Expositores

Neftalí Santos

Yendy Barre

Educación Y contexto SocialAlguno elementos generales

Rep. Dom. PoblaciónAspectos socioeconómicos

Pobres y Ricos

Incremento migratorio

Antecedentes Antecedentes

Tendencia y promoción de valoresAutores del proceso educativo, los estudiantes, las familias, maestrosPrincipales problemas en sistema

educativo, cuantitativos, cualitativos

República DominicanaSituada: Isla de Sto. Dom.Superficie: 48,442 km2

Constitución: democráticaDivisión Política:3 Regiones 7 subregiones29 ProvinciasSe subdividen 144 municipiosY un distritos nacionalSe subdividen en 648 secciones

Fecha PoblaciónHombres Mujeres2014 9.883.000 5.186.853 5.219.0902013 9.785.000 5.126.567 5.154.8412012 9.681.000 5.065.358 5.089.6782011 9.580.000 5.003.371 5.023.7692010 9.479.000 4.940.729 4.957.2542009 9.380.000 4.877.512 4.890.2252008 9.280.000 4.813.766 4.822.7252007 9.174.000 4.749.543 4.754.7932006 9.071.000 4.684.885 4.686.4482005 8.968.000 4.619.839 4.617.7262004 8.858.000 4.554.387 4.548.6102003 8.745.000 4.488.586 4.479.1732002 8.628.000 4.422.642 4.409.6442001 8.513.000 4.356.815 4.340.3122000 8.398.000 4.291.263 4.271.3601999 8.276.000 4.226.148 4.202.9681998 8.152.000 4.161.350 4.135.0251997 8.023.000 4.096.401 4.067.0731996 7.897.000 4.030.647 3.998.4671995 7.771.000 3.963.645 3.928.7751994 7.642.000 3.895.226 3.857.8261993 7.511.000 3.825.607 3.785.8561992 7.375.000 3.755.211 3.713.3401991 7.242.000 3.684.657 3.640.965

La República Dominicana se ha caracterizado en las últimas cinco décadas por tener niveles de crecimiento superiores al promedio de la región de América Latina y El Caribe. Mientras el promedio regional ha rondado el 3.5%, en el país ha sido de un 5%, como resultado de la estabilidad democrática y de la relativa capacidad de transformación de la economía. Ésta ha pasado de tener un carácter mono-productivo, apoyado en el sector primario, a ser una economía sustentada en el sector servicios, con alta vocación de atracción de inversión extranjera e inserción en la economía global.

Pobres y Ricos Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el 20% de los niños y jóvenes del planeta padece problemas mentales, unos trastornos psiquiátricos que en la mitad de los casos aparecen antes de los 14 años y que en el 70% de las ocasiones se manifiestan antes de los 18.

Incremento Migratorio La emigración constituye hoy uno de los problemas fundamentales de la humanidad.Cuando un país económicamente pobre tiene una cantidad elevada de personas que abandonan el territorio nacional, para irse a otro país más desarrollado, y al mismo tiempo recibe casi la misma cantidad de inmigrantes de otro país, menos desarrollado, como Haití, como es el caso de la República Dominicana

Al sistema dominicano se le considera deficiente por no ir de acorde al desarrollo nacional, ni las exigencias sociales, las reformas de importancia fueron introducidas en los años (67-1979). Para reformar la enseñanza del nivel primario, incluyendo las reformas del nivel secundario.

Antecedentes de las reformas educativas contemporáneas

LA REFORMA DEL PRE-ESCOLAREN EL 78 UNA DE LA PRIORIDAD DEL GOBIERNO ERA LA EDUCACIÓN RURAL PRINCIPALMENTE PRE-ESCOLAR GENERALMENTE GRATUITA PARA LOS NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS. EL (DGEP) en colaboración con el proyecto de educación pre-escolar no Formal del suroeste.

Su propósito era atender las necesidades de los niños de esta población de preescolar 3-5. Pata este entonces la educación fue dotada por primera vez de un plan curricular de enseñanza aprendizaje. Con una estructura burocrática centralizado en esta región y con mecanismos correspondientes.

LAS REFORMAS DEL NIVEL PRIMARIOLas reformas se acogidas a las Ordenanzas 1’76 y 1’77 del gobierno de 1970 y 1974. Durante este período el objetivo de la política educativa era

aumentar los niveles y calidad de educación sobretodo en el ámbito rural.

La Unesco en el año de 73, presentó 6 medidas básicas orientada a la

educación.

Contenía los siguientes objetivos

Desarrollo educativo de acuerdo con las necesidades del la población y el

mejoramiento de la instalaciones y servicios personal de enfermería para

los educados de enfermería de enseñanza primaria para un personal

bien formado.

Las media son: núcleos

integrad de

enseñanza

organizar centros

de entretenimiento

ruralextensión de los medios

educativos

la formación de los

maestros para el

desarrollo rural

mejoramientos de las técnica

s agrícol

as

formaciones de enferme

ras

En pocas palabras la gestión educativa se basó en el desarrollo del campesino para mejorar su calidad económica agropecuaria.

Para el año de 83 y 84, se realizaron evaluaciones para determinar resultados los cuales fueron muy limitados por haber un bache en la enseñanza básica.

La reforma de la Primaria en el 86, obligó a que fuera obligatorio la educación para los niños de 6 a 8 años, y se estructuró el nivel básico con dos ciclos. En la ordenanza 1 de 1970 sobre la reforma del Nivel Medio fue la que peor le fue.

REFORMA DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA

El plan de estudio aún vigente Ordenanza 842’50 se caracteriza por los estudios humanísticos. De tal manera es la razón que los maestros continúan en la universidad.

En los años de 67 se crearon los liceos de diversificados, estos se crearon para el desarrollo. Con una modalidad de 40 h semanales, 2 ciclos, 3 años.

Mientras la Ley Orgánica Educación de Primaria 6 años, 2 años intermedio, 4 años secundarios.

La reforma 1’70Básicamente se contempla en 3

elementos básicos Desarrollo

integral

Cambio social

Mundo del

Trabajo

La nueva reforma educativa “Liceos de Reforma” áreas especializada, se renovó la formación esto llevó a que no todas las

reformas se evaluaron correctamente. Antecedente del plan decenal vinculados a la transformación

curricular.

En este marco se crearon importantes documentos valiosos para la transformación curricular. Plan decenal 2.3.4 dic92. Ejecutivo mediasAnteproyecto ley general de educación“ Un pacto por la Patria y futuro educación dominicana”

Perfil lineamientos del curricular *Poner en marcha una extensa red de núcleos de aprendizaje, en colaboración con las organizaciones de la sociedad civil, para conseguir la alfabetización de todos los jóvenes.