Evaluaciones Trimestrales 6 - laguiaprivado.santillana.com.mx

Nombre de la alumna o del alumno:

Nombre de la escuela:

Clave:

Nombre de la profesora o profesor:

Evaluación trimestre 1

Número de reactivos

Aciertos

Calificación

Asignaturas

Español Formación Cívica y Ética

Ciencias Naturales

Matemáticas Geografía Historia

Evaluacion trimestral 1_6º.indd 1 03/05/19 3:06 p. m.

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Lee, elige la opción correcta y rellena el círculo correspondiente en la hoja de respuestas.

1. ¿Qué es un cuestionario?

A) Una serie de preguntas y respuestas. B) Una lista de preguntas que se proponen con cualquier fin. C) Una aproximación a un examen. D) Un ejemplo de las distintas maneras que hay de preguntar.

2. ¿Cuál de los elementos debes cuidar en la elaboración de preguntas a partir de un texto?

A) Que involucren otros temas. B) Que se puedan responder con Sí o No. C) Que se puedan responder con los datos proporcionados en el texto. D) Que no se repitan en otros cuestionarios o modelos de evaluación.

3. Es la clasifi cación de esta pregunta. ¿Pueden ser recuperables los desechos inorgánicos?

A) Abierta B) Cerrada C) De opción múltiple D) Capciosa

4. ¿Qué debes evitar en la resolución de un examen?

A) Preguntar las dudas a tu profesor B) Utilizar lápiz del número 2 C) Copiar la respuesta de alguien cercano D) Rellenar completamente los óvalos

5. ¿Cuál, de las siguientes opciones, es un ejemplo de pregunta descriptiva?

A) ¿Qué elementos contiene un plano? B) ¿Has elaborado un plano? C) ¿Cómo se elabora un plano? D) ¿Conoces los planos?

6. ¿Qué opción es un ejemplo de pregunta explicativa?

A) ¿Cuántos estados forman la República Mexicana? B) ¿Cómo está conformada la República Mexicana? C) ¿Vives en la República Mexicana? D) ¿En qué estado de la República Mexicana vives?

7. “La pluma es al escritor, como la brocha es al...” es un ejemplo de…

A) pregunta de habilidades. B) pregunta relación causa-efecto. C) pregunta descriptiva. D) analogía.

8. ¿Qué inciso representa parte de una autobiografía?

A) Viajaré al centro de la ciudad. B) No me gustó el pastel de chocolate. C) Estudié en la Escuela Primaria Tomás Garrigue Masaryk. D) Hay en mi recámara un pequeño pino que mi abuelita me regaló las vacaciones pasadas.


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9. La voz narrativa en una autobiografía está en...

A) segunda persona del plural. B) tercera persona del singular. C) primera persona del singular. D) segunda persona del singular.

10. Las partes de la entrevista son…

A) introducción, desarrollo y conclusión. B) planteamiento, nudo y desenlace. C) planteamiento, cuerpo y conclusión. D) presentación, cuerpo y cierre.

11. ¿Cuál es la voz narrativa utilizada en una biografía?

A) Primera persona de plural B) Primera persona de singular C) Segunda persona de singular D) Tercera persona de singular

12. ¿Qué característica tiene una biografía?

A) Otra persona cuenta los sucesos de la vida de alguien más. B) Es narrada por la misma persona. C) Un grupo de personas aporta información acerca del personaje. D) Está escrita por la persona que narra lo que sucedió en su vida.

13. ¿Cuál de las siguientes oraciones está conjugada en primera persona?

A) Fue un gran poeta. B) Nací el 13 de noviembre de 1980. C) Estudió por un periodo prolongado. D) Vivió al lado de sus padres.

14. ¿Con qué regla ortográfi ca cumplen los verbos subrayados en el siguiente fragmento?

Mina cayó prisionero y herido, y a la vuelta de Fernando VII a España, regresó también a Madrid, donde concertó una conspiración en contra del rey que había encadenado la libertad española en el famoso decreto del 4 de mayo.

A) Se acentúan todos los verbos que se encuentran en tiempo pasado. B) Se acentúan las formas verbales de tercera persona del singular en copretérito. C) Se acentúan todas las formas verbales que terminan con vocal. D) Se acentúan las formas verbales de tercera persona del singular en pretérito.

15. ¿Cuál es un verbo en pretérito de la oración: Ayer compraba dulces cuando me resbalé?

A) resbalé B) compraba C) cuando D) Ayer

16. ¿Qué inciso muestra la forma conjugada de la primera persona del singular en pretérito del verbo jugar?

A) Jugaré B) Jugamos C) Jugaba D) Jugué

17. ¿Qué inciso muestra una oración compuesta?

A) Juan comió una ensalada. B) Lorena jugó con sus amigas. C) Ernesto corre rápido y brinca muy alto. D) María prepara una comida muy rica.


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18. ¿Cómo están enlazadas las oraciones del siguiente fragmento?

Mina era originario de Navarra, España, y nació en diciembre de 1789.

A) Por coordinación B) Por subordinaciónC) Por yuxtaposición D) Por relación

19. ¿Qué elementos se emplean para componer oraciones por yuxtaposición?

A) Las preposiciones y los adverbios B) Las conjunciones subordinantesC) La coma y el punto y coma D) Las conjunciones y las preposiciones

20. ¿Cuál oración es compuesta por subordinación?

A) Felipe no se hizo rico, aunque todo mundo lo conocía.B) Rubén ganó muchos premios y le importaba mucho su público.C) Rocío es una persona entrañable: tiene una mirada tierna y pícara.D) Joaquín fue muy exitoso, él era una gran persona.

21. ¿Qué inciso muestra aspectos del guion radiofónico que corresponden a indicaciones técnicas?

A) Diálogos de los locutores, nombre y duración del programa B) Música, duración del programa y fecha de transmisiónC) Música, cortinillas y rúbricasD) Nombres de los locutores y el operador

22. ¿Qué texto ayuda a organizar las actividades que se llevan a cabo en un programa de radio?

A) Cortinilla B) Esquema de radioC) Planeación radiofónica D) Guion radiofónico

23. ¿Quiénes son las personas que hablan durante un programa de radio?

A) Los operadores B) Los locutores C) Los productores D) Los guionistas

24. ¿A qué tipo de público está dirigido el siguiente fragmento: “La sintomatología asociada a la displasia intraepitelial es el dolor en la zona pélvica”?

A) Deportistas B) Profesores C) Niños D) Médicos

25. ¿Qué se debe considerar para adecuar el lenguaje al tipo de audiencia a la que se dirige un programa de radio?

A) El contenido del programa B) Los gustos y la edad de las personasC) Las recomendaciones de la TV D) La duración del programa


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26. ¿Cuáles son fuentes de información constituidas por material impreso?

A) Entrevistas, encuestas, sondeos B) Libros, mapas, folletos C) Páginas web, blogs D) Cintas audiovisuales, videos

27. ¿Qué inciso presenta elementos de un reportaje?

A) Lugar, fecha, acontecimiento y cierre B) Título, tema, subtemas y fuentes C) Tema, índice, portada y bibliografía D) Introducción, desarrollo y desenlace

28. ¿Cuál es una de las características del reportaje?

A) Presenta hechos basados en la fantasía. B) Se basa en información de diversas fuentes. C) Utiliza un lenguaje científico especializado. D) Se escribe en verso y posee rima y métrica.

29. ¿Qué nombre recibe la transcripción fi el, palabra por palabra, de un texto de otro autor o de un documento propio previamente publicado; además, se escribe entre comillas acompañado de los datos del autor, año y número de la página de donde se extrajo?

A) Reportaje B) Enunciado C) Cita textual o directa D) Entrevista

30. ¿Cómo se llama la fuente de información que se puede utilizar durante un reportaje y está basada en testimonios orales?

A) Entrevista B) Página web C) Revista D) Infografía

31. ¿Qué nombre recibe el material en que suelen elaborarse las notas de una investigación?

A) Papel bond B) Hojas cuadriculadas C) Fichas bibliográficas D) Fichas de trabajo

32. ¿Cuál de los siguientes elementos es indispensable que esté presente en las notas de investigación?

A) Nombre de la fuente. B) Lugar de elaboración. C) Título del reportaje que se va a realizar. D) Biblioteca en la que se consultó la fuente.


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Lee el texto y responde.

Cierto día, una pareja de campesinos se disponía a descansar. Cuando ya se iban a meter a la cama, la mujer le dijo a su marido:

—Oye, ¿no escuchas un aullido en el corral?—No, nomás te lo estás imaginando; mejor

ya duérmete.Así que el campesino se acostó sin hacer

el menor caso a su mujer.Otro día, cuando el hombre regresaba a su casa,

después de haber estado con sus amigos, escuchó unos gruñidos muy cerca de él. Cuando volteó no vio a nadie, y siguió caminando, pero más adelante, volvió a escuchar esos gruñidos, como si fueran de un perro. En ese momento sintió que las piernas se le doblaban y pensó para sí: “Este perro me va a morder”.

Y comenzó a correr y a correr; cuando volteó para ver de qué tamaño era el animal, se sorprendió al descubrir que era un perro pequeño quien lo seguía. El hombre dijo:

—Perro tonto, ¡qué susto me diste!Y se fue silbando alegremente a su casa.A medianoche, cuando su esposa y sus hijos

dormían tranquilamente, el campesino escuchó un gran escándalo en el corral; los animales estaban sumamente inquietos y el perro de la casa aullaba de dolor. Así que se vistió, tomó el machete y el sombrero que tenía colgados en la entrada de su casa y salió a investigar lo que pasaba.

Cuando llegó al corral, vio que entre el ganado estaba el mismo perro pequeñito que lo había seguido hasta su casa. El hombre se enojó y dijo:

—Si no te vas, ahorita mismo te mato de un machetazo.

Dicho lo anterior, dio la vuelta y se dispuso a regresar a su cama. Entonces, un gruñido terrible lo paralizó, volteó y vio al perrito que, amenazador, le mostraba los afi lados colmillos al mismo tiempo que caminaba en círculo alrededor del hombre.

Con terror, el campesino se dio cuenta de que, conforme daba vueltas, el perro aumentaba de tamaño, hasta convertirse en un animal monstruoso que estaba dispuesto a atacarlo.

El hombre trataba de correr para escapar del animal, pero éste se le aparecía en cualquier dirección. Parecía que estaba en todos lados.

Cuando estaba a punto de desmayarse, el hombre recordó que su padre le había contado la historia sobre el nagual: un hechicero capaz de tomar la forma de cualquier animal, entre ellas la de un perro y que, para desaparecerlo, era necesario aventarle el sombrero encima.

Así pues, el hombre se quitó el sombrero y lo arrojó encima del monstruoso animal. Atónito, vio cómo, poco a poco, el perro se iba haciendo más y más pequeño hasta desaparecer.

Relato de la tradición oral

El nagual

33. ¿Cuál es la intención principal de la historia que acabas de leer?

A) Explicar lo que ocurre en la vida real B) Mostrar el efecto de la ciencia a futuroC) Divertir y entretener a los niños D) Crear tensión, miedo y angustia

34. ¿Qué signifi ca nagual?

A) Animal monstruoso B) Perro pequeño C) Hechicero D) Perro tonto

35. Un recurso empleado de manera importante en la historia que acabas de leer es...

A) la argumentación. B) las instrucciones. C) la descripción. D) la opinión.


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Matemáticas

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Mientras la mayoría de las mariposas vive alrededor de veinticuatro días, las mariposas monarcas llegan a vivir nueve meses. Esto les permite viajar más de cuatro mil kilómetros desde Canadá y los Estados Unidos de América hasta nuestro país, para pasar el invierno en los bosques de Michoacán y del estado de México. Recorren alrededor de ciento veinte kilómetros por día y realizan su viaje en treinta y cinco días, aproximadamente. Se estima que cada santuario alberga entre siete y veinte millones de mariposas monarca. Dichos santuarios se encuentran en peligro, debido a la tala inmoderada de árboles. Al fi nalizar el invierno, las mariposas monarca regresan a su lugar de origen.

1. ¿Cuál es la distancia en metros que pueden llegar a recorrer las mariposas monarca durante su viaje hacia nuestro país?

A) 40 000 m B) 400 000 mC) 4 000 000 m D) 40 000 000 m

2. ¿Hasta qué cantidad de mariposas monarca puede haber en un santuario?

A) 200 000 000 B) 20 000 000C) 2 000 000 D) 200 000

3. ¿Qué distancia puede recorrer una mariposa monarca en una semana?

A) 500 km B) 600 kmC) 740 km D) 840 km

Una mariposa monarca adulta pesa en promedio 0.41 g; una hormiga, 0.003 g; una abeja, 0.218 g y un grillo, 0.960 g.

4. ¿Qué opción muestra los nombres de los insectos, según sus pesos, ordenados de mayor a menor?

A) Grillo, mariposa monarca, abeja, hormiga B) Hormiga, abeja, mariposa monarca, grillo C) Grillo, abeja, mariposa monarca, hormiga D) Hormiga, grillo, mariposa monarca, abeja

5. ¿Qué fracción de año llega a vivir una mariposa monarca?

A) B) C) D)

6. ¿Qué fracción de un mes de 30 días vive la mayoría de las mariposas?

A) B) C) D)


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7. El año pasado llegaron a un santuario alrededor de nueve millones de mariposas, y se estima que este año llegará un sexto menos. ¿Cuántas mariposas se esperan?

A) 1.5 millones B) 7.5 millones C) 9.6 millones D) 10.5 millones

Una familia de artesanos fabrica manteles sobre pedido. Un turista le encargó uno que midiera una y media veces más que el del aparador, cuyas medidas son 210 cm de largo por 150 cm de ancho.

8. ¿Cuál de las siguientes opciones dice la operación que se debe hacer para calcular las medidas del mantel que quiere el turista?

A) Multiplicar las medidas originales por 1.2 B) Dividir las medidas originales entre 1.2 C) Multiplicar las medidas originales por 1.5 D) Dividir las medidas originales entre 1.5

9. Cada mantel lleva en su contorno un remate tejido con hilaza. Se necesitan 15 cm de hilaza por cada centímetro de remate. ¿Qué longitud de hilaza se necesita para el mantel que encargó el turista?

A) 81 m B) 135 m C) 162 m D) 189 m

10. El precio del bordado es proporcional al área del mantel. Bordar uno como el del mostrador cuesta $850. ¿Qué operación permite calcular el precio del nuevo mantel?

A) 850 × 1.2 B) 850 × 1.2 × 1.2 C) 850 × 1.5 D) 850 × 1.5 × 1.5

11. ¿En qué fi gura aparece trazado el eje de simetría?

A) B) C) D)

12. ¿Cuál de las siguientes es una fi gura simétrica?

A) B) C) D)

C) D)

A) B) C D)


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Las mariposas monarca encuentran en los bosques de oyameles las condiciones ideales de altitud, temperatura, humedad y exposición a los rayos solares. Desafortunadamente, además de la tala clandestina, los bosques están en peligro por los incendios.

13. Si en una zona se quemaron 216 de los 450 oyameles que había, ¿qué porcentaje de los árboles sobrevivió al incendio?

A) 4.8% B) 5.2% C) 48% D) 52%

El siguiente mapa a escala 1: 350 000 muestra cómo llegar al santuario El Rosario, saliendo de la ciudad de Zitácuaro (la unidad es el centímetro).

