El Proceso de Medici n y Operacionalizaci n

Tcnicas Cuantitativas I Diseo de investigacin

Carrera de Sociologa

Universidad de Chile

Profesora: Gabriela Azcar de la Cruz

Desarrollo terico del problema de investigacin

Marco conceptual /Marco

terico / Estado del Arte

1. Explicitar el conjunto de teoras,

conceptos, referencias y

supuestos en los que se sustenta

el problema de investigacin.

2. Dar cuenta de los conocimientos

existentes en el rea de

investigacin.

3. Profundizar los antecedentes del

problema.

4. Describir el objeto de

investigacin y el sistema de

relaciones entre conceptos y

variables involucradas en el

problema de investigacin.

Elementos del desarrollo terico

Planeacin

Revisin

bibliogrfica

y fichaje

Desarrollo

terico del

problema

Consulta a expertos

Consulta catlogos de bibliotecas y centros de documentacin

Lecturas iniciales

Seleccin de autores e investigaciones relevantes

Lectura de material bibliogrfico

Notas y o resmenes

Desarrollo de una teora del problema de investigacin

Definicin de conceptos

Elaboracin de hiptesis

Recomendaciones:

Ser selectivos al revisar

informacin bibliogrfica,

centrndose en lo que resulta

relevante para el problema de

investigacin.

No perder de vista los

conceptos abordados en los

objetivos de investigacin.

Elaborar un ndice o esquema

que permita organizar la

informacin segn distintos

grados de generalidad

(Cronolgico, por autores, por

conceptos o por temas).

Elaborar fichas bibliogrficas de

los textos que se han revisado.



Definicin precisa de cmo sern entendidos los conceptos relevantes en el marco de la investigacin, dando cuenta de la perspectiva terica en la cual se sitan sus significados.

Los conceptos:

Deben estar contenidos en los objetivos e hiptesis de investigacin y haber sido revisados en el marco terico.

Se traducirn en variables mediante un proceso de operacionalizacin.

Ejemplo

Integracin escolar de alumnos con NEE derivadas de una discapacidad: proceso que posibilita a la persona con necesidades educativas especiales desarrollar su vida escolar, atendida desde la Unidad Educativa, brindndole los medios y condiciones adecuadas para que participe en el conjunto de las actividades escolares. Favorece la posibilidad de acceder a todas las oportunidades afectivas, de interaccin social y acadmicas que el medio escolar le brinde.

Ejemplo

Problema

Investigacin

Enfoques

Conceptuales

Definicin concepto

central

Cmo es actualmente la calidad de vida de las personas y familias que

perdieron o vieron afectada su vivienda durante el terremoto de febrero de

2010?

1.- Condiciones objetivas de vida de una persona o grupo social.

2.- Satisfaccin experimentada por la persona con sus condiciones vitales.

3.- Nivel de participacin de un individuo en esferas funcionales de la

sociedad

4.- Condiciones medioambientales en las que se desarrolla la vida de una

persona o grupo social.

Calidad de Vida: condiciones materiales actuales en las que se desarrolla

la vida de una persona o familia, que determinan su acceso a esferas

funcionales de la sociedad y que son evaluadas subjetivamente en

trminos de satisfaccin.

Marco Metodolgico

Se debe empezar sealando la estrategia metodolgica o fundamento

metodolgico desde el cual ser abordada la investigacin, entre las

cuales se puede considerar:

Metodologa Cuantitativa. Metodologa Cualitativa. Diseo mixto o triangulado. Anlisis bibliogrfico terico / Anlisis de fuentes documentales

En una investigacin cuantitativa se debe sealar y fundamentar el

tipo de diseo de investigacin:

Experimental Cuasi experimental Pre experimental No experimental

Es relevante sealar si se trata de una investigacin longitudinal o de

carcter transversal.

