................

NOM ................................................................................................................HOME...... ............DONA



PROFESSIÓ ..........................................................................................................................................................

LLOC D’EXAMEN ..............................................................................................................................................

DATA .....................................................................................................................................................................



de les opcions.

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CIÈNCIES SOCIALS:

· Mòdul del Món del Treball

· Mòdul de Societats, Territori i Processos Históricoculturals

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MÓN DEL TREBALL

I. Indica la resposta correcta en cada un dels items següents :

1. Estan obligats a cotitzar al sistema de la Seguretat Social:a. Els empresarisb. Els treballadorsc. Els empresaris i els treballadorsd. Els pensionistes

2. Quin dels següents grups no gaudix de llibertat sindical ?a. Els membres de Forces o Instituts armatsb. Els autònomsc. Els estudiantsd. Els controladors aeris

3. Els criteris de sostenibilitat mediambiental són importants per a lesempreses sobretot perquè:

a. Afavorixen la qualitat i l'estabilitat dels llocs de treballb. A curt termini poden estalviar despesesc. A llarg termini poden ser d'obligat complimentd. Eviten despeses en advocats i juís

4. La indemnització és:a. L'abonament de les quantitats a què es té dret per la decisió de l'empresab. El reconeixement de l'extinció de la relació laboralc. La unió de la liquidació i la indemnitzaciód. La quantitat que es rep en compensació per la decisió de l'empresa

5. El conveni col·lectiu és jeràrquicament superior a: a. Els decrets ministerials b. L'Estatut dels Treballadors c. El contracte de treball d. Les directives de la Unió Europea

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II. Respon a les següents qüestions:

1. Què és una societat cooperativa

2. Què entens per “Consum i desenrotllament sostenible”?

3. Explica les sigles següents:

OITUEDOGVSERVEF

4. Quins són els traços econòmics principals de l'anomenat neoliberalisme ?

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5. Actualment hi ha un vocable nou “mobbing” o “acaçament laboral”. En quéconsistix?

III. Resol el següent supòsit pràctic:

El treball que realitza María Blasco com a empleada de llar és un dels pocs sectors que aEspanya no estan emparats per l'Estatut dels Treballadors. Creus que en el fons d'esta situació pot amagar-se un criteri de discriminaciónegativa? Dóna la teua opinió.


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SOCIETATS, TERRITORI I PROCESSOS HISTORICOCULTURALS

1. Explica les diferències entre conca i cabdal d’un riu.

2. Quina diferència hi ha entre una borrasca i un anticicló? Pots servir-ted’exemples.

3. Enumera, de nord a sud, les comunitats autònomes espanyoles amb costesen el Mediterrani.

4. Emparella lletres i números:

A Volta de creueria 1 PaleolíticB Pintures rupestres 2 Arquitectura gòticaC Pintura tenebrista 3 Paisatges a l’aire lliureD Pintura impresionista 4 Barroc

A B C D

5. Indica tres dels països que van fundar el primitiu Mercat Comú Europeu.

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6. A quin segle correspon cada un dels anys següents?:

16482 a. C.1800

1241 a. C.

7. Definix els següents conceptes:

Latifundi

Globalització econòmica

8. Llig la frase següent i explica si allò que diu és veritable o fals. Cal raonar laresposta:

L’economia romana es fonamentava en el treball dels esclaus.

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9. Què vol dir Despotisme Il·lustrat? Pots posar-ne exemples històrics concrets.

10. Primera Guerra Mundial:a) Indica quins països van prendre part, tot significant al bàndol que cada u vapertànyer.

b) Cronologia.

c) Explica les consecuències d’este conflicte (territorials, econòmiques, polítiques isocials).

d) Quina relació hi ha entre la Primera Guerra Mundial i la Revolució sovièticarussa.

PUNTUACIÓ TOTAL: SOCIETATS, TERRITORISI PROCESSOS HISTÓRICOCULTURALS










DATA ..................................................................................................................................................................... FECHA

TERCERA PARTE JUNIO 2003 PART TERCERA JUNY 2003

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- Módulo de Valenciano/ Mòdul de Valencià

- Módulo de Castellano/ Mòdul de Castellà

- Módulo de Lenguas Extranjeras/ Mòdul de Llengües Estrangeres

3

VALENCIÀ

Llija atentament el text següent:

Dos-cents dotze i dos-cents tretze

Això diu que era un home molt pobre, molt pobre, i com que ni li agradaven leshistòries i rondalles i no tenia diners per a comprar llibres i vivia a la ciutat –on ningúsap contes–, se les va escriure ell. Quan la bona gent, compadida, li va regalar untelevisor vell i un trencaclosques nou, era ja massa tard i continuava escrivint-se contes imés contes. Com aquell que fa:

Dos notes a peu de pàgina s’havien enamorat. Com que vivien en pàgines encarades –la212 i la 213–, eren felices en la llibreria, sense cap altre contratemps que alguna màfullejadora d’un possible comprador. Però un estudiant s’endugué el llibre i començarena passar estones separades. Un dia l’estudiant en subratllà una i l’altra es va enfadar:«No m’agrada que et pintes», digué, i tingueren una baralla. Feia ja una setmana que noes parlaven quan l’estudiant deixà obert el llibre entre les dos pàgines per anar acomprar tabac i fou atropellat per un cotxe. El pare del xicot volgué conservar persempre la seua habitació tal com ell l’havia deixada: la cadira un poc separada de lataula, el cendrer ple de puntes de cigarret, el llibre obert entre les pàgines 212 i 213...

JOSEP VICENT MARQUÉS, Dos-cents dotze i dos-cents tretze, Amors impossibles

1. En els contes sol tindre molta càrrega informativa el títol. Fixe’s en el del text i,a partir del fragment, invente un final per a este conte. (Escriga unes 10 línies).

4

2. Quines creu que serien les característiques literàries que diferenciarien un conted’una novel·la?

3. Complete els espais buits de les frases següents amb les grafies (m, n, ny, mp, tm,mm).

• He llegit en la pre___sa que l’ate___tat de la se___ana passada del tra___viaco___ocionà el maquinista.

• He ensenyat la meua amiga Ge___a a fer gelat de casta___a i ca___ella.

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4. Passe al singular les paraules següents:

• els hiverns

• els halls

• les adreces

• els herois

• les il·lustracions

5. Canvie el gènere d’estes paraules, sempre que siga possible.

• iaio

• duc

• cec

• llop

• abella

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6. Pose l’accent en aquelles paraules que ho necessiten:

• erem

• familia

• abus

• pero

• tambe

7. Pose la forma corresponent que hi ha entre parèntesi en els buits de les frasessegüents (cap, res, gens, ningú):

• Queden activitats per a resoldre? No, no en queda

• Em trobe bé. No em passa

• Has escoltat algun soroll? És estrany. No ha vingut encara

• Podeu posar-nos una poc més de llet? Ho sentim. No en queda

8. Òmpliga els buits de les frases següents amb (s/ss/c/ç):

• La tradi___ ió diu que el llaurador busca en el ___el el mi___atge del temps quefarà.

