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Escuela de Comercio Exterior Documento curricular Licenciado (a) en Aduanas Colima, Colima, agosto de 2008
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Escuela de Comercio Exterior
Documento curricular
Licenciado (a) en Aduanas
Colima, Colima, agosto de 2008
DIRECTORIO
M. en C. MIGUEL ÁNGEL AGUAYO LÓPEZ
Rector
DR. RAMÓN ARTURO CEDILLO NAKAY
Secretario General
DR. FRANCISCO IGNACIO LEPE AGUAYO
Coordinador General de Docencia
M. en C. JUAN CARLOS YAÑEZ VELAZCO
Director General de Educación Superior
M.D.O. JUAN ALONZO LIVAS DE LA GARZA
Director de la Escuela de Comercio Exterior.
2
COMITÉ CURRICULAR
ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR
M.D.O. Juan Alonzo Livas de la Garza
Presidente
Licda. Marcela de la Trinidad Reyes Ramírez
Lic. Benjamín Alcaraz Anguiano
Asesores Pedagógicos
Presidentes de Área
Administración Comercio Internacional
M.D.O. Juan Alonzo Livas de la Garza M. en C. Aurelio Déniz Guizar
Operación y Métodos Cuantitativos Investigación
M. F. José Emmanuel López Lic. Marycruz Santana Pérez
Derecho Aduanero Entorno Económico
Lic. Oscar Bernardo Reyes Real Lic. Hugo César Asunción de Jesús Guzmán
Revisores del documento curricular por la
Coordinación General de Docencia
Dr. Abraham Elías Ventura
Mtra. Sonia I. Serrano Barreda
Asesores Académico
Revisores del documento curricular por la
Dirección General de Educación Superior
Lic. Eduardo Molina Salazar
Ing. Juan de la Vega Pascual
Supervisores Académicos
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ÍNDICE
PRESENTACIÓN………………………………………………………………… 5
MISIÓN Y VISIÓNDE LA ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR………… 7
MISIÓN Y VISIÓN DE LA LICENCIATURA EN ADUANAS………………. 8
CAPITULO I.
FUNDAMENTACIÓN…………………………………………………………….
9
1.1 Análisis del Plan de Estudios Vigente...........................................…….. 13
1.2 Encuesta a empleadores……………………………………………………. 16
1.3 Fortalezas y áreas de oportunidad del plan de estudios vigente…….…. 18
1.4 Acciones para mejorar el plan de estudios vigente………………………. 19
1.5 Estudio de factibilidad……………………………………………………... 22
1.6 Programas Institucionales de Apoyo a la Formación Integral de los
Estudiantes.…………………………………..……………………………………
25
CAPITULO II. PERFIL PROFESIONAL DEL PLAN DE
ESTUDIOS.....................................................................................................
27
2.1 Objetivo……………………………………………………………………….. 27
2.2 Perfil de egreso………………………………………………………………. 27
2.3 Actividades que realiza el egresado………………………………………. 27
2.4 Campo de trabajo…………………………………………………..……….. 28
2.5 Perfil deseable de ingreso…………………………….……………………. 29
2.6 Estudios previos…………………………………………………….……….. 29
2.7 Requisitos de ingreso…………………………………………….…………. 29
2.8 Requisitos de egreso…………………………………………………….….. 29
2.9 Duración de la carrera………………………………………………………. 29
CAPITULO III. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN DEL PLAN DE
ESTUDIOS……………………………………………………….………………..
30
3.1 Áreas de formación…..……………………..………………….…………… 31
3.2 Tira de materias……………………………………………………………… 41
3.2.1 Materias optativas.……...………………………………………………… 43
4
3.3 Mapa curricular……………………………………………………..………… 44
3.4 Gráficas.………………………………………………………………………. 45
3.5 Métodos de enseñanza aprendizaje……...…………………….……….… 50
CAPITULO IV. EVALUACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS….……………… 52
4.1 Evaluación Interna………………………………………….…..…………… 52
4.2 Evaluación Externa……………………………………………..…………… 53
Programas Analíticos.…………………………………………………………. 54
Primer semestre………………………………………………..………………… 55
Segundo semestre…………………………………………….….……………… 86
Tercer semestre………………………………………………..………………… 77
Cuarto semestre………………………………………………………..………… 105
Quinto semestre…………………………………………………………...……… 123
Sexto semestre…………………………………………………………………… 143
Séptimo semestre…………………………………………………………..…… 158
Octavo semestre…………………………………………………………………. 176
Optativas……………………………………………………….………………..… 192
Anexos…………………………………………………………………………….. 271
5
PRESENTACIÓN
Este documento tiene como finalidad presentar el programa educativo de
Licenciado en Aduanas que fue creado en 2004 para dar respuesta a la constante
demanda de profesionistas en el área, que se genera por tener el puerto y la
aduana en Manzanillo y que sin duda se encuentra entre las actividades más
importantes de la derrama económica del estado de Colima y por consiguiente del
país. A cuatro años de su apertura y ya con una generación de egresados el
comité curricular se dio a la tarea de evaluarlo con el propósito de identificar
fortalezas y áreas de oportunidad.
Dicha evaluación dio pie a la reestructuración que consistió principalmente en
actualización de contenidos, integración, eliminación y fusión de materias, así
como la liquidación del programa educativo de Profesional Asociado en Comercio
Exterior (PACE), todo ello en función de los resultados obtenidos a través de
estudios, indicadores, entre otros.
El documento incluye la Misión y Visión de la Escuela de Comercio Exterior,
así como los siguientes cuatro capítulos:
I. Fundamentación, apartado en el cual se muestra de manera general los
orígenes y contexto actual del ámbito aduanero así como el sustento de ésta
propuesta.
II. Perfil profesional, que incluye: el objetivo curricular, perfil de ingreso, perfil de
egreso, actividades que realiza el egresado, campo de trabajo, etc.
III. Organización y estructuración del plan de estudios, en el que se presenta de
manera general la estructura del plan de estudios, descripción de las áreas
de formación, tira de materias, asignaturas optativas, mapa curricular, entre
otros.
IV. Evaluación del plan de estudio, aborda la importancia de la evaluación,
estrategias y acciones que se realiza de manera interna y externa.
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En síntesis, la Escuela de Comercio Exterior en congruencias con las
políticas institucionales de la Universidad de Colima, está comprometida con la
mejora continua de sus planes y programas de estudio, por ello los actualiza
permanentemente, con el propósito de ofrecer a los estudiantes conocimientos
vigentes acordes a las exigencias sociales y laborales.
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Misión y Visión de la Escuela de Comercio Exterior
Misión
Formar profesionistas éticos, conscientes y con visión mundial a nivel licenciatura
en el ámbito del comercio exterior, turismo y gastronomía; con las competencias
de calidad requeridas en el mundo, que les permitan aplicar los conocimientos
para que logren fortalecer su desarrollo, coadyuvando de esta manera a satisfacer
las demandas del sector productivo y social en un entorno global.
Visión al 2015
Es una dependencia de educación superior con cuerpo académico consolidado
que genera líneas de investigación que contribuye a la resolución de problemas
del ámbito nacional e internacional, a través de la mejora continua de su planta
docente, de la modernización de la infraestructura y de la actualización
permanente de su currícula.
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Misión y Visión de la Licenciatura en Aduanas
Misión
Formar Licenciados en Aduanas altamente competitivos, comprometidos con el
desarrollo social y con una visión integral que les permita incorporarse al ámbito
profesional.
Visión al 2015
Es un programa de licenciatura con reconocimiento nacional e internacional en el
área aduanal, innovador en el uso de tecnología y metodología educativa,
certificado por organismos reconocidos a nivel nacional, y con un su cuerpo
académico en consolidación, que forma profesionistas altamente competitivos.
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CAPITULO I. FUNDAMENTACIÓN
La Universidad de Colima inicia sus actividades el 16 de septiembre de 1940 con
el propósito de alcanzar una educación de carácter popular, conservando la
pertinencia social tanto de su entorno inmediato como del país.
En 1995, se dio inicio con la carrera de Licenciado en Comercio Exterior, dos
años más tarde (1997) se oferta el Profesional Asociado en Comercio Exterior,
teniéndose ya cuatro generaciones de egresados en cada una de ellas, es
precisamente por el crecimiento del área de Comercio exterior y la propuesta de
Incorporación de la Licenciatura en Aduanas (LAD) que se funda la Escuela de
Comercio Exterior a partir de Octubre de 2004.
A cuatro años de efectuadas estas acciones (2008) el contexto se torna
diferente, pues la Escuela de Comercio Exterior cuenta con sus propias
instalaciones y servicios, a su vez, se tiene la primera generación de egresados de
la Licenciatura en Aduanas, por lo que el cuerpo académico se dio a la tarea de
evaluar el plan de estudios.
En este sentido y para efectos de actualización es pertinente conocer
previamente algunos antecedentes, así como el contexto en el que se encuentra el
ámbito Aduanero que a continuación se presenta:
10
La función aduanera nace de la actividad del comercio internacional, a
medida que los seres humanos se fueron percatando de la existencia de otros
conglomerados, el aumento de sus necesidades de consumo y la producción de
nuevos artículos, el comercio empezó a desempeñar una de las actividades
primordiales del género humano.