Se debe sealar cules sern las fuentes de informacin que se utilizarn,

entre las cuales se puede considerar:

Primarias:

Informacin obtenida de encuestas o aplicacin de test y escalas Observacin no participante

Secundarias:

Fuentes documentales (documentos oficiales, informes estadsticos, prensa, documentos audiovisuales, etc.)

Bases de datos de uso pblico (sealar como se consigui o conseguir el acceso a tales bases)

Se debe considerar que cada fuente de informacin est directamente

relacionada con una tcnica de levantamiento o produccin de informacin.

Es por ello que la descripcin de tipos de fuentes y tcnicas debe estar

relacionada.

Marco Metodolgico

Para cada fuente de informacin se debe sealar y fundamentar cul es el

instrumento de recoleccin de informacin que se utilizar, entre los

cuales se puede considerar:

Cuestionarios Test o Escalas Pautas de registro para anlisis de informacin secundaria Cuestionarios para estudio de redes Pautas de registro para observacin no participante

Para cada fuente de informacin se debe sealar y fundamentar la

estrategia de anlisis que se utilizar, entre las cuales se puede

considerar:

Anlisis cuantitativo: pruebas estadsticas descriptivas uni y bivariadas, pruebas de asociacin y o correlacin de variables, tcnicas de anlisis

multivariado, anlisis de redes mediante sociogramas, anlisis de contenido

cuantitativo (descriptivo-temtico, semntico, de redes), anlisis estadstico

para metodologa observacional, construccin de ndices.

Marco Metodolgico

Cuando se trabaja con una estrategia cuantitativa es recomendable

sealar las fuentes o estrategias de validez de los instrumentos,

considerando que:

Si el instrumento es pre-existente se debe sealar mediante que estrategia fue validado.

Si el instrumento ser diseado para los objetivos de la investigacin se debe sealar mediante que estrategia se validar.

Lo mnimo exigible a cualquier instrumento cuantitativo es velar por su

validez de contenido, evaluada a travs de jueces, entre los cuales se

siguiere trabajar con:

Jueces expertos en la teora de referencia. Jueces expertos en el diseo de instrumentos desde una perspectiva metodolgica.

Actores claves asociados al fenmeno de estudio.

Marco Metodolgico

Muestra Estadstica Muestra Terica / Estructural

Criterio o procedimiento

de seleccin de los casos

Azar o Azar sistemtico Intencionado (definiendo criterios de

seleccin y exclusin)

Criterios de

aproximacin a las

unidades de informacin

Polietpico

Bietpico

Directo

Indagacin / aproximacin etnogrfica

En etapas

Bola de nieve

Directo

Caractersticas de la

muestra

Simple

Estratificada (proporcional o no

proporcional)

Caso nico

Homognea / Casos tipo

Por cuotas/ terica / estructural

Tamao de la muestra Clculo estadstico (sealando error y

nivel de confianza)

Clculo estimado considerando criterio

de saturacin

Caractersticas de las

unidades de informacin

Individuos

Grupos / Colectivos / Comunidades

Instituciones

Expertos

Libros /Documentos/Prensa

Material audiovisual

Para cada fuente de informacin y en concordancia con la estrategia

metodolgica y el tipo de instrumento de recoleccin de informacin se debe

definir la estrategia de muestreo en base a los siguientes elementos:

Marco Metodolgico

Tcnicas Cuantitativas I Medicin y operacionalizacin

Carrera de Sociologa

Universidad de Chile

Profesora: Gabriela Azcar de la Cruz

Medir en Ciencias Sociales

Establecer

correspondencia vlida

entre un sistema

conceptual y un sistema

numrico (Isomorfismo)

Parsimonia, orden y

comparacin en trminos

de magnitud.

