Estrategias para el Monitoreo y Asesoramiento Pedagógico ccesa007
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Criterios para el Monitoreo pedagógico. Estrategias para el monitoreo pedagógico: grupales e individuales. Estrategias para mejorar la práctica pedagógica MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA Demetrio Ccesa Rayme
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Criterios para el Monitoreo
pedagógico. Estrategias para el
monitoreo pedagógico: grupales e
individuales. Estrategias para mejorar
la práctica pedagógica
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
Demetrio Ccesa Rayme
La docencia es un quehacer complejo que
muestra un conjunto de dimensiones que
exigen una actuación reflexiva, por parte del
docente; asimismo, una presencia vital por
parte del Directivo a través de acciones
concretas, tales como el monitoreo y
asesoramiento pedagógico.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
PREPARACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
PARTICIPACIÓN EN LA GESTIÓN DE LA
ESCUELA ARTICULADA A LA
COMUNIDAD
DESARROLLO DE LA PROFESIONALIDAD
Y LA IDENTIDAD DOCENTE
Comprende la planificación del
trabajo pedagógico:
elaboración del programa
curricular, unidades didácticas
y sesiones de aprendizaje, en
el marco de un enfoque
intercultural e inclusivo.
Comprende la conducción del
proceso de enseñanza por
medio de un enfoque que
valore la inclusión y la
diversidad en todas sus
expresiones.
Comprende la participación
en la gestión de la escuela o
la red de escuelas desde una
perspectiva democrática para
configurar la comunidad de
aprendizaje.
Comprende el proceso y las
prácticas que caracterizan la
formación y desarrollo de la
comunidad profesional de
docentes. Refiere la reflexión
sistemática sobre su práctica
pedagógica, la de sus colegas, el
trabajo en grupos, la
colaboración con sus pares y su
participación en actividades de
desarrollo profesional.
El Marco del Buen Desempeño, presenta 4 dominios del ejercicio docente, que incluyen un conjunto de desempeños profesionales que inciden favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes.
EL MONITOREO Es el recojo de información en el
terreno, haciendo seguimiento a
los indicadores que nos permiten
comprobar la calidad y el logro a
nivel de los insumos, procesos y
productos esperados. (Rossi P,
Freeman H. y Lipsey M Evaluation
a Systematic Approach, 1999).
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
EL
ASESORAMIENTO
PEDAGÓGICO
Medio al servicio de la
individualización de la enseñanza
para ofrecer respuestas
educativas susceptibles de
adecuarse a las condiciones y
características de sus
destinatarios.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
EL
ACOMPAÑAMIENTO
“…es el acto de ofrecer asesoría
continua, es decir, el despliegue
de estrategias y acciones de
asistencia técnica a través de las
cuales una persona o equipo
especializado visita, apoya y
ofrece asesoramiento permanente
al docente y al director en temas
relevantes para su práctica” (CNE
(2007).
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Estrategias para el proceso
de monitoreo
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
Estrategia Propósito
Visita al aula Identifica fortalezas y
debilidades de la
práctica docente in
situ. Así como contar
con información
confiable y oportuna
y prestar ayuda
pedagógica.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
Estrategia Propósito
Observación entre pares Favorece la reflexión y
construcción colegiada
de los saberes
pedagógicos, a partir de
una interacción basada
en la confianza y el
aporte mutuo, en
situaciones auténticas de
enseñanza.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
Estrategia Propósito
Círculos de
interaprendizaje
Favorece la socialización
y valoración de las
prácticas docentes
exitosas, como resultado
de sus experiencias en
aula a través de
espacios de discusión y
reflexión.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
Estrategia Propósito
Jornadas de
autoformación docente
Fortalecer las
competencias docentes
mediante la
incorporación de
conocimiento
pedagógico relevante,
como resultado
principalmente de
necesidades de
aprendizaje docente.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
Estrategia Propósito
Aulas abiertas Sensibilizar a la familia y
la comunidad sobre la
importancia de una
buena enseñanza, a fin
de generar una corriente
de opinión favorable y
acciones concretas de
cooperación.
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