La mayoría de los investigadores han profundizado sobre este tema y
coinciden en afirmar que el origen de la palabra “Aduana” es arábigo, que proviene
de la palabra “Divanum” que significa “la casa donde se recogen los derechos” de
allí empezó a llamársele “Divana”, “Duana” y finalmente “Aduana”. Carvajal (2004)
El comercio exterior juega en la actualidad un papel de primera magnitud en
el desarrollo económico de los países, siendo de vital importancia para la
supervivencia de la humanidad.
En México la Administración General de Aduanas como ente administrativo
de la que dependen directamente las unidades que se encargan de la verificación
de mercaderías en los puntos de entrada establecidas a lo largo del territorio
nacional tiene como objetivos principales:
El modernizar el sistema Aduanero Mexicano, a través de Integrar
procesos que permitan fortalecer el servicio, con infraestructura para mejorar
las instalaciones y la introducción de tecnología de punta para competir a
nivel mundial.
Combatir el Contrabando, mediante la óptima detección y solución de
irregularidades, al aplicar controles más estrictos en el sistema aduanero,
apoyados con la colaboración nacional e internacional.
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Transparentar y mejorar la imagen del servicio aduanero, con la continua
profesionalización del personal y la difusión de procesos para ofrecer al
usuario un servicio íntegro.
Por lo anterior y atendiendo a estos objetivos la Administración General de
Aduanas han implementado diversos proyectos encaminados a prever mejoras en
la operación aduanera, a eliminar o simplificar trámites, agilizar las operaciones,
mejorar la logística y en general, eficientar la operación aduanera, para fomentar
su competitividad y darles seguridad jurídica y transparencia.
Asimismo, se han creado nuevos esquemas, como la “Aduana Modelo”, las
empresas certificadas, los recintos fiscalizados estratégicos y corredores
multimodales.
En relación a lo anterior es de mencionar que actualmente en nuestro país de
las 49 Aduanas que se encuentran ubicadas en los puntos de entrada y salida de
mercaderías, solo cuatro de ellas Son las que se encuentran incorporadas en el
proyecto de “Aduana Modelo”, estas aduanas son: Manzanillo, Veracruz, Nuevo
Laredo y Reynosa.
En el puerto de Manzanillo desde el 2004 la Aduana local se incorporó al
proyecto antes mencionado, que tiene como objetivo el mejorar la infraestructura,
los procesos, la plantilla de personal y la interacción con el entorno necesario para
el óptimo funcionamiento de la aduana.
Lo anterior implica un esfuerzo permanente por mejorar los estándares de
calidad en la operación aduanera que permitan alcanzar un grado de
competitividad acorde con las necesidades que demanda el comercio
internacional, y asimismo mantiene a la vanguardia tanto en infraestructura,
tecnología y capacitación de personal; en lo que respecta a la normatividad de
comercio exterior, el régimen jurídico interno se encuentra constituido por diversos
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cuerpos normativos que integran la legislación federal vigente como: La Ley
Aduanera, Ley de Comercio Exterior, Ley de los Impuestos Generales de
Importación y de Exportación, Ley Federal de Derechos, Código Fiscal de la
Federación, los diversos Reglamentos Federales, Acuerdos y Decretos Federales,
así como otros ordenamientos de carácter administrativo como las Reglas de
Carácter General en Materia de Comercio Exterior, Resolución Miscelánea Fiscal
y las Reglas y criterios en materia de Comercio Exterior emitidos por la Secretaria
de Economía, así como los manuales emitidos por las mismas autoridades
hacendarías, estos instrumentos legales en virtud de la dinámica del intercambio
comercial a nivel internacional está en constantes procesos de modificación y
adecuación a las necesidades reales de los cambios económicos en nuestro país
como efecto directo del comercio internacional.
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1.1 Análisis del Plan de Estudios Vigente
Aunado a lo anterior, los vertiginosos cambios científicos y tecnológicos incitan a
las instituciones educativas a mantener actualizados sus planes de estudio con el
propósito de ofrecer a los estudiantes conocimientos vigentes acordes a las
exigencias del campo laboral que demanda la calidad de los egresados.
Por ello, surgió la inquietud de evaluar el plan de estudios con base en las
siguientes consideraciones:
1. En agosto de 2007 egreso la primera generación de Licenciado en Aduanas
(LAD), por ello, consideramos necesario conocer su opinión, así como la del
cuerpo académico respecto a las fortalezas y debilidades del programa
educativo, esto mediante una encuesta (ver anexo 1) aplicada a 60 alumnos
de sexto y octavo semestre de la carrera y 18 profesores; la encuesta (ver
anexos) la conforman una serie de actividades en las que los encuestados
con base en el mapa curricular identificaron las materias cuyos contenidos
son obsoletos, repetitivos o bien aquellos que deberían adicionarse o
eliminarse, asimismo revisaron la secuencia de la materias y la carga horaria;
finalmente mencionaron las ventajas y desventajas de obtener el título de
Profesional Asociado en Comercio Exterior (PACE).
2. Análisis de indicadores de rendimiento escolar, tasa de titulación, así como
la demanda estudiantil.
3. Revisión de contenidos programáticos de cada una de las materias que
integran el plan de estudios, esto a cargo de las academias, con la finalidad
actualizar contenidos.
4. Investigación de programas afines a la Licenciatura en Aduanas (LAD), con
el propósito de identificar el estado actual en que se encuentra el área de
aduanas en cuanto a tendencias actuales y perspectivas de desarrollo.
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5. Revisar resultados de la encuesta a empleadores realizada en Agosto de
2007.
Resultados
1. El Profesional Asociado en Comercio Exterior (PACE) como antecedente
obligatorio de la Licenciatura en Aduanas (LAD) cumplió con la función de
ofrecer a los estudiantes la opción de cursar una carrera de cuatro semestres
obteniendo un titulo que lo avala, sin embargo, se liquidó porque es una
ventaja solo para aquellos alumnos que deciden no continuar con la carrera,
esto de acuerdo con la opinión del 90% de profesores y alumnos
encuestados y con base en el análisis de la tasa de retención de 1º a 3º y de
5º a 7º año que muestra que en 2005 de 43 egresados del Profesional
Asociado, se inscribieron 39 a la licenciatura, es decir, beneficia solo al 5%,
ya que el 95% continua con la carrera, asimismo en 2006 egresaron 39 del
Profesional Asociado y continuaron con la Licenciatura el 100%.
2. Por otro lado, los indicadores de eficiencia terminal y tasa de titulación por
cohorte generacional se suman a estos indicadores, ya que el 100% de los
estudiantes han concluido su carrera y se titulan. Finalmente agregaron que
una desventaja importante son los altos costos y la tardanza para recibir la
cédula y el titulo del Profesional Asociado, lo cual no garantiza su inserción
en el mercado laboral.
3. Se encontraron materias con contenidos: extensos, obsoletos o repetitivos,
así mismo se detectó la falta de contenidos complementarios que de acuerdo
con los estudios realizados son importantes para el desarrollo profesional de
los egresados.
4. No se encontró una carrera que como tal lleve el nombre de Licenciatura en
Aduanas (LAD), sin embargo las carreras que se consultaron son
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principalmente: Licenciaturas en Comercio Exterior y Aduanas, y Comercio
Internacional, las cuales le otorgan mayor peso a las materias del área de
comercio, mientras que del área de aduanas solo consideraban de dos a tres
materias.
Tabla 1. Listado de instituciones educativas
Estado Institución Educativa Programa Educativo
Colima Universidad Univer Licenciado en Comercio
Internacional y Aduanas
Colima Universidad Vizcaya de
las Américas (UVA)
Licenciado en Comercio
Internacional de Aduanas
Guanajuato Universidad
Iberoamericana León
Licenciado en Comercio Exterior y
Aduanas
Sinaloa Centro de Estudios
Superiores de Guamúchil
A.C.
Licenciado en Comercio
Internacional y Aduanas
Campeche Centro de Estudios
Superiores del sureste
(CESS)
Licenciado en Comercio Exterior y
Aduanas
Tamaulipas Instituto Oriente de
Estudios Superiores de
Tamaulipas A.C.
Licenciado en Comercio
Internacional y Aduanas
Veracruz UNIMEX Licenciado en Comercio
Internacional y Aduanas
Baja California Universidad de Negocios
ESCOMEX
Licenciado en Comercio
Internacional y Aduanas
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5. Encuesta a Empleadores
Se aplicó una encuesta (ver anexo 2) a 16 diferentes empleadores en el puerto de
manzanillo con el objetivo de conocer cuáles son los recursos que utilizan para
hacerse llegar de empleados así como los conocimientos y actitudes deseados en
el profesional egresado.
Resultados
1. Dentro de las características propias de las empresas encuestadas se
encontró que el 81% pertenece al régimen de empresa privada, el 13% a la
empresa pública y sólo el 6% se trataba de empresas paraestatales.
2. De este universo de empresas el 24% se considera dentro del rango de
empresas grandes, mientras que el 38% son medianas y el resto pequeñas
empresas.