• Van a___istir amb devo___ ió a la pro___e___ó de Diumenge de Rams.

7

9. Pose la forma corresponent del present dels verbs que hi ha entre parèntesi enels buits de les frases següents:

• Nosaltres (VIURE) prop d’on vosaltres (VIURE).

• Tot això no (CABRE) a ma casa.

• Jo (DORMIR) des de les onze de la nit fins a les sis del matí.

• Estes persones (PAGAR) trenta euros de lloguer.

10. Pose la forma corresponent dels verbs que hi ha entre parèntesi en els buits deles frases següents:

• Ella sempre va (CÓRRER) a tots els llocs.

• Sempre que nosaltres (PARLAR) sobre este assumpte es posava nerviós.

• (ESTAR) segur que tornarien a vindre.

• Has (LLAVAR) els pantalons negres?


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CASTELLANO

Lee atentamente el siguiente texto:

“Los clásicos son esos libros que nos llegan trayendo impresa la huella de los que hanprecedido a la nuestra, y tras de sí la huella que han dejado en la cultura que hanatravesado (o más sencillamente, en el lenguaje o en las costumbres).Esto vale tanto para los clásicos antiguos como para los modernos. Si leo el texto deHomero, pero no puedo olvidar todo lo que las aventuras de Ulises han llegado asignificar a través de los siglos, y no puedo dejar de preguntarme si esos significadosestaban implícitos en el texto o si son incrustaciones o deformaciones o dilataciones.Leyendo a Kafka no puedo menos que comprobar o rechazar la legitimidad del adjetivo“kafkiano” que escuchamos cada cuarto de hora aplicado a tuerta o a derechas. Si leoPadres e hijos de Turguéniev o Demonios de Dostoievski, no puedo menos que pensarcómo esos personajes han seguido reencarnándose hasta nuestros días.La lectura de un clásico debe depararnos cierta sorpresa en relación con la imagen quede él teníamos. Por eso nunca se recomendará bastante la lectura directa de los textosoriginales evitando en lo posible bibliografía crítica, comentarios, interpretaciones. Laescuela y la universidad deberían servir para hacernos entender que ningún libro quehabla de un libro dice más que el libro en cuestión; en cambio hacen todo lo posiblepara que se crea lo contrario. Por una inversión de valores muy difundida, laintroducción , el aparato crítico, la bibliografía hacen las veces de una cortina de humopara esconder lo que el texto tiene que decir y que sólo puede decir si se lo deja hablarsin intermediarios que pretendan saber más que él. Podemos concluir que:Un clásico es una obra que suscita un incesante polvillo de discursos críticos, pero quela obra se sacude contínuamente de encima.”

ITALO CALVINO.Por qué leer los clásicos. Círculo de lectores, 1993.

1. Resume el texto en unas líneas.

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2. Explica esta afirmación del texto y manifiesta la opinión que te merece: “Laescuela y la universidad deberían servir para hacernos entender que ningún libroque habla de un libro dice más que el libro en cuestión”.

3. Escribe tres oraciones comparativas:

4. Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones:

a) Te quiero ofrecer un café.

b) El hombre en las escaleras espera pacientemente.

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5. Lee atentamente el poema y contesta los apartados :a, b, c, d y e.

“EL VIAJE DEFINITIVO”

“...Y yo me iré. Y se quedarán los pájaros cantando;y se quedará mi huerto con su verde árbol,y con su pozo blanco.

Todas las tardes, el cielo será azul y plácido;y tocarán, como esta tarde están tocando,las campanas del campanario.

Se morirán aquellos que me amaron;y el pueblo se hará nuevo cada año;y en el rincón aquel de mi huerto florido y encalado,Mi espíritu errará, nostálgico...

Y yo me iré; y estaré sólo, sin hogar, sin árbolverde, sin pozo blanco,sin cielo azul y plácido...Y se quedarán los pájaros cantando.”

JUAN RAMÓN JIMÉNEZ.Poemas agrestes (1910-1911).

a) ¿A qué se refiere el autor con el título del poema?

b) ¿Cómo se imagina el poeta que será la vida más allá de su propia muerte?

c) ¿Qué importancia tiene la naturaleza en este poema?

d) ¿Sabrías ubicar temporalmente a Juan Ramón Jiménez?

e) Cita una obra del autor, diferente al libro arriba indicado.

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6. Escribe una redacción respondiendo a esta pregunta: ¿Qué funciones cumplehoy la literatura? (Entre 10 ó 15 líneas).

7. Señala las funciones del lenguaje predominantes en los siguientes discursos.Razona tu respuesta:

- El discurso político.

- Los anuncios de la televisión.

- Un texto de Cervantes.

- Un texto histórico.


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INGLÉS/ANGLÉS

Lee el siguiente texto /Read the following text

Dear father,

Greetings from Vancouver, in Canada. I arrived here at the end of September. I’vealready got a job and an apartment. I’m driving a taxi and getting to know thisfascinating city.I usually get up very early, at 4.30 a. m., after breakfast I start work at 5 a. m., waitingoutside one of the big hotels in the centre of the city. If I’m lucky, I get someone whowants to go to the airport, that’s 30 dollars. After that I can be anywhere in the city: nearthe offices, shopping centres, railway and bus stations or the Chinatown area with itsexcellent restaurants. Sometime I take someone out to the university or to any of themuseums that there are in this big and beautiful city.I’m very happy to live and work here, at the beginning I thought it was going to be verydifficult because my English wasn’t very good, but after two months my English ismuch better because as a taxi driver I must speak a lot of English. I also have aCanadian girlfriend who helps me a lot.Well, I put a few photos in with this letter, so you can see what a beautiful city this is.Write soon,Love, Tom

1. Contesta si las siguientes afirmaciones son verdaderas (T) o falsas (F) según eltexto./ Decide if these statements are true (T) or false (F)

a) Tom doesn’t know Vancouver. ( )b) He works in a big hotel. ( )c) He knows where the museums are. ( )d) When he arrived his English wasn’t good. ( )

2. Contesta a las siguientes preguntas según el texto. /Answer the followingquestions /

a) When did Tom go to Vancouver? ………………………………………………….b) What’s his job? …………………………………………………………………….c) What does he do after breakfast? ………………………………………………….d) Who does he know in Vancouver? ………………………………………………..

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3. Tacha la palabra que no corresponda a cada serie./Cross out the different word

a) Red / green / light / pinkb) Door / book / window / stairsc) Husband / sun / wife / daughterd) Horse / car / train / bus

4. Escribe la forma correcta en los espacios vacios. Fill in the blanks with thecorrect answer

- A)How .................. pencils are there in the box?a) many b) much c) a lot

- - B) John ………………. a long way to go to school every day.

a) is walking / b) walk / c) walks- - C) We ………………. study at home last Wednesday.

a) don’t / b) doesn’t c) didn’t- - D) I run the …………………. of the four.

a) faster / b) fast / c) fastest- - E)I saw ………………… girls in the room.

a) any / b) a few / a little- - F) I go there ……………….. the afternoon.

a) at / b) in / c) on- - G) You ………………… study if you want to be doctor

a) can / b) must / c) can’t- - H) They write a letter to ……………….. .

a) us / b) his / mine- - I) He ……………… got the glasses.

a) isn’t / b) have / c) hasn’t

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5. Escribe las oraciones siguientes en forma negativa./ Write the followingsentences in the negative form

a) We did the homework yesterday.

b) They will come tomorrow.

c) He is dancing in the party.

d) She drinks a lot of water.