14. ¿Cuál es la distancia aproximada en kilómetros de Zitácuaro al santuario?

A) 329 km B) 32.9 km C) 3.29 km D) 0.329 km

Durante 2018 las principales causas de incendios en Michoacán fueron las siguientes:

Quema agrícola y actividades forestales 72%

Fogatas de excursionistas 9%

Quema de basura, rencillas y cazadores furtivos 16%

Descargas eléctricas 3%


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15. ¿Cuál de las siguientes gráfi cas corresponde a los datos de la tabla anterior?

A) B) C) D)

16. ¿Qué fracción está representada?

A) B) C) D)

17. ¿Qué fracción señala la fl echa en la recta numérica?

A) B) C) D)

18. Durante diez días gasté quince pesos diarios en el recreo. ¿Cuánto gasté en total?

A) $1 000 B) $100C) $120 D) $150

19. ¿Cuál es el resultado de 12 × 10 × 100?

A) 12 000 B) 1 200C) 1 200 000 D) 120 000

20. En una competencia, se darán cinco inscripciones gratuitas por cada cien personas que paguen por su participación. Si el límite de inscripciones gratuitas es de ciento veinticinco, ¿cuántas personas se habrán inscrito cuando se den las últimas cinco inscripciones gratis?

A) 1 000 personas B) 1 200 personasC) 2 000 personas D) 2 500 personas

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21. Víctor tiene tres canarios y a cada uno le da diez gramos de alimento dos veces al día. ¿Cuánto alimento les dará en siete días?

A) 210 gramos B) 420 gramos C) 120 gramos D) 240 gramos

22. El abuelo de Rogelio tiene una huerta que mide 56 hectáreas. ¿Cuántos metros cuadrados representaesa extensión?

A) 56 000 metros cuadradosB) 560 000 metros cuadradosC) 5 600 metros cuadradosD) 560 metros cuadrados

23. Elena calculará el área total de una caja de zapatos. ¿En qué unidad deberá registrar su resultado?

A) metros cúbicos B) metros cuadrados C) metros D) centímetros cuadrados

24. En una feria jugamos a tirar canicas. Por un juego nos cobraron $30; mi amigo puso $18 y yo $12. Si nos dieron 20 canicas, ¿es justo que mi amigo tire 13 canicas y yo 7? ¿Crees que me conviene? ¿Por qué?

A) No, porque cada canica tiene un valor de $1.50 y con $12 pagué por ocho canicas.B) No, porque cada canica tiene un valor de $1 y con $12 pagué por doce canicas.C) Sí, porque cada canica tiene un valor de $2 y solo pagué por seis canicas.D) Sí, porque cada canica tiene un valor de $3 y solo pagué por cuatro canicas.

Observa la cuadrícula y responde.

25. ¿Cuál opción expresa la ubicación correcta de las fi guras?

A) Un círculo en la columna d y la fi la 7; una cruz en la columna f y fi la 8.B) Un triángulo en la columna a y la fi la 3; una estrella en la columna g y fi la 2.C) Una cruz en la columna f y fi la 9; un cuadrado en la columna i y fi la 5.D) Un hexágono en la columna e y fi la 5; una cruz en columna f y fi la 9.

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Ciencias Naturales

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1. ¿Cómo se le llama al conjunto de órganos que tiene una función particular y trabajan de manera integral?

A) Tejido B) Sistema C) Órgano D) Cuerpo humano

2. ¿Cuál es el sistema al que pertenecen el peroné, el fémur y la tibia?

A) Sistema locomotor B) Sistema respiratorio C) Sistema digestivo D) Sistema inmunológico

3. ¿Qué problema presentará una persona que tiene daño en el cerebelo?

A) Falta de apetito B) Falta de sueño C) Exceso de sudoración D) Dificultad en el equilibrio

4. ¿Qué órgano se encarga de regular el sueño?

A) Hipotálamo B) Tálamo C) Cerebro D) Bulbo raquídeo

5. Las células de la sangre que se encargan de eliminar agentes nocivos se llaman…

A) glóbulos rojos. B) eritrocitos. C) leucocitos. D) plaquetas.

6. ¿Cuál es el síntoma que indica que el cuerpo está tratando de eliminar gérmenes?

A) La caída de cabello B) El hambre C) El moretón D) La fiebre

7. ¿Qué sustancia secreta el cuerpo para tratar de matar gérmenes que causan enfermedades?

A) Mucosidad B) Sudor C) Lágrimas D) Sangre

8. La función de las vacunas es lograr que el cuerpo…

A) reciba anticuerpos artificiales. B) elimine los anticuerpos innecesarios. C) se enferme pocas veces. D) cree anticuerpos, sin enfermarse.

9. ¿En qué inciso se menciona un aspecto fundamental para gozar de una salud estable y del cual depende el desarrollo físico y mental?

A) La alimentación B) Ver la televisión y videojuegos C) Descanso constante y esparcimiento frecuente D) Nadar diariamente

10. Si se considera el Plato del bien comer, ¿cuáles son los grupos que hay que considerar en una dieta saludable?

A) Frutas y verduras, azúcares, proteínas y minerales B) Grasas y carnes, verduras y azúcares C) Cereales, frutas y verduras, leguminosas y alimentos de origen animal D) Azúcares, minerales, grasas, agua y proteínas


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Ciencias Naturales

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11. Un cambio importante que ocurre durante la adolescencia es…

A) que la ley ya permite trabajar a los jóvenes.B) el desarrollo de los órganos reproductivos.C) que los adolescentes pueden emitir su voto durante las elecciones.D) la independencia de los jóvenes, respecto de sus padres.

12. ¿A qué persona se le puede pedir consejo porque tiene más experiencia y conocimientos?

A) Al más popular de la escuela B) Al líder del grupoC) A mi mejor amigo D) A un adulto de confianza

13. ¿En dónde se encuentran las instrucciones para que un nuevo ser humano tenga los ojos del mismo color que el padre y el cabello rizado igual que la madre?

A) En la sangre B) En los genes C) En los leucocitos D) En las células

14. Los cromosomas están compuestos por…

A) leucocitos. B) eritrocitos. C) genes. D) mitocondrias.

15. ¿Qué sucede cuando el óvulo y el espermatozoide se unen?

A) Comienza la menstruación. B) Comienza un nuevo ser.C) Se genera el coito. D) Se desarrolla la célula madre.

16. ¿Cómo se llama al óvulo fecundado?

A) Cigoto B) Mórula C) Cromosoma D) Gen

17. La información que determina el sexo de un bebé está contenida en…

A) el óvulo. B) la célula. C) el eritrocito. D) el espermatozoide.

18. ¿Cuál es un factor que debe tomarse en cuenta para decidir el momento de tener un hijo?

A) El afecto B) La madurez C) El dinero D) La tradición

19. ¿Qué método anticonceptivo evita cien por ciento un embarazo?

A) Ninguno B) Pastillas C) DIU D) Cualquiera

20. El VIH es una enfermedad que permite que se presenten principalmente…

A) alergias. B) infartos. C) infecciones. D) diabetes.


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Ciencias Naturales

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21. Para conocer cómo eran los seres en otras eras geológicas se estudian…

A) las piedras. B) las resinas. C) los fósiles. D) los desechos.

22. El recubrimiento rápido de un cadáver sirve para que…

A) se fosilice. B) se adapte. C) evolucione. D) se extinga.

23. ¿Qué sucede con las especies que no logran adaptarse a los cambios del medio?

A) Se extinguen. B) Evolucionan. C) Se reducen. D) Cambian de hábitat.

24. ¿Qué especie se extinguió por causas naturales?

A) Bisonte B) Lobo de Tasmania C) Dinosaurio D) Alce gigante

25. ¿Cuál especie está extinta por causa del ser humano?

A) Dodo B) Oso polar C) Dinosaurio D) Arcosaurio

26. Si el ser humano modifi cara menos el ambiente evitaría que muchas especies…

A) se fosilizaran. B) se extinguieran. C) se desarrollaran. D) evolucionaran.

27. ¿Cómo se llama lo que está conformado por dos componentes: naturales como las plantas, los animales, el agua…; y sociales creadas por humanos como viviendas, transportes…?

A) La ciudad B) El ambiente C) El parque D) Medio cultural

28. Una forma de contribuir al cuidado del ambiente es poniendo en práctica la regla de las tres erres,que implican…

A) recoger, reducir, reutilizar. B) reducir, reusar y reciclar. C) reembolsar, recoger, reciclar. D) reciclar, reducir, renovar.

29. ¿Quién dejará más “huella ecológica”?

A) Una familia B) Una comunidad urbana C) Una comunidad rural D) Una manada de lobos

30. Los productos empacados en papel y cartón ayudan a cuidar el ambiente porque la envoltura…

A) se degrada en muy poco tiempo. B) es de material biodegradable. C) no tiene olor ni color. D) es procesada industrialmente.


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Geografía

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1. ¿Cómo se llama el estudio y elaboración de representaciones de la Tierra en mapas?

A) Monografía B) Cartografía C) Ortografía D) Biografía

2. ¿Cuál de las siguientes opciones responde a la representación de la Tierra de forma esférica?

A) Globo terráqueo B) Mapas C) Representación oblicua D) Planos

3. ¿Qué lenguaje hace una descripción completa de la superfi cie de la Tierra?

A) Lenguaje geográfico B) Lenguaje cartográfico C) Lenguaje matemático D) Lenguaje gráfico

4. ¿Cuál es la forma plana de representar la superfi cie de la Tierra?

A) Planos B) Mapas C) Dibujos D) Fotografías

5. Según la escala, ¿a cuántos kilómetros se encontrará un poblado de otro si en el mapa aparecen con 2.5 cm de separación?

A) 20 km B) 45 km C) 50 km D) 60 km

6. ¿Cómo se pueden conocer los límites entre un país y otro?

A) Mediante la división política. B) Si se considera la forma de los estados. C) Por medio de las cadenas montañosas. D) Por las escalas numéricas.

7. ¿Qué elementos de los mapas facilitan la localización de algún punto a partir de paralelos y meridianos?

A) Simbología o leyenda B) Escala C) Coordenadas geográficas D) Orientación

8. ¿Cuál es el elemento que permite la representación de lo puntos cardinales en los mapas?

A) Coordenada B) La Rosa de los Vientos C) Simbología D) Orientación

9. ¿Qué elemento de un mapa permite hacer acotaciones, por ejemplo, de producción?

A) Coordenada B) La Rosa de los Vientos C) Simbología o leyenda D) Orientación

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Geografía

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10. ¿Qué tipo de mapa es el siguiente?

A) Urbano B) Político C) Temático D) Cultural

11. ¿Cuál es la información que proporciona?

A) Relieve B) Hidrografía C) Agricultura D) Vías de comunicación

12. ¿Qué escala utilizarías para representar el mapa de tu estado?

A) Grande B) Pequeña C) Mediana D) Indistinta

13. Si se desea saber dónde está una calle, ¿a qué instrumento se recurre para la búsqueda?

A) Un mapa B) Un plano C) Un planisferio D) Un globo terráqueo

14. ¿Cuál es el sistema que utiliza la información satelital para ubicar cualquier punto en la Tierra?

A) Sistema de posicionamiento global B) Sistema de satélites localizadoresC) Sistema de posición satelital D) Sistema global de información

L E Y E N D A

Proyección cónica conforme de LambertFuente: SCT, 2012; Sectur, 2012.

Mazatlán

La Paz

Manzanillo

Lázaro Cárdenas

Tampico

Ensenada

Guaymas

Salina Cruz

Veracruz Cd. del Carmen

Progreso

Ixtapa-Zihuatanejo

Tijuana Mexicali

Monclova

Los Mochis

Durango

Guadalajara

Chilpancingo TuxtlaGutiérrez

Villahermosa

Guanajuato

Cd. Víctoria

MatamorosSaltillo

Mérida

Zacatecas

MoreliaCd. deMéxico

Xalapa

PiedrasNegras

NuevoLaredo

Tapachula

Oaxaca

MonteAlbán

Bonampak

Uxmal TulumQuerétaro Tula

San LuisPotosíAguascalientes

Hermosillo

Cd. Juárez

Chihuahua

Torreón Monterrey

Chetumal

Culiacán

Escárcega

Trópico de Cáncer

Golfode

México

Mar Caribe

Golfo de California

OCÉANOPACÍFICO

ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA

BELIZE

GUATEMALAHONDURAS

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Principales ciudadesPuertosSitios turísticosFerrocarril Aeropuertos

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Número de carretera

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Zonasarqueológicas


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Geografía

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15. Para prevenir situaciones de riesgo se utilizan los Sistemas de Información…

A) de Desastres. B) Científica.C) Geográfica. D) Global.

16. ¿Cómo se le denomina a la línea imaginaria que atraviesa la Tierra de polo a poloy tiene una inclinación de 23° 27’ respecto del plano de su órbita?

A) EcuadorB) Eje terrestre C) Meridiano de GreenwichD) Rotación

17. ¿Qué movimiento de la Tierra está representado en la imagen?

A) Traslación

B) Rotación

C) Estacional

D) Transformación

18. ¿Cuál es el movimiento de la Tierra que se realiza sobre el eje terrestre y que produce el día y la noche, así como la diferencia horaria en el mundo?

A) Traslación B) EstacionalC) Rotación D) Uniforme

19. ¿Qué movimiento realiza la Tierra sobre su órbita para dar una vuelta completa alrededor del Sol en 365 días y seis horas, es decir, en un poco más de un año?

A) Rotación B) TransformaciónC) Eje Terrestre D) Traslación

20. ¿Cuál es la consecuencia de los movimientos de la Tierra que provoca cambios de temperatura y oscilaciones en la precipitación?

A) El movimiento de la luna B) Las estaciones del añoC) El nivel del mar D) La división política


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Historia

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1. ¿Cuáles son las dos grandes etapas en que los historiadores acordaron dividir el tiempo para estudiar los acontecimientos históricos?

A) Edad de Piedra y Edad de los Metales B) Edad Lítica y Edad de los Metales C) Edad Antigua y Edad Moderna D) Prehistoria e Historia

2. La Edad de Piedra está integrada por las etapas Paleolítica, Mesolítica y…

A) Lítica. B) Neolítica. C) Metalúrgica. D) Prehistórica.

3. ¿Cuál es el orden correcto de las etapas en que se divide la Historia?

A) Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea B) Edad Antigua, Edad Moderna, Edad Media y Edad Contemporánea C) Edad Media, Edad Antigua, Edad Contemporánea y Edad Moderna D) Edad Media, Edad Contemporánea, Edad Antigua y Edad Moderna

4. ¿Cuál fue el primer homínido?

A) Homo habilis B) Homo erectus C) Homo sapiens D) Homo sapiens sapiens

5. Los primeros seres humanos obtenían su alimento mediante…

A) la caza y el comercio. B) el comercio y la agricultura. C) la recolección y la caza. D) la ganadería y la pesca.

6. ¿Cuál es el antecesor del Homo sapiens?

A) Hombre de Cro-Magnon B) Homo sapiens sapiens C) Homo habilis D) Homo erectus

7. ¿Cuál es la teoría más aceptada acerca del poblamiento de nuestro continente?