3. Como resultado de los datos recolectados podemos deducir que los
empleadores buscan, dentro de las características del profesional a contratar,
una persona que se enfoque al sector de la importación y exportación de
mercaderías, por lo cual el licenciado en aduanas debe ser una persona con
conocimientos en el marco legislativo inherente a la comercialización de
mercancías en un plano comercial internacional.
4. Dentro de aspectos que influyen en la contratación del profesionista se
encuentran el aspecto personal, la experiencia laboral, el conocimiento y
manejo de programas de computación, con conocimientos especializados en
el área, que muestre capacidad de liderazgo, la habilidad que se tenga en
relaciones públicas y su disponibilidad para las actividades propias del la
empresa.
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5. Entre las características que deben reunir los licenciados en Aduanas desde
el punto de vista de los empleadores, debe ser un profesional que muestre
atributos de responsabilidad, liderazgo, dedicación al trabajo y compromiso
con la empresa, además debe contar con actitud de solidaridad,
colaboración, creatividad, que sea emprendedor y que muestre una actitud
de crítica y autocrítica.
6. Finalmente los empleadores aseguran tener un interés en el mejoramiento de
la preparación académica y el desarrollo de habilidades de los futuros
profesionistas, contemplando además la importancia de un desarrollo integral
dentro de su preparación profesional.
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1.2 Fortalezas y áreas de oportunidad del plan de estudios vigente
Fortalezas
Contenidos que responden a las necesidades profesionales y sociales, sin
embargo es necesario actualizarlos por el carácter de la carrera que se
encuentra en constantes cambios, asimismo incluir nuevos contenidos
requeridos que complementen y enriquezcan la formación de los estudiantes.
Vinculación con el sector productivo, que permiten a los estudiantes realizar su
servicio social y práctica profesional en la Aduana, agencias aduanales,
navieras, transportistas, entre otras.
Internacionalización del currículum, a través de la movilidad de sus estudiantes
a los diferentes destinos nacionales e internacionales con los que se tiene
consorcio (Estados Unidos, Canadá, Corea del Sur, Japón, España, Alemania,
Dinamarca, Argentina, Colombia, Chile, Costa Rica, Perú y Uruguay)
Áreas de oportunidad
El Profesional Asociado en Comercio Exterior, representa altos costos para la
titulación y la tardanza de su entrega. Además de ser solo un beneficio para
aquellos alumnos que desertan a partir de quinto semestre.
Falta de contenidos complementarios importantes para la formación de un
Licenciado en Aduanas.
Contenidos programáticos repetitivos entre materias antecedentes y
consecutivas.
Contenidos programáticos muy extensos, que no se alcanzan a cubrir al
semestre.
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1.3 Acciones para Mejorar el Plan de Estudios Vigente
El análisis de los datos obtenidos de la evaluación al plan de estudios estuvo a cargo
de las academias y en un segundo plano por el comité curricular; como resultado se
actualizaron los programas. Además se incluyeron, fusionaron y en su caso
eliminaron las siguientes materias:
Nuevas
De acuerdo con el comité curricular, éstas asignaturas se agregaron al plan de
estudios con el propósito de reforzar las áreas de: Derecho aduanero, Económico-
administrativo y Técnico metodológico.
1. Desarrollo de Habilidades para la Investigación: está enfocada a proporcionar
a los alumnos las herramientas básicas necesarias que les permitan
introducirse a los procesos de investigación en el ámbito aduanero y de
comercio exterior.
2. Introducción al Estudio del Derecho: cuyo propósito es proporcionar los
elementos básicos que permita el entendimiento de los diferentes tópicos del
derecho y ayude de esta manera a las subsecuentes asignaturas durante la
carrera del alumno,
3. Estructura Económica y Política Mundial, es una asignatura en la que el
alumno conocerá la situación tanto política como económica y geográfica que
guarda el mundo en la actualidad, sin olvidar hacer referencia a los
antecedentes que han originado los eventos internacionales actuales y
además estará fortaleciendo el área de Económica- administrativa.
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4. Mercadotecnia se integró al plan con el objetivo principal de dotar de
elementos que permita al alumno el conocer y saber interpretar la
información de los mercados tanto nacionales como internacionales.
5. Finalmente, se agregaron asignaturas optativas a la lista de selección, con la
finalidad de complementar la formación de los alumnos de acuerdo al interés
grupal, entre ellas se encuentran: Finanzas internacionales, Mercadotecnia
de servicios, Plan de negocios internacionales, Inversión extranjera,
Organización económica mundial, Formulación y evaluación de proyectos de
inversión, Taller de empaque y embalaje, y Administración estratégica.
Fusionadas
En función de la opinión de estudiantes y profesores que integran la academia de
derecho aduanero, los contenidos de las materias que a continuación se
mencionan eran repetitivos y algunos obsoletos, por ello, se optó por fusionarlas y
reacomodar el contenido para que sea más congruente con las materias
antecedentes, paralelas y consecutivas.
1. Clasificación Arancelaria I y II, de la cual sólo quedó la materia Clasificación
arancelaria.
2. Estadística Descriptiva y Estadística Inferencial, que quedó como Estadística
aplicada al Comercio Exterior.
3. Merceología I y Merceología II, en este caso quedó como Merceología.
Eliminada
1. Seminario de Integración de 1º a 6º semestre: por sugerencia de los propios
estudiantes y profesores, quienes opinaron eliminar la materia con la
finalidad de otorgar espacios para reforzar otras áreas, como es el caso de
Derecho aduanero, Técnico metodológico y Económico- administrativo.
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2. Asignaturas Optativas (Factibilidad de Proyectos, Tópicos del código fiscal en
materia aduanera, Administración de la calidad y Auditoria administrativa). Se
eliminaron del plan de estudios con el propósito de sustituirlas por contenidos
acordes a las necesidades del entorno, esto de acuerdo con la opinión de
profesores, alumnos, empleadores y academias. En el caso de Ecología y
desarrollo sustentable se eliminó como materia optativa y se integro como
materia obligatoria.
Por otro lado, atendiendo la actualización de contenidos del plan de licenciado
en Aduanas, la academia reacomodo la tira de materias y el mapa curricular de esta
licenciatura, considerando que las nuevas tendencias pedagógicas exigen que el
alumno dedique mayor tiempo al trabajo independiente (actividades fuera del aula)
propiciando así el autoaprendizaje; el plan vigente tiene 30 horas o más por semana,
el reacomodo consistió principalmente en reducir a 27 horas máximo semana- mes
de cada uno de los semestres de la licenciatura.
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1.4 Estudio de Factibilidad
A nivel institucional, la Universidad de Colima cuenta con una gran
infraestructura y servicios de apoyo a los estudiantes, tales como: bibliotecas,
museos, instalaciones deportivas, centros de investigación, servicios de
orientación vocacional, servicios médicos, becas e intercambio académico, entre
otros.
La Escuela de Comercio Exterior cuenta con la infraestructura suficiente para
ofrecer adecuadamente la Licenciatura en Aduanas, dado que se ha preocupado
continuamente por participar en diferentes convocatorias de apoyo para la
construcción y equipamiento de sus instalaciones. A continuación mencionaremos
los recursos disponibles:
Humanos:
a) Cuenta con un total de 34 profesores, de los cuales 4 son de tiempo
completo con estudios de postgrado (1 de la Licenciatura en Aduanas), y 31
son profesores de asignatura.
b) Los profesores de tiempo completo se encuentran integrados en el cuerpo
académico UCOL-CA-42 Estudios Administrativos y Mercadológicos, los
cuales participan en una Línea General de Aplicación del Conocimiento.
Infraestructura:
a) El campus las garzas cuenta con seis aulas para clase, una más de usos
múltiples con infraestructura para dividirse en dos normales y 4 salones con
capacidad para grupos reducidos en los que regularmente se utilizan para la
asignatura de inglés; cada uno de ellos con el equipo necesario de apoyo a la
clase, tales como: mobiliario, pintarrón, una computadora, un cañón y su
respectiva pantalla de proyección.
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b) Se tienen 9 cubículos para profesores
c) Un centro de cómputo con 45 computadoras, todas con conexión a Internet y
con software especializados en las áreas del conocimiento.
d) Cuenta con un biblioteca especializada con el material y mobiliario necesario,
así como con 27 computadoras con conexión a Internet
Servicios:
a) Se tiene suscripción a ocho revistas que tienen relación con el área de
Aduanas, cuyos títulos se presentan a continuación:
Comercio Exterior
Negocios Internacionales
Aduanas
Adminístrate hoy
Finanzas
Revista del Consumidor
Contaduría Pública
Transporte siglo XXI
b) El 100% de los profesores de tiempo completo proporcionan tutoría grupal e
individual.
c) Se cuenta con servicios de orientación educativa y psicología en el campus.
d) Hay un programa de investigación conjunta: alumnos-maestros.
e) A nivel institucional se ha estado participando en los programas de becas e
intercambio académico.
f) Existen actividades de apoyo para que los alumnos cumplan en tiempo y
forma su servicio social, así como actividades culturales y deportivas y
práctica profesional.