6. Ordena cada grupo de palabras para formar una oración completa. Makesentences with the following words

a) Peter / you / is / where / do / know ...........................................................................?

b) he / to / when / Alicante / go / did? …………………...........................………….....?

c) with / speak / John / we / English ……………………………..............………………

d) a / was / day / it / nice ………………...............……………………………………….

7. Relaciona cada pregunta con su respuesta./ Put each question with itscorresponding answer

a) How old is she? She’s beautiful

b) Where did she go? No, she isn’t

c) What’s she like? She’s 23

d) Is she watching TV? She went to Barcelona


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FRANCÉS

COMPORTEMENTS: LES INVITATIONS

Les petits cadeaux entretiennent l’amitié.

Quand on est invité pour la première fois, on offre généralement des fleurs à la dame dela maison; elle s’appelle la maîtresse de maison.

Quand on connaît bien les gens, je n'offre plus de fleurs, mais je peux apporter ungâteau ou des boissons.

Quand on est invité à prendre l’apéritif, on n’offre pas de cadeau. Je dis "merci" pourl’invitation.

Pour un mariage ou un anniversaire, il est souvent possible de faire un cadeau d'uneliste proposée.

Au travail, pour le départ d’un collègue, on fait généralement un cadeau collectifLe collègue invite donne alors à un apéritif pour remercier tout le monde.

I. Lea el texto. Responda a las cuestiones siguientes sobre las invitaciones./ Lisez letexte. Répondez aux questions suivantes sur les invitations.

1. Qu’est-ce qu’on ofre pour la première fois? ________________________

2. Qu’est-ce qu’on offre quand on connaît bien les gens? _________________

3. Qu’est-ce que l’invité dit au moment de l’apéritif? _______________________

4. Qu’est-ce qu’on offre pour un mariage? ____________________________

5. Qu’est-ce qu’on offre pour le départ d’un collègue?___________________

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II. Da uno dos regalos a sus amigos. Le presento el regalo y usted dice su nombre./Vous donnez un ou deux cadeaux à des amis. Je vous présente le cadeau et vousdîtes le nom.

$b ¨ õ :1. Pour une personne qui n'a rien à manger:______________________

2. Pour l’anniversaire de ton ami _____________et_________________

3. Pour ta fille __________________________et___________________

4. Pour un garçon de 21 ans ______________et _________________

5. Pour une personne qui ne voit pas_____________________

III. Escriba en forma negativa las frases siguientes./ Écrire à la forme négative lesphrases suivantes

1. Vous mangez des fruits _________________________________

2. Il est mécanicien ______________________________________

3. Il achète des choses __________________________________

4. Pierre et Monique sont allés à la piscine____________________

5. Donne-le-moi ________________________________________

IV. Encuentre el adjetivo contrario./ Trouvez le contraire de l’adjectif Exemple : Petit Ψ grand1. C’est un garçon sympathique Non, _________________________

2. C’est un exercice facile; Non,____________________________

3. Cl’est une famille riche. Non, ___________________________

4. Tu es content. Non____________________________________

5. C’est une fille haute. Non ______________________________

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V. Escriba las terminaciones correctas del verbo/ Écrire la bonne terminaison duverbe

1. Pierre et Catherine regard_________ des photos (Regarder)

2. Nous étudi___________________ la leçon. (Étudier)

3. A midi, nous mang_____________ de la viande. (Manger)

4. Elle fin_______________________ le travail. (Finir)

5. Vous all_______________________à la gare. (Aller)

VI. Reemplace las palabras subrayadas por los pronombres personales como: la,le, les, lui, leur, enRemplacer les mots signalés par des pronoms personnels commela, le, les, lui, leur, en

1. Tu regardes cette voiture? Oui. ___________________________

2. Ils nous racontent ces histoires? Oui.________________________

3. Dis à Pierre de venir.

4. Nous allons acheter cette ville. ____________________________

5. Vous achetez du pain? Oui, ______________________________

VII. Ordenar la frase de forma correcta./Ordonner la phrase d'une forme correcte

1. Va / lui / parler / en / il ______________________________________

2. Des / cigarettes / on / vend _____________________________________

3. Mémoire / perd / il / la ________________________________________

4. Gendarmes / ont couru / voleurs / les / après______________________

5. Est / trois / heures / il / demie / et _______________________________


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ALEMAN/ ALEMANY

LESEVERSTÄNDNIS

Heidi Schmidt ist Deutschlehrerin. Sie steht jeden Morgen um acht Uhr auf. Dannduscht sie, trinkt Kaffee und geht zur Arbeit. Sie frühstückt nicht. Um 9 Uhr beginnt derUnterricht. Heidi ist gerne Lehrerin. Aber sie hat auch gerne Freizeit. Dann liest sie undsieht auch fern. Abends geht sie mit Axel in die Kneipe. Am Wochenende besuchenHeidi und Axel Freunde oder gehen ins Kino.

1. Beantworten Sie folgende Fragen?

a) Was ist Heidi von Beruf? b) Um wie viel Uhr steht sie auf? c) Was macht sie in ihrer Freizeit? d) Wann besuchen Heidi und Axel Freunde?

2. Fragen Sie mit wo, woher, wann und was ?

a) .........................................? Maria kommt aus Berlin. b) ........................................., Frau Rot ? Ich nehme heute einen Tee. c) .........................................? Peter arbeitet bei Siemens. d) ........................................ ? Sonntag hat er frei.

3. Ergänzen Sie die passenden Verben im Perfekt :

schreiben - lernen - gehen- kaufen

a) Letzten Montag ......... wir im Möbelhaus einen Tisch ............. b) .........du schon die Postkarte ..............? c) Samstag Abend ......... wir ins Theater ............. d) Ich ......... fast alles ............

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4. Schreiben Sie die passenden Pronomen:

a) Ich gebe ...... meine Telefonnummer und du gibst ...... deine. b) Klaus ist krank. Wir möchten ...... morgen besuchen. c) Guten Tag, Herr Meier, wie geht es ....... ?

5. Welche Präpositionen passen ?

a) Gisela ist erst 14 Jahre alt. Sie wohnt noch ...... ihren Eltern. b) Gehst du jetzt ...... Friseur? Dann komme ich mit. c) Freitags gehen wir alle ...... die Disko. d) Heute fahren wir ...... dem Bus.


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ITALIANO/ ITALIÀ

Lee atentamente el siguiente texto / Llig el següent text:

ALBERGO IL PELLICANO.

