EESO N°438 “San Lorenzo”....2020/08/03 · EESO N 438 “San Lorenzo”. La Mujer Maravilla...
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EESO N°438 “San Lorenzo”.
TERCERO AÑO
Departamento de Ciencias Sociales
Materias: Construcción Ciudadanía e Identidad: Claudia Villalba (tercero C y B)
Historia. Ana López (tercero E)
INTRODUCCION
Todas las historias arrancan de una historia, todos los libros nacen de un libro, bueno, de dos,
en uno se relata una gran batalla entre Oriente y Occidente por el amor de una mujer, la
ILÍADA y en otro se habla de un hombre que se pierde al regresar a casa, la ODISEA. Los
dos tienen un punto en común: el héroe, esa figura dotada de superpoderes que a lo largo de
los siglos ha llegado hasta nosotros con diferentes formas y colores, pero con un mismo
fondo.
Desde la década del 70 se comenzaron a abordar problemáticas sociales que trascendieron las
épocas, sus principales personajes se encargan de mostrar los temas como ecología, la
desigualdad y la pobreza, la diversidad sexual, el feminismo y la violencia de género o la
corrupción política y económica. Se destaca el afianzamiento de las heroínas con una
personalidad independiente y liberal, y los héroes que se rebelan contra la desigualdad y la
pobreza.
Ya sea en forma de tebeos (historieta, comic), películas o series de televisión, los superhéroes
son una inagotable fuente de fascinación y un negocio global.
"¡Más poderoso que una locomotora! ¡Más
rápido que una bala!
¡Capaz de saltar altos edificios de un solo
brinco!"
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La primera heroína feminista
Aunque te parezca cómico, la Mujer Maravilla, creada en diciembre de 1941, fue
la primera heroína feminista. Y es que ella combatió en la Segunda Guerra
Mundial para defender los derechos de la mujer.
EESO N°438 “San Lorenzo”.
La Mujer Maravilla es, sin dudas, un ícono. Es la
representación de una mujer empoderada,
independiente, fuerte, con los más altos ideales de
justicia y amor. A tal extremo se la considera así
que la ONU declaró a este personaje ficticio como
Embajadora Honoraria de la buena voluntad ante la
ONU para el Empoderamiento de las Mujeres y
Niñas en el mundo.
Actividades:
¿Qué tipo de mujer representa la Mujer Maravilla?
¿Qué estereotipos alimenta este personaje?
Realiza una infografía con tu propia heroína, defensora de los derechos.
"Humedales del Río Paraná"
Trabajo práctico n° 6
GEOGRAFÍA 3° C Y 3° 2da.
Profesoras: Susana Ramos y Marina Verón.
1)Observá y escuchá el video atentamente.
2)Explicá qué es un humedal y qué particularidades tiene el humedal de
nuestro Paraná.
3)En estos días se están produciendo quema de pastizales en los humedales;
cómo creés que influye a la gran biodiversidad como así también a lugareños y
pescadores? .
4)De qué manera manifestarías tu desacuerdo ante este hecho. Fundamentá.
POR QUÉ NO A LA QUEMA DE PASTIZALES. ( Podés acompañar con
imágenes)
https://youtu.be/4bU6bqzpa7o
https://youtu.be/4bU6bqzpa7o
EESO Nº 438 “San Lorenzo”
6to. Trabajo Práctico
ESPACIOS CURRICULARES: Construcción de ciudadanía e identidad
Geografía
Cursos: 3eros 1ª,2ª, A,E,C
Los trabajos serán entregados por mail a las profesoras y socializados en una reunión meet
acordada por docentes y estudiantes.
Hola, esperamos que hayas pasado unas lindas vacaciones. Dado el contexto que todos conocemos y que nos impide
salir, te invitamos a jugar con la imaginación a #MIS VACACIONES SOÑADAS y trasladarnos a ese lugar que te gustaría
conocer.
Este nuevo trabajo consiste en imaginar que viajamos a un lugar donde siempre quisimos, cualquier provincia de
nuestro país y que nos cuentes de la forma que más te guste, cómo te fue durante el viaje.
Podés grabar un archivo de audio con él celular en donde relates tus
#VACACIONES SOÑADAS, y acompañarlo música del lugar, o podés hacer una
narración y acompañarla con fotos o dibujos realizados por vos sobre esa
provincia. Dejamos a tu criterio y posibilidades la manera de presentarlo, claro
está que siempre valoramos la originalidad de la propuesta, además del
contenido.
A continuación te hacemos algunas preguntas, que son las mismas que les
hacemos a aquellos que han tenido la posibilidad de viajar a algún destino.
-¿A qué provincia fuiste y qué ciudades recorriste?
-Nos encantaría que nos cuentes y describas, qué es lo característico de cada uno de esos lugares que recorriste
(monumentos, sitios turísticos, etc.)
-¿Qué te llamó la atención sobre sus costumbres, su comida (¿probaste algún plato típico?), su música, sus bailes, sus
costumbres?
-¿Cómo describirías a sus habitantes? ,¿Cómo es la forma de comunicarse (amigables, cálidos, distantes, etc.)? ¿Hay
diferencia en la forma de hablar o utilizan otras palabras para designar la misma cosa?
Esperamos deseosos nos cuentes tu relato, tenemos muchas ganas de conocer nuevos lugares desde la mirada de
jóvenes viajeros.
EESO Nº 438 “San Lorenzo”
6to. Trabajo Práctico
ESPACIOS CURRICULARES: Historia
Cursos: 3C
Profesora Collado Cecilia.
Los trabajos serán entregados por mail a las profesoras y socializados en una
reunión meet acordada por docentes y estudiantes.
Visita virtual ; Museo de la ciudad de San Lorenzo.
Recurso: https://mpembed.com/show/?m=v7QQFEy9DRf&mpu=271
Teniendo en cuenta la proximidad del aniversario del fallecimiento de San Martín ,
Recordemos sus actos , su vida y sus pensamientos mediante el recorrido virtual del conocido
museo de nuestra ciudad .
Pensemos y reflexionemos :
¿Qué parte del recorrido te intereso más , y cual no te intereso?
¿Qué haría falta en el museo para agregar contenido a la historia?
Si tuvieras que representar al General San Martín en base al recorrido, ¿Cómo lo
harías?
¿Qué enseñanza pensas que nos deja este recorrido? .