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g) Se tienen 38 convenios con el sector productivo y social para la prestación
del servicio social y práctica profesional, que están relacionados con el
Comercio Exterior y Aduanas
Financieros:
a) Con el inicio de cada semestre se fija, dentro del pago de inscripción, una
cuota para talleres y laboratorios, la cual se destina a la adquisición de los
bienes e insumos necesarios para el funcionamiento óptimo de los
programas de estudio.
b) También se obtiene financiamiento a través de proyectos específicos y
transversales, gestionados de manera institucional a la Secretaria de
Educación Pública (SEP) mediante el Programa de Mejoramiento del
Profesorado (PROMEP) y el Programa Integral de Fortalecimiento
Institucional (PIFI), entre otros.
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1.5 Programas Institucionales de Apoyo a la Formación Integral de los
Estudiantes.
Como parte de las políticas institucionales, se establecen programas que tienen la
finalidad de brindar apoyo en la formación integral a los alumnos. Para ello,
durante el transcurso de su carrera, se cuenta con los siguientes programas:
1) Programa Institucional de Tutorías; a través de este programa se asignan
tutores de manera grupal e individual (a los estudiantes que lo solicitan o
necesitan) con la finalidad de que acompañen y a su vez detecten los
problemas principalmente relacionados con el aspecto académico.
Actualmente contamos con 18 profesores que desempeñan esta función que
permanece durante toda la generación.
2) Programa Universitario de Inglés; se otorgan conocimientos básicos del
idioma inglés relacionados con el área de formación, durante todos los
semestres de la carrera, lo que permite brindar a los estudiantes una
herramienta básica para el desarrollo de su profesión.
3) Programa de Movilidad Estudiantil; en donde los estudiantes tienen la
oportunidad de cursar un semestre de su carrera en una universidad nacional
o extranjera de reconocido prestigio.
4) Actividades culturales y deportivas; los acerca al conocimiento de las
diferentes disciplinas relacionadas con el arte y la actividad deportiva. A
través de éste se enriquece la formación básica que reciben los alumnos en
el plantel, lo cual permite abrir el abanico de posibilidades para la aplicación
de los conocimientos en el campo laboral.
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5) Servicio Social Universitario; se considera como un proceso constructivo y
complementario que contribuye al desarrollo del individuo, fomentando en los
estudiantes una conciencia de solidaridad y compromiso con la sociedad.
6) Servicio Social Constitucional y Práctica Profesional; se consideran como
parte del proceso educativo, por medio de la ejecución de actividades que
coadyuvan a la atención de necesidades sociales a través de la vinculación
con el ámbito profesional en el que los alumnos fortalecen la aplicación y el
desarrollo de competencias específicas acordes con el perfil de egreso.
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CAPITULO II. Perfil Profesional
2.1 Objetivo Curricular
Formar profesionales altamente competitivos en el ámbito aduanero–fiscal, con la
capacidad para responder a los requerimientos y necesidades del campo laboral,
así como para solucionar las problemáticas vinculadas con las operaciones de
comercio exterior en todas y cada una de las etapas de los trámites,
procedimientos y gestiones en materia jurídica, administrativa, fiscal y económica
que demanda el sistema aduanero nacional.
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2.2 Perfil de egreso
El Licenciado en Aduanas posee conocimientos teórico - prácticos en
materia aduanera-fiscal que le permiten participar en los actos y
formalidades inherentes a las operaciones de comercio exterior. Asimismo
tiene las habilidades y actitudes necesarias para solucionar problemáticas
que se deriva de la gestión y trámites del manejo de mercancías. Su
formación integral le permite ejercer la profesión de forma ética y
responsable, y coadyuva a desarrollar sus conocimientos y destrezas con
iniciativa, creatividad, perseverancia, cooperación y trabajo en proyectos
colectivos.
2.3 Actividades que realiza el egresado
Coordina y supervisa los despachos aduaneros.
Realiza los trámites necesarios para las operaciones de comercio exterior.
Identifica e informa a las empresas del ámbito aduanal los procedimientos de
aplicación en materia de legislación aduanera y de comercio exterior.
Asesora empresas sobre los trámites y procedimientos de organismos
reguladores en materia aduanera y de comercio exterior
Identifica problemas y propone alternativas de solución para la toma de
decisiones en materia aduanera.
Desarrolla y evalúa estrategias que le permitan aprovechar las oportunidades
de negocios internacionales, en empresas particulares y/o empresas públicas.
Realiza operaciones y negociaciones conforme al marco legal aplicable.
Interpreta y aplica la legislación aduanera y de comercio exterior en la
importación y exportación
2.4 Campo de Trabajo
Administración de Aduana
Agencias aduanales
Empresas de mensajería y paquetería internacional
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Almacenes fiscalizados
Agencias navieras
Bancos de Comercio Exterior
Secretaría de Economía
Secretaría de Hacienda y Crédito Público
Servicio Exterior Mexicano
Bancos Comerciales y de fomento
Cooperativas de productores
Gobiernos estatales y municipales
Puerto seco
2.5 Perfil deseable de ingreso
Disposición adecuada para dirigir proyectos y grupos de trabajo
Disciplina para el estudio
Interés en la problemática de los asuntos de la operación aduanera
Disposición para el trabajo en equipo
Compromiso y responsabilidad en si formación profesional
Capacidad de análisis y resolución de problemas
Deseo de integrarse profesionalmente en niveles jerárquicos altos en El
mercado laboral
2.6 Estudios previos
Bachillerato general terminado o Bachillerato técnico en las áreas de ciencias
sociales, económico-administrativas o en áreas afines.
2.7 Requisitos de ingreso
Promedio mínimo aceptado en convocatoria correspondiente
Atender el proceso de admisión vigente
Aprobar el EXANI II
Cubrir los aranceles correspondientes
Entregar la documentación administrativo escolar necesaria
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2.8 Requisitos de egreso
Aprobar la totalidad de asignaturas del plan de estudios
Presentar el Examen General de Egreso de la Licenciatura (EGEL)
Cumplir con las actividades culturales y deportivas, y el Servicio Social
Universitario
Acreditar la Práctica profesional y el Servicio Social Constitucional de acuerdo
al Reglamento Escolar Vigente de Nivel superior
Cumplir con los requisitos de documentación administrativa necesarios
Cubrir los aranceles correspondientes
2.9 Duración de la Carrera
Ocho semestres
31
CAPITULO III. Organización y Estructuración del Plan de Estudios
El plan de estudios de la Licenciatura en Aduanas es un programa de tipo práctico
de acuerdo con la clasificación de la Subsecretaria de Educación Superior (SES)
y está integrado por 54 materias obligatorias y 8 optativas, que se cursan en ocho
semestres, con una carga promedio de 216 horas semana/mes, de estas 115
(53%) son teóricas y 101 (47%) prácticas (ver tabla 1). Se distribuyen entre las
siguientes seis áreas de formación (Ver gráficas 1 y 2):
1. Derecho aduanero (30%)
2. Económico- administrativo (16%)
3. Comercio internacional (22%)
4. Operaciones y métodos cuantitativos (5%)
5. Técnico-metodológica (6%)
6. Formación integral (21%)
32
3.1 ÁREAS DE FORMACIÓN
3.1.1 Derecho Aduanero
Objetivo
Comprender el marco legislativo nacional e internacional del comercio exterior para
su correcta aplicación y defensa en procesos que se derivan de las relaciones
comerciales internacionales.
Competencias
Interpretar y aplicar leyes de índole nacional e internacional requeridas en el
ámbito aduanero.
Identificar las normas arancelarias nacionales aplicables para dotar de una
correcta fracción arancelaria a los bienes objeto de una operación de
comercio internacional.
Proponer alternativas de solución a planteamientos vinculados con
iniciativas, proyectos y problemáticas que se gesten en el marco del sistema
aduanero nacional.
Materias por área
Introducción al Estudio del Derecho
Régimen Jurídico del Comercio Exterior
33
Legislación Aduanera I
Merceología
Derecho Fiscal
Legislación Aduanera II
Derecho Internacional Privado
Auditoria en Materia Aduanera
Derecho Internacional Público
Normas Técnicas del Producto
Valoración Aduanera
Ley de Impuestos Generales de Importación y Exportación
Contratos Internacionales
Procedimiento Administrativo en Materia Aduanera
Delitos Especiales en materia de Comercio Exterior
Medios de Defensa en Materia Aduanera
Seminario de Legislación Tributaria Aduanera
Optativa
optativa
Porcentaje que representa éste grupo de materias como área de conocimiento: 30%
34
3.1.2 Económico- Administrativo
Objetivos
Ofrecer al profesionista los conocimientos básicos del ámbito económico-
administrativo, desde el punto de vista de la empresa y desde el punto de vista
público, que le permita analizar, y aplicar los instrumentos de política comercial y
evaluar los posibles resultados de impacto para la empresa y economía del país, y
por lo tanto, formular recomendaciones y diseños de estructuras administrativas que
den respuesta a casos prácticos del entorno.