A) De Europa cruzaron el mar en balsas. B) Venían de Asia y pasaron por el Estrecho de Bering. C) Caminaron desde el sur del continente y encontraron buenas condiciones de vida. D) Cruzaron por el Mar de Cortés.

8. ¿Por qué los seres humanos decidieron establecerse en el continente americano?

A) Había clima templado y abundante agua. B) No sabían cómo regresar a su lugar de origen. C) Había más alimento para subsistir. D) Se terminaron los recursos naturales de otros lugares.


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Historia

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9. ¿Qué descubrimiento permitió al hombre primitivo establecerse en un solo lugar?

A) La agricultura B) El fuego

C) La caza D) La ganadería

10. ¿Cuáles fueron los dos avances que permitieron a los seres humanos subsistir durante miles de años?

A) El lenguaje y la escritura B) El cultivo de la tierra y la domesticación de animales C) Las construcciones sobre el agua y la escritura D) La fabricación de instrumentos y utensilios

11. Al crecer la producción agrícola hubo una mayor concentración de población en un solo sitio y con esto surgieron…

A) gobernantes y clases sociales. B) el comercio y la pesca. C) aldeas y ciudades. D) la contaminación y las enfermedades.

12. ¿Cuál fue el invento que marcó el fi n de la prehistoria y permitió a los seres humanos dejar testimonios?

A) La rueda B) El fuego C) La escritura D) El lenguaje

13. Las primeras civilizaciones que practicaron la agricultura se asentaron en las orillas de los ríos para...

A) regar los campos sembrados. B) realizar su aseo personal. C) alimentar el ganado. D) dar de beber a la población.

14. ¿A quiénes se les conoce como “Las grandes civilizaciones agrícolas”?

A) Mesopotamia, Egipto, China e India B) Egipto, Grecia, China y Roma C) Tenochtitlan, Egipto, Roma y Perú D) Uxmal, Grecia, Tenochtitlan y Egipto

15. ¿Cómo se les llama a las civilizaciones de la antigüedad asentadas a lo largo de los ríos?

A) Civilizaciones del mediterráneo B) Civilizaciones agrícolas C) Civilizaciones de riego D) Civilizaciones antiguas


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Historia

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16. Se les conoce como “Civilizaciones del mediterráneo” a…

A) Grecia y Egipto. B) Roma y China. C) Egipto e India. D) Grecia y Roma.

17. ¿En qué continente se encuentran ubicadas geográfi camente las civilizaciones agrícolas y las del mediterráneo?

A) Europa y África B) Asia y Europa C) Asia y África D) África y América

18. ¿Cuáles son dos de los principales cereales cultivados por las civilizaciones de la Antigüedad?

A) Maíz y arroz B) Avena y trigo C) Trigo y cebada D) Cebada y maíz

19. A pesar de que las civilizaciones antiguas se desarrollaron en territorios distantes entre sí, compartieron rasgos en común como…

A) gobierno, sociedad, religión y ciencia. B) gobernantes, dioses y economía. C) arquitectura, cultura y sociedad. D) mitos, religión y gobernantes.

20. ¿Qué tipo de religión existía en las primeras civilizaciones?

A) Monoteísta B) Politeísta C) Espiritista D) Animista

21. El desarrollo de las Matemáticas y la Astronomía es una característica de tipo…

A) económico. B) político. C) social. D) cultural.

22. Los griegos se organizaron en grupos de familiares y después con otros grupos; esto dio origen a…

A) las alianzas griegas. B) las ciudades-estado. C) los primeros matrimonios. D) la organización social.

23. En Atenas, los ciudadanos elegían a un representante que los gobernaba. ¿Cómo se llama esta forma de gobierno?

A) Dictadura B) Oligarquía C) Democracia D) Monarquía

24. ¿Qué personaje logró que la cultura griega se expandiera hacia Oriente gracias a sus conquistas?

A) Alejandro Magno B) Filipo, Rey de Macedonia C) Constantino D) Octavio Augusto

25. ¿Cómo se llama la serie de actividades atléticas que los griegos celebraban en honor al dios Zeus?

A) Juegos olímpicos B) Gimnasia C) Adiestramiento D) Competencias


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Formación Cívica y Ética

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1. Gerardo participará en una feria de Ciencias. Él decide construir un artefacto relacionado con la protección del medioambiente. Sin embargo, al compartir su proyecto con Manuel, uno de sus compañeros, este se burla y le dice que debería presentar otra cosa. ¿Qué le recomendarías a Gerardo?

A) Hacerle caso a Manuel, pues él es su amigo. B) Preguntar a su maestra qué debe hacer. C) Confiar en su idea y sustentar su proyecto. D) Pedirle a Manuel que le sugiera otro trabajo.

2. Ana está confundida porque una de sus mejores amigas le pidió que no le hablara a una compañera. Ella no sabe qué hacer, le gustaría conservar la amistad de ambas. ¿Qué decisión debe tomar Ana?

A) Dejar de hablarle a una de ellas para conservar la amistad de la otra. B) Platicar con su amiga y explicarle que la amistad no se condiciona. C) Consultarlo en su horóscopo para tomar una decisión adecuada. D) Dejar de hablarle a las dos para no quedar mal con alguna.

3. En el edifi cio donde vive Enrique hay un niño que usa muletas, todos los días su mamá debe subir cargando la mochila de él y las bolsas de comida. ¿Qué pueden hacer los vecinos en este caso?

A) No entrometerse en la vida del niño y su mamá. B) No hablarles cuando suben para no distraerlos. C) Recomendarles que se muden a otro edificio. D) Turnarse para ayudar al niño y su mamá.

4. Michael se acaba de mudar con su familia a México. Ellos vivían en Estados Unidos de América. Aunque Michael entiende bien el español, hay palabras que aún no puede pronunciar y eso ha provocado la risa de algunos compañeros. ¿Cuál es la actitud que deben adoptar los compañeros de Michael?

A) Tratar de imitar su forma de hablar. B) Respetar su forma de hablar. C) Aconsejarle que se regrese a EUA. D) Aprender el idioma de Michael.

5. Artemisa está triste porque su mamá la regañó y castigó cuando escuchó que su hermana menor estaba llorando; su mamá ni siquiera preguntó lo que había pasado y Artemisa no tuvo la oportunidad de explicar que su hermana se había lastimado porque estaba brincando en la cama. ¿Qué le recomendarías a Artemisa?

A) Cuidar más a su hermana. B) Desquitarse con su hermanita. C) No hablarle a su mamá el fin de semana. D) Hablar con su mamá y explicarle lo que pasó.

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6. Luisa está experimentando algunos cambios en su forma de ser y de comportarse, pero no sabe si eso es bueno o malo. Los cambios de pensamientos, emociones y sentimientos se deben al proceso en el que se encuentra de…

A) construir su identidad y su carácter. B) rebeldía e inestabilidad. C) tomar decisiones para la vida. D) crecimiento físico y emocional.

7. Camila y Sebastián son gemelos y van en el mismo grupo. Es común que ella no anote la tarea porque confía en que su hermano le dirá qué deben hacer, pero él ya se cansó de esta actitud. ¿Qué puede hacer Sebastián?

A) Evitar hablarle a su hermana durante una semana. B) Seguir ayudando a Camila pues es parte de su familia. C) Decirle a su hermana que se haga responsable de su tarea. D) Dejar de copiar la tarea para que la maestra los regañe a ambos.

8. Todas las tardes, Renata se reúne con varios amigos para practicar rap. Se divierten mucho y han pensado en organizar un torneo para reunir dinero y comprar instrumentos musicales. ¿Qué derecho ejercen Renata y sus amigos?

A) Libertad de asociación B) Libertad de creencias C) Libertad de opinión D) Libertad de conciencia

9. David tiene un examen para el siguiente día, pero su amigo Pedro lo llamó para invitarlo a jugar videojuegos con otros jóvenes del barrio. David sabe que las reuniones en la casa de su amigo son muy divertidas. ¿Qué le conviene a David?

A) Ir a la reunión y estudiar en la noche para el examen. B) Quedarse en casa, pues es más importante estudiar para el examen. C) Confiar en sus conocimientos y tratar de relajarse en la casa de Pedro. D) Hablar con su amigo y pedirle que hagan ejercicio juntos.

10. ¿Cuál de los alumnos ejerce su derecho a la libertad con responsabilidad?

A) Sofía escribió un texto en el periódico mural para argumentar que el reglamento escolar no se aplica de manera equitativa a los estudiantes.

B) A Rodolfo, sus papás le dieron permiso para ver la televisión dos horas, pero como no están en casa, ha decidido verla dos horas más. C) Ana ha decidido dejar copiar a su amigo Alberto en el examen de Español, pues él ha tenido bajo aprovechamiento en todas las asignaturas. D) Ángela no quiso lavar su uniforme el sábado, así que lo lavó el domingo por la tarde, pero no se secó

se lo llevó húmedo a la escuela.

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Cierto día, una pareja de campesinos se disponía a descansar. Cuando ya se iban a meter a la cama, la mujer le dijo a su marido:

—Oye, ¿no escuchas un aullido en el corral?—No, nomás te lo estás imaginando; mejor

ya duérmete.Así que el campesino se acostó sin hacer

el menor caso a su mujer.Otro día, cuando el hombre regresaba a su casa,

después de haber estado con sus amigos, escuchó unos gruñidos muy cerca de él. Cuando volteó no vio a nadie, y siguió caminando, pero más adelante, volvió a escuchar esos gruñidos, como si fueran de un perro. En ese momento sintió que las piernas se le doblaban y pensó para sí: “Este perro me va a morder”.

Y comenzó a correr y a correr; cuando volteó para ver de qué tamaño era el animal, se sorprendió al descubrir que era un perro pequeño quien lo seguía. El hombre dijo:

—Perro tonto, ¡qué susto me diste!Y se fue silbando alegremente a su casa.A medianoche, cuando su esposa y sus hijos

dormían tranquilamente, el campesino escuchó un gran escándalo en el corral; los animales estaban sumamente inquietos y el perro de la casa aullaba de dolor. Así que se vistió, tomó el machete y el sombrero que tenía colgados en la entrada de su casa y salió a investigar lo que pasaba.

Cuando llegó al corral, vio que entre el ganado estaba el mismo perro pequeñito que lo había seguido hasta su casa. El hombre se enojó y dijo:

—Si no te vas, ahorita mismo te mato de un machetazo.

Dicho lo anterior, dio la vuelta y se dispuso a regresar a su cama. Entonces, un gruñido terrible lo paralizó, volteó y vio al perrito que, amenazador, le mostraba los afi lados colmillos al mismo tiempo que caminaba en círculo alrededor del hombre.

Con terror, el campesino se dio cuenta de que, conforme daba vueltas, el perro aumentaba de tamaño, hasta convertirse en un animal monstruoso que estaba dispuesto a atacarlo.

El hombre trataba de correr para escapar del animal, pero éste se le aparecía en cualquier dirección. Parecía que estaba en todos lados.

Cuando estaba a punto de desmayarse, el hombre recordó que su padre le había contado la historia sobre el nagual: un hechicero capaz de tomar la forma de cualquier animal, entre ellas la de un perro y que, para desaparecerlo, era necesario aventarle el sombrero encima.

Así pues, el hombre se quitó el sombrero y lo arrojó encima del monstruoso animal. Atónito, vio cómo, poco a poco, el perro se iba haciendo más y más pequeño hasta desaparecer.

Relato de la tradición oral

El nagual


1. ¿Cuál es la parte más intensa del cuento?

A) “Con terror, el campesino se dio cuenta de que, conforme daba vueltas, el perro aumentaba de tamaño, hasta convertirse en un animal monstruoso...”

B) “Cuando llegó al corral, vio que entre el ganado estaba el mismo perro pequeñito que lo había seguido hasta su casa”.

C) “Y comenzó a correr y a correr; cuando volteó para ver de qué tamaño era el animal, se sorprendió al descubrir que era un perro pequeño quien lo seguía”.

D) “Así pues, el hombre se quitó el sombrero y lo arrojó encima del monstruoso animal”. Atónito, vio cómo, poco a poco, el perro se iba haciendo más y más pequeño hasta desaparecer”.


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2. ¿En qué caso se identifi ca la creación de suspenso en la historia?

A) Que un animal fabuloso se convierte en humano. B) Que poco a poco se van narrando hechos extraños. C) Que los personajes conocen un secreto que no debe ser revelado. D) Que al final se soluciona el problema y se descubre la causa del misterio.

3. ¿Qué función tiene el guion largo en el siguiente fragmento?

El hombre dijo: —Perro tonto, ¡qué susto me diste!

A) Señala la intervención del narrador. B) Muestra que lo dicho por alguien es importante. C) Indica lo dicho por alguien, tal como lo dijo. D) Reproduce lo dicho por alguien, pero usando otras palabras.

4. Mario elaborará un manual de juegos para niños de seis años. ¿Cómo debe redactar una instrucción?

A) Elaborar una circunferencia de tamaño regular y dimensiones mayúsculas. B) Pintar un círculo grande en el suelo. C) Diseñar un área en forma circular que sea de tamaño considerable. D) Estructurar el área de juego de manera que forme una circunferencia de 1 m de diámetro.

5. Para que la siguiente oración pueda ser parte de un instructivo, el verbo subrayado tendría que cambiar por…

—Hicimos un círculo en el patio para iniciar el juego.

A) hacemos. B) hacer. C) haríamos. D) haremos.

6. Si un texto dice: “La Guerra de Independencia de México inició en el año de 1810, su consumación no llegó hasta 11 años después”. ¿En qué año se consumó la Independencia de México?

A) 1811 B) 1820 C) 1821 D) 1910

7. ¿En qué año se comenzó el proceso de conquista de Galia, según este texto? “La conquista de Galia se logró en el año 50 a. de C., el proceso había dado inicio ocho años atrás”.

A) 58 a. de C. B) 42 a. de C. C) 60 a. de C. D) 45 a. de C.

8. ¿Qué signifi ca presentar los hechos históricos en el orden cronológico?

A) Los acontecimientos se presentan conforme sucedieron en el tiempo, de lo que ocurrió primero a lo que pasó después.

B) Los acontecimientos se ordenan conforme su importancia: de mayor a menor. C) Los acontecimientos se presentan de manera que den al lector una idea general del hecho narrado,

con coherencia, sin importar el momento en que hayan sucedido. D) Los acontecimientos se presentan de la forma que convenga al escritor.


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9. ¿En qué inciso se muestra un ejemplo de narración de sucesos simultáneos?

A) La caída de Tenochtitlan ocurrió en 1521, los españoles habían desembarcado en territorio mesoamericano dos años antes.

B) La civilización mexica alcanzaba su máximo esplendor mientras los españoles comenzaban sus viajes de exploración al Nuevo Mundo.

C) La Segunda Guerra Mundial llegó a su fin en 1945, un año después se firmaron los tratados de paz. D) El General Ignacio Zaragoza murió poco después de haber dirigido a las fuerzas armadas contra

el ejército francés en Puebla.

10. ¿Cuál es el tiempo verbal que más utiliza al escribir un relato histórico?

A) Presente B) Pretérito C) Futuro D) Condicional

11. El tipo de lenguaje que se utiliza en un texto histórico es...

A) formal. B) informal. C) técnico. D) metafórico.