Describir las cualidades de

un concepto

traducindolas a un

lenguaje numrico

Asignacin de nmeros a

objetos, atributos o rasgos

de un concepto

Muy Bajo

Muy Alto

EJEMPLO1: Medicin Niveles de Estrs

Altos niveles de estrs: El sujeto presenta dificultades para pensar, razonar lo que se

traduce en problemas para comunicarse. No logra concentrase por mas de 3 minutos

en un solo tema, siente temor e inseguridad por lo que evita andar solo. Presenta en

forma permanente somnolencia y sudoracin excesiva de las manos.

PUNTAJE (10)

Niveles moderados de estrs: El sujeto presenta dificultades para concentrase por

mas de 15 minutos en un solo tema. Presenta en forma intermitente somnolencia y

sudoracin moderada de las manos. PUNTAJE (5)

Bajos niveles de estrs: El sujeto se siente cansado y le cuesta concentrase en las

tareas que desempea. En ocasiones presenta somnolencia. PUNTAJE (3)

10 5 3

ALTO MODERADO BAJO Tener en cuenta

Niveles de

Medicin

Ejemplo 2: Prueba Simce . Comunicacin

y Lenguaje. 2002. 4 Bsico

Concepto evaluado:

Capacidad del alumno para producir

textos literarios y no literarios de diversa

extensin: adecuarse a la situacin

comunicativa y aplicar normas

ortogrficas y gramaticales bsicas.

Objetivo esperado:

Que el alumno sea capaz de escribir

textos legibles, en forma manuscrita,

respetando aspectos lxicos, semnticos,

ortogrficos y gramaticales bsicos lo que

como mnimo implica la produccin de

textos escritos de distintos gnero,

carcter o propsito,

tales como recados, saludos, avisos,

cartas, poemas, cuentos y otros textos

CRITERIOS DE CORRECCIN

Adeca el texto al contenido de los dibujos y al gnero solicitado.

Organiza las ideas siguiendo la estructura de un cuento: con inicio, desarrollo y final, referidos a los dibujos que se presentan.

Aplica principios ortogrficos, sintcticos y semnticos propios del nivel.

RESPUESTAS CORRECTAS = VALOR 3

Se consideran correctas las respuestas en las que los alumnos escriben un texto con estructura de cuento completo, relacionado con

los tres dibujos que se le presentan como estmulo, incluyendo un ttulo pertinente a los acontecimientos de la historia; un desarrollo

en el que es posible verificar marcas textuales que indican las acciones y relaciones que establecen los personajes del relato, y un

final, que corresponde al trmino de la historia, vinculado tambin con el inicio y desarrollo. En cuanto a los aspectos sintcticos, los

textos presentan una estructura oracional con sujeto y predicado; una forma verbal conjugada y concordante con el sujeto;

concordancia de gnero y nmero entre artculo, sustantivo y adjetivo; correcto uso de algunos ilativos como preposiciones,

conjunciones y otras expresiones que cumplen la funcin de nexo. Respecto del vocabulario, el escrito presenta uso adecuado de

pronombres y sinnimos, evitando las repeticiones y las expresiones ambiguas como cosa o algo. Se aplican correctamente las normas de ortografa acentual y literal pertinentes al nivel.

RESPUESTAS PARCIALMENTE CORRECTAS = VALOR 2

Se consideran parcialmente correctas las respuestas en las que los alumnos escriben un cuento que: se refiere solo a uno o dos de los

dibujos presentados; cambia de tema en su desarrollo; carece de final, o tiene escasa relacin con los dibujos. En cuanto a los aspectos

sintcticos, los textos presentan una estructura oracional con sujeto y predicado; una forma verbal conjugada y concordante con el

sujeto; concordancia de gnero y nmero entre artculo, sustantivo y adjetivo; y correcto uso de conectores (preposicin, conjuncin o

expresiones que cumplen la funcin de nexo). Con respecto al vocabulario, el escrito presenta un lenguaje reiterativo, pobre en

pronombres y sinnimos, y presenta algunos errores en la tildacin, puntuacin y uso de letras.