58018 Porto Ercole. A soli dieci chilometri da Grosseto. Trentaquattro camere doppieda 90 a 105 euro in bassa stagione. Telefono e frigobar in tutte le camere; Televisione eradio in quelle dell’ edificio principale. L’arredo è scelto con cura, l’atmosfera èfamiliare e tranquilla e le camere silenziose. C’è una piscina scavata nella scogliera apicco sopra il mare dell’Argentario. A pochi chilometri sono aperti ai clienti due campida golf. Ammessi piccoli animali. Parcheggio custodito. Chiuso da ottobre a marzo.Carte di credito: Visa, American Express.

1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) según eltexto. / Indica si les següents afirmacions son verdaderes (V) o falses (F)

a) L’albergo è aperto solo d’ estate b) Le camere sono rumorose c) C’è telefono, frigobar e televisione in tutte le camere d) Si ammettono tutte le carte di credito e) Non molto lontano dall’albergo ci sono due campi da golf f) L’albergo permette la presenza di piccoli animali g) Nell’ albergo non ci sono camere singole €h) Le macchine dei clienti sono custodite €

2. Tacha la palabra que no pertenezca a cada serie. / Tatxa la paraula que nopertany a cada sèrie.

a) tedesco, marocchino, portoghese, torinese, spagnolo.b) cameriere, architetto, idraulico, postino, turista.c) spesso, brutto, basso, biondo, magro.d) giacca, cravatta, portacenere, camicia, calzini.

3. Escribe el contrario de las siguientes palabras. / Escriu el contrari de lessegüents paraules.

Entrare piccoloScendere lungo

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4. Escribe la forma correcta en los espacios vacios./ Escriu la forma correcta alsespais buits.

A) ................................. mi sveglio sempre presto.a) per la mattina b) la mattina c) mattina

B) Stamattina ho visto ............................. amici.a) i tuoi b) tuoi c) vostri

C) Hai portato i dischi? Sì, ............................................. .a) li ho portato b) li ho portati c) li sono portati

D) Ieri Claudia .................................. al mare.a) ha andato b) è andato c) è andata

5. Pon delante de los sustantivos el articulo determinado y luego pásalos al plural./Posa davant dels substantius l’article determinat i després passa’ls al plural.

Articolodeterminativo

Nome Singolare Articolodeterminativo

Nome plurale

amicastudentequadernocittà

6. Ordena cada grupo de palabras para formar una oración. /Ordena cada grupde paraules per tal de formar una oració.

a) insieme / andavamo / negozi / per / girare / noi / i / a......................................................................................................b) in / le / terrazza/ sono / svedesi / ragazze /Marco / con......................................................................................................



1er APELLIDO ....................................................................................................................................................

2º APELLIDO .....................................................................................................................................................




PROFESIÓN..........................................................................................................................................................

LUGAR DE EXAMEN........................................................................................................................................

FECHA...................................................................................................................................................................



2





3


1. Al comprar un objeto que cuesta 300 € nos hacen el 20% de descuento y nos carganun 6% de IVA. Comprueba que pagamos lo mismo si aplicamos primero eldescuento y a continuación el IVA que si aplicamos primero el impuesto y acontinuación el descuento.

2. Un profesor tiene 42 años y su alumno 12. ¿Cuántos años faltan para que la edaddel profesor sea el triple que la del alumno?

3. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones:

3x – y = -5 x + y = 0

2

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4. El número de picadas de mosca en una muestra de 200 naranjas se recoge en lasiguiente tabla:

Picadas(xi) 0 1 2 3Nº naranjas (ni) 48 106 32 14

a) Calcula la moda.

b) Calcula el número medio de picadas por naranja.

5. En un triángulo rectángulo conocemos la hipotenusa que mide 5 cm y uno de loscatetos que vale 4 cm.

a) Calcula el otro cateto.

b) Calcula el área.


5


1. A continuación te proponemos dos dietas completas para una persona adulta:

DIETA 1 ALIMENTOS INGERIDOSDESAYUNO Zumo de fruta, leche y galletas o tostada.ALMUERZO Pequeño bocadillo de tortilla, queso, jamón o similares; fruta y agua.COMIDA Plato de legumbres; carne asada con ensalada; fruta; café o té; pan y

agua.MERIENDA Un yogur o pieza de fruta con tostada o similar.CENA Crema de verduras; pescado asado con mayonesa; fruta; leche; pan y

agua.

DIETA 2 ALIMENTOS INGERIDOSDESAYUNO Un café.ALMUERZO Bocadillo de habas con bacon frito; frutos secos; vino o cerveza; café y

licor.COMIDA Plato de macarrones; embutido frito; frutos secos; vino o cerveza; pan;

café y licor.MERIENDA Un café.CENA Patatas fritas con carne y huevo frito; pan; vino o cerveza y café.

¿Cuál de las dos dietas es la equilibrada? Razona la respuesta.

2. Coloca V (verdadero) o F (falso) según corresponda:

a) En un eclipse total de Sol, la Tierra se interpone entre éste y la Luna, estando lostres astros en una misma línea recta imaginaria.

b) Los días del año en que se produce la igualdad en la duración del día y de la nochese llaman equinoccios y ocurren aproximadamente el 21 de marzo y 23 deseptiembre.

c) En los solsticios el Sol se encuentra a la misma distancia del polo Norte que del poloSur.

d) Si el eje terrestre no estuviera inclinado los días y las noches serían siempre de igualduración y no existirían las estaciones.

6

3. Nombra diez huesos del cuerpo humano e indica donde se sitúan.

4. La degradación ambiental en determinados lugares está poniendo en peligro nuestroentorno. ¿Qué medidas podrías tomar en tu vida cotidiana para mejorar lasituación de nuestro planeta?

7

5. Relaciona las siguientes columnas:

1) Masticación a) Intestino delgado2) Bilis b) Intestino grueso3) Orificio que comunica el estómago con el duodeno c) Hígado4) Movimientos peristálticos d) Dientes5) Colon e) Píloro6) Recibe secreciones de las glándulas intestinales f) Tubo digestivo

1 2 3 4 5 6

6. ¿Qué entiendes por medicina preventiva? Escribe unas líneas dando tu opinión.


8


1. Un conductor recorre 600 km en 5 horas. ¿Qué velocidad media ha llevado el

coche en su trayecto?

2. Las gráficas A y B de la figura siguiente representan los movimientos de dos coches

que recorren una misma trayectoria rectilínea, entre puntos distintos y en sentidos

contrarios.

a) ¿Qué distancia los separa inicialmente?

b) ¿En qué momento se encuentran?

t(s)

9

3. Completa la siguiente tabla según corresponda:

EJEMPLO ¿CAMBIA LANATURALEZA DELAS SUSTANCIAS?

¿SE ORIGINANNUEVASSUSTANCIAS?

¿FENÓMENOFÍSICO OQUÍMICO?

Ebullición del agua

El carbono arde

Se oxida una piezade hierro

4. Observa estas fórmulas: CH4, Zn, Fe, Cu, H2O2, AlCl3, S.

a) Separa si la sustancia es un elemento o un compuesto.

Elementos:

Compuestos:

b) En el caso de los compuestos, nombra los elementos que los forman.

