Estrategias para la Toma de Decisiones

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA SISTEMA INTEGRADO DE RETENCIÓN DE ESTUDIANTES

UNIDAD 3

ESTRATEGIAS PARA LA TOMA DE DECISIONES

Estoy bien, estudio bien


ESTRATEGIAS PARA LA TOMA DE DECISIONES

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD

Con el desarrollo de esta unidad se busca que el estudiante identifique las

estrategias en la toma de decisiones para tratar de conseguir la máxima

efectividad en la solución de problemas.

OBJETIVOS – PROBLEMAS

¿Puede la familiar influir sobre la toma de decisiones de los jóvenes?

¿Las estrategias que utilizan los individuos para tomar decisiones se clasifican

por situaciones que se presentan en su vida diaria?

EVALUACIÒN DIAGNÒSTICA

Se busca brindar un espacio de reflexión en el cual el estudiante relacione los

conocimientos previos que tiene sobre el tema, logrando identificar las diferentes

estrategias que utilizan los seres humanos para tomar decisiones, teniendo en cuenta las

situaciones de la vida diaria que se presentan con más frecuencia.

¿Qué estrategias utilizan los seres humanos para la toma de decisiones?

¿has tomado decisiones por sugerencia de otras personas?

¿tienes dificultades para tomar decisiones?


REFERENTES TEÓRICOS

ESTRATEGIAS PARA LA TOMA DE DECISIONES Las estrategias que ponen en juego los individuos para tomar decisiones se pueden

clasificar haciendo referencia a la forma de abordar y responder a las situaciones que se

presentan en su vida diaria y en las que han de seleccionar una opción para tomar una

decisión acertada. Estas son:

ESPONTANEIDAD: escoger la primera

opción que se venga a la mente, dar

poca o ninguna consideración a las

consecuencias de la selección.

ACATAMIENTO : La influencia familiar

sobre el proyecto de vida de los hijos es

inevitable. Desde las profesiones paternas,

sus hobbies, y la toma de decisiones. Todo

forma parte de lo que los hijos van

incorporando, ya sea para imitar o para

descartar como propio. Acceder a las

expectativas de la familia, escuela, trabajo,

iguales y al entorno que rodea el individuo

vuelve la situación de tomar una decisión

como una orden o acatamiento de quien

interviene.


POSPONER: Es esperar un tiempo prudente

para la selección de una alternativa hasta que las

opciones sean limitadas. Las personas presentan

temores al escoger una alternativa entre varias,

su temor crece al momento de pensar que puede

optar por una decisión equivocada y se pueda

convertir en un error irreparable, pensar que es

mucho más fácil esperar a que la opciones sean

poca, la facilidad de escogencia se facilite y el

riesgo de error disminuya.

ATORMENTARSE: esta acción termina siendo

una consecuencia de posponer una decisión, ya

que se acumula tanta información que analizar

las opciones se vuelve abrumador. Nos

atormentamos en la toma de decisiones al no

saber la opción adecuada, tanto así, que

terminamos eligiendo bajo presión solo para

eliminar la carga emocional en una toma de

decisión importante para nuestra vida.


INTENCION: la toma de

decisiones siempre se realiza

de la mejor manera cuando el

individuo reciba un beneficio, su

intención es escoger una

opción, que será satisfactoria,

tanto en la parte emocional

como en la parte intelectual.

SEGURIDAD: Elegir la primera

opción que sea mínimamente

aceptable satisfaciendo de esta

forma una meta u objetivo

buscado. Siempre tratando de

elegir la opción que traerá algo

de éxito, ofenderá a la menor

cantidad de personas y

generara el menor riesgo de

error.


DESEO: Las decisiones se

toman con el deseo de

“resolver” en una forma tan

segura como sea posible, pero

la mayoría de las personas

intentan tomar las decisiones

que puedan alcanzar un mejor

resultado, sin importar el riesgo

EVITACION: Al tomar una

decisión las personas tratan en

lo posible de elegir una opción

que presente la mayor

probabilidad de evitar el peor

resultado posible, generando

así satisfacción por el logro

alcanzado.


Las personas que actúan o deciden racionalmente están intentando alcanzar alguna meta

que no se puede lograr sin acción. Necesitan comprender en forma clara los cursos

alternativos mediante los cuales se puede alcanzar una meta de acuerdo a las

circunstancias y limitaciones existentes. Se necesita también la información y la

capacidad para analizar y evaluar las alternativas de acuerdo con la meta deseada. Por

último, necesitan tener el deseo de llegar a la mejor solución mediante la selección de la

alternativa que satisfaga de un modo más efectivo el logro de la meta.

A la decisión siempre va ligada la posibilidad del error. Hay personas que tienden a no

tomar decisiones porque tienen miedo a equivocarse, y dejan que las circunstancias de-

cidan por ellas, abandonando así el control de su propia existencia. Este tipo de personas,

que se niegan la posibilidad de «fracasar», paradójicamente, lo acaban haciendo porque

al no decidir no tienen posibilidades de salir al encuentro del éxito. Renunciando a la

posibilidad de fracasar, renuncian también a la posibilidad de triunfar.


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

Guía de Aprendizaje No 3 ESTRATEGIAS PARA LA TOMA DE DECISIONES: Actividad 1: SONDEO, actividad 2: VIDEO: El puente, actividad 3: El dilema

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

� Computador � Acceso a internet

BIBLIOGRAFIA

Lecturas y enlaces de consulta

� La importancia de la toma de decisiones. Martínez Clares Pilar, Profesora titular

del Departamento Métodos de Investigación y diagnostico en investigación. www.um.es/coie/guia-salidas/guia-salidas-08-toma-de cisiones.pdf

� La toma de decisiones. Factores que influyen en la toma de decisiones académicas y profesionales. www.cuadernos.apoclam.org/.../toma-de-decisiones_ba chillerato.pdf

� El proceso de tomar decisiones- su dinero www.vidaydinero.com/spanish/pdf/teachers/lev_3/.../ 1complete.pdf

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