Esquema música, emociones e identidad

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ITESO. Universidad Jesuita de Guadalajara Departamento de Estudios Socioculturales Investigación de la Comunicación y la Cultura II Primavera 2013 Grupo D311 05 abril 2013 Martha Valeria Salas Camacho David Madujano Luis Miguel Jasso LA MÚSICA, EMOCIONES E IDENTIDAD Durante la clase de Investigación de la comunicación y la cultura II, el martes 2 de abril, se presento un esquema de el diseño o guía de los pasos que sigue una investigación cualitativa, a reunir de dicha presentación nos reunimos en equipo para definir el seguimiento del proceso que le daremos a nuestra investigación. Como resultado de esta dinámica, la opinión y colaboración de cada uno de lo integrantes del equipo se creo el siguiente esquema, en el cual se encuentra el diseño en que nos basaremos para el desarrollo de nuestra investigación. Objetivo: La música tiene gran importancia en la vida de las personas ya que tiene una gran influencia en los sentimientos y emociones, así como también la música puede tiene una gran relación con la identidad del sujeto. A través de esta investigación realizaremos comparaciones entre los distintos géneros de música, (Jazz – Metal), con la intención de conocer aquellos resultados generados por la música en las distintas personas, el vinculo que genera con su propia identidad y la manera en que la sociedad lo llega a ver.

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ITESO.'Universidad'Jesuita'de'Guadalajara'

Departamento'de'Estudios'Socioculturales'

Investigación'de'la'Comunicación'y'la'Cultura'II'

Primavera'2013'

Grupo'D311'

05'abril'2013'

Martha'Valeria'Salas'Camacho'

David'Madujano'

Luis'Miguel'Jasso'

LA'MÚSICA,'EMOCIONES'E'IDENTIDAD'Durante(la(clase(de(Investigación,de,la,comunicación,y,la,cultura,II,(el(martes(2(de(abril,(se(presento(un(esquema(de(el(diseño(o(guía(de(los(pasos(

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La(música,(emociones(e(identidad(

Preguntas(de(investigación((

¿Qué(impacto(puede(lograr(la(música(en(los(sentimientos(y(emociones?(

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¿Cómo(la(música(puede(modificar(sentimientos(y(emociones(que(repercutan(en(nuestra(conducta?(

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(¿Por(qué(la(música(puede(funcionar(como(

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¿Por(qué(la(gente(escucha(música(en(vivo?(

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Técnicas(y(herramientas(

Dos(personas(para(historia(de(vida(

Seis(personas(para(estudio(psicológico(( Diez(y(seis(encuentas((8/8)(

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Observacion(de(campo(

Análisis(de:(Informacion(recabada( Comprobación((de:( Hipotesis((

Realización((

Trabajo(escrito(final(y(documetal(

A partir que se han tomado todas las decisiones se realizara lo siguiente:

• 6 a 8 de abril - Se comenzaran las historias de vida a las personas elegidas. • 9-12 de abril - Se realizaran los estudios psicológicos a 6 personas distintas, utilizando la música con que

trabajaremos en nuestra investigación (Metal y Jazz).

• 6-14 de abril - Se realizaran 16 encuestas a personas interesadas en estos géneros de música.

• 14-15 de abril - Se organizara la información ya recaba para la presentación de los avances.

• 16 de abril - Presentación de avances .

• Durante todo este periodo también se llevara a cabo observación de campo, donde se tomaran fotografías y se grabaran entrevistas los cuales también servirán para la realización del documental.

• 17-30 de abril - Continuar realizando entrevistas e investigaciones para las historias de vida.

• 1-7 Mayo - Realizar el documento final y la edición final de documental