Competencias
Analizar el comportamiento y desempeño de la empresa pública y privada frente
a las principales variables macroeconómicas tanto internas como externas y con
un enfoque crítico para poder pronosticar los posibles efectos de las mismas en
el ámbito económico- administrativo.
Utilizar las diferentes herramientas y métodos administrativos que le permitan
implementar estrategias para gestionar y optimizar recursos tendientes a
obtener buenos resultados.
35
Materias por área
Estructura Económica y Política de México
Economía de la Empresa
Estructura Económica y Política Mundial
Economía Pública
Gestión Aduanera
Fundamentos de la Administración
Administración Financiera
Taller de Trámites ante de la Aduana
Desarrollo de Emprendedores
Optativa
Porcentaje que representa éste grupo de materias como área de conocimiento: 16%
36
3.1.4 Comercio Internacional
Objetivo
Conocer y analizar los principales conceptos y teorías del comercio internacional,
así como los sistemas de operación logística para que éstos coadyuven al pleno
desarrollo en el manejo de mercancías y prestación servicios del ámbito
internacional.
Competencias
o Aplicar conocimientos operativos básicos en el comercio internacional que
faciliten el buen funcionamiento de los trámites aduanales del país.
o Clasificar correctamente las mercancías en los despachos de importación y
exportación para optimizar las operaciones y servicios al comercio.
o Dominar las técnicas y sistemas que le permiten tomar decisiones en
operaciones aduaneras.
Materias que la comprenden
o Comercio Internacional
o Trámites de Comercio Exterior
o Transporte Internacional
37
o Gestión y Operación Portuaria
o Logística de Comercio Exterior
o Clasificación Arancelaria
o Mercadotecnia
o Taller de Clasificación y Codificación Arancelaria
o Ley de Comercio Exterior
o Tratados Internacionales
o Ecología y Desarrollo Sustentable
o Optativa
o Optativa
o Optativa
o Optativa
Porcentaje que representa éste grupo de materias como área de conocimiento: 22%
38
3.1.5 Operaciones y métodos cuantitativos
Objetivo
Conocer y utilizar las herramientas necesarias para el análisis, interpretación y
conclusión de datos apoyados en el manejo de la paquetería comercial vigente, lo
cual permitirá el desarrollo de habilidades que se aplicarán en las diversas áreas del
conocimiento.
Competencias
o Manejar la paquetería comercial vigente que utiliza el sector empresarial
público y privado del entorno aduanal
o Razonar de manera cualitativa, cuantitativa, lógica, crítica y analítica las
operaciones estadísticas que le permiten emitir juicios razonados en la
toma de decisiones en su entorno profesional..
Materias por área
o Informática
o Matemáticas Financieras
o Estadística Aplicada al Comercio Exterior
Porcentaje que representa éste grupo de materias como área de conocimiento: 5%
39
3.1.6 Técnico- metodológica
Objetivo
Habilitar al profesionista metodológicamente con técnicas y herramientas de
investigación que le permitan realizar estudios sobre problemáticas específicas del
ámbito aduanero.
Competencias
o Investigar y elaborar trabajos que cumplan con los requisitos básicos
metodológicos y propongan alternativas de solución con base en
investigaciones realizadas.
o Utilizar técnicas y herramientas metodológicas en estudios sobre problemáticas
específicas en este campo, vinculando los conocimientos teóricos y prácticos.
Materias por área
Desarrollo de Habilidades para la Investigación
Seminario de Investigación I
Seminario de Investigación II
Seminario de Integración I
Seminario de Integración I
Optativa
Porcentaje que representa éste grupo de materias como área de conocimiento: 6%
40
3.1.7 Formación Integral
Objetivo
Complementar el crecimiento y desarrollo intelectual del alumno, que le permita
ejercer su profesión con un sentido humanístico y responsable con su entorno y
contribuir al desarrollo sociocultural de nuestro país.
Competencias
o Ejercer su profesión con ética, responsabilidad, creatividad, iniciativa y
respeto a sí mismo y a los demás.
o Comprende y habla el idioma inglés a un nivel intermedio que le permite
realizar movilidad académica en universidades reconocidas a nivel
internacional.
Materias por área
Ética Profesional
Inglés I, II, III, IV, V, VI, VII y VIII
Actividades Culturales y Deportivas
Porcentaje que representa éste grupo de materias como área de conocimiento: 21%
41
3.2 Descripción de las Materias optativas
Con el propósito de darle mayor flexibilidad al plan de estudios se contempla la
existencia de 19 materias optativas de las cuales los alumnos deberán seleccionar
8 para cursar de dos en dos a partir quinto semestre.
La elección de asignaturas optativas se llevará a cabo de la siguiente
manera:
1. Previamente se entrega al grupo los programas de las asignaturas
optativas, con la finalidad de que conozcan su contenido.
2. A través de un formato en el cual se presentan en lista las 19 materias
optativas, se les pide a los estudiantes que de manera individual
seleccionen 8 asignaturas enumerándolas de mayor a menor importancia
(considerando que el número 1 es el más importante) y de acuerdo a sus
intereses profesionales.
3. Finalmente, las 8 asignaturas que tengan mayor voto serán las que se han
de cursar de dos en dos en los siguientes cuatro semestres a partir de
quinto. Cabe mencionar que dichas materias no afectan la secuencia de
contenidos de las materias obligatorias.
42
33..33 TTiirraa ddee MMaatteerriiaass
EEssttrruuccttuurraa CCuurrrriiccuullaarr:: LLiicceenncciiaaddoo eenn AAdduuaannaass
Semestre I
T
P
Tt
Cr Semestre II
T
P
Tt
Cr
Introducción al Estudio del Derecho
2
1
3
5 Régimen Jurídico del Comercio
Exterior
2
1
3
5
Economía de la Empresa 2 1 3 5 Economía Pública 2 1 3 5
Ética Profesional 2 1 3 5 Comercio Internacional 1 2 3 4
Estructura Económica y Política de México
2
1
3
5
Estructura Económica y Política Mundial
2
1
3
5
Fundamentos de la Administración 2 1 3 5 Ecología y Desarrollo Sustentable 1 2 3 4
Desarrollo de Habilidades para la Investigación
2 1 3 5 Transporte Internacional 1 2 3 4
Aplicaciones Básicas de Informática 1 2 3 4 Trámites de Comercio Exterior 1 2 3 4
Inglés I 2 2 4 6 Inglés II 2 2 4 6
Actividades Culturales y Deportivas 0 2 2 2 Actividades Culturales y Deportivas 0 2 2 2
Servicio Social Universitario 0 0 0 0 Servicio Social Universitario 0 0 0 0
Total 15 12 27 42 Total 12 15 27 39
Semestre III
T
P
Tt
Cr Semestre IV
T
P
Tt
Cr
Derecho Fiscal 2 1 3 5 Derecho Internacional Privado 2 2 4 6
Matemáticas financieras
2
2
4
6 Estadística aplicada al Comercio
Exterior
2
1
3
5
Logística del Comercio Exterior 2 1 3 5 Mercadotecnia 2 1 3 5
Legislación Aduanera I 2 1 3 5 Legislación Aduanera II 2 1 3 5
Merceología 2 2 4 6 Clasificación Arancelaria 3 2 5 8
Gestión y Operación Portuaria 2 1 3 5 Gestión Aduanera 2 1 3 5
Inglés III 2 2 4 6 Inglés IV 2 2 4 6
Actividades Culturales y Deportivas
0
2
2
2
Actividades Culturales y Deportivas
0
2
2
2
Servicio Social Universitario 0 0 0 0 Servicio Social Universitario 0 0 0 0
Total 14 12 26 40 Total 15 12 27 42
43
Semestre V
T
P
Tt
Cr Semestre VI
T
P
Tt
Cr
Derecho Internacional Público 2 1 3 5 Ley de Comercio Exterior 2 1 3 5
Auditoria en Materia Aduanera 2 1 3 5 Contratos Internacionales 1 3 4 5
Normas Técnicas del Producto 2 1 3 5 Valoración Aduanera 1 2 3 4
Administración Financiera 2 1 3 5 Taller de Trámites Ante la Aduana 1 2 3 4
Taller de Clasificación y Codificación Arancelaria
2
1
3
5