RESPUESTAS PARCIALMENTE INCORRECTAS = VALOR 1

Se consideran incorrectas las respuestas en que los alumnos escriben un texto que no presenta desarrollo ni final explcito, relacionado

con los dibujos, es decir, que no se adecua al contenido y propsito solicitados. Tambin se incluyen en esta categora los textos que

solo describen alguna situacin presentada en los dibujos. En cuanto a los aspectos sintcticos, los textos presentan una estructura

oracional que puede ser correcta o no. El relato carece de ilativos o expresiones que funcionen como nexo, y si los tiene corresponden

a conjunciones, usadas repetitivamente con el fin de unir las oraciones, frases o ideas. Hay concordancia de verbo-sujeto, pero no de

gnero-nmero. El vocabulario empleado es elemental; se reduce a algunos sustantivos y verbos y hay muy pocos adjetivos. En cuanto

a la aplicacin de normas ortogrficas, no se utilizan tildes y, si las hay son incorrectas (se usan donde no corresponden). El texto

presenta errores en el uso de letras.

Ejercicio 1

Capital Social (Putnam)

El capital social se constituye de aquellos elementos de la organizacin

social que facilitan la accin y la cooperacin para beneficio mutuo. Se

habla de capital social cuando los vnculos establecidos entre un

conjunto de personas conforman una red asociativa relativamente slida

y activa, que genera confianza social y lazos de cooperacin.

Instrucciones:

Siguiendo la definicin antes planteada, debe identificar un aspecto del capital social que pueda ser observado (preguntado) a personas.

Luego debe identificar 4 Niveles de Capital Social ordenndolos de mayor a menor y asignndole un nmero identificador a cada uno de ellos.

Finalmente debe definir cada uno de los 4 niveles.

Lgica de la investigacin cuantitativa y medicin

Conceptos

Variables Caractersticas,

propiedades

magnitudes

Significado

contextualizado

Definicin nominal

Definicin real

Definicin operacional

Sistema

Terico

Sistema

Operacional

Concepto

Dimensiones

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3

Indicadores

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Conceptualizacin

Definicin nominal Definicin real Definicin operacional

Ejercicio 2

Componentes del CS son la confianza, las normas de reciprocidad y las redes sociales de

compromiso cvico.

La confianza es vista como un valor colectivo que favorece el cumplimiento de aquellas

obligaciones que minimizan los riesgos asociados a la cooperacin social.

Las normas de reciprocidad son aquellas reglas tcitas o implcitas que subyacen a los

intercambios recprocos entre individuos. Permiten la reduccin de los costos de

transaccin y facilitan la cooperacin.

Las redes de compromiso cvico son asociaciones que producen beneficios sociales,

promoviendo normas de reciprocidad, facilitando la comunicacin y el flujo de

informacin y permitiendo moldear futuras experiencias asociativas.

Instrucciones:

Para cada uno de los componentes del CS antes definidos elabore una forma de medicin, es decir indicadores que describan el grado o nivel en que tales componentes se

manifiestan.

Al menos uno de sus indicadores debe medir lo que las personas sienten, evalan u opinan.

Al menos uno de sus indicadores debe reflejar una situacin, una posesin, una actividad o vivencia de las personas.

Definicin operacional: definicin de indicadores

Caractersticas de los indicadores

Observables Especficos Medibles

Asociados a

dimensiones del

concepto

Tipos de indicadores

Objetivos Subjetivos

Los indicadores son la definicin de las variables del estudio que estarn contenidas en