10

5. Di si son verdaderas o falsas las afirmaciones siguientes:

a) El volumen es el espacio ocupado por un cuerpo.

b)La vaporización puede ocurrir por ebullición o por evaporación.

c)Un átomo es la agrupación de dos moléculas.

d) Isótopos son átomos que tienen el mismo número de protones y diferente número

de neutrones.


MAGNITUD UNIDAD SÍMBOLOmasavolumentiempolongitudfuerza

PUNTUACIÓ TOTAL DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

11


1r COGNOM ........................................................................................................................................................

2n COGNOM ........................................................................................................................................................

NOM ................................................................................................................HOME...... ............DONA



PROFESSIÓ ..........................................................................................................................................................

LLOC D’EXAMEN ..............................................................................................................................................

DATA .....................................................................................................................................................................


Observació: Esta part de la prova es presenta en castellà i en valencià. Ha d’elegir sols

una de les opcions.

12





13


1. Al comprar un objecte que costa 300 € ens fan el 20% de descompte i ens carreguenun 6% d'IVA. Comprova que paguem el mateix si apliquem primer el descompte ia continuació l'IVA que si apliquem primer l'impost i a continuació el descompte.

2. Un professor té 42 anys i el seu alumne, 12. Quants anys falten perquè l'edat delprofessor siga el triple que la de l'alumne?

3. Resol el següent sistema d'equacions:

3x – y = -5 x + y = 0

2

14

4. El nombre de picades de mosca en una mostra de 200 taronges s'arreplega en la taulasegüent:

Picades(xi) 0 1 2 3Nre.de taronges (ni) 48 106 32 14

a) Calcula la moda.

b) Calcula el nombre mitjà de picades per taronja.

5. En un triangle rectangle coneixem la hipotenusa que mesura 5 cm i un dels catets queval 4 cm.

a) Troba l’altre catet.

b) Calcula l'àrea.

PUNTUACIÓ TOTAL: PROCESSOS I INSTRUMENTS MATEMÀTICS

15


1. A continuació et proposem dos dietes completes per a una persona adulta:

DIETA 1 ALIMENTS INGERITSDESDEJUNI Suc de fruita, llet i galletes o torrada.ESMORZAR Xicotet entrepà de truita, formatge, pernil o semblants; fruita i aigua.DINAR Plat de llegums; carn torrada amb ensalada; fruita; café o te; pa i aigua.BERENAR Un iogurt o peça de fruita amb torrada o semblant.SOPAR Crema de verdures; peix torrat amb maionesa; fruita; llet; pa i aigua.

DIETA 2 ALIMENTS INGERITSDESDEJUNI Un café.ESMORZAR Entrepà de faves amb bacon fregit; fruits secs; vi o cervesa; café i licor.DINAR Plat de macarrons; embotit fregit; fruits secs; vi o cervesa; pa; café i

licor.BERENAR Un café.SOPAR Creïlles fregides amb carn i ou fregit; pa; vi o cervesa i café.

Quina de les dos dietes és l'equilibrada? Raona la resposta.

2. Col·loca V (verdader) o F (fals) segons corresponga:

a) En un eclipsi total del Sol, la Terra s'interposa entre este i la Lluna, estant els tresastres en una mateixa línia recta imaginària.

b) Els dies de l'any en què es produïx la igualtat en la duració del dia i de la nits'anomenen equinoccis i ocorren aproximadament el 21 de març i el 23 de setembre.

c) En els solsticis, el Sol es troba a la mateixa distància del pol Nord que del pol Sud.

d) Si l'eix terrestre no estiguera inclinat, els dies i les nits serien sempre d'igual duració,i no existirien les estacions.

16

3. Anomena deu ossos del cos humà i indica on se situen.

4. La degradació ambiental en determinats llocs està posant en perill el nostre entorn.Quines mesures podries prendre en la teua vida quotidiana per a millorar lasituació del nostre planeta?

17

5. Relaciona les següents columnes:

1) Masticació a) Intestí prim2) Bilis b) Intestí gros3) Orifici que comunica l'estómac amb el duodé c) Fetge4) Moviments peristàltics d) Dents5) Còlon e) Pílor6) Rep secrecions de les glàndules intestinals f) Tub digestiu

1 2 3 4 5 6

6. Què entens per medicina preventiva? Escriu unes línies donant la teua opinió.


18


1. Un conductor recorre 600 km en 5 hores. Quina velocitat mitjana ha portat el

cotxe en el seu trajecte?

2. Les gràfiques A i B de la figura següent representen els moviments de dos cotxes que

recorren una mateixa trajectòria rectilínia, entre punts distints i en sentits contraris.

a) Quina distància els separa inicialment?

b) En quin moment es troben?

19

3. Completa la següent taula segons corresponga:

EXEMPLE CANVIA LANATURALESA DELESSUBSTÀNCIES?

S'ORIGINENNOVESSUBSTÀNCIES?

FENOMENFÍSIC OQUÍMIC?

Ebullició de l'aigua

El carboni crema

S'oxida una peça deferro

4. Observa estes fórmules: CH4, Zn, Fe, Cu, H2O2, AlCl3, S.

a) Separa si la substància és un element o un compost

Elements:

Compostos:

b) En el cas dels compostos, anomena els elements que els formen.

20

5. Digues si són verdaderes o falses les afirmacions següents:

a) El volum és l'espai ocupat per un cos.

b) La vaporització pot ocórrer per ebullició o per evaporació.

c) Un àtom és l'agrupació de dos molècules.

d) Isòtops són àtoms que tenen el mateix nombre de protons i diferent nombre deneutrons.


MAGNITUD UNITAT SÍMBOLmassavolumtempslongitudforça



1er APELLIDO ....................................................................................................................................................

2º APELLIDO .....................................................................................................................................................




PROFESIÓN..........................................................................................................................................................

LUGAR DE EXAMEN........................................................................................................................................

FECHA...................................................................................................................................................................



1

CIENCIAS SOCIALES:



2

MUNDO DEL TRABAJO

I. Marca con una X la respuesta correcta

1. El convenio colectivo es jerárquicamente superior a:a) La Constituciónb) El Estatuto de los Trabajadoresc) El contrato de trabajod) Las leyes internacionales

2. El artículo 51 de la Constitución Española dice que garantizarán la defensa delos consumidores:

a) Los sindicatos.b) Los poderes públicos.c) Las asociaciones de consumidores y de vecinos.d) Las empresas.

3. Cuando un convenio colectivo afecta a la totalidad de trabajadores de laempresa, decimos que dicho convenio es:

a) De empresa.b) De centro.c) Total.d) Estatal.

4. ¿Cuál es el instrumento más usual de intercambio en el mercado?a) Los bienes.b) Los servicios.c) El trabajo.d) El dinero.

5. Para que se inicie la negociación de un convenio colectivo se precisa:a) Que se establezca un calendario de negociación.b) Que se publique en el Boletin Oficial del Estado.c) Que se redacte un borrador de convenio.d) Que la promueva una de las partes (empresarios o trabajadores) dirigiéndose a la

otra por escrito.