Ley del Impuesto General de Importación y Exportación
2
1
3
5
Optativa I 2 1 3 5 Optativa III 2 1 3 5
Optativa II 2 1 3 5 Optativa IV 2 1 3 5
Inglés V 2 2 4 6 Inglés VI 2 2 4 6
Actividades Culturales y Deportivas
0
2
2
2
Actividades Culturales y Deportivas
0
2
2
2
Servicio Social Universitario 0 0 0 0 Servicio Social Universitario 0 0 0 0
Total 16 11 27 43 Total 13 15 28 41
Semestre VII
T
P
Tt
Cr Semestre VIII
T
P
Tt
Cr
Procedimiento Administrativo en Materia Aduanera
2
2
4
6
Seminario de legislación Tributaria Aduanera
1
3
4
5
Delitos Especiales en Materia de Comercio Exterior
2
1
3
5
Medios de Defensa en Materia Aduanera
2
1
3
5
Tratados Internacionales 2 1 3 5 Desarrollo de Emprendedores 2 1 3 5
Optativa V 2 1 3 5 Optativa VII 2 1 3 5
Optativa VI 2 1 3 5 Optativa VIII 2 1 3 5
Seminario de Integración I 1 1 2 3 Seminario de Integración II 1 1 2 3
Seminario de Investigación I 2 1 3 5 Seminario de Investigación II 2 1 3 5
Inglés VII 2 2 4 6 Inglés VIII 2 2 4 6
Actividades Culturales y Deportivas
0
2
2
2
Actividades Culturales y Deportivas
0
2
2
2
Servicio Social Universitario 0 0 0 0 Servicio Social Universitario 0 0 0 0
Servicio Social Constitucional 0 0 0 0 Práctica Profesional 0 0 0 0
Total 15 12 27 42 Total 14 13 27 41
Conceptos Número de
Horas Participación
(%)
Teóricas 115 53
Prácticas 101 47
Total de Horas 216 100
Créditos 328
44
3.3.1 Materias optativas
1. Sistemas De Información Comercial
2. Finanzas Internacionales
3. Técnicas De Negociación Internacional
4. Mercadotecnia Internacional
5. Mercadotecnia De Servicios
6. Negocios Internacionales
7. Plan De Negocios Internacionales
8. Competitividad E Innovación Tecnológica
9. Inversión Extranjera
10. Organización Económica Mundial
11. Formulación Y Aplicación De Proyectos De Inversión
12. Comercio Electrónico
13. Administración Electrónica De Negocios
14. Taller De Empaque Y Embalaje
15. Calidad En Empresas Aduaneras
16. Administración Pública
17. Administración Estratégica
18. Gestión De Calidad
19. Organismos Sanitarios Nacionales e Internacionales
45
3.4 MAPA CURRICULAR POR SEMESTRE LICENCIADO EN ADUANAS
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO QUINTO
SEXTO
SÉPTIMO
OCTAVO
INTRODUCCION AL ESTUDIO DEL
DERECHO
RÉGIMEN JURÍDICO DEL
COMERCIO EXTERIOR
LEGISLACIÓN ADUANERA I
LEGISLACIÓN ADUANERA II
DERECHO INTERNACIONAL
PÚBLICO
VALORACIÓN ADUANERA
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
EN MATERIA ADUANERA
MEDIOS DE DEFENSA EN
MATERIA ADUANERA
ESTRUCTURA ECONOMICA Y POLITICA DE
MEXICO
ESTRUCTURA ECONOMICA Y
POLITICA MUNDIAL
MERCEOLOGIA
DERECHO INTERNACIONAL
PRIVADO
NORMAS TÉCNICAS DEL
PRODUCTO
LEY DE IMPUESTOS
GENERALES DE IMPORTACION Y EXPORTACION
DELITOS ESPECIALES EN
MATERIA DE COMERCIO EXTERIOR
SEMINARIO DE LEGISLACIÓN TRIBUTARIA ADUANERA
ECONOMÍA DE LA EMPRESA
ECONOMÍA PÚBLICA
DERECHO FISCAL
GESTIÓN ADUANERA
AUDITORÍA EN MATERIA
ADUANERA
CONTRATOS INTERNACIONAL
ES
OPTATIVA V
OPTATIVA VII
FUNDAMENTOS DE LA
ADMINISTRACIÓN
TRANSPORTE INTERNACIONAL
GESTIÓN Y OPERACIÓN PORTUARIA
MERCADOTECNÍ
A ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
TALLER DE TRAMITES ANTE
LA ADUANA
OPTATIVA VI
DESARROLLO DE EMPRENDEDORE
S
APLICACIONES BÁSICAS DE
INFORMÁTICA
TRÁMITES DE COMERCIO EXTERIOR
LOGÍSTICA DEL COMERCIO EXTERIOR
CLASIFICACIÓN ARANCELARIA
OPTATIVA I
OPTATIVA IV
TRATADOS INTERNACIONAL
ES
OPTATIVA VIII
DESARROLLO DE HABILIDADES
PARA LA INVESTIGACIÓN
COMERCIO
INTERNACIONAL MATEMÁTICAS FINANCIERAS
ESTADÍSTICA APLICADA AL
COMERCIO EXTERIOR
TALLER DE CLASIFICACIÓN Y CODIFICACIÓN ARANCELARIA
LEY DE COMERCIO EXTERIOR
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN I SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN II
ÉTICA PROFESIONAL
ECOLOGÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE
OPTATIVA II
OPTATIVA III
SEMINARIO DE INTEGRACIÓN I
SEMINARIO DE INTEGRACIÓN II
INGLÉS I
INGLÉS I
INGLÉS III
INGLÉS IV
INGLÉS V
INGLÉS VI
INGLÉS VII
INGLÉS VIII
ACTIVIDADES CULTURALES Y
DEPORTIVAS
ACTIVIDADES CULTURALES Y
DEPORTIVAS
ACTIVIDADES CULTURALES Y
DEPORTIVAS
ACTIVIDADES CULTURALES Y
DEPORTIVAS
ACTIVIDADES CULTURALES Y
DEPORTIVAS
ACTIVIDADES CULTURALES Y
DEPORTIVAS
ACTIVIDADES CULTURALES Y
DEPORTIVAS
ACTIVIDADES CULTURALES Y
DEPORTIVAS
SERVICIO SOCIAL
UNIVERSITARIO
SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
SERVICIO SOCIAL
UNIVERSITARIO
SERVICIO SOCIAL
UNIVERSITARIO
SERVICIO SOCIAL
UNIVERSITARIO
SERVICIO SOCIAL
UNIVERSITARIO
SERVICIO SOCIAL
UNIVERSITARIO
SERVICIO SOCIAL
UNIVERSITARIO
SERVICIO SOCIAL
CONSTITUCIONAL
PRÁCTICA PROFESIONAL
DERECHO ADUANERO TÉCNICO METODOLÓGICO
ECONOMÍCO- ADMINSTRATIVO
OPERACIÓNES Y METODOS CUANTITATIVOS
COMERCIO INTERNACIONAL FORMACIÓN INTEGRAL
46
3.5 Gráficas
Grafica 1. Plan de Licenciado en Aduanas Vigente (total de créditos por áreas de
formación)
PLAN VIGENTE (GRÁFICA 1)
Areas de Formación Créditos
Derecho 117
Economía 21
Comercio Internacional 57
Operaciones y Métodos Cuantitativos
34
Administración 30
Investigación 16
Formación Integral 75
Total 350
47
Grafica 2. Plan de Licenciado en Aduanas reestructurado 2008 (total de créditos
por áreas de formación).
PLAN REESTRUCTURADO (GRAFICA 2)
Areas de Formación Créditos
Derecho Aduanero 98
Económico- Administrativo 54
Comercio Internacional 74
Operaciones y Métodos Cuantitativos 15
Técnico- metodológico 21
Formación integral 69
Total 331
48
Descripción de las gráficas
El plan de estudios vigente (ver grafica 1) lo conforman las siguientes siete áreas
de formación: 1) Derecho, 2) Economía, 3) Comercio internacional, 4) Operaciones
y métodos cuantitativos, 5) Administración, 6) Investigación, y 7) Formación integral
(Ver grafica 1), en conjunto reúnen un total de 62 materias, de las cuales 4 son
optativas.
En lo referente al plan de estudios reestructurado, las áreas del conocimiento se
modificaron sin afectar la finalidad para la cual fueron diseñadas, sin embargo
como consecuencia de los cambios realizados quedaron de la siguiente manera: 1)
Derecho aduanero, 2) Económico- administrativo, 3) Comercio internacional, 4)
Operaciones y métodos cuantitativos, 5) Técnico – metodológico y 6) Formación
integral (Ver grafica 1). En este sentido, dicho plan cuenta con 62 materias
obligatorias y 8 optativas a seleccionar de 19.
49
Tabla 1. Distribución de carga horaria y créditos
No. Total Semestre
Horas Teóricas
Horas Prácticas
Horas Créditos
1º 15 12 27 42
2º 12 15 27 39
3º 14 12 26 40
4º 15 12 27 42
5º 16 11 27 43
6º 13 15 28 42
7º 15 12 27 42
8º 15 12 27 41
Total 115 101 216 331
Porcentaje 53% 47% 100%
50
En función a la opinión de las academias, el comité curricular de la Licenciatura en
Aduanas (LAD) y con base en la clasificación de la Secretaria de Educación
Pública (SEP), se determinó que dicha licenciatura es de tipo práctico, por ello, se
reacomodó la carga horaria de las materias que lo requirieron otorgando mayor
peso al aspecto práctico sin dejar de lado la importancia de los contenidos teóricos
(Ver gráficas 4 y 5).
Gráfica 4. Distribución de las horas teóricas y prácticas plan vigente (2005)
Gráfica 5. Distribución de horas teóricas y prácticas plan reestructurado (2008)
51
3.6 Métodos de Enseñanza Aprendizaje
Uno de los objetivos prioritarios de la educación superior es lograr la formación
integral del alumno, proporcionándole las herramientas necesarias para adquirir
nuevas competencias, actitudes, valores y conocimientos que le permitan obtener
una profesión que contribuya al desarrollo económico y sociocultural de nuestro
país.