el instrumento de medicin

Simples Complejos

Indicadores: Ejemplos

Condiciones de

vivienda del

grupo familiar

Tenencia de una Vivienda

Situacin de Vivienda

Materiales Muros

Materiales Techo

Materiales Piso

Ingreso Jefe Hogar

Ingreso Individual

Ingreso percpita

Condiciones

socioeconmica

del grupo

familiar

Condiciones de

acceso a Salud

Enfermedades diagnosticadas de

miembros del hogar

Medicamentos recetados a miembros

del hogar

Situacin servicios de salud locales

Indicadores Objetivos Indicadores Subjetivos

Nivel de satisfaccin con la vivienda

Evaluacin calidad materiales muros

Evaluacin calidad materiales techo

Evaluacin calidad materiales piso

Evaluacin nivel de ingresos del grupo

familiar

Evaluacin situacin salud fsica

individual

Evaluacin situacin salud psicolgica

individual

Nivel de calidad atencin servicio

salud local

Indicadores: Ejemplos

Condiciones de

vivienda del

grupo familiar

Materiales Muros

Materiales Techo

Materiales Piso

Ingreso Jefe Hogar

Ingreso Individual

Condiciones

socioeconmica

del grupo

familiar

Indicadores Simples Indicadores Complejos

Condiciones materiales del la

vivienda: Combinatoria entre

materiales y calidad del estado de

estos materiales de muros, techo y

piso

Nivel socioeconmico del hogar:

combinatoria entre bienes que posee

el hogar y nivel educacional del jefe

de hogar

Ingreso per cpita

Operacionalizacin: Tabla especificaciones

Condiciones

de vivienda

del grupo

familiar

Tenencia de una Vivienda

Indicadores Nivel Medicin Operacionalizacin

Nominal

1 Si

2 No

Actualmente cuenta Ud. y su

familia con una vivienda

donde estar y pernoctar?

Independientemente si es

cedida, propia o arrendada

Situacin de vivienda

Nominal

1 Vivienda de Emergencia

(temporal)

2 Vivienda Propia

3 Vivienda Cedida

4 Vivienda Arrendada

Cul es la situacin de la

vivienda en la que

actualmente

habita Ud. y su familia?

Materiales predominante en

el piso de la vivienda

Nominal:

1. Radier revestido

2. Radier no revestido

3. Tabla o parquet sobre

soleras o vigas

4. Madera, plstico o

pastelones

directamente sobre tierra

5. Piso de tierra

Observar cual es el material

que predomina en el piso de

su vivienda.

Radier revestido: parquet,

cermica, tabla, linleo,

flexit, baldosa, alfombra

Radier no revestido: piso de

cemento

Operacionalizacin: Tabla especificaciones

Condicion

es de

vivienda

del grupo

familiar

Nivel de satisfaccin con la

vivienda

Indicadores Nivel Medicin Operacionalizacin

Ordinal

1. Buenas condiciones

2. Condiciones aceptables

que se pueden mejorar

3. Condicione precarias,

insuficientes

Cmo evala Ud. las

condiciones de la vivienda en

que actualmente habita su

familia?

Evaluacin calidad materiales

predominantes en el piso de

la vivienda

Escalar

Notas 1 a 7

En una escala de notas de 1 a

7 donde 1 es muy malas

(irreparables) y 7 es

excelentes (no necesitan

reparacin) evalela calidad

de los materiales

predominantes en el piso de

la vivienda

Nivel socioeconmico: combinacin entre el nivel de estudios del jefe de hogar y la

cantidad de bienes que posee el grupo familiar.

Ejemplo operacionalizacin indicadores complejos

1 2 3 4 5 6 7 8

0 5 5 5 4 4 3 3 3

1 5 5 5 4 4 3 3 3

2 5 5 4 4 4 3 3 3

3 5 5 4 4 4 3 3 3

4 5 5 4 4 3 3 3 3

5 4 4 4 4 3 2 2 2

6 4 4 4 4 3 2 2 2

7 4 4 3 3 3 2 2 2

8 4 3 3 3 2 2 2 1

9 3 3 3 3 2 2 1 1

10 3 3 3 2 2 1 1 1

NIVEL JEFE DE HOGAR

CA

NA

ST

A D

E B

IEN

ES

(C

AN

TID

AD

)