3

II. Actividad práctica.

Como sabes, la autocandidatura o candidatura espontánea es otra de las maneraspara acceder o contactar con empresas del sector de tu interés. Esta carta puedetener un estilo más personal, ya que es el aspirante la persona que busca el contactosin petición alguna por parte de la empresa.

Escribe la carta de presentación que supuestamente enviarás, acompañando a tucurrículum, a una determinada empresa. Inventa los datos de la empresa, direcciones ypuesto de trabajo que quieres desempeñar, de forma que quede completa la carta, talcomo la remitirías.

III. Indica si las siguientes afirmaciones referidas a los convenios colectivos sonverdaderas o falsas:

4

A) Cuando hay un conflicto de intereses entre una ley laboral que regula una materia yun convenio colectivo, se aplica lo más favorable al trabajador.

VF

B) Cuando se establece un convenio colectivo en un sector, éste afecta a todos lostrabajadores y empresarios del mismo.

VF

IV. Explica qué entendemos en economía por:

a) Oferta y demanda

b) Trueque

c) Medios de producción

d) Globalización

e) Revolución tecnológica

5

V. Históricamente el mundo del trabajo ha ido desarrollando distintos modelos laborales

que han evolucionado según se desarrolle la economía y la empresa.

Distribuye las siguientes competencias laborales en las dos columnas siguientes:

(Fíjate en el ejemplo que tienes en la tabla)

·Trabajo en grupo·Capacidad para operar con horizontes temporales y geográficos en expansión.·Capacidad de asumir responsabilidades y adoptar decisiones .·Capacidad para ocuparse de tareas abstractas no rutinarias·Capacidad para actuar en un mundo poco definido y cambiante·Capacidad para operar con horizontes temporales y geográficos limitados·Trabajo aislado.·Capacidad para realizar tareas repetitivas, simples y concretas.·Capacidad para operar en un entorno laboral supervisado por otros

COMPETENCIAS ANTIGUAS COMPETENCIAS NUEVASCapacidad para operar en un mundodefinido y estable

Capacidad para actuar en un mundo pocodefinido y cambiante


6


1. ¿Qué quiere decir la escala 1 / 50.000 en un mapa?.

2. Habrás escuchado muchas veces en la radio: “Son las 10 de la mañana en la Península, unahora menos en Canarias”.

¿Cuál es la razón de esta diferencia horaria?.

3. Ordena cronológicamente de más antiguo a más moderno los siguientes hechoshistóricos.

Señala, también, el siglo en que ocurrieron.

Orden Hecho histórico SigloFundación de RomaGuerra del GolfoBatalla de AlmansaRenacimientoRevolución FrancesaPrimera República Española

4. Explica cómo obtendrías la “temperatura media anual “ de un lugar.

7

5. A continuación aparecen cuatro afirmaciones. Debes indicar si son verdaderas o falsas, argumentando las razones por las que decides una cosa u otra.

5.1. “El hombre desciende del mono”

5.2. “El general Franco fue un gobernante constitucional”

5.3. “Los musulmanes que comenzaron la conquista de la Península Ibérica en el siglo VIII, no encontraron apenas resistencia a su expansión”

5.4. “El emperador Carlomagno intentó rehacer el antiguo Imperio Romano”

6. Elige, de los siguientes conceptos, aquellos que correspondan a las definiciones queaparecen en la tabla y colócalos donde corresponda:

BURGUESÍA, NOBLEZA, REPÚBLICA, MONARQUÍA, GREMIOS, CORTESVALENCIANAS, GENERALITAT VALENCIANA , MAULETS, ROMÁNICO

Clase social dominante en el sistema feudal.Asociación de trabajadores de un mismo oficio.Estado regido por un monarca.Conjunto de instituciones de autogobierno de laComunidad Valenciana

PUNTUACIÓN TOTAL: SOCIEDADES, TERRITORIOS YPROCESOS HISTÓRICO-CULTURALES


1r COGNOM ........................................................................................................................................................

2n COGNOM ........................................................................................................................................................

NOM ................................................................................................................HOME...... ............DONA



PROFESSIÓ ..........................................................................................................................................................

LLOC D’EXAMEN ..............................................................................................................................................

DATA .....................................................................................................................................................................



1

CIÈNCIES SOCIALS

• Mòdul del Món del Treball


2

EL MÓN DEL TREBALL

I. Marca amb una X la resposta correcta

1. El conveni col·lectiu és jeràrquicament superior a:a) La Constituciób) LÉstatut dels Treballadorsc) El contracte de treballd) Les lleis internacionals

2. Lárticle 51 de la Constitució Espanyola diu que garantiràn la defensa delsconsumidors:a) Els sindicatsb) Els poders públicsc) Les associacions de consumidors i de veïnsd) Les empreses

3. Quan un conveni col·lectiu afecta a la totalitat de treballadors de lémpresa, espot dir que el conveni és:a) D´ empresab) De centrec) Totald) Estatal

4. Quin és lárgument més usual díntercanvi en el mercat?a) Els bénsb) Els servicisc) El treballd) Els diners

5. Perque sínicie la negociació dún conveni col·lectiu es necesita:a) Que séstablisca un calendari de negociaciób) Que es publique al Butlletí Oficial de lÉstatc) Que es redacte un esborrany del convenid) Que la promoga una de les parts (empresaris o treballadors) dirigint-se a láltra perescrit

3

II. Activitat pràctica

Com saps, láutocandidatura o candidatura espontànea és una de les maneres peraccedir o contactar amb empreses del sector del teu interés. Esta carta pot tindre unestil més personal, ja que és láspirant la persona que busca el contacte sense peticióalguna per part de lémpresa.

Escriu la carta de presentació que suposadament enviaràs, acompanyant el teucurrículu, a una determinada empresa. Inventa les dades de lémpresa, adreces illoc de treball que vols ocupar, de manera que quede completa la carta, tal com laremetries

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4

III. Indica si les següents afirmacions referides als convenis col·lectius són

derdaderes o falses:

A) Quan hi ha un conflicte dínteresos entre una llei laboral que regula una matèria i un

conveni col·lectiu , sáplica el més favorable al treballador.

V

F

B) Quan séstablix un conveni col·lectiu en un sector, este afecta a tots els treballadors i

empresaris del mateix.

V

F

IV. Explica què entenem en economia per:

a) Oferta i demanda

b) Bescanvi

c) Mitjans de producció

d) Globalització

e) Revolució tecnològica

5

V. Històricament el món del treball ha anat desenrrotllant diferents models laborals que

han evolucionat juntament amb léconomia i lémpresa.

Distribuïx les següents competències laborals en les columnes següents:

(Fix a´t en léxemple que tens en la taula)

·Treball en grup

·Capacitat per operar amb horitzons temporals i geogràfics en expansió

·Capacitat dásumir responsabilitats i adoptar decisions

·Capacitat per ocupar-se de feines abstractes no rutinaries

·Capacitat per actuar en un món poc definit i canviant

·Capacitat per operar amb horitzons temporals i geogràfics limitats

·Treball aïllat

·Capacitat per realitzar feines repetitives, simples i concretes

·Capacitat per operar en un entorn laboral supervisat per altres

COMPETÈNCIES ANTIGUES COMPETÈNCIES NOVES

·Capacitat per operar en un món definit i

estable

·Capacitat per actuar en un món poc definit

i canviant


6

SOCIETATS, TERRITORIS I PROCESSOS HISTÓRICOCULTURALS

1. Que vol dir l’escala 1/50.000 en un mapa?

2. Hauràs escoltat moltes vegades a la ràdio: “Són les 10 del matí, hora peninsular, una horamenys en Canàries”.

Quina és la raó d’esta diferència horària?