12. ¿Qué es una obra de teatro?

A) Un cuento B) Un libro C) Un texto para ser representado D) Un diálogo

13. Las obras de teatro se dividen en…

A) capítulos y subcapítulos. B) temas y subtemas. C) actos y escenas. D) episodios y escenas.

14. Si se convirtiera el cuento de “Caperucita roja” en una obra de teatro, ¿cómo se indicaría que los hechos suceden en el bosque y la casa de la abuela?

A) Con los diálogos B) Por la escenografía C) Utilizando adjetivos D) Describiendo el lugar

15. ¿Cuál de las siguientes oraciones está escrita con discurso indirecto?

A) Caperucita dijo: —¿Por qué tienes las orejas tan grandes? B) Caperucita (con asombro): Abuelita, ¿por qué tienes las orejas tan grandes? C) Caperucita le preguntó por qué tenía las orejas tan grandes. D) —¿Por qué tienes las orejas tan grandes?

16. ¿Para qué se usa el discurso directo en una obra de teatro?

A) Para escribir los diálogos de los personajes B) Para describir el ambiente C) Para explicar lo que hacen los personajes D) Para presentar a los personajes

17. ¿Qué elemento señala las acciones de los personajes en el guion de una obra de teatro?

A) Los signos de puntuación B) Las escenas C) Las acotaciones D) Los vestuarios


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18. ¿Qué signos faltan en el diálogo de caperucita?

“Caperucita: Abuelita, por qué tienes la boca tan grande Lobo: Es para comerte mejor”.

A) De interrogación B) De exclamación C) Puntos D) Comas

Lee el texto y contesta.

Monterrey, N. L., 29 de junio de 2019Periódico El InformadorSr. Director:

Como todos sabemos, el alcalde de la localidad y la autoridad del estado, anunciaron un proyecto para realizar mejoras en la pavimentación de las calles de la ciudad. En este programa, que fue dado a conocer durante varios días en los periódicos más conocidos, impresos y electrónicos, se prometía que se iba a realizar un recorrido detallado, calle por calle, para tomar nota de aquellas que requirieran de arreglar las banquetas y la pavimentación. Esto, con la intención de que tanto peatones como automovilistas no estuvieran en riesgo de tropezar o de caer en baches. Además, el propio alcalde mencionó lo siguiente: “Estaremos en contacto con la población: tendremos personal designado expresamente para tomar fotografías de averías y baches, se aplicarán cuestionarios a peatones y automovilistas para detectar zonas de riesgo y la población podrá tener acceso a una página de Internet para que los ciudadanos hagan sus denuncias”. El mismo alcalde dijo que todas estas acciones se realizarían de manera expedita.

Sin embargo, por donde yo transito diariamente, el problema de los baches no ha mejorado en lo absoluto, y cabe decir que se trata de una zona altamente transitada por personas y automóviles. Así se encuentra, prácticamente, la mayor parte de las calles y avenidas.

¿Acaso todas estas promesas y acciones han quedado en el olvido? Pienso que no es posible que los ciudadanos seamos víctimas de la indiferencia. Creo que debemos hacer un llamado enérgico para hacer cumplir a las autoridades con lo prometido, porque todos nos merecemos un país de prosperidad y bienestar.

Ojalá que esta carta sirva para que el problema se resuelva lo más pronto posible. Le agradezco de antemano su atención a la presente.

Octavio Cárdenas Saldaña

19. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

A) Noticia B) Editorial C) Carta de opinión D) Reportaje

20. ¿A quién está dirigido el texto?

A) Al alcalde de la localidad B) A la autoridad del estadoC) A toda la ciudadanía D) Al responsable de un periódico

21. ¿Cuál es el propósito principal del texto anterior?

A) Expresar una opinión B) Dar a conocer un hechoC) Debatir sobre un asunto D) Profundizar sobre un tema

22. ¿En qué orden se presenta el contenido del texto que leíste?

A) Demandas o propuestas B) Exposición de los hechos C) Opinión

A) a, b, c B) c, b, aC) b, c, a D) b, a, c


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23. ¿Cuál es el principal recurso que se emplea en el texto?

A) La argumentación B) La narración C) La descripción D) La conversación

24. ¿Qué indica el conector subrayado en el siguiente fragmento?

Sin embargo, por donde yo transito diariamente, el problema de los baches no ha mejorado en lo absoluto, y cabe decir que se trata de una zona altamente transitada por personas y automóviles.

A) Resultado o consecuencia B) Temporalidad C) Causa o motivo D) Oposición

25. En el tercer párrafo, ¿cuál es la intención principal de la siguiente pregunta?

¿Acaso todas estas promesas y acciones han quedado en el olvido?

A) Obtener información B) Solicitar una opinión C) Hacer una denuncia D) Generar conciencia

26. Según un artículo publicado en una revista médica, en una quemadura leve únicamente debe aplicarse agua fría. ¿A qué otra fuente recurrirías para obtener información tradicional?

A) A un instituto de investigación científica B) A un hospital regional C) A tu abuelita D) A un médico homeópata

27. ¿Qué conector utilizarías para ligar estas dos ideas?

“El ajenjo es una hierba medicinal cuyas propiedades empezaron a utilizarse desde las civilizaciones más antiguas. Aún no es una planta muy estudiada por la ciencia”.

A) también B) en consecuencia C) sin embargo D) así

28. ¿Cuál es el conector cuya fi nalidad es ligar dos expresiones donde la segunda es consecuencia de la primera?

A) no obstante B) sin embargo C) por el contrario D) por tanto

29. ¿En qué inciso aparece un conector que enlace ideas contrastantes?

A) no obstante B) en conclusión C) es decir D) por otra parte

30. ¿Qué característica tiene un texto científi co?

A) Contiene opiniones de la población. B) Está escrito en lenguaje informal para atraer al lector. C) Utiliza metáforas, comparaciones y otros recursos poéticos. D) Utiliza la descripción y argumentación predominantemente.


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Matemáticas

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12 cm6 cm

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1. ¿Cómo se llama el punto donde se reúnen todos los vértices superiores de los triángulos que forman las caras laterales de una pirámide?

A) Arista B) Cara superior C) Cúspide D) Base

2. ¿Qué nombre reciben los cuerpos geométricos con dos bases iguales?

A) Triángulos B) Polígonos C) Prismas D) Pirámides

3. Las pastillas potabilizadoras se empacan en cajas con forma de cubo. ¿Cuál de estos patrones permite armar un cubo?

4. De acuerdo con sus medidas, la fi gura representa un prisma...

A) rectangular. B) rectángulo.C) cuadrangular. D) cuadrado.

5. ¿Qué nombre reciben estos cuerpos geométricos?

A) Prisma hexagonal y pirámide rectangular B) Pirámide hexagonal y prisma cuadrangularC) Pirámide pentagonal y prisma octagonal D) Prisma pentagonal y pirámide cuadrangular

6. ¿Qué cuerpo tiene dos bases cuadradas y cuatro caras laterales rectangulares?

A) Prisma cuadrangular B) CilindroC) Cubo D) Pirámide cuadrangular

A) B)

C) D)

Figura 1 Figura 2


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7. Compré un vestido que costó $286, menos 15% de descuento. ¿Cuánto pagué por él?

A) $1 450 B) $286 C) $52.90 D) $243.10

8. Manuel quiere comprar una patineta que cuesta $250. Si toda la tienda tiene 30% de descuento, ¿cuánto debe pagar Manuel por la patineta?

A) $175.00 B) $75.00 C) $425.00 D) $100.00

9. Javier pidió un crédito en el banco, la cantidad que le prestaron fue de 3 500 pesos y durante un año pagará 600 pesos mensuales. ¿Cuánto pagará (expresado en porcentaje) de dinero extra al que le fue prestado?

A) 100% B) 106% C) 120% D) 150%

Las lluvias son importantes porque ayudan a las siembras y proporcionan agua para beber. Sin embargo, también pueden ocasionar inundaciones y daños severos. La tabla muestra los ciclones tropicales que han impactado a México entre 1970 y 2007.

Océano Depresiones tropicales

Tormentas tropicales

Huracanes moderados

Huracanes intensos

Atlántico 22 18 10 11

Pacífi co 20 38 35 8

10. Si se consideran ambos océanos, ¿qué tipo de ciclón tropical se presentó con mayor frecuencia?

A) Depresiones tropicales B) Tormentas tropicales C) Huracanes moderados D) Huracanes intensos

11. ¿Cuántos ciclones tropicales impactaron a México durante el periodo 1970–2007?

A) 162 B) 101 C) 100 D) 61

12. Marina, Carolina y Julián realizaron saltos en clase de Educación Física; las distancias que saltaron

fueron: Marina 1 34

m, Julián 1.71 m, mientras que el salto de Carolina estuvo entre el de Julián

y el de Marina. ¿Qué distancias pudo saltar Carolina?

A) 1.60, 1.65 o 1.70 m B) 1.65, 1.66, 1.67, 1.68, 1.69 o 1.70 m C) 1.72, 1.73 o 1.74 m D) 1.70 m


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13. ¿Cuál afi rmación es correcta?

A) Todos los números decimales tienen la misma cantidad de cifras. B) Todos los números naturales tienen un sucesor. C) Entre dos números naturales consecutivos es posible encontrar otro natural. D) Todos los números naturales tienen un antecesor.

14. ¿Cuál afi rmación no es correcta?

A) La densidad es una propiedad de los números decimales y fraccionarios. B) Los números fraccionarios no tienen antecesor y sucesor. C) Los números decimales tienen antecesor y sucesor. D) Entre dos números decimales o fraccionarios siempre podemos encontrar otro número.

15. Iván está empacando bolsas de paletas. Está colocando de cinco en cinco hasta completar tres mil. ¿Qué números representan las paletas que irán quedando al llenar las bolsas?

A) 3 000, 2 995, 2 990, 2 985 B) 25, 125, 109, 10 C) 1 005, 2 005, 1 999, 2 013 D) 25, 76, 98, 105

16. ¿Qué números son múltiplos de 2?

A) 75, 666, 979, 1 550 y 932 B) 1 333, 543, 987, 2 345 y 5 800 C) 1 298, 964, 722, 1 000 y 336 D) 7 890, 4 500, 3 211 y 19

17. ¿Cuáles son los divisores del número 50?

A) 3, 6 y 9 B) 2, 4 y 6 C) 2, 5 y 10 D) 2, 5 y 20

Observa el siguiente cuadrante del plano cartesiano y responde.

18. La letra que se encuentra en las coordenadas ( 12

, 14

) es…

A) A. B) B. C) C. D) D.

2

1

1

A

B

C

D

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F2 3


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19. ¿Cuáles son las coordenadas del punto E?

A) ( 34

, 3) B) (3, 1) C) (3, 34

) D) (1, 3)

En el Cañón del Sumidero hay unos andadores, a lo largo de ellos hay letreros con información muy interesante.

El cañón del Sumidero está rodeado por paredes que se elevan a casi 1 000 m sobre el nivel del agua. La parte navegable del río tiene una longitud de 32 km y un ancho promedio de 200 m.

El jaguar es el felino más grande de América y el tercero en el mundo, después del león y el tigre. Al nacer, pesa 600 g y de adulto llega a pesar 130 kg.

Unos turistas ingleses no manejan estas unidades de medida y le pidieron ayuda a un guía.

20. ¿Cuál es la longitud en millas de la parte navegable del río?

A) 19.88 millas B) 1.99 millas C) 51.49 millas D) 5.15 millas

21. ¿Cuál es su ancho promedio en pies?

A) 6.56 pies B) 656.17 pies C) 60.96 pies D) 6 096 pies

22. ¿Cuál es el peso en onzas de un jaguar al nacer?

A) 1.32 onzas B) 16.98 onzas C) 21.20 onzas D) 272.4 onzas

23. ¿Qué peso en libras alcanza cuando es adulto?

A) 286.34 libras B) 28.63 libras C) 590.2 libras D) 59.02 libras

En la cafetería, los turistas tomaron jugo de naranja e hicieron varias preguntas.

24. ¿A cuántas onzas líquidas equivale una jarra de litro y medio de jugo?

A) 4.436 onzas B) 44.36 onzas C) 5.073 onzas D) 50.73 onzas

25. ¿Cuántos galones de leche hay en doce envases de un litro?

A) 0.32 galones B) 3.17 galones C) 15.785 galones D) 45.42 galones

26. En un contenedor con forma de prisma rectangular caben cuatro cajas de leche de un galón cada una, mientras que en otra caja cúbica caben seis cajas de medio galón cada una. ¿Qué contenedor tiene mayor volumen?

A) El contenedor con forma de prisma rectangular B) El contenedor cúbico C) En los dos contenedores cabe lo mismo D) Faltan datos para saberlo


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27. Anita tiene un recipiente de 3.5 litros y siete botellas de 250 ml cada una. ¿Cuántas veces debe llenar cada botella para llenar el recipiente con agua?

A) Una vez B) Dos veces C) Tres veces D) Cuatro veces

28. En la tienda hay 3 paquetes de tostadas distintos, el primero cuesta 25 pesos y contiene 50 tostadas, el segundo cuesta 15 pesos y tiene 25 tostadas, el último contiene 100 tostadas y cuesta 35 pesos. ¿En qué paquete resulta más barata cada tostada?

A) En el paquete 1. B) En el paquete 2. C) En el paquete 3. D) Los tres valen lo mismo.

Lee el texto y responde las dos preguntas siguientes.

Baja California Sur es el estado en el que menos llueve y Tabasco es donde más precipitaciones hay. La tabla muestra la precipitación media anual nacional y de esos dos estados.

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006Nacional (mm/h) 772 772 771 772 773 635 808

Baja California Sur (mm/h) 176 175 174 174 177 176 310

Tabasco (mm/h) 2 413 2 426 2 424 2 424 2 412 2 406 2 676

29. ¿Cuál es la media de la precipitación nacional durante el periodo 2000–2006?

A) 635.6 mm/h B) 772 mm/h C) 808 mm/h D) 757.4 mm/h

30. ¿Qué dato de la precipitación nacional durante el periodo 2000-2006 representa la moda?

A) 771 mm/h B) 772 mm/h C) 773 mm/h D) 808 mm/h

31. ¿Cuál es la mediana de la precipitación nacional durante el periodo 2000–2006?

A) 771 mm/h B) 772 mm/h C) 773 mm/h D) 774 mm/h

32. ¿Con qué fracciones equivalentes se puede expresar el número 0.25?

A) 14

y 832

B) 68

y 74

C) 42

y 23

D) 14

y 216

33. ¿A qué decimal se aproxima la fracción no decimal 39

?

A) 0.2 B) 0.3 C) 0.4 D) 0.5

34. ¿Cuál número sigue en la sucesión? 2, 7, 5, 10, 8, 13, 11, 16, 14, 19…

A) 24 B) 17 C) 21 D) 15

35. ¿Cuál es una sucesión con progresión geométrica?

A) 2, 5, 8, 11, 14, 17 B) 1.5, 4.5, 7.5, 10.5 C) 3, 9, 27, 81, 243 D) 100, 95, 90, 85, 80


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Ciencias Naturales

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1. ¿Qué es la contaminación?