Por ello en la Escuela de Comercio Exterior (ECE) estamos conscientes de
que el sujeto más importante del proceso enseñanza- aprendizaje es el alumno,
pues en función de su formación se realizan los cambios necesarios para ofrecerle
una formación acorde a las exigencias del ámbito profesional.
Apoyados en el Modelo Académico Curricular para la Universidad de Colima,
la ECE considera los siguientes aspectos principalmente para llevar a cabo la
planeación y ejecución de los cursos:
Considerar que el conocimiento es un proceso de continua autoconstrucción,
dinámico e interactivo, en el cual el rol del profesor es de un guía u orientador
que acompañara el proceso formativo del estudiante, este último adopta un
papel activo en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Propiciar el aprendizaje significativo, entendido como un proceso a través del
cual una nueva información se relaciona con un aspecto relevante de la
estructura del conocimiento del alumno.
El responsable de la asignatura deberá utilizar, preferentemente, métodos
educacionales activos e interactivos, integradores y que favorezcan el
razonamiento, el análisis y el espíritu crítico. Para ello, los profesores se
encuentran en constante actualización a través de los cursos que ofrece el
Programa de Formación del Personal Académico de la Dirección General de
Educación Superior, cuyo objetivo es brindar a los académicos estrategias
52
didácticas pedagógicas que les permitan mejorar el proceso enseñanza -
aprendizaje.
Es también importante considerar los siguientes lineamientos generales:
Presentación del contenido temático de la materia, así como de los objetivos
que persigue cada uno de los temas.
Establecer los criterios de evaluación con el alumno.
Proporcionar los datos de la bibliografía para que el alumno profundice en el
tema.
Desarrollar un espíritu crítico en el alumno a través de plenarias y casos de
discusión.
Introducción a los temas por parte del profesor.
Aplicación de la técnica de la pregunta sobre exposiciones y lecturas previas.
Resolución de ejercicios relacionados al tema.
Utilización de dinámicas grupales sobre lecturas y casos de discusión.
Elaboración por parte de los alumnos de ensayos, resúmenes y trabajos de
investigación aplicando los conocimientos vistos en el aula.
Propiciar la participación por parte de los alumnos en congresos, seminarios,
talleres, maratones, entre otros.
53
CAPITULO IV. Evaluación del Plan de Estudios
Es importante para la Escuela de Comercio Exterior evaluar dicho plan de estudio
para identificar logros y oportunidades y con ello proponer mecanismos que
permitan su mejora y actualización.
En este sentido la evaluación se realizará en dos instancias:
4.1 Evaluación Interna:
La evaluación curricular será realizada de manera colegiada por las autoridades
universitarias, directivos del plantel, cuerpo académico, egresados, colegios y
asociaciones de profesionistas del área, empleadores e incluso también
estudiantes.
Las acciones específicas que se realizarán para la evaluación curricular son:
Elaboración de encuestas a egresados y estudiantes para que proporcionen su
punto de vista acerca del contenido programático actual de las diferentes
materias, y la utilidad de los mismos en función a la aplicación en el campo de
trabajo.
Realización de reuniones de academia por áreas para evaluar dichos
programas, objetivos, carga horaria (teórica y práctica), recursos y técnicas
didácticas, sistemas de evaluación, bibliografía y requerimientos de equipo
nuevo.
Llevar a cabo un estudio socio-profesional para que las generaciones futuras
satisfagan las necesidades que el sector laboral demande.
Realizar un estudio interno semestral que determine con precisión la relación
entre los contenidos y los indicadores de rendimiento.
Actualización de los contenidos de las materias que posean la característica de
flexibilidad, dada esa cualidad integrada en el plan de estudios propuesto.
54
identificar fortalezas y áreas de oportunidad para mejorar la calidad de la
formación que ofrece la Escuela de Comercio Exterior.
Las anotaciones concernientes a las propuestas hechas en los puntos
anteriores serán levantadas en un acta de academia, firmada por los miembros que
la conformen y serán entregadas a las direcciones y autoridades correspondientes.
El Director de la Escuela será el responsable de turnar el documento a la
Dirección General de Educación Superior y a la Coordinación General de Docencia
para que se revise y se apruebe la reestructura o la nueva propuesta.
4.2 Evaluación Externa
1.- Como se mencionó anteriormente la Licenciatura en Aduanas ya cuenta con la
primera generación de egresados por ello y como parte de su evaluación externa
en el presente año está en proceso de preparación la evaluación que se realizarán
por parte de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación del Educación
Superior (CIEES), específicamente por el Comité de Ciencias Sociales y
Administrativas, el propósito es obtener el nivel uno y posteriormente al contar con
tres generaciones de egresados solicitar la evaluación a la LAD por el organismo
evaluador correspondiente acreditado por los Comités para la Evaluación a la
Educación Superior (COPAES).
2.- Examen General de Egreso elaborado por el cuerpo colegiado de la Escuela de
Comercio Exterior que aborda los contenidos de los programas de la Licenciatura
en Aduanas, esta opción brinda la facilidad de titularse de forma automática al ser
aprobado.
55
Anexos
56
UNIVERSIDAD DE COLIMA
ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR REESTRUCTURACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
LICENCIADO EN ADUANAS MANZANILLO, COL. FEBRERO DE 2007
LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES TIENEN COMO OBJETIVO RECAUDAR INFORMACIÓN PARA REALIZAR LA REESTRUCTURACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS QUE CURSASTE ACTIVIDADES
I. CON BASE EN EL MAPA CURRICULAR ANEXO PORFAVOR CONTESTA LO QUE SE TE PIDE A CONTINUACIÓN:
a) CONSIDERAS QUE EN EL PLAN DE ESTUDIOS QUE CURSASTE,
EXISTEN MATERIAS QUE DEBERÍAN FUSIONARSE?, CUALES SON:
CON
CON
CON
CON
CON
CON
CON
CON
CON
CON
57
b) EN EL SIGUIENTE MAPA CURRICULAR SE LES PIDE HAGAN LO SIGUIENTE:
1. SOMBREA LAS MATERIAS QUE CONSIDERES DEBEN SER ELIMINADAS
2. EN LA COLUMNA DE LA DERECHA, COLOCA EL NUMERO DE HORAS MÍNIMAS QUE CONSIDERES CONVENIENTES PARA CADA MATERIA (RECUERDA QUE EL APRENDIZAJE NO DEBE DE ESTAR SOLO COMO
RESPONSABILIDAD DEL MAESTRO)
Materias por Semestre Tt Materias por Semestre Tt
Semestre I Semestre II
Derecho Fiscal 4 Régimen Jurídico del Comercio Exterior 5
Informática 5 Comercio Internacional 4
Economía de la Empresa 4 Economía Pública 4
Administración 4 Transporte Internacional 4
Geografía Económica y Política 3 Trámites de Comercio Exterior 4
Matemáticas Comerciales 5 Estadística Descriptiva 4
Seminario de Integración I 3 Seminario de Integración II 3
Inglés 4 Inglés 4
Total 32 25 Total 32 25
Materias por Semestre Tt Materias por Semestre Tt
Semestre III Semestre IV
Legislación Aduanera I 5 Legislación Aduanera II 5
Gestión y Operación Portuaria 4 Etica Profesional 3
Estructura Económica y Política de México 3
Matemáticas Financieras 5
Logística del Comercio Exterior 4 Metodología para proyectos de vinculación 3
Clasificación Arancelaria I 4 Clasificación Arancelaria II 4
Estadística Inferencial 5 Seminario de Integración IV 3
Seminario de Integración III 3 Inglés 4
Inglés 4 Total 27 25
Total 32 25
Materias por Semestre Tt Materias por Semestre Tt
Semestre V Semestre VI
Derecho Internacional Privado 5 Derecho Internacional Público 5
Negocios internacionales 4 Finanzas internacionales 4
Finanzas 4 Política comercial Internacional 3
Tratados de Cooperación Internacional 4
Administración de Personal 4
Mercadotecnia 4 Investigación de mercados internacionales 4
Estructura Económica Mundial 3 Merceología 4
Seminario de Integración V 3 Seminario de Integración VI 3
Inglés 4 Inglés 4
Total 31 25 Total 31 25
Materias por Semestre Tt Materias por Semestre Tt
58
Semestre VII Semestre VIII
Formulación y Evaluación de proyectos 4
Plan de negocios internacionales 4
Optativa 1 3 Optativa 3 3
Optativa 2 3 Optativa 4 3
Administración estratégica 4 Dirección 5
Mercadotecnia internacional 4 Seminario de Investigación II 4
Seminario de Investigación I 4 Seminario de Integración VIII 3
Seminario de Integración VII 3 Inglés 4
Inglés 4 Total 26 25
Total 29 25
c) CONSIDERAS QUE EN EL PLAN DE ESTUDIOS SE DEBERÍA CAMBIAR
LA SECUENCIA DE ALGUNAS MATERIAS
ANTES DE
ANTES DE
ANTES DE
ANTES DE
ANTES DE
ANTES DE
ANTES DE
ANTES DE
ANTES DE
ANTES DE
II. ENLISTA LAS VENTAJAS DE OBTENER UN TÍTULO DE PROFESIONAL ASOCIADO EN COMERCIO EXTERIOR.
a)
b)
c)
III. ENLISTA LAS DESVENTAJAS DE OBTENER UN TITULO DE PROFESIONAL ASOCIADO EN COMERCIO EXTERIOR.
a)
59
b)
c)
IV. MENCIONA QUE MATERIAS O CONTENIDOS CREES PERTINENTE
CAMBIAR O ADICIONAR AL PLAN DE ESTUDIOS
NOMBRE DE LA MATERIA
CONTENIDOS
60
Instrucciones: Conteste lo que se le pide en cada uno de los cuestionamientos que a continuación se presentan. Marque con una X a las preguntas que así lo requieran.