3. Ordena cronològicament, de més antic a més modern, els següents fets històrics.Indica, també, el segle en què van tindre lloc.

Orde Fet històric SegleFundació de RomaGuerra del GolfBatalla d’AlmansaRenaixementRevolució FrancesaPrimera República Espanyola

4. Explica cóm obtindries la temperatura mitjana anual d´un lloc.

7

5. Tot seguit llegiràs quatre afirmacions. Hauràs díndicar si són verdaderes o falses, argumentant les raons per les quals decidixes la resposta.

5.1. “L’home decendix del mico”

5.2. “El general Franco fou un governant constitucional”

5.3. “Els musulmans que van encetar la conquesta de la Península Ibèrica al segleVIII,

no van trobar molta resistència per extendre’s territorialment”

5.4. “L’emperador Carlemany es va proposar com a objectiu refer l’antic ImperiRomà”

6. Elegix, dels següents conceptes, aquells que corresponen a les definicions

que apareixen en la taula i situa-ls on corresponga:

BURGESIA, NOBLESA, REPÚBLICA, MONARQUIA, GREMIS, CORTSVALENCIANES, GENERALITAT, MAULETS, ROMÀNIC

Classe social dominant en el sistema feudal.Associació de treballadors dún mateix ofici.Estat regit per un monarca.Conjunt dínstitucions dáutogovern a la ComunitatValenciana.

PUNTUACIÓ TOTAL: SOCIETATS, TERRITORIS IPROCESSOS HISTÓRICOCULTURALS



1r COGNOM ........................................................................................................................................................ 1er APELLIDO

2n COGNOM ........................................................................................................................................................ 2º APELLIDO






DATA ..................................................................................................................................................................... FECHA

TERCERA PARTE OCTUBRE 2002PART TERCERA OCTUBRE 2002

1


· Módulo de Valenciano/ Mòdul de Valencià

· Módulo de Castellano/ Mòdul de Castellà

· Módulo de Lenguas Extranjeras/ Mòdul de Llengües Estrangeres

2

VALENCIÀ

Llegiu atentament el text següent:

La mona i els seus orígens

La mona i l’ou són, sens dubte, punts de referència principals per a entendre, enpart, com es viu la Pasqua en les terres valencianes en el seu aspecte festiu i dins del’àmbit gastronòmic.

La mona, munna, té, segons pareix, un origen àrab. Es diu que era una espècied’obsequi menut o present que la població morisca establida en les nostres terres oferiaal senyor. Alguns han volgut vore en ella un sentit sacramental, cristianitzada amb lesllistes de pasta que s’entrecreuen empresonant l’ou.

El seu contorn és originàriament redó, femení, però amb el pas del temps esdevétambé zoomorf, antropomorf o adquirix formes capritxoses. D’ací que la seuainterpretació es preste a elucubracions més o menys encertades.

L’ou i el seu simbolisme

Insistim novament que una mona de Pasqua com cal ha d’estar adornada ambl’ou. I és que l’ou és realment l’ingredient bàsic de la Pasqua. Així ocorre en païsoscentreeuropeus i en les nostres terres valencianes, no solament formant part de la mona,sinó també com a element independent.

L’ou és símbol de l’origen de l’univers i de la creació (ou còsmic). El símbol de lafecundació i de la multiplicació de les espècies. I, més que un naixement, representa unrenaixement del ser.

Els ous ocupen un lloc preeminent en la litúrgia pasqual. Solien guardar-se els ouspostos per les gallines durant la Quaresma per als dies de Pasqua, ja que, a més,antigament, l’any nou començava per eixa data.

Un costum molt estés consistix a pintar els ous de distints colors. A l’Europacentral, constituïx una llarga tradició buidar els ous de gallina i pintar de diversos colorsla closca, amb dibuixos geomètrics. En terres valencianes s’han pintat habitualment aratlles de color roig o sense elles.

La Pasqua, Editat per la Generalitat Valenciana l’abril de 2000

3

1. A partir del text anterior, poseu en la casella corresponent a cada frase V en casde considerar que l’afirmació és verdadera i F si considereu que és falsa

V F 1- La mona i l’ou formen part de la Pasqua valenciana. 2- Segons pareix, la mona té un origen grec. 3- Originàriament, la seua forma era allargada. 4- La mona no porta mai ou. 5- L’ou és símbol de l’origen de l’univers i de la creació. 6- L’ou és símbol de la fecundació.

7- Els ous postos per les gallines durant la Quaresma es tiraven. 8- L’any nou començava antigament per Pasqua. 9- Els ous no es pinten mai ni ací ni en altres països.10- Habitualment pintem els ous a ratlles verdes.

2. Accentueu quan calga fer-ho:

a) La ma de ma mare pareix molt forta.

b) El mon on vivim sera tan bonic com voldrem fer-lo.

c) La vida es com un eco: si no t’agrada el que reps, presta atencio al que emets.

d) Nomes tu tens el poder de fer que es complisquen els teus desitjos.

3. Torneu a escriure les frases següents canviant les paraules que calga de singular aplural o de plural a singular:

a) De la mona i de l’ou: ......................................................................................................

b) Una població morisca: ....................................................................................................

c) Els països centreeuropeus: ..............................................................................................

d) Un costum molt estés: ....................................................................................................

e) L’origen de l’univers: .....................................................................................................

4

4. Escriviu una redacció sobre un dels temes següents. En qualsevol cas,estructureu el vostre escrit en, almenys, tres parts:

a) Introducció inicial o plantejament del tema.b) Desenrotllament amb la descripció/narració dels aspectes més significatius o

l’exposició dels arguments.c) Conclusió.

TEMES entre els quals triar:

1) La festa que més m’agrada de tot l’any (pot ser valenciana o no)

2) Recepta d’un plat de cuina (que feu o que heu vist preparar)

TEMA ELEGIT: .................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

5

5. Escriviu en lletra les quantitats següents:

a) 64.713 euros = ................................................................................ euros

b) 1.076.935 euros = ........................................................................... euros

6. Poseu el pronom feble corresponent en els buits de les frases següents:

a) Buidar els ous de gallina. Buidar ___________.

b) La població morisca oferia l’obsequi al senyor. La població morisca _________ oferia al senyor.

c) La mona i l’ou són punts de referència. La mona i l’ou ______ són.

d) Com es viu la Pasqua en les terres valencianes. Com s’_____ viu.