A) Proceso que purifi ca el agua.B) Modifi cación en la composición del suelo.C) Alteración en la composición del medio.D) Proceso que mejora el ambiente.

2. ¿Cuál es una desventaja del uso de fuentes de energía como el carbón y el petróleo?

A) Que su costo es accesible para todos. B) Que encienden fácilmente. C) Que contaminan y no son renovables. D) Que producen calor.

3. ¿Qué medida de prevención ecológica pueden utilizar las personas para evitar la contaminación del aire?

A) Utilizar todos los días el automóvil B) Utilizar la bicicleta como medio de transporteC) Tirar más basura D) Utilizar el carbón

4. Alma realizará una reunión con algunos amigos de la escuela y quiere hacer un uso adecuado de los materiales para evitar contaminar el ambiente. ¿Qué opción señala los productos que Alma debe elegir para su fi esta?

A) Vasos de unicel y globos para adornarB) Vasos y platos de vidrio y adornos de papelC) Vasos y platos de cartón y globos para adornarD) Vasos de unicel, platos de plástico desechable y adornos de papel

5. En la industria y en el transporte, el uso de máquinas que consumen combustibles intensifi can el calentamiento global porque…

A) al funcionar, las máquinas producen mucho calor.B) generan mayor cantidad de CO2 del que la Naturaleza puede procesar.C) los gases que producen, impiden el desarrollo de la Naturaleza.D) producen gran cantidad de oxígeno que afecta la capa de ozono.

6. ¿Qué material es considerado no dúctil?

A) Cobre B) Plata C) Madera D) Oro

7. ¿Cuál es la capacidad que tiene un material para deformarse cuando se aplica una fuerza y recuperarsu forma original?

A) Permeabilidad B) Maleabilidad C) Elasticidad D) Tenacidad


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Ciencias Naturales

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8. Se dice que un cuerpo es impermeable cuando…

A) presenta resistencia a romperse o deformarse.B) no deja escapar algún líquido o gas.C) puede adquirir otra forma sin romperse.D) recupera su forma original cuando deja de aplicársele una fuerza.

9. ¿Cuál acción revaloriza el consumo racional de papel o plástico?

A) Imprimir solo por una cara de la hoja.B) Utilizar un cuaderno para cada ciclo escolar sin importar si se terminaron las hojas o no.C) Escribir únicamente en el anverso de las hojas del cuaderno.D) Reutilizar las hojas blancas que hayan sido impresas por un lado para elaborar borradores.

10. ¿Cómo se llama el proceso industrial por medio del que se obtienen materias primas a partir de desechos?

A) Reutilización B) Reducción C) Reciclaje D) Revalorización

11. ¿Cuál es un ejemplo de transformación temporal?

A) Doblar un periódico B) Quemar un periódico C) Reciclar un periódico D) Prender un anafre con periódico

12. ¿En qué inciso aparece una característica de una transformación permanente?

A) El cuerpo o material sufre un cambio que es reversible.B) El material recupera su tamaño original.C) Se alteran completa e irreversiblemente las características del material original.D) Solo le ocurren a la materia inanimada.

13. ¿Qué sucede durante el ciclo hidrológico?

A) El agua no cambia de estado físico.B) El agua cambia su composición molecular.C) El agua sufre transformaciones temporales.D) El agua se transforma permanentemente.

14. ¿Cuál es la transformación permanente que ocurre cuando se combina un combustible con el oxígeno?

A) Oxidación B) Reducción C) Combustión D) Evaporación

15. ¿Qué inciso muestra un objeto que no es ejemplo de máquina simple?

A) Polea B) Plano inclinado C) Palanca D) Aspiradora


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Ciencias Naturales

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Potencia

Barra

Punto de apoyo(Fulcro)

Resistencia

16. ¿En cuál de las imágenes se muestra una polea?

A) B)

C) D)

17. ¿Cuál es el lugar en el que se indica que se aplica el esfuerzo? A) En el lugar marcado con la flecha 1. B) En el lugar marcado con la flecha 2. C) En ningún sitio se aplica esfuerzo. D) En los lugares señalados con ambas flechas.

18. ¿Cómo se llaman los aparatos que contienen una combinación de lentes, espejos y prismas para ver imágenes de alta calidad?

A) Ópticos B) Eléctricos C) Mecánicos D) Magnéticos

19. ¿Cuál de los incisos es un ejemplo de lente convexa?

A) B) C) D)

20. La refracción de la luz se lleva a cabo cuando…

A) un haz luminoso llega a una superficie plana y lisa, choca y cambia de dirección. B) un haz luminoso cambia de dirección al pasar de un medio natural a otro. C) la luz choca contra un espejo. D) la luz viaja a velocidad muy rápida.

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Geografía

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La población de México ha cambiado con el paso del tiempo. Observa la pirámide de población de 2005 y compárala con la proyección que se hace para 2050.

Pirámides de población de México 2005-2050

85 y más80-8475-7970-7465-6960-6455-5950-5445-4940-4435-3930-3425-2920-2415-1910-14

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Millones de habitantesMillones de habitantes

1. ¿Cuál es un recurso no renovable?

A) Luz solar B) Petróleo C) Bosques D) Viento

2. Cuando un recurso natural es transformado por el ser humano como base para elaborar otro producto, se le llama...

A) recurso permanente. B) materia natural. C) recurso renovable. D) materia prima.

3. Una medida para contrarrestar la tala inmoderada de los bosques es la...

A) reforestación. B) desertificación. C) erosión. D) agricultura.

4. ¿Cuál acción es un ejemplo del aprovechamiento racional de los recursos?

A) Usar bolsas de plástico nuevas cuando se compra la despensa. B) Desconectar los aparatos eléctricos que no se estén empleando. C) Utilizar el automóvil para desplazarse a lugares cercanos. D) Dejar abierta la llave del lavabo mientras nos lavamos los dientes.

2005 2050

5. ¿Cuál es la diferencia entre la pirámide de población de 2005 y la de 2050?

A) En 2050 habrá más hombres que mujeres en edad juvenil.B) En 2050 habrá menos población infantil y juvenil y mayor población adulta.C) en 2050 habrá igual número de jóvenes que de personas mayores.D) en 2050 habrá mayor número de niños y menor cantidad de adultos.


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Geografía

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6. El cambio en la pirámide de población de 2050 se podrá deber a…

A) una migración masiva de los jóvenes. B) un incremento en la mortalidad de los niños y los jóvenes. C) un aumento en la inmigración de jubilados. D) una disminución de los nacimientos.

7. En 2005, ¿en qué grupo de edad se concentra la mayor población del país?

A) De 0 a 19 años B) De 20 a 29 años C) De 30 a 59 años D) Más de 60 años

8. Según el grupo de edad anterior, ¿cuáles son los servicios que más se requieren en nuestro país?

A) Actividades recreativas B) Servicios turísticos C) Escuelas y guarderías D) Asistencia a jubilados

9. ¿Qué región de nuestro continente tiene los países con mayor número de población?

A) Norteamérica B) Centroamérica C) Sudamérica D) Latinoamérica

10. Actualmente la población mundial tiende a concentrarse cada vez más en las zonas…

A) rurales. B) urbanas. C) con climas secos. D) costeras.

11. ¿Cuál opción muestra algunas de las ciudades más pobladas del mundo?

A) Río de Janeiro, Lisboa y Tijuana B) Oslo, Beijing y Camberra C) Tokio, Los Ángeles y Ciudad de México D) Montevideo, París y Londres

12. ¿Cuál es un problema generado por el crecimiento de las ciudades en el mundo?

A) El aumento de la producción de basura B) El incremento de la población agrícola C) La disminución del transporte público D) El aumento de las zonas de reserva

13. ¿Cuál de los problemas no es ocasionado por el crecimiento urbano?

A) Contaminación auditiva B) Tránsito excesivo en carreteras C) Exceso de basura D) Falta de servicios de salud

14. ¿Qué nombre recibe el movimiento migratorio que se presenta de un país a otro?

A) Externo B) Interno C) Internacional D) Migracional

15. ¿Cómo se llaman los movimientos migratorios que se dan de un estado de la República a otro?

A) Externos B) Internos C) Internacionales D) Sub-migracionales


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Geografía

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16. El país que recibe más migrantes es…

A) Estados Unidos de América. B) México. C) Alemania. D) Canadá.

17. De acuerdo con los movimientos migratorios, México es el país con más…

A) inmigrantes. B) emigrantes. C) recepción de extranjeros. D) turistas.

18. ¿Cuáles son las razones principales por las que las personas abandonan su lugar de origen?

A) De inseguridad B) De aventura C) Académicas D) Laborales

19. ¿Cuál es el destino de la mayoría de los migrantes mexicanos?

A) Estados Unidos de América B) Canadá C) Sudamérica D) Europa

20. En México hay muchas comunidades rurales que se dedican principalmente a…

A) dar servicios. B) la industria. C) cultivar alimentos. D) el turismo.

21. En nuestro país existen grupos étnicos que se distinguen por compartir una misma…

A) lengua. B) forma de pensar. C) expresión artística. D) idea altruista.

22. Existen algunos grupos culturales o étnicos que se consideran minoría ya que sufren…

A) enfermedades. B) guerras. C) aislamiento. D) discriminación.

23. El Producto Interno Bruto (PIB) de un país se refi ere a…

A) el total de producto mineral bruto extraído durante un periodo. B) la producción total de dinero de las casas de moneda. C) las ganancias del comercio interno durante un año. D) el valor económico de los bienes y servicios producidos en un año.

24. Los países con el mayor PIB en el mundo son…

A) los petroleros como Argelia, Libia y Egipto. B) los industrializados como EUA, Japón y Alemania. C) los de América del Sur como Brasil, Chile y Perú. D) los del sur de Asia como India, Pakistán y Nepal.

25. Un PIB por habitante alto revela que las personas tienen…

A) mayor capacidad económica. B) menor capacidad económica C) pocas oportunidades de empleo. D) menos posibilidades de consumo.


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Historia

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1. ¿Cómo se llaman las tres etapas en que se divide la historia de Roma?

A) Antigua, Moderna y Contemporánea B) Monarquía, República e Imperio C) Antigua, Imperio y República D) Monarquía, Moderna y República

2. ¿Cuál es una de las principales aportaciones de los romanos a la humanidad?

A) La democracia B) El comercio C) La escritura D) El derecho romano

3. ¿Qué religión fue la ofi cial del Imperio romano tras declararse el Edicto de Milán?

A) El judaísmo B) El cristianismo C) El catolicismo D) El islámico

4. Cuando el Imperio romano se dividió, surgieron muchos reinos independientes que hablaban lenguas romances, como el español y el italiano, que se derivan del…

A) latín. B) alemán. C) inglés. D) ruso.

5. ¿Cómo se le llama a los escritos que contienen las enseñanzas de Jesucristo?

A) Torá B) Corán C) Edictos D) Evangelios

6. ¿Cuál es un patrimonio cultural del mundo antiguo?

A) Las pirámides de Gizeh B) El Coliseo romano C) El uso de números arábigos D) La Gran Muralla China

7. ¿Cuál es el espacio geográfi co-cultural donde surgieron las primeras civilizaciones americanas?

A) Aridoamérica B) Mesoamérica C) Área del Caribe D) Área andina

8. ¿Cuáles son las etapas en las que se divide la historia de las civilizaciones mesoamericanas?

A) Prehispánica, hispánica y poshispánica B) Inicio, desarrollo y decadencia

C) Preclásico, clásico y posclásico D) Prehispánico, época colonial y posclásico

9. La principal actividad económica de las civilizaciones americanas fue la…

A) agricultura. B) ganadería. C) pesca. D) minería.

10. ¿Cuál fue el principal producto agrícola de las civilizaciones mesoamericanas y que hoy es parte de nuestra alimentación?

A) La cebada B) El trigo C) El arroz D) El maíz


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Historia

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11. ¿En dónde escribían su historia las civilizaciones mesoamericanas?

A) En pergaminos B) En códices C) En libros D) En murales

12. ¿Qué elemento formó parte de los rituales religiosos exclusivo de la cultura mexica?

A) Los sacrificios humanos B) Los sacrificios de animales C) Las danzas a los dioses D) Las guerras floridas

13. ¿Cuál cultura se considera como la madre de las civilizaciones mesoamericanas por ser la más antigua?

A) Olmeca B) Maya C) Tolteca D) Mexica

14. La civilización maya desarrolló un sistema de escritura jeroglífi co, así como el concepto de…

A) chamanismo. B) pirámide. C) cero. D) dualidad.

15. Dos de los principales dioses de los aztecas o mexicas fueron Quetzalcóatl y…

A) Huitzilopochtli. B) Kukulkán. C) Moctezuma. D) Cortés.

16. ¿En qué año fueron conquistados los mexicas por los españoles?

A) 1492 B) 1521 C) 1519 D) 1810

17. ¿Para qué utilizaban los pueblos mesoamericanos las construcciones piramidales?

A) Vivir en ellas B) Realizar el culto a los dioses C) Intercambiar mercancías D) Enterrar a los muertos

18. En 1325, los mexicas salieron de Aztlán para buscar el lugar prometido por su dios, donde fundarían su ciudad con el nombre de…

A) Nueva España. B) Tula. C) México-Tenochtitlan. D) Mesoamérica.

19. ¿En qué región de América se desarrolló la civilización inca?

A) Norteamérica B) Centroamérica C) Los Andes D) El Caribe

20. Las ceremonias religiosas de los incas para que las tierras dieran buenos alimentos es una característica…

A) económica. B) política. C) social. D) cultural.


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21. La organización de la civilización andina en gobernantes, sacerdotes y guerreros, es una característica…

A) política. B) religiosa C) económica. D) cultural.

22. ¿Qué lengua utilizaban los mexicas para comunicarse?

A) Español B) Otomí C) Maya D) Náhuatl

23. Entre los principales productos agrícolas de los incas se encuentra el maíz, la coca y…

A) la papa. B) el chile. C) el trigo. D) el arroz.

24. La religión de los teotihuacanos era politeísta y sus ritos estaban dirigidos a los dioses de…

A) la lluvia y la fertilidad. B) la noche y el día. C) la vida y la muerte. D) la paz y la guerra.

25. Los gobernantes mayas también eran chamanes y dirigían a sus súbditos en todas sus actividades diarias, principalmente las de…

A) la guerra y la paz. B) la vida y la muerte. C) la honestidad y el respeto. D) los ritos y las ceremonias.

26. ¿Cuál era el principal dios de la cultura inca?

A) Quipu B) Viracocha C) Ayllu D) Machu Picchu

27. ¿Qué acontecimiento marca el fi n de la Edad Antigua y el inicio de la Edad Media?

A) La caída del Imperio romano B) Las Cruzadas C) Las invasiones bárbaras D) El feudalismo

28. El emperador que decidió dividir el Imperio romano en Imperio de Oriente e Imperio de Occidente fue…

A) Justiniano. B) Octavio. C) Constantino. D) Teodosio.

29. ¿Cómo se les conoce a los pueblos que surgieron en Europa occidental durante la Edad Media?

A) Civilizaciones medievales B) Imperios europeos C) Reinos bárbaros D) Reinos feudales

30. Uno de los elementos culturales que los pueblos bárbaros tomaron del Imperio romano fue…

A) el latín. B) el gobierno. C) la alimentación. D) la guerra.


