Este material tiene fines pedagógicos y su función es servir como apoyo en las prácticas educativas que se llevan a cabo en las licenciaturas que se imparten en la División de

Ciencias y Artes para el Diseño de la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Azcapotzalco. En este sentido, el único fin de esta obra es generar y compartir material

de apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el campo del diseño.

Asimismo, el autor de esta presentación es responsable de todo su contenido y la obra se encuentra protegida bajo una licencia de Creative Commons 4.0.

Para más información se puede consultar el sitio https://creativecommons.org/.

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UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA-AZCAPOTZALCO División de Ciencias y Artes para el Diseño

Departamento de Evaluación del Diseño en el Tiempo

Dra. Iarene A. Tovar Romero

UEA: Temas de opción terminal I Tipo: Obligatoria

Licenciatura:

Diseño de la Comunicación Gráfica

Material didáctico: DIAPORAMA

CÁPSULAS DE EGRESADOS: INFOGRAFÍA ANIMADA

E INFOGRAFÍA TRADICIONAL

Sinopsis En la siguiente presentación se hace una presentación de testimonios de ex alumnos, ahora ya como profesionales en el desarrollo de infografías animadas e infografías tradicionales. Justificación, alcances y vinculación Dentro del marco del Plan de Estudios vigente de la Licenciatura en Diseño de la Comunicación Gráfica, se presenta la UEA: Temas de opción terminal I, con carácter obligatorio, como una oportunidad para los estudiantes para poner en práctica los conocimientos teórico-prácticos que ha ido aprendiendo a lo largo de su formación académica en proyectos dispuestos para este fin.

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Con respecto a los alcances de este material, el presente diaporama forma parte de una serie que pretende proporcionar material de apoyo docente, al abordar distintos testimonios de exalumnos, ahora profesionales de distintas especialidades relevantes en el desarrollo creativo del diseño de la comunicación gráfica. Se elaboró a manera de testimoniales con el propósito de abordar las principales inquietudes de los alumnos que están próximos a graduarse y que en algunos casos aún no deciden en qué rama del diseño especializarse y puedan conocer aspectos importantes dependiendo de cada uno de estos campos de acción.

Cabe destacar que puede presentarse a lo largo del trimestre, ya que

muestra estos testimoniales sin un orden preestablecido. El material está elaborado de tal manera que tanto académicos como estudiantes puedan hacer uso de él.

Este material didáctico, cumple con los objetivos planteados en la carta

temática propuesta para tal efecto, y desde luego con los objetivos, tanto Departamentales, como Divisionales correspondientes.

A continuación, se presentan los objetivos generales y particulares de la

Temas de opción terminal I, así como la bibliografía recomendada para el curso: Objetivo General Al finalizar el curso el alumno será capaz de poner en práctica los conocimientos teórico-prácticos que ha ido aprendiendo a lo largo de su formación académica en proyectos dispuestos para este fin. Objetivo Particular • Que el alumno defina su plan de carrera y metas a corto y mediano plazo.

• Que el alumno conozca diferentes alternativas para el ejercicio de su profesión. • Que el alumno inicie la promoción de su trabajo personal, mediante nuevos

medios y plataformas digitales. • Que el alumno recopile material gráfico para la elaboración de su portafolio

digital.

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Bibliografía Acha, Juan. (1990) 2ª. ed. Introducción a la teoría de los diseños. Editorial Trillas, México. Álvarez, Rosa Elena, María Dolores González, Miguel Ángel Herrera y María Teresa Bernal.( 2006). Fundamentos de la estadística inferencial para

proyectos de desarrollo en diseño. Univerisdad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco, División de Ciencias y Artes para el Diseño, Departamento de Procesos y Técnicas de Realización. México, D. F.

Calvera, Anna (ed.) (2003). Arte ¿? Diseño. Nuevos capítulos en una polémica que viene de lejos. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, España.

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Gili, México. Frascara, Jorge. (2000). Diseño gráfico para la gente. Editorial Infinito, Buenos Aires, Argentina. García, Olvera Francisco. (1996). Reflexiones sobre el diseño. Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco, México.

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técnicas tradicionales para la creación artesanal de libros. Editorial Gustavo Gili. Barcelona.

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diseño. Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño, Departamento de Evaluación del Diseño en el Tiempo. México.

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Proyectos en la Comunicación Gráfica Universidad Nacional Autónoma de México. México.