Encuesta Estudio de Opinión de Empleadores
ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR
LICENCIATURA EN ADUANAS
La presente encuesta está diseñada con la finalidad de recabar información que permita evaluar la pertinencia de los programas de estudio de la carrera de _______________ que imparte la Facultad de ____________. Los datos que se proporcionen serán tratados con absoluta reserva.
Como empleador, se le solicita que evalúe al (los) profesional(es) egresado de la carrera e institución académica señalada anteriormente. Si son varios los profesionales que está evaluando a la vez, se le solicita que conteste intentando extraer observaciones generales sobre esos distintos profesionales.
II.. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Empresa / Institución:
Departamento:
Dirección: Calle Número
Código Postal Colonia Teléfono
Fax: Correo electrónico:
Ciudad : Entidad:
Nombre de quien proporciona información:
Puesto:
IIII.. CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN
1. Régimen jurídico 1.Públic
o 2.Privada 3.Otro
2. Empleados que laboran en su empresa
1. De 1 a 10 (Microempresa) 2. De 11 a 50 (Pequeña)
3. De 51 a 250 (Mediana) 4. De 251 a 500 (Grande)
5. Más de 500 (Macroempresa)
3. Seleccione el sector de la empresa o institución 1. Administración 14. Entretenimiento 27. ONGS
2. Agropecuarias 15. Farmacéutica 28. Química
3. Alimentos 16. Gas 29. Relaciones Públicas
4. Arquitectura y diseño 17. Gobierno 30. Recursos Humanos
5. Arte 18. Hotel-Restaurante 31. Salud
6. Banca- Finanzas 19. Importación – Exportación
32. Seguros
7. Comercio 20. Impresión 33. Tecnología
8. Construcción 21. Ingeniería 34. Telecomunicaciones
9. Consultaría 22. Inmobiliaria 35. Textil
10. Defensa 23. Jurídica 36. Transporte
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11. Educación 24. Manufacturera 37. Turismo
12. Electrónica 25. Marketing
13. Energía 26. Medios-Prensa
Otro:
IIIIII.. FACTOR OCUPACIONAL
4. Medios de reclutamiento de personal que utiliza la empresa
1. Periódicos 2.Contactos con la Universidad de Colima
3. Relaciones y contactos 4. Contactos con otras universidades
Otros (cuales):
5. ¿Cuál de los siguientes aspectos influyen en la contratación del profesional? Valórelo según su importancia
1. Nada importante 2. Poco importante 3. Importante 4. Muy importante
1. Presentación o aspecto personal 1 2 3 4
2. Experiencia laboral 1 2 3 4
3. Manejo de programas de computación 1 2 3 4
4. Resultados de tests de selección 1 2 3 4
5. Comportamiento durante la entrevista 1 2 3 4
6. La universidad de procedencia 1 2 3 4
7. Conocimientos especializados 1 2 3 4
8. Conocimiento de un segundo idioma 1 2 3 4
9. Capacidad de liderazgo 1 2 3 4
10. Habilidad para las relaciones públicas 1 2 3 4
11. Manejo de personal 1 2 3 4
12. Edad 1 2 3 4
13. Sexo 1 2 3 4
14. Disponibilidad de horario 1 2 3 4
15. Estado Civil 1 2 3 4
16. Otro: 1 2 3 4
6. ¿Qué sueldo mensual estaría dispuesto a pagarle a un egresado?
1. Menos de 3,000 2. $3000 a
5000
3. $5001 a 8000
4. $8001 a 10,000
5. Más de 10,000
7. ¿Existen en la empresa, estudiantes de la Facultad que estén trabajando después de haber realizado sus prácticas profesionales o servicio social?
1. Si ¿Cuántos
? 2. No
3. No sabe
8. ¿Qué tipo de conocimientos requiere del egresado?
1. General 2.Especializado 3. Ambos
4. ¿Por qué?
IIVV.. CARACTERÍSTICAS DEL PROFESIONAL EGRESADO
9. Los egresados de la carrera se ocupan principalmente en:
Producción Administración Servicios médicos
Seguridad industrial Jurídico Capacitación
Diseño de productos Gestión social Docencia
Mantenimiento Tecnología Investigación y desarrollo
Control de calidad Comunicación Gestión ambiental
Planeación Periodismo Contaduría
Finanzas Literaria Entretenimiento
Abastecimiento Metodología Atención al cliente
Mercadotecnia Asesoría Alimentos y bebidas
Ventas y servicios Laboratorio
Otros:
10. ¿Tiene usted alguna dificultad para encontrar egresados debidamente capacitados?:
1. Si, muy difícil 2. Si, algo
difícil 3. No, no es difícil
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V PROPÓSITOS DE LA CARRERA 11.- "Las características que reúne un egresado de la carrera mencionada, me parecen adecuadas para las actividades que desempeña”
5. Totalmente de acuerdo 4. De acuerdo 3. Indiferente
2. En Desacuerdo 1.Totalmente en desacuerdo
III.
12.-"Los conocimientos que los egresados de esta carrera manejan son poco útiles y/o irrelevantes para el desempeño profesional en mi organización"
1. Totalmente de acuerdo 2. De acuerdo 3. Indiferente
4. En Desacuerdo 5.Totalmente en desacuerdo
Vl SATISFACCIÓN CON EL DESEMPEÑO PROFESIONAL 13.- Formación de competencias INSTRUCCIONES: En el siguiente cuadro usted encontrará una serie de criterios para evaluar al(a los) empleado(s) profesionales egresados en la institución y carrera, respecto a las competencias que requiere del egresado y las que estos han desarrollado. Califique en una escala de 1 a 5 al (los) profesional (es), considerando que 5 es totalmente capacitado y 1 es totalmente incapacitado. Nivel de importancia
1 = Innecesario 2 = Poco importante 3 = Regularmente importante 4 = Importante 5 = Muy importante
Nivel adquirido
1 = Muy Deficiente 2 = Deficiente 3 = Aceptable 4 = Buena; 5 = Excelente.
COMPETENCIAS GENERALES IMPORTANCIA NIVEL ADQUIRIDO
Aplicar los conocimientos en la práctica 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Facilidad de expresión oral y escrita 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Compromiso ético 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Diagnosticar problemas y resolverlos 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Capacidad de trabajo en equipo 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Compromiso con su medio socio-cultural 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ATRIBUTOS IMPORTANCIA NIVEL ADQUIRIDO
Responsabilidad 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Liderazgo 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Puntualidad en la entrega de trabajos 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Dedicación al trabajo 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Compromiso con la empresa 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ACTITUDES IMPORTANCIA NIVEL ADQUIRIDO
Solidaridad 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Colaboración 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Emprendedor 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Creatividad 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Crítico y Autocrítico 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
CONOCIMIENTOS ESPECIFICOS IMPORTANCIA NIVEL ADQUIRIDO
Especificar conocimientos propios de la carrera 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
VII. VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO 14.- "Las autoridades de la carrera consultan regularmente mis opiniones como empleador"
5. Siempre 4. Generalmente 3.Rara vez
2. A veces 1. Nunca
15.- "Cuando requiero profesionales, mi organización recurre a la Universidad de Colima para buscar empleados capaces"
5. Siempre 4. Generalmente 3.Rara vez
2. A veces 1. Nunca
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16.- Estoy informado de que en la Universidad de Colima se imparten interesantes cursos para el perfeccionamiento, actualización o capacitación de profesionales
Si estoy informado No, pero quiero informarme
No estoy
interesado
17.- ¿Le interesaría participar en algún programa de vinculación con la Facultad antes mencionada ( ponencias, talleres, prácticas profesionales, servicio social, etc.)
Si No Estoy interesado en
participar
18.- ¿Está interesado en participar en la bolsa de trabajo de la Facultad?
Si No Estoy interesado en
participar
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Comentarios:
Agradecemos su participación en la encuesta del Estudio de Opinión de Empleadores de la Universidad de Colima
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Bibliografía
Carbajal Contreras Máximo (2004). “Derecho Aduanero” México, Edit.
Porrúa
Acuerdo 279, Secretaria de Educación Pública, Diario Oficial, 10 de julio
de 2000.
Modelo Académico Curricular para la Universidad de Colima, Dirección
General de Educación Superior.