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1. ¿Qué frase defi ne mejor el concepto de interculturalidad?

A) Interacción entre culturasB) Tolerancia entre culturasC) Rechazo entre culturasD) Defensa de la propia cultura

2. Los papás de Carmen son de diferentes estados, ambos están muy orgullosos de sus raíces, pero es común que discutan acerca de cuál estado es mejor en comida, lugares, tradiciones, fi estas, etcétera. A Carmen no le gusta que sus papás tengan estas diferencias. ¿Qué puede hacer Carmen?

A) Decirles que no deben estar tan orgullosos de sus estados.B) No dar la razón a ninguno pues ambos son sus papás. C) Comentar que la diversidad cultural enriquece a todos.D) Comentar que es correcto tener diferencias de opinión.

3. Rosa tiene dos hermanos; uno mayor y otro menor. Cuando llega de la escuela su mamá le pide que vaya por las tortillas, ponga la mesa y, después de comer, que lave los platos. Ella está molesta porque a sus hermanos no les pide apoyo. ¿Qué debe hacer para que las tareas en casa se repartan de forma más equitativa?

A) Decir a sus hermanos que ahora ellos harán todo. B) Desobedecer a su mamá y salirse de la escuela. C) Pedir que las tareas se distribuyan entre los tres hermanos.D) Aceptar la situación para que no se molesten con ella.

4. Lucía habló con sus papás porque quiere ingresar a un equipo de futbol; ellos le dijeron que lo pensarían. Su mamá está de acuerdo con ella, pero su papá preferiría que practicara otro deporte. ¿Qué deben hacer sus papás?

A) Convencerla de que practique otro deporte.B) Apoyarla e inscribirla en un equipo de futbol.C) Recomendarle que mejor no practique deporte.D) Dejar que pase el tiempo para que cambie de idea.

5. Luis siempre le pone apodos a Pedro; esto ha generado que discutan todos los días y tengan problemas muy fuertes que los pueden llevar a agredirse. Un elemento que contribuye a prevenir confl ictos es…

A) la fuerza.B) el silencio.C) la sumisión.D) el respeto.

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6. Durante el recreo los niños jugaron futbol. Uno de ellos se enojó porque anularon uno de sus goles, entonces empezó a discutir con los niños del equipo contrario e incluso empujó a un rival.

¿Qué harías en una situación semejante?

A) Intentaría calmar a mis compañeros destacando que es solo un juego. B) Aconsejaría a los niños que se pelearan fuera de la escuela.C) Observaría cómo se desarrolla la situación.D) Gritaría para crear más confusión.

7. Dos automovilistas discutían pues chocaron sus vehículos y ambos afi rmaban que no fue su culpa. Como no lograron ponerse de acuerdo llegó un agente de tránsito y les dijo que se aplicaría el reglamento. ¿Cuál es el propósito de las leyes en nuestro país?

A) Regular la convivencia entre las personas.B) Perseguir a las personas que tienen confl ictos.C) Educar a los ciudadanos para resolver sus problemas.D) Solucionar los problemas de las personas mediante el uso de la fuerza.

8. El patio de una escuela es pequeño y en el recreo los alumnos chocan con frecuencia. ¿Cuál acción resolvería el problema de una manera justa?

A) Que únicamente salgan al recreo los alumnos de quinto y sexto grados.B) Que todos acuerden la forma como usarán el patio para evitar accidentes. C) Que un día salga a recreo la mitad de los grupos y al siguiente, la otra mitad.D) Que cada grupo salga a recreo una vez a la semana.

9. Jorge ha llegado tarde a la escuela a la hora de entrada de manera reiterada. Por tal motivo, la directora le pidió a Jorge y a sus papás que pasaran a la dirección a hablar con ella. ¿Cómo se puede resolver la situación?

A) Votar para decidir si se castiga a Jorge. B) Restarle puntos en la califi cación fi nal a Jorge.C) Pedir a los papás que respeten el horario de entrada. D) No hacer nada, pues Jorge tiene derecho a la educación.

10. En un periódico leí que habían detenido a un artesano indígena por exigir que le pagaran lo justo por la mercancía que vendía. ¿Qué quiere decir que las leyes deben ser imparciales?

A) Que deben aplicarse solo a los indígenas.B) Que las personas mayores están exentas.C) Que deben aplicarse igual a todos los ciudadanos.D) Que a las personas indefensas no se les debe aplicar la ley.

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Clave:




Aciertos

Calificación

Asignaturas


Ciencias Naturales



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1. ¿Cuál es la canción que pertenece a la tradición oral zapoteca?

A) La Llorona B) La Sandunga C) Capixtli D) Tlacameh

2. ¿Qué característica corresponde a los poemas indígenas?

A) Eran acompañados de música y danza. B) Se decían en los templos únicamente. C) Solo podían decirlos los sacerdotes. D) No tienen belleza.


3 de diciembre de 1939Mi querida Frida:

Estuve tantos días sin recibir noticias tuyas que ya me estaba preocupando. Me da gusto que te sientas un poco mejor y que Eugenia te esté cuidando. Dale las gracias de mi parte y quédate con ella por lo que resta de tu estancia. ¡También me alegro de que tengas un departamento cómodo y un lugar en donde pintar! No te des prisa con los cuadros y retratos; es muy importante que salgan rete suaves, porque completarán el éxito de tu exposición y tal vez te creen mayores posibilidades de hacer más…

Me dio mucho gusto oír que te encargaron un retrato para el Museo Moderno. Va a ser magnífi co que entres ahí a partir de tu primera exposición. Formará la culminación de tu éxito en Nueva York.

Escupe en tus manitas y produce algo que haga sombra a todo lo que te rodee y que convierta a Fridita en la mera dientona…

No seas ridícula, no quiero que por mí pierdas la oportunidad de ir a París. Toma de la vida todo lo que sea, siempre que te interese y te pueda dar cierto placer. Si de veras quieres hacerme feliz, debes saber que nada debe darme más gusto que la seguridad de que tú lo eres. Y tú, mi chiquita, ¡lo mereces todo!…¡Hasta pronto!

Tu sapo-rana,Diego

3. El texto que acabas de leer es una carta...

A) formal. B) de invitación. C) personal. D) de recomendación.

4. ¿Qué signifi ca la expresión subrayada en el siguiente fragmento?

No te des prisa con los cuadros y retratos; es muy importante que salgan rete suaves…

A) Muy blanditos B) Muy lisos C) Muy bonitos D) Muy resistentes

5. ¿Qué quiere decir Diego con la expresión que aparece subrayada en este fragmento?

Escupe en tus manitas y produce algo que haga sombra a todo lo que te rodee y que convierta a Fridita en la mera dientona…

A) Diego espera que el trabajo de Frida la transforme en la mejor. B) Diego desea que nadie tenga los dientes más grandes que Frida. C) Para Diego, los dientes de Frida pueden espantar a cualquiera. D) Según Diego, Frida puede convertirse en la más astuta.


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6. ¿Cuáles son los principales asuntos relacionados con Frida que se mencionan en el texto?

a) Sus actividades diarias b) Su estado de salud c) Los problemas que tiened) El placer que siente por los viajes e) El lugar donde vive f) El trabajo que está realizando

A) a, c, d B) a, b, c C) d, e, f D) b, e, f

7. ¿Cuál es el deíctico usado por el remitente?

A) ahí B) cierto C) quédate D) ya

8. ¿Por qué el remitente del texto utiliza las expresiones la mera dientona y no seas ridícula?

A) Porque no sabe qué lenguaje emplear para dirigirse al destinatario.B) Porque usa expresiones propias de la región donde vive.C) Porque emplea esas expresiones para ofender al destinatario.D) Porque hay mucha confianza entre el remitente y el destinatario.

Lee el siguiente texto y contesta.

Bandeja de entrada De Empieza Buscar

Eliminar Responder Reenviar Spam Mover

De: [email protected]: [email protected] Lic. Hernández:Espero que se encuentre muy bien. Tal como me lo indicó, me permito enviarle el presente para avisarle que el informe que usted solicitó estará terminado para el siguiente lunes, a primera hora. Alma y Rafael están realizando la revisión fi nal. Si usted tuviera alguna otra indicación, nosotros estaremos al pendiente por este medio.SaludosOctavio López

Enviar Guardar como borrador Revisar ortografía Cancelar

9. ¿Qué tipo de texto es el que leíste?

A) Una carta de correo electrónico B) Una carta de recomendaciónC) Una carta formal D) Una carta personal

10. ¿Qué tipo de lenguaje utiliza el autor del texto?

A) Formal B) Verbal C) Técnico D) Informal

11. Si el licenciado Hernández quisiera contestar el mensaje, ¿qué espacio debe presionar para que pueda escribirle a Octavio?

A) Spam B) Mover C) Responder D) Eliminar

12. ¿A quiénes se refi ere el pronombre subrayado en el siguiente fragmento?

Si usted tuviera alguna otra indicación, nosotros estaremos al pendiente...

A) A Alma y Rafael B) A Alma y OctavioC) A Octavio y Rafael D) A Octavio, Alma y Rafael


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13. ¿Qué son las expresiones [email protected] y [email protected]?

A) Son las claves del puesto laboral de los que envían y reciben mensajes. B) Son los apodos y sobrenombres de quienes trabajan con una computadora. C) Son las iniciales de las personas que usan el correo electrónico. D) Son las direcciones electrónicas para enviar y recibir mensajes.


Miró Celia una rosa que en el pradoostentaba feliz la pompa vanay con afeites de carmín y granabañaba alegre el rostro delicado;

y dijo: Goza, sin temor del hado,el curso breve de tu edad lozana,pues no podrá la muerte de mañanaquitarte lo que hubieres hoy gozado.

Y aunque llega la muerte presurosay tu fragante vida se te aleja,no sientas el morir tan bella y moza:

mira que la experiencia te aconsejaque es fortuna morirte siendo hermosay no ver el ultraje de ser vieja.

Sor Juana Inés de la Cruz

Miró Celia una rosa que en el prado

14. ¿Qué es el texto que leíste?

A) Una fábula B) Un poema C) Una canción D) Una carta de amor

15. El texto anterior está compuesto por…

A) cuatro párrafos breves formados por varios renglones. B) cuatro grupos de versos acomodados en catorce estrofas. C) catorce versos organizados en cuatro estrofas. D) catorce renglones dispuestos en cuatro párrafos.

16. ¿Cómo están formadas las estrofas del texto de sor Juana?

A) Las dos primeras estrofas tienen cuatro versos; las dos últimas tienen tres versos. B) Las estrofas tienen la misma cantidad de versos, solo que no están acomodados. C) Las estrofas impares no están separadas de las pares por punto y aparte. D) Cada estrofa va de mayor a menor cantidad de versos hasta llegar al silencio.

17. En un verso, la sinalefa se produce cuando…

A) las vocales de las sílabas que forman parte de una palabra se pueden unir en una especie de diptongo. B) una palabra que acaba en vocal se puede conectar con cualquiera otra que también finaliza con vocal

y forma una sílaba poética. C) una palabra que termina con vocal se une a otra que comienza con sonido vocálico, por lo que se crea

una sílaba poética. D) todas las palabras que están antes y después de una vocal se combinan con esta y forman varias

sílabas poéticas.


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18. ¿De qué tipo son las palabras fi nales de todos los versos de este texto, según la acentuación?

A) Esdrújulas B) Agudas C) Sobresdrújulas D) Graves

19. ¿Cuántas sílabas poéticas tiene cada verso del siguiente fragmento?

Miró Celia una rosa que en el prado ostentaba feliz la pompa vana y con afeites de carmín y grana bañaba alegre el rostro delicado;

A) Los versos de esta estrofa tienen doce sílabas. B) Todos los versos tienen once sílabas. C) Unos versos tienen doce sílabas y otros once. D) Un verso tiene trece sílabas, otro doce y los demás once.

20. ¿Cómo infl uye la sinalefa en la medida de los siguientes versos?

Miró Celia una rosa que en el prado…

bañaba alegre el rostro delicado;

A) Dificulta la identificación de las sílabas del verso. B) Permite separar las vocales de un diptongo. C) Marca un silencio que se cuenta como una sílaba poética. D) Modifica la medida de las sílabas poéticas.

21. ¿Cuáles son los dos pares de palabras que riman en el siguiente fragmento?


A) prado y vana; grana y delicado B) ostentaba y bañaba; rosa y rostro C) prado y rostro; grana y bañaba D) prado y delicado; vana y grana

22. Para decir que la rosa es de color rojo, en el poema se utiliza la siguiente expresión: y con afeites de carmín y grana. ¿Qué recurso empleó la autora?

A) Lenguaje figurado B) Estrofa C) Rima D) Lenguaje literal

23. De acuerdo con el texto, se puede afi rmar que...

A) la rosa es bella por muy corto tiempo. B) la rosa sufre porque sabe que va a morir. C) el aroma de la rosa dura mucho tiempo. D) el tiempo de vida de la rosa es muy largo.


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24. En el siguiente fragmento, una palabra que podría sustituir a hermosa es preciosa, sin embargo presenta un inconveniente, ¿cuál es?

mira que la experiencia te aconseja que es fortuna morirte siendo hermosa y no ver el ultraje de ser vieja.

A) Cambia el significado del poema. B) No respeta la rima de los versos. C) Cambia la métrica del verso. D) No respeta el lenguaje figurado.

25. ¿Cuál de las palabras que aparecen en las opciones se podría emplear para sustituir el adjetivo subrayado en el fragmento, sin que cambien el signifi cado y la métrica?


A) afectado B) considerado C) regalado D) refinado

26. ¿Cuál es el propósito principal del texto de sor Juana Inés de la Cruz?

A) Relatar la historia de una joven llamada Celia. B) Describir el aspecto físico de un personaje. C) Emplear un lenguaje bello para expresar un sentimiento. D) Explicar la diferencia entre la juventud y la vejez.

27. ¿Qué mensaje se puede obtener del texto?

A) La juventud es muy breve. B) Hay que disfrutar del momento presente. C) Es mejor morir joven y bella, que vivir vieja. D) La experiencia enseña que es mejor la vejez.

28. ¿Qué es un libro en blanco donde se guarda cualquier tipo de colección?

A) Diccionario B) Álbum C) Pergamino D) Diario

29. ¿Qué elementos pueden incluirse en un álbum?

A) Textos e imágenes B) Borradores y gráficas C) Listas e instrucciones D) Música y pláticas

30. ¿Cuáles son las partes en que se puede dividir un álbum?

A) Temas, subtemas, gráficos B) Episodios, escenas, actos C) Secciones, capítulos, apartados D) Eventos, lugares, personas, objetos


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1. Paula está organizando sus gastos mensuales y cuenta en total con $4 500. Destinará 19

a transporte, 25

a alimentación y 14

al pago de servicios (agua, luz, teléfono). ¿Cuánto dinero destinará para

cada rubro? A) $900 a transporte, $1 000 a alimentación y $400 al pago de servicios B) $500 a transporte, $1 800 a alimentación y $1 12 5 al pago de servicios C) $50 a transporte, $180 a alimentación y $112 5 al pago de servicios D) $600 a transporte, $900 a alimentación y $1 250 al pago de servicios

2. En un laboratorio, el departamento de control de calidad informó lo siguiente:

De las 1 250 cajas de producto, 25

se encuentra con defectos en la fórmula original, mientras que 15

no cuenta con las características físicas necesarias para su venta. ¿Qué cantidad de producto puede salir

a la venta?