Codigo GSE

1 ABC1

2 C2

3 C3

4 D

5 E

Codigo ESTUDIOS

1 Sin estudios

2 Bsica incompleta

3 Bsica completa

4 Media incompleta

5 Media completa

6 Tcnico incompleto (1 a 3 aos)

7 Universitaria incompleta o tcnica completa

8 Universitaria completa o ms

SUMAR BIENES PARA EL ANALISIS

Variable BIENES CONSIDERADOS

Bien1 Ducha

Bien2 TV Color

Bien3 Refrigerador

Bien4 Lavadora

Bien5 Calefont

Bien6 Microondas

Bien7 TV Cable o Satelital

Bien8 PC

Bien9 Internet

Bien10 Vehculo

Ejercicio 3

Instrucciones:

Transforme los indicadores antes definidos en preguntas de un cuestionario

Al menos una de sus preguntas debe reflejar un nivel de medida nominal

Al menos una de sus preguntas debe reflejar un nivel de medida ordinal

Al menos una de sus preguntas debe reflejar un nivel de medida escalar

Ejemplo operacionalizacin variables simples

Edad: nmero de aos cumplidos.

Posicin poltica: autoposicionamiento del sujeto

en un continuo de 10 valores donde 1 significa

extrema izquierda y 10 extrema derecha.

Ingresos del hogar: remuneracin mensual bruta

obtenida por actividades laborales formales y o

informales por el conjunto de los miembros del

hogar que trabaja. Suma de ingresos individuales

Cuntos aos tienes?

Considerando una escala de 1 a 10 donde 1

significa extrema izquierda u 10 extrema derecha

Dnde te posicionas polticamente?

Ext. Izquierda 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 Ext. Derecha.

0 no tengo posicin poltica

Por favor, en base a esta tarjeta, cul es el rango

que corresponde a su ingreso familiar mensual?

Nos referimos al ingreso de todos los miembros

del hogar. (ACEPTAR UNA RESPUESTA)

Ms de $2.500.000 1

Entre $2.000.001 Y $2.500.000 2

Entre $1.600.001 Y $2.000.000 3

Entre $1.000.001 Y $1.600.000 4

Entre $600.001 Y $1.000.000 5

Entre $350.001 Y $600.000 6

Entre $120.001 Y $ 350.000 7

Menos de $120.000 8

INDICADOR OPERACIONALIZACION

Otro ejemplos de conceptuacin y operacionalizacin

Medicin de Movilizacin Poltica

FUENTE: GALLEGO AINA, SAN MARTN JOSEP , CRISTANCHO CAMILO La movilizacin poltica: medicin y relevancia. Revista Espaola de Ciencia Poltica. Nm. 23, Julio 2010, pp. 113-124.

DEFINCIN NOMINAL

Movilizacin Poltica: Estmulos a la participacin en

actividades de carcter poltico eleccionario o manifestaciones

de carcter pblico.

Estos estmulos son generados por agentes polticos que

proporcionan informacin y otros recursos necesarios para

participar, haciendo evidentes los motivos y las consecuencias

de la accin.

El objetivo que persiguen las organizaciones polticas mediante

este tipo de estmulos es animar a los ciudadanos a realizar

acciones para alcanzar, as, masa crtica y lograr que sus

planteamientos sean escuchados.

Para ello, las organizaciones recurren a distintos medios como

la interaccin en redes personales, la realizacin de acciones o

intervenciones para invitar a participar a travs de los medios

de comunicacin convencionales, la difusin de materiales

impresos, o, incluso, los contactos puerta a puerta, entre otros.


FUENTE: GALLEGO AINA, SAN MARTN JOSEP, CRISTANCHO CAMILO La movilizacin poltica: medicin y relevancia. Revista Espaola de Ciencia Poltica. Nm. 23, Julio 2010, pp. 113-124.