7. Poseu la forma corresponent dels verbs que hi ha entre parèntesis en els buits de lesfrases següents. Teniu en compte el context de la frase a l’hora d’elegir el mode i eltemps verbals que convé utilitzar:

a) Abans jo també ___________ (PENSAR) així.

b) Les pròximes festes, tu _________ (POSAR) ou a la mona?

c) Alguns de nosaltres _________ (HAVER) volgut vore en ella un sentit sacramental.

d) Tu i jo _________ (SER) molt pareguts.

e) Els ous ____________ (REPRESENTAR) un renaixement del ser.


6

CASTELLANO

Lee con atención el texto:

PICTOGRAMAS E ICONOSEstamos metidos en un nuevo lenguaje que se nos ha ido imponiendo desde fuera:

las señales, los carteles que controlan nuestros desplazamientos, las prohibiciones,todos hablan con esa nueva escritura jeroglífica. Nadie la ha inventado (o, mejordicho, la han inventado muchos) ; nadie ha ordenado su utilización, nadie haaceptado su uso, pero están en todas partes. Este lenguaje no tiene una Academia, niun diccionario, ni una gramática; y, sin embargo, se supone que los ciudadanos delmundo tienen que dominarlo.

Nos rodean materialmente; acechan en cabinas de teléfonos, en los periódicos, enel lavabo y en el ordenador, en los aviones y por la calle, en los electrodomésticos y enlas etiquetas de la ropa. Nos lanzan señales cuando entramos en un sitio o cuandoqueremos salir. Nos prohíben, nos sugieren y nos indican, nos guían y nos advierten.Son los nuevos jeroglíficos.

Si transportáramos de repente a la actualidad a una persona de hace unas pocasdécadas, se sorprendería de ver que la mayoría de los carteles que aparecían en lacalle, la mayor parte de los envases, de las indicaciones de los lugares públicos...habían desaparecido, reemplazados por dibujos. Estos iconos representan un intentode sustituir a la palabra, y tienen distintos argumentos a su favor: en un mundointernacionalizado, saltan por encima de las barreras de la lengua; sirven decomunicación en sociedades analfabetas; en un universo lleno de mensajes, llaman laatención de forma sintética. Pero también tienen inconvenientes: frente a la claridadde una lengua que todos comparten, crean un código nuevo, que no siempre esevidente; contribuyen al ruido visual introduciendo decenas de nuevas imágenes enun ambiente que ya rebosa de ellas.

Pasan por ser señales puras y simples, pero están también teñidas de ideología...Aunque una imagen valga más que mil palabras, ¿no estamos a veces usando unacompleja acumulación de imágenes para algo que se dice en dos palabras?

.... Los símbolos están ocupando casi todos los nichos de la comunicación, inclusolos más tradicionales, y en los universos recién creados, como el mundo de lainformática, son el lenguaje dominante.

Juan Antonio MILLÁN (Texto adaptado)

7

1. Explica el significado contextual de las siguientes palabras:

· nueva escritura jeroglífica

· iconos

· de forma sintética

· código nuevo

· compleja acumulación de imágenes

2. Señala palabras y expresiones del texto cuyo significado esté incluido en laexpresión nuevo lenguaje.

3. Expón los argumentos referidos en el texto a favor y en contra de los iconos.

· A favor:

· En contra:

8

4. ¿Cuál es la intención comunicativa del autor? Justifícalo teniendo en cuenta eltema y las formas personales de los verbos?

5. Escribe otro título que consideres adecuado para el texto presentado.

6. De los adjetivos lleno( ) y nuevo ( ) forma los comparativos y superlativos.

7. Indica cuál es el sujeto de los verbos del segundo párrafo y explica por qué tieneesa posición en las oraciones de las que forma parte.

9

8. ¿Cuáles son las características de la Generación del 98?. Nombra tres autoresque pertenezcan a ella.

9. Exprésate de forma argumentada sobre UNO de estos enunciados: a) Vale más una imagen que mil palabras. b) Vale más una palabra que mil imágenes. (Extensión mínima: 20 líneas)


10

INGLÉS/ ANGLÉS

Lee el siguiente texto/ Llig el següent text:

A DAY IN THE LIFE

Vidal Sassoon is a famous British hairdresser. He lives in California with his wife.He wakes up at six and swims for about half an hour every morning. For breakfast hehas a bowl of fruit salad with orange juice or tea. He never drinks coffee or eats sugar.He goes to work at ten. Then he sits with his secretary and plans the day. He usuallyleaves his office at three and goes to the gym to exercise. He goes about three times aweek. During the day he tries to be alone for twenty minutes to relax. In the evening hesometimes goes out to dinner with business friends but usually he eats at home with hisfamily. He has four children and tries to find time to play with them every day.He goesto bed between ten and twelve.

1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) según eltexto/ . Indica si les següents afirmacions són verdaderes (V) o falses (F) segonsel text.

a) He has bacon and eggs for breakfastb) He is marriedc) He never plays with his childrend) He can’t swim

2. Contesta a las siguientes preguntas según el texto./ Contesta les següentspreguntes segons el text.

a) What does he do at six o’clock?

........................................................................................................................................

b) How often does he go to the gym?

........................................................................................................................................

c) Does he eat breakfast?

........................................................................................................................................

d) What time does he go to bed ?

.......................................................................................................................................

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a) January / Summer / March / Juneb) Floor/ window / door / parkc) Cheese / butter / bottle / oniond) Monkey / big / lion / giraffe

4. Escribe la forma correcta en los espacios vacios. Elige solo una de las tresrespuetas que te damos./ Escriu la forma correcta als espais buits. Tría sols unade les tres respostes que te donem.

A) Today, it ..................... warm. a) am b) is c) was

B).............. she got a lot of money? a)have b)is c) has

C) Does ..................take sugar in her coffee? a) she b) you c) we

D) Who..............win the football match? a) we b) will c) well

E) There ............ any milk in the fridge. a) isn’t b) aren’t c) was

F) How ............. money do you need? a) many b) often c)much

G) She always .............. the dinner. a) cook b) cooks c) have cooked

H) .....................are some people waiting for you. a) there b) three c) you

I) Where .................... you go last week? a) does b) do c) did

J) ...................you understand English? a) done b) do c) does

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5. Escribe las siguientes oraciones en la forma interrogativa./ Escriu les següentsoracions en forma interrogativa.

a) She was with me at the party...........................................................

b) He worked on Sunday...........................................................

c) She will be on time...........................................................

d) They study at home................................................................

6. Ordena cada grupo de palabras para formar una oración completa./ Ordenacada grup de paraules per formar una oració completa.

a) what / after / do / class / do / you?.

.......................................................................................................................................

b) was/ Sunday / on / it / warm.

.......................................................................................................................................

c) any / have/ bread / you / got ¿.

.......................................................................................................................................

d) is / favourite / my / language / English .

.......................................................................................................................................

7. Relaciona cada pregunta con su respuesta colocando el númerocorrespondiente./ Relaciona cada pregunta amb la seua resposta colocant elnúmero corresponent.

a) What time do you get up? Yes, a lot.b) Do you like my new red dress? At nine o´clockc) What´s the weather like? No , I didn’td) Did you come yesterday? It was very nice