A) 1 000 cajas B) 750 cajas C) 500 cajas D) 250 cajas

3. ¿Qué cantidad de cajas se detienen por defectos en la fórmula o por problemas en las características físicas?

A) 1 000 cajas B) 750 cajas C) 500 cajas D) 250 cajas

4. ¿Con qué confi guración geométrica se puede construir un cubo?

A) B)

C) D)

5. El dibujo representa una rueda de la fortuna. ¿Cuál es su circunferencia?

A) 28.27 m B) 56.55 m C) 69.11 m D) 81.68 m

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6. ¿Cuál sería la circunferencia de la rueda de la fortuna si el radio fuera de 15 m?

A) 47.12 m B) 56.55 m C) 35.11 m D) 94.25 m

7. Si la imagen muestra la base de un prisma rectangular que tiene ocho unidades de altura, ¿cuál será su volumen?

A) 35 unidades cúbicas B) 320 unidades cuadradas C) 280 unidades cúbicas D) 320 unidades cúbicas

8. Si la representación de la base del prisma fuera de doce cuadrados por seis cuadrados y se conservara la altura, ¿cuál sería su volumen?

A) 72 unidades cúbicas B) 576 unidades cúbicas C) 28 unidades cúbicas D) 960 unidades cúbicas

9. ¿Cuál es el volumen de un cubo de Rubik tradicional? (3 unidades por arista)

A) 9 unidades cúbicas B) 27 unidades cúbicas C) 36 unidades cúbicas D) 12 unidades cúbicas

El Banco de México informó lo siguiente: de cada treinta billetes de 50 pesos, seis de ellos son falsos, mientras que de cada sesenta billetes de 1 000 pesos se encontraron diez falsos.

10. ¿Cuáles son las razones que indican la relación de billetes falsos en cada caso?

A) 506

y 6010

B) 650

y 101000

C) 630

y 1060

D) 5050

y 101000

11. ¿Cuál de las siguientes afi rmaciones es correcta?

A) Hay más billetes falsos de 50 pesos que de 1 000 pesos. B) La proporción de billetes falsos de 1 000 pesos es menor que la de 50 pesos. C) Hay el mismo número de billetes falsos de 50 que de 1 000 pesos. D) La proporción de billetes falsos de 50 y 1 000 pesos es la misma.


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12. ¿Cuál es el máximo común divisor de 32, 16, 8, 4 y 2?

A) 2 B) 8 C) 16 D) 4

13. ¿Qué número es el mínimo común múltiplo de 36 y 84?

A) 525 B) 252 C) 255 D) 222

La distancia que debe dejarse entre los surcos, cuando usamos la técnica de hidroponía, depende de la especie vegetal que se sembrará. Cuando las plantas brotan, hay que regar y esperar a que crezcan para recolectarlas. La siguiente tabla muestra la distancia entre los surcos de cada especie así como los días que hay que esperar para la recolección.

Especie Días hasta la recolección Distancia entre los surcosCilantro 77 10 cm

Zanahoria 136 9 cmPepino 85 30 cm

Rabanito 34 8 cm

14. Mariana tiene cajones de 40 cm de ancho. ¿Qué especies le conviene plantar para tener el mayor número posible de surcos?

A) Cilantro y rabanito B) Zanahoria y pepino C) Pepino y rabanito D) Rabanito y zanahoria

15. En un cajón se plantaron pepinos y rabanitos. ¿Cuántos días deben transcurrir para poder cosechar las dos especies al mismo tiempo?

A) 119 días B) 170 días C) 1 445 días D) 2 890 días

16. En una sucesión hay un triángulo, un cuadrado, un pentágono, un hexágono y un heptágono. De continuar la sucesión, ¿cuáles serían las dos fi guras siguientes?

A) Un decágono y un eneágono B) Un octágono y un eneágono C) Un eneágono y un dodecágono D) Un octágono y un decágono

17. ¿En qué posición va la siguiente fi gura de la sucesión?

A) B) C) D)


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18. La profesora Jimena tiene seis barras de plastilina y repartirá 25

a cada niño para realizar un trabajo

manual. ¿Cuántos niños hay en el salón si no le sobró ningún pedazo de plastilina?

A) Quince niños B) Doce niños C) Seis niños D) Siete niños

19. La tortuga de Mauro se enfermó, para ayudarla a recuperarse debe disolver en su acuario 0.25 de pastilla de calcio por las mañanas y 0.25 por las noches. Si el veterinario indicó que debía terminarse cuatro pastillas, ¿cuántos días durará el tratamiento de su tortuga?

A) Seis días B) Ocho días C) Tres días D) Diez días

20. Guillermo tenía nueve barras de amaranto, al repartirlas entre sus amigos, les tocó 2 14

a cada uno. ¿Cuántos niños eran?

A) Cuatro niños B) Cinco niños C) Tres niños D) Seis niños

21. En época de calor, los techos verdes ayudan a reducir la temperatura interior de las casas, lo que permite ahorrar una cuarta parte de la energía que se emplea en los sistemas de enfriamiento. ¿Cuánto podría economizar una familia que paga $1 457.00 por la energía eléctrica que utiliza su aparato de aire acondicionado?

A) $291.40 B) $364.25 C) $1 092.75 D) $1 165.60

22. Hilda armó un cubo que tiene un volumen de 216 cm3. La maestra le pidió que hiciera uno en el que cada arista midiera la mitad de las originales. ¿Cuánto medirán de perímetro los cuadrados del nuevo cubo?

A) 15 cm B) 3 cm C) 12 cm D) 5 cm

23. Rogelio comprará una caja y la utilizará en una obra de teatro. Quiere gastar la menor cantidad posible (será más cara según sea mayor el volumen) y el vendedor le ofrece una caja con forma de cubo de 1.5 m por arista y dos con forma de prisma rectangular, la primera mide de base 1.2 m × 1.5 m y 1.3 m de altura y la segunda 1.8 m × 1.1 m de base y 1.3 m de altura. ¿Qué caja debe comprar Rogelio?

A) La primera caja (cubo de 1.5 m por lado) B) La segunda caja (prisma de 1.2 m × 1.5 m × 1.3 m) C) La tercera caja (prisma de 1.8 m × 1.1 m × 1.3 m) D) Cualquiera, con las tres gastará la misma cantidad

24. ¿Qué caja será la más cara?

A) La primera caja (cubo de 1.5 m por lado) B) La segunda caja (prisma de 1.2 m × 1.5 m × 1.3 m) C) La tercera caja (prisma de 1.8 m × 1.1 m × 1.3 m) D) Cualquiera, con las tres gastará la misma cantidad


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25. Julio tiene un cuadrado de 36 cm de perímetro y Daniel dos triángulos equiláteros de 6 cm por lado y 15 cm2 de área. ¿Cuál es el área del cuadrado de Julio y el perímetro de uno de los triángulos de Daniel?

A) El área del cuadrado de Julio es de 81 cm2 y el perímetro del triángulo de Daniel es 18 cm. B) El área del cuadrado de Julio es de 64 cm2 y el perímetro del triángulo de Daniel es 45 cm. C) El área del cuadrado de Julio es de 81 cm y el perímetro del triángulo de Daniel es 18 cm2. D) El área del cuadrado de Julio es de 18 cm2 y el perímetro del triángulo de Daniel es 81 cm.

26. Una receta dice que para la cubierta de un pastel hay que agregar 0.75 l de crema y 0.75 l de leche. ¿Qué cantidad de lácteos se agregará?

A) Un litro y medio B) Un litro C) Medio litro D) Tres cuartos de litro

27. Para combatir la plaga del pulgón, se prepara una solución mezclando 30 ml de extracto de ajo en medio litro de agua. ¿Cuánto extracto de ajo se requiere para preparar 7.5 litros de solución?

A) 45 ml B) 450 ml C) 4 500 ml D) 45 000 ml

28. Para preparar 14

de litro de extracto se necesitan 30 dientes de ajo. ¿Cuántos dientes de ajo serán

necesarios para preparar 1 dm3 de extracto?

A) 12 dientes de ajo B) 120 dientes de ajo C) 75 dientes de ajo D) 750 dientes de ajo

Se emplearon cinco cajones para sembrar dieciocho petunias en cada uno. Raquel registró el crecimientoy estos fueron los datos que obtuvo: 10% de las petunias se secaron. Las demás fl orearon muy bien.

Semana 1 2 3 4 5

Altura de la planta (mm) 8 20 48 56 69

29. Una de estas afi rmaciones es incorrecta, ¿cuál es?

A) El número de petunias plantadas es proporcional al número de cajones. B) El número de petunias que se secó es proporcional al número de petunias que se plantó. C) El número de petunias que floreó es proporcional al número de petunias que se sembró. D) El crecimiento de la planta no es proporcional al número de semanas.

30. Para que la altura de la planta fuera proporcional al número de semanas, ¿qué datos deberían aparecer en la fi la inferior de la tabla?

A) 8, 16, 24, 40, 64 B) 8, 16, 24, 32, 40 C) 8, 20, 30, 40, 50 D) 8, 20, 40, 60, 80


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1. Si hay un apagón, dejan de funcionar los aparatos que necesitan…

A) electricidad.B) luz.C) calor.D) fuerza.

2. Bañarse rápidamente ayuda a ahorrar energía porque…

A) no se desperdicia agua.B) se usa menos jabón al bañarse.C) se utiliza menos gas con el calentador de agua.D) el agua se calienta a menor temperatura.

3. ¿Cuál opción es una fuente de energía calorífi ca?

A) Un molino de vientoB) Los rayos del SolC) Las pilas de un videojuegoD) Las olas del mar

4. ¿Qué tipo de energía se obtiene a partir de ciertos elementos químicos?

A) EólicaB) HidráulicaC) NuclearD) Potencial

5. ¿Cuál opción expresa la transformación de energía hidráulica en eléctrica?

A) El movimiento que provoca el agua de una cascada se aprovecha para mover una turbina que produce energía eléctrica.

B) Los páneles solares instalados en una casa captan la energía de los rayos del Sol que se almacena en acumuladores eléctricos.

C) La energía química de la batería de un reproductor de música provoca que se generen señales sonoras.

D) La energía de un generador que suministra electricidad a un edifi cio se convierte en luz al encender un foco.

6. ¿En qué inciso se enuncia la ley de la conservación de la energía?

A) La energía puede tener diversas fuentes en la Naturaleza.B) La energía no se crea ni se destruye, solo se transforma.C) La energía debe ser aprovechada y conservada para el futuro.D) La energía que se conserva siempre será utilizada en el mundo.


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7. Hugo, Rubén, Dalia y Wendy están elaborando un calentador de bombones solar, utilizaron una caja y quieren crear una especie de plancha (superfi cie plana) donde colocar los bombones para calentarlos. ¿Cuál de los siguientes materiales les ayudaría más a aprovechar la energía del Sol?

A) Cartón B) UnicelC) Papel aluminio D) Vidrio

8. ¿Qué tipo de energía se aprovecha en este caso?

A) Química B) Eólica C) Nuclear D) Calorífi ca

9. ¿Cuál es una característica de las fuentes de energía alternativas?

A) Se agotarán con el tiempo.B) Son renovables.C) Contaminan el ambiente.D) Contribuyen al cambio climático.

10. ¿Por qué la energía solar es una buena alternativa energética?

A) Porque es renovable y no contamina.B) Porque produce más energía y no es combustible.C) Porque brinda luz y calor y genera gases.D) Porque no es renovable y se terminará.

11. Una fuente de energía alternativa es…

A) la química. B) la calórica. C) la eólica. D) la petroquímica.

12. ¿Cómo se formó la Tierra según una extensión de la teoría del Big Bang?

A) Se unieron los fragmentos de materia de una nube de gas y polvo.B) El Sol lanzó fragmentos de materia al espacio.C) Explotaron los astros que estaban cerca del Sol.D) La materia de gas y polvo se fragmentó y dividió en varios planetas.

13. A la enorme agrupación de estrellas y “polvo estelar” se le llama…

A) galaxia. B) hoyo negro. C) Sol. D) planeta.


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14. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de telescopio espacial?

A) Hubble B) Keck C) Subaru D) Magellan

15. Los satélites artifi ciales que se ponen en órbita se utilizan principalmente para…

A) controlar el tránsito aéreo en nuestro país.B) colaborar con otros países en tecnología espacial.C) recibir y transmitir señales de telecomunicaciones.D) investigar posibles señales de vida extraterrestre.

16. ¿Qué es un proyecto?

A) Una acción que emprende exclusivamente el gobierno para resolver un problema.B) Un conjunto de acciones planificadas que se ejecutan en orden para lograr un fin.C) El conjunto de instrucciones para llegar de un lugar a otro.D) Un proceso para elaborar una artesanía.

17. De los siguientes proyectos, ¿cuál tiene un carácter tecnológico?

A) La construcción de un dispositivo para calentar agua o alimentos con energía solarB) Explicar cómo se forman los fósilesC) Campaña para informar a la comunidad sobre el ahorro de energíaD) Mejorar la alimentación de los niños y niñas de nuestra escuela

18. Como parte del proyecto “Mejorar la alimentación de los niños y niñas de nuestra escuela” los niños elaborarán carteles con mensajes para sus compañeros. ¿Cuál de los siguientes no deberían elaborar?

A) Toma agua simple, cuida tu salud.B) En lugar de papas fritas, una fruta al día.C) Los refrescos tienen mucha azúcar, pero son deliciosos.D) Para alimentarte bien, consulta el Plato del bien comer.

19. ¿Con cuál de los siguientes proyectos podrían contribuir a promover la salud en los niños y adolescentes de una comunidad?

A) Circos sí, pero sin animales.B) Ahorremos el agua, es vital para todos.C) Deporte y esparcimiento, para crecer felices y en movimiento.D) Mejorar los espacios comunes: Acciones en parques y deportivos de la colonia.

20. Un proyecto llamado “Prevención del consumo de cigarro y alcohol en la niñez Atizapense” contribuye a la salud porque…

A) el cigarro y el alcohol promueven una mala alimentación en los niños y jóvenes.B) el cigarro y el alcohol son sustancias nocivas que afectan órganos del cuerpo humano.C) el cigarro y el alcohol están al alcance de todos y son baratos.D) el cigarro y el alcohol deben ser conocidos por todo el mundo.


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Un negocio redondo

1. ¿Qué productos puede elaborar Juan Manuel en su restaurante?

A) Tortas B) Galletas C) Tamales D) Sándwiches

2. El recurso principal que se utiliza en este restaurante gourmet es…

A) frijol. B) carne de cerdo. C) jitomate. D) maíz.

3. ¿Dónde se produce el recurso utilizado en este restaurante?

A) En el extranjero B) Tlacomulco C) México D) Puebla

4. ¿Quién se encarga de comercializar el maíz criollo?

A) Luis Manuel Rivas B) Los productores C) El comensal D) El restaurante

5. La compra de la materia prima para el restaurante gourmet es un ejemplo de comercio…

A) internacional. B) externo. C) interno. D) mexicano.