DEFINCIN REAL

Dimensin 1_Movilizacin Poltica al Voto: estmulos

generados por agentes polticos a travs de diferentes medios

de contacto, mediante los cuales se motiva a votar por un

determinado candidato poltico.

Dimensin 2_Movilizacin Poltica a actividades diferentes al

voto (manifestaciones pblicas): estmulos generados por

partidos, asociaciones o individuos a travs de diferentes

medios de contacto, mediante los cuales se les induce a

participar en actividades polticas diferentes al voto.


FUENTE: GALLEGO AINA, SAN MARTN JOSEP, CRISTANCHO CAMILO La movilizacin poltica: medicin y relevancia. Revista Espaola de Ciencia Poltica. Nm. 23, Julio 2010, pp. 113-124.

SUPUESTO TERICO

Algunos de los receptores de estos mensajes respondern a la

peticin y participarn en las actividades propuestas, en la

medida en que se sientan identificados con las causas o crean

que a travs de la participacin efectivamente se puede

lograr un resultado deseado (Kenski y Stroud, 2006)



DEFINICIN DE INDICADORES

Indicadores Dimensin 1_Movilizacin Poltica al Voto:

Recuerdo de que el representante de algn partido o coalicin poltica se ha puesto en contacto durante la ltima campaa electoral para solicitar su voto.

Identificacin del partido poltico (o partidos) que se puso (pusieron) en contacto para solicitar su voto.

Medios a travs de los que se pusieron en contacto: persona, telfono, correo electrnico, mensaje de texto, otros medios



OPERACIONALIZACIN DE INDICADORES

Indicadores Dimensin 1_Movilizacin Poltica al Voto:

Algn representante de algn partido o coalicin poltica se ha puesto en contacto con usted durante la ltima campaa electoral para pedirle su voto?

Si (1) No (2)

Recuerda usted qu partido (o partidos) se puso (o se pusieron) en contacto con usted? Si (1) No (2). Listado partidos polticos.

Y a travs de qu medio se puso (o se pusieron) en contacto con usted? Persona (1), Telfono (2), Correo (3) , Mensaje de texto (4), Otro medio (5).



DEFINICIN DE INDICADORES

Indicadores Dimensin 2_Movilizacin Poltica a actividades diferentes al voto

(manifestaciones pblicas):

Recuerdo de haber sido invitado por una persona a participar de una: marcha, manifestacin o protesta, funa, u otra actividad semejante.

Recuerdo de haber recibido un correo electrnico motivndolo a participar en una marcha, manifestacin o protesta, funa, u otra actividad semejante.

Recuerdo de haber recibido una llamada telefnica motivndolo a participar en una marcha, manifestacin o protesta, funa, u otra actividad semejante.

Recuerdo de haber recibido un mensaje de texto motivndolo a participar en una marcha, manifestacin o protesta, funa, u otra actividad semejante.



OPERACIONALIZACIN DE INDICADORES

Indicadores Dimensin 2_Movilizacin Poltica a actividades diferentes al voto

(manifestaciones pblicas):

Alguien le pidi o anim alguna vez a que realizara alguna de las siguientes actividades?

Participar en una marcha (1), Participar en una manifestacin pblica o protesta (2),

Participar en una funa (3), Participar en otra actividad semejante (4).

Alguna vez ha recibido un correo electrnico convocndolo a:? Participar en una marcha

(1), Participar en una manifestacin pblica o protesta (2), Participar en una funa (3),

Participar en otra actividad semejante (4).

Alguna vez ha recibido un llamado telefnico convocndolo a:? Participar en una marcha

(1), Participar en una manifestacin pblica o protesta (2), Participar en una funa (3),

Participar en otra actividad semejante (4).

Alguna vez ha recibido un mensaje de texto convocndolo a:? Participar en una marcha (1),

Participar en una manifestacin pblica o protesta (2), Participar en una funa (3), Participar

en otra actividad semejante (4).

El Proceso de Medici n y Operacionalizaci n

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