Evaluación a Distancia I-2015

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  • ASIGNATURA

    MATEMTICAS

    EVALUACIN A DISTANCIA I-2015

    Presentado por:

    Jorge Armando Izquierdo Jaramillo

    CC. 1128.385.308

    Correo-e [email protected]

    Docente:

    Javier Fernando Pineda Gacharna

    CAU Medelln

    COLOMBIA

    25/04/2015

  • EVALUACIN A DISTANCIA I-2015 2

    TABLA DE CONTENIDO

    Introduccin... 3

    Objetivo general.... 4

    Descripcin del trabajo a realizar... 5

    Desarrollo...... 7

    P 1 Planteamiento numeral 1......... 7

    P 2 - Planteamiento numeral 2.......... 8

    P 3 Planteamiento numeral 3......... 9

    P 4 - Planteamiento numeral 4..... 10

    P 5 Planteamiento numeral 5........ 11

    Conclusiones....... 12

    Bibliografa....... 13

    Webgrafa........ 13

  • EVALUACIN A DISTANCIA I-2015 3

    INTRODUCCIN

    El estudio de las matemticas proporciona conocimientos y razonamientos que permiten

    analizar e interpretar los fenmenos naturales de manera crtica y analtica, a partir de modelos

    que representen dichos fenmenos. Las matemticas bsicas son la herramienta fundamental

    en el desarrollo de estudios analticos, permitiendo crear un lenguaje entre el investigador y la

    ciencia dirigida a la implementacin de conocimientos aplicados; conduciendo a la expresin de

    ideas lgicas y prcticas.

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    OBJETIVO GENERAL

    Las matemticas der este curso deben proveer al estudiante de CONSTRUCCIN EN

    ARQUITECTURA E INGENIERA las herramientas de conocimiento requeridas para hacer

    anlisis y desarrollos matemticos aplicados a las diferentes reas pertinentes al ejercicio de la

    profesin.

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    DESCRIPCIN DEL TRABAJO

    1. Un topgrafo localizo puntos de operaciones apropiados para efectuar un levantamiento

    topogrfico. Los puntos obtenidos ubicados en un plano son: A (3,4), B(3,1) y C(9,4).

    Efectu los siguientes clculos de la medicin topogrfica:

    a. Halle la ecuacin de la recta que une los puntos A con C.

    b. Halle la distancia de los segmentos que unen A con B y B con C.

    c. Halle el punto medio del segmento AC.

    d. Halle la ecuacin de la recta perpendicular a la recta que une A con C y que pasa

    por el punto hallado en el literal c.

    e. Halle el permetro y el rea del tringulo formado por los puntos A, B y C, en el

    levantamiento topogrfico.

    2. Las funciones cuadrticas tienen como grafica una parbola y esta se puede utilizar para

    modelar arcos usados en construccin. Dada la funcin

    Halle los siguientes elementos e interprtelos

    para la elaboracin de un arco:

    a. Vrtice de la Parbola.

    b. Halle su forma estndar.

    c. Corte con los ejes

    d. Ecuacin del eje de simetra

    e. Valor mximo o mnimo

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    3. El sistema de ecuaciones mostrado, expresa la variacin de costos para una empresa

    constructora de dos frentes de trabajo, donde el rendimiento en la mano de obra hace

    variar los gastos de operacin de la empresa en funcin del tiempo.

    5X + Y = 8

    6X 3Y= 1

    Determine grfica y analticamente cul es el punto de equilibrio en el que los dos

    frentes de trabajo coinciden en rendimiento y costos de operacin.

    4. Resuelva los siguientes tringulos usando los elementos que se requieran de

    trigonometra.

    5. Resuelva los siguientes tems de acuerdo a la informacin que brinda la derivada.

    a. Halle las siguientes derivadas:

    b. Halle las ecuaciones de la recta tangente y la recta norma a la curva

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    DESARROLLO

    P - 1:

  • EVALUACIN A DISTANCIA I-2015 8

    P - 2:

  • EVALUACIN A DISTANCIA I-2015 9

    P - 3:

  • EVALUACIN A DISTANCIA I-2015 10

    P - 4:

  • EVALUACIN A DISTANCIA I-2015 11

    P - 5:

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    CONCLUSIONES

    El correcto aprendizaje de las matemticas es con el fin de complementar de manera efectiva la

    manera de accionar frente a un determinado problema durante cualquier proceso constructivo.

    Siendo parte complementaria en la lnea de produccin, se visualizan desde la concepcin de la

    idea, el diseo, la viabilidad estructural y econmica, la programacin del tiempo y gestin de

    los recursos necesarios para esta, de tal forma que es casi imposible el desarrollo efectivo de

    una obra sin su presencia y comprensin.

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    Matemticas niveladoras introductorias Franklin D. Demana, Daniel Kennedy, Gregory

    D. Foley, Robert Blitzer.

    Algebra de Baldor biblioteca pblica piloto, Medelln Antioquia.

    WEBGRAFIA

    Solucin de tringulos rectngulos

    https://www.youtube.com/watch?v=IL8cCsfJpvI

    Ley de senos

    https://www.youtube.com/watch?v=yizdJXO2yME

    Ley de cosenos

    https://www.youtube.com/watch?v=84FDKiXpUIU

    Videos varios youtobe.com

    https://www.youtube.com/watch