6. Próximamente, Luis Manuel Rivas empezará a vender sus tortillas gourmet en Estados Unidos de América. A este proceso se le llama…

A) importación. B) exportación. C) internacionalización. D) promoción.

7. Los comensales, al consumir los platillos en el restaurante, satisfacen una necesidad…

A) primordial. B) superficial. C) creada. D) básica.

Luis Manuel Rivas, conocedor de la comida mexicana, abrió en Puebla un restaurante gourmet especializado en platillos elaborados con maíz criollo, como tortillas, sopes, tostadas, enchiladas entre muchos otros.

Para la preparación de los platillos, se utilizan maíces cultivados de manera orgánica, ya que cuentan con un olor y sabor más suaves y colores más intensos.

Gracias a este restaurante se ha logrado benefi ciar a los productores de maíz de la comunidad de Tlacomulco en el municipio de Huauchinango, Puebla, ya que aseguran la venta de sus cosechas a buen precio. Además se han mejorado los procesos de distribución del maíz de tal manera que en la ciudad, el comensal puede disfrutar de estos platillos a un precio razonable.


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8. ¿Cuál de los siguientes países es el que más exporta?

A) China B) ChileC) Venezuela D) Rusia

9. Estados Unidos de América compra un sinnúmero de productos provenientes de todas partes del mundo para satisfacer todo tipo de necesidades. Este es un ejemplo de una sociedad…

A) consumista. B) responsable.C) moderada. D) ahorradora.

10. Disminuir el consumismo ayuda a preservar el ambiente porque…

A) se reutilizan los artículos para nuevos propósitos. B) permite que las familias ahorren más dinero. C) al fabricarse menos productos se usan menos recursos. D) los recursos de la Naturaleza se destinan para otros propósitos.

11. Adquirir productos necesarios, no contaminantes y a los mejores precios es parte del…

A) consumo irresponsable. B) consumismo.C) consumo responsable. D) consumo desmedido.

12. El indicador del bienestar de la población se conoce como…

A) calidad de vida. B) exportaciones. C) crédito al consumo. D) tipo de cambio.

13. La violencia y la delincuencia inciden en la calidad de vida de la población de manera...

A) positiva. B) negativa. C) amplia. D) constante.

14. El bienestar de la población depende, entre otros, de que reciba atención por parte de…

A) los sistemas de salud y educación. B) los sistemas de televisión por cable.C) los centros comerciales y fi nancieros. D) las instituciones bancarias.

15. ¿Cuáles países por su bienestar y seguridad tienen una buena calidad de vida?

A) Rusia, India y China B) Argentina, México y BrasilC) Alemania, Francia y Reino Unido D) Egipto, Etiopía y Sudáfrica

16. Los gases de efecto invernadero provocan en el planeta el incremento de…

A) el nivel del mar. B) lluvias en los lugares áridos.C) temperaturas ambientales. D) desastres humanos.

17. Una manera de conservar la biodiversidad en los países es evitar…

A) la construcción de zoológicos. B) las mascotas en los hogares.C) la reforestación de las zonas taladas. D) la caza ilegal de especies animales.


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Geografía

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18. ¿Cuál fue la actividad humana que provocó el cambio en la Isla de Pascua?

A) Agrícola B) Forestal C) Pesquera D) Ganadera

19. ¿Qué ocasionó en el ambiente la actividad humana de los rapa nui?

A) Erosión B) Extinción del delfín C) Deforestación D) Contaminación del aire

20. Los rapa nui podrían haber evitado su extinción si hubieran…

A) buscado otro tipo de alimento. B) regulado la pesca del delfín.C) controlado la tala de árboles. D) dejado de fabricar los moái.

21. La lección que podemos aprender de la historia de los rapa nui es que…

A) la destrucción del ambiente puede provocar la extinción de una civilización.B) las luchas y guerras entre los habitantes puede causar la desaparición de un pueblo.C) toda civilización tiene un origen, luego se desarrolla y finalmente desaparece.D) los seres humanos no pueden evitar la extinción de cualquier civilización.

22. La inundación de diversas ciudades es un ejemplo de desastre...

A) natural. B) social. C) urbano. D) cultural.

23. La epidemia del virus H1N1, sufrida en 2009, es un ejemplo de desastre…

A) natural. B) social. C) urbano. D) cultural.

24. La posibilidad de un desastre natural es mayor en los lugares donde hay…

A) niveles económicos altos. B) una población de clase alta.C) pobreza y marginación. D) buenos servicios y comunicaciones.

25. Una manera de mitigar un desastre es que la población cuente con…

A) recursos económicos sufi cientes. B) información sufi ciente y adecuada. C) una bodega de provisiones. D) un calendario de todos los riesgos.

La Isla de Pascua es una isla de Chile ubicada en medio del océano Pacífi co. En el mundo se conoce por los moái, fi guras enormes hechas de piedra volcánica. Rapa nui fue la civilización que se asentó en la isla; su dieta se basaba en el consumo de delfi nes y utilizaban la madera de los árboles para construir canoas que les permitieran cazarlos, así como para elaborar cuerdas que les ayudaran a trasladar los moái.

Algunas teorías indican que la desaparición de esta civilización se debió a que alrededor de los años 1200 y 1500, empezaron a agotarse los árboles y con ellos la madera, lo que provocó que abandonaran el traslado y la construcción de los moái. Tampoco pudieron hacer canoas por lo que el consumo de delfi nes disminuyó enormemente. La situación se volvió grave. Los habitantes tuvieron hambre, lo que ocasionó luchas entre ellos y muerte.

Lee el texto y resuelve.

¿Qué sucedió en la Isla de Pascua?


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1. ¿Cuál fue la forma de organización política y económica durante la Edad Media?

A) Capitalismo B) Feudalismo C) Medievalismo D) Salvajismo

2. El centro de la organización feudal donde se desarrollaban las actividades económicas, administrativas y judiciales era…

A) el castillo. B) el feudo. C) la casa del rey. D) la iglesia.

3. ¿Quién fue considerado como jefe de la Iglesia católica por designio divino?

A) El cura B) El cardenal C) El obispo D) El papa

4. La actividad económica de la Edad Media estaba basada principalmente en…

A) la agricultura. B) el comercio. C) la ganadería. D) la pesca.

5. El Corán, libro sagrado de los musulmanes, señala las obligaciones que deben cumplir sus fi eles, entre estas se encuentran…

A) la oración y el ayuno. B) la limosna y el trabajo. C) el descanso y la oración. D) la limosna y el descanso.

6. El Imperio bizantino poseía un gran territorio, por ello tuvo variedad y cantidad de recursos que hicieron posible el desarrollo de…

A) el comercio. B) la religión. C) el gobierno. D) la sociedad.

7. ¿Cuál es el credo desarrollado en Bizancio, distinto al que se practicaba en el resto de Europa?

A) Cristiano-ortodoxo B) Católico romano C) Protestante bizantino D) Ecuménico

8. ¿Cómo se llaman las expediciones militares de los caballeros, que ocurrieron desde el siglo XI con el fi n de recuperar Tierra Santa?

A) Cruzadas B) Invasiones bárbaras C) Guerras floridas D) Guerras de conquista

9. ¿Cuál fue la causa que motivó la realización de la primera cruzada?

A) El rescate de Jerusalén B) Ayudar al Imperio bizantino C) Incrementar el comercio D) Formar una alianza con los árabes


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Historia

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10. A los pobladores de las principales ciudades europeas que comerciaban con Oriente y que tuvieron gran importancia social se les llamó…

A) siervos. B) nobles. C) burgueses. D) comerciantes.

11. En China, el emperador ocupaba el lugar central de la sociedad, pues se creía que actuaba como intermediario entre...

A) los dioses y los humanos. B) las clases sociales. C) la Iglesia y el pueblo. D) el pueblo y el gobierno.

12. ¿Cuáles fueron los pueblos guerreros que durante los siglos XIII y XIV dominaron China?

A) Bárbaros B) Mongoles C) Feudales D) Germánicos

13. ¿Qué nombre recibe uno de los principales dioses de la India (dios destructor)?

A) Java B) Shiva C) Adhara D) Mahoma

14. Gracias a la apertura de rutas comerciales entre Europa y el Oriente, las ciudades italianas y sus comerciantes tuvieron mayor importancia que los…

A) feudos. B) reinos bárbaros. C) monarcas. D) caballeros.

15. Con el auge del comercio, las ciudades pasaron de un sistema feudal a uno basado en…

A) la acumulación de la riqueza. B) el beneficio del pueblo. C) el pago de impuestos. D) la adquisición de tierras.

16. ¿Cuál era la autoridad única de los primeros estados europeos?

A) Parlamento B) Presidente C) Rey D) Señor feudal

17. Debido al crecimiento de las ciudades, las universidades se desarrollaron y…

A) difundieron el estudio de las ciencias, humanidades y artes. B) prepararon a los nuevos gobernantes de las ciudades. C) acumularon libros en las bibliotecas. D) establecieron acuerdos comerciales entre ciudades.

18. ¿Cómo se llama el movimiento cultural basado en la recuperación de las antiguas culturas griega y romana?

A) Renacimiento B) Ilustración C) Capitalismo D) Feudalismo

19. La obra pictórica realizada en la bóveda de la capilla Sixtina se conoce como La creación, y fue realizada por el pintor…

A) Miguel Ángel. B) Leonardo. C) Rafael. D) Botticelli.


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20. ¿Cómo se llamó el movimiento intelectual que surgió en Europa en el siglo XVI que buscaba una nueva forma de pensar basada en la razón y el uso del conocimiento?

A) Renacimiento B) Humanismo C) Feudalismo D) Salvajismo

21. ¿Qué hecho marcó el fi n de la Edad Media?

A) La Caída de Constantinopla B) El inicio del humanismo C) El término del régimen feudal D) La llegada al trono del primer Rey de Francia

22. ¿Cuál fue una causa que motivó los primeros viajes de exploración de los europeos?

A) El cierre de las rutas comerciales B) La imposición de reyes en los estados C) Las invasiones bárbaras D) El Renacimiento

23. ¿Qué producto era llevado de Oriente a Europa?

A) El maíz B) La papa C) La seda D) El cacao

24. ¿Quiénes controlaban las rutas comerciales luego de la caída de Constantinopla?

A) Los ingleses B) Los españoles C) Los chinos D) Los turcos

25. ¿Cuáles fueron los avances tecnológicos que permitieron la realización de los primeros viajes de exploración europeos?

A) Barcos de vapor y de vela B) Mapas y cartografía C) Brújula y astrolabio D) Pólvora y rueda

26. ¿Con qué nombre se conoce el viaje realizado por Fernando de Magallanes y Juan Sebastián Elcano, que representa la primer vuelta al mundo?

A) Exploración B) Circunnavegación C) Descubrimiento D) Comercio

27. ¿Qué científi co afi rmaba que la Tierra gira alrededor del Sol?

A) Albert Einstein B) Nicolás Copérnico C) Alexander Von Humbolt D) Isaac Newton

28. Al descubrir América, los españoles consolidaron su imperio gracias a que traían del nuevo continente…

A) oro y plata. B) seda y marfil. C) especias y pólvora. D) cacao y chocolate.

29. Desde el siglo XII el poder del rey de Inglaterra se encontraba limitado por…

A) el parlamento. B) la Iglesia. C) el pueblo. D) la nobleza.

30. ¿Cómo se llamó el monje alemán que recuperó las críticas humanistas a la iglesia católica y llevó a cabo la reforma protestante?

A) Alexander Hertz B) Martín Lutero C) Martin Luther King D) Pío XVI


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1. Una escuela organizó una excursión a un parque con los alumnos de tercero a sexto grados. Al paseo acudieron nueve profesores y algunos padres de familia. ¿A quiénes deben obedecer los menores?

A) A los profesores. B) A los padres de familia. C) A todos las personas adultas. D) A los alumnos de sexto grado.

2. En la colonia donde vive Joaquín tienen problemas con la recolección de la basura, el camión pasa sólo una vez cada quince días. Los vecinos elaborarán un ofi cio para solicitar que el servicio mejore. ¿A qué autoridad deben dirigir el escrito?

A) A todos los vecinos B) A los diputados locales C) Al presidente municipal D) Al presidente del país

3. Con el inicio del invierno se incrementan los casos de infecciones respiratorias. ¿A qué tipo de autoridad corresponde lanzar campañas de información y prevención de este tipo de padecimientos?

A) Al poder judicial B) A los diputados C) A los senadores D) A las autoridades del sector salud

4. ¿Cuál es el principal papel de las autoridades?

A) Castigar a las personas que incumplan las normas. B) Vigilar que todos los ciudadanos paguen impuestos. C) Ganar las elecciones para organizar la vida del país. D) Lograr que la sociedad conviva en paz conforme a la leyes.

5. En el fraccionamiento donde vive Hugo nombrarán a los nuevos integrantes de la mesa directiva. ¿Qué deben hacer los vecinos para defi nir quién ocupara los cargos durante el siguiente periodo?

A) Organizar votaciones vecinales. B) Elegir a los habitantes con más antigüedad en el lugar. C) Sortear los cargos, incluso entre quienes no quieran participar. D) Dejar que los actuales se reelijan sin consensarlo con los vecinos.

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6. La próxima semana habrá elecciones, razón por la que en la comunidad ya se están preparando con la ubicación de los espacios y la seguridad correspondiente. ¿Cuál es la manera en que los mexicanos elegimos a los gobernantes?

A) Por medio del cumplimiento de la ley. B) Hablando a la cámara de diputados. C) Leyendo la Constitución Política. D) Mediante el voto libre y secreto.

7. La organización de consultas públicas en las que participan menores de edad ayuda a…

A) creer que son importantes y a divertirse. B) construir una cultura democrática desde la infancia. C) pasar un día en familia. D) conocer otros lugares de la ciudad.

8. Los ciudadanos pueden manifestar sus opiniones y necesidades a las autoridades de diferentes formas. ¿Cuál es una de ellas?

A) Promulgar leyes más justas B) Participar en las consultas ciudadanas C) Realizar acciones para proteger el medioambiente D) Participar en campañas de limpieza de áreas verdes

9. En la escuela de Karla las jardineras están muy maltratadas; de hecho, varias de ellas ni siquiera tienen árboles o plantas. ¿Qué pueden hacer los estudiantes para resolver este problema?

A) Pedir a los vecinos del lugar que reparen las jardineras. B) Esperar a que haya una campaña de reforestación en el municipio. C) Nada, porque esa es responsabilidad de las autpridades escolares. D) Organizarse con la comunidad escolar para consensuar las posibles soluciones.

10. ¿En cuál de las siguientes acciones se manifi esta la organización de los ciudadanos para resolver asuntos públicos que sean de benefi cio para su comunidad?

A) Los vecinos de la colonia Año de Juárez decidieron cerrar algunas calles para festejar el cumpleaños del Presidente de la junta de vecinos.

B) En el pueblo de San Juan las personas se reunieron para discutir acerca de la falta de agua y redactaron una petición para el presidente municipal.

C) Las madres de familia de la escuela Francisco Villa manifestaron su inconformidad porque no se les permite la entrada al plantel sin identificación.

D) Los habitantes de la colonia La Paz decidieron apagar el alumbrado durante la noche para ahorrar un poco de energía.

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