Zimmermann, Yves. (1998). Del diseño. Editorial Gustavo Gili, Barcelona, España. Conclusiones Se espera que el alumno obtenga las herramientas necesarias para la toma de decisiones antes de egresar al tener un panorama más amplio de su próximo ejercicio profesional en palabras de ex alumnos. Para ello se utilizaron las siguientes estrategias didácticas: testimoniales y galerías de ejemplos que incluyen videos incrustados.

GUIÓN

Diapositiva 1

UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA-AZCAPOTZALCO División de Ciencias y Artes para el Diseño

Departamento de Evaluación del Diseño en el Tiempo

UEA: Temas de opción terminal I

Tipo: Obligatoria Licenciatura:

Diseño de la Comunicación Gráfica

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INFOGRAFÍA ANIMADA E INFOGRAFÍA TRADICIONAL

Dra. Iarene Tovar Romero en colaboración con

Yareli Rodríguez y Circe Oropeza

Diapositiva 2

INFOGRAFÍA ANIMADA Diapositiva 3

ALEJANDRO ELIZONDO

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“Las redes sociales son una gran herramienta de promoción y retroalimentación; además de promover tu trabajo también se aprende mucho de las críticas”

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Imagen / PERFIL: NOMBRE: Alejandro Elizondo EDAD: 25 Años ESPECIALIDAD: Diseño y Animación EGRESADO: Universidad Autónoma Metropolitana / Lic en Diseño de la Comunicación Gráfica AÑOS DE EXPERIENCIA LABORAL: 2 años EMPRESA Y PUESTO ACTUAL: APPLICA2 - Diseñador y Animador RANGO DE INGRESOS POR MES: $10,000.00 - $15,000.00

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¿Qué parte de tu jornada laboral la dedicas a hacer infografía y animación?

Diapositiva 7

Prácticamente el 90% hago infografía y animación, el proyecto es propio de la empresa y siendo esta una empresa joven, apuesta por nuevos

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formatos y medios digitales que van acompañados del surgimiento de las nuevas tecnologías. Creo que de manera general, existe un “boom” de infografía y se utiliza tanto en proyectos educativos, como en editorial y medios; pues permite visualizar de manera rápida contenidos en muchos formatos.

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¿Qué tanto crees que se les pueda sacar provecho a las Redes Sociales como una herramienta de promoción del trabajo de diseño?

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Demasiado, las redes sociales son una gran herramienta de promoción y retroalimentación; pues también se aprende mucho de las críticas o del simple hecho de conocer el trabajo de otras personas. A mí me ha funcionado bastante bien, no sólo las redes sociales si no estar en contacto con diseñadores de otros países de manera online pues te das una idea de las tendencias globales en diseño.

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¿Qué consideras más esencial para que un recién egresado consiga un empleo formal?

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Tener un buen portafolio es un requisito básico antes de toda entrevista y la llave que te puede abrir una oportunidad. Un buen portafolio no sólo hablando en el sentido de “buenos proyectos” si no, un portafolio bien armado y presentado. Personalmente es como he logrado obtener empleo relativamente pronto y competir de buena manera.

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¿Cómo es el proceso de diseño de una Infografía Animada?

Diapositiva 13

Parto de leer un par de veces el contenido para analizarlo bien y luego hago un guión para desarrollar el concepto y esquematizar las ideas clave. Desarrollo el estilo y hago el storyboard, marco tiempos y preciso la técnica y método para resolver cada cuadro y transición de la animación. Después desarrollo todo el material gráfico para integrarlo en After Effects, para al final hacer un render que uso en premier para coordinar el audio (voz, sfx, música). Realizo el render final.

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Diapositiva 14

Si pudieras volver a la Universidad con la visión que tienes ahora, ¿qué consideras que es necesario incluir en los planes de estudio para que los estudiantes egresen mejor preparados al mundo laboral?

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Introduciría una orientación exhaustiva acerca de la especialidad o rol en el que se quiere desarrollar el alumno, para que tenga más claro que clases tomar y cuál sería el desarrollo adecuado para que lograra adaptar o desarrollar las habilidades necesarias al campo elegido. También fomentaría el interés por compilar un portafolio con proyectos aunque fuesen ficticios pero que tuviesen las características y elementos requeridos de un trabajo profesional.

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Imágenes: INFOGRAFÍA ANIMADA / DISEÑO DE BADGES PARA ARTÍCULO

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Imágenes: INFOGRAFÍA ANIMADA / DISEÑO DE INFOGRAFÍA PARA NIKON MÉXICO

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Video: DISEÑO DE INFOGRAFÍA ANIMADA

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INFOGRAFÍA

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YARELI RODRÍGUEZ Diapositiva 21

“Cuando uno deja de hacer lo que le gusta, con el paso del tiempo termina por “oxidarse” la creatividad”

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Imagen/ PERFIL NOMBRE: Yareli Rodríguez EDAD: 25 Años ESPECIALIDAD: Diseño Digital / Infografía EGRESADO: Universidad Autónoma Metropolitana / Lic en Diseño de la Comunicación Gráfica AÑOS DE EXPERIENCIA LABORAL: 4 años EMPRESA Y PUESTO ACTUAL: Brutal Content - Diseñadora RANGO DE INGRESOS POR MES: $15,000.00 - $20,000.00

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¿Qué parte de tu jornada laboral la dedicas a hacer infografía?

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Un 40% de mi tiempo. Creo que son pocos los lugares que se especializan completamente en infografía; es más común que existan áreas dentro de agencias grandes, editoriales o periódicos. Actualmente muchos proyectos están invirtiendo en infografías pues garantizan el tráfico de sus contenidos y el alcance a mayor número de personas en redes sociales, o en internet. Es una manera de mostrar contenido de interés para la audiencia y así obtener “shares” lo que se puede traducir en un aumento de la exposición de la marca. El tipo de proyectos creo que serían aquellos que están enfocados a gente joven que consume contenidos en internet.

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¿Cómo es el proceso de diseño de una Infografía? ¿Tienes alguna metodología específica?

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Lo primero y lo más importante es leer bien el contenido y analizarlo. Una vez analizado, hacer un esquema de cómo vas a contar la idea; es decir si vas a usar secciones, a qué le darás más énfasis, definir las ideas principales para saber que necesita ser ilustrado o se puede entender con viñetas. Una vez hecho eso, hay que definir el estilo: color, tipografía, estilo de la ilustración, grado de iconicidad, etc para después preparar todo el material gráfico. Ya que está montada la infografía, le vuelvo a leer para asegurarme que el recorrido visual es correcto y se entiende perfectamente. Pasando este último filtro, hago resaltes de texto y listo.

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¿Qué consideras más esencial para que un recién egresado consiga un empleo formal?

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Tener un portafolio presentable, aunque los proyectos no sean tan buenos. Cuando iniciamos, no necesariamente tenemos proyectos buenísimos pero si la presentación es buena ya estamos del otro lado. Y si la escuela no te ha dado lo suficiente por tener proyectos buenos que presumir, siempre existe la opción de entrarle a concursos o inventarte proyectos que te gusten. Tener experiencia previa siempre es un plus, te da una visión distinta de tu carrera y asegura a tu empleador que sabes trabajar bajo presión (pues combinaste estudios y empleo) y que tienes mucha capacidad de organización lo cuál para cualquier empleador resulta sumamente atractivo.

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Aparte de tu empleo ¿dedicas parte de tu tiempo libre en proyectos personales o freelance? ¿Por qué razón?

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Sí. En los trabajos no siempre se tiene mucha libertad creativa y a veces te toca hacer cosas que están regidas por “brand guides” muy estrictas, así que creo que cuando uno deja de hacer lo que le gusta, con el paso del tiempo termina por “oxidarse” la creatividad. Por eso es importante involucrarse en más cosas aparte del trabajo; que te permitan tener absoluta libertad creativa y en los que quizás tengas más tiempo para estar atento a tus procesos o para explorar diferentes soluciones.

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Si pudieras volver a la Universidad con la visión que tienes ahora, ¿qué consideras que es necesario incluir en los planes de estudio para que los estudiantes egresen mejor preparados al mundo laboral?

Diapositiva 32

Reforzar la línea de materias de gestión; pues en el mundo laboral ya sea ejerciendo como freelance o en una empresa siempre es un plus tener una visión orientada a aprovechar recursos y diseñar estructuras y procesos que te permitan llevar a cabo proyectos exitosos. Orientar a los estudiantes a especializarse en determinada área, y sobre todo incluir más materias de diseño digital.

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Diapositiva 33

Imagen / DISEÑO DE INFOGRAFÍA PARA MITÚ NETWORKS

Diapositiva 34

Imagen / DISEÑO DE INFOGRAFÍA PARA MITÚ NETWORKS Diapositiva 35

Imagen / DISEÑO DE INFOGRAFÍA PARA L´ATELIER

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Imagen / DISEÑO DE INFOGRAFÍA PARA INSTITUTOPERRO.COM