Orientación intercaladaUsando mejor el LibreOffice

Libera tus presentaciones con CanaimaAprende facilmente a realizar tus presentaciones más dinámicas

La Canaima

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Mi herramienta pegagógica

LibreOffice a PDF

¿Que están jugando nuestros jóvenes en la computadora?

Cambiar la orientación de las páginas Características y consecuencias

Conociendo el procesador de texto LibreOffice

Canaima Alfabetización tecnológica

Año 1 - N°02Noviembre de 2017Caracas, Venezuela

Didácticas - N°02 - Noviembre de 2017

Nicolás Maduro MorosPresidente de la República Bolivariana de Venezuela

Hugo Rafael Chávez FríasComandante Supremo de la Revolución Bolivariana

Elías Jaua MilanoMinistro del Poder Popular para la Educación

María Eugenia Piñero GranadilloViceministra del Ministerio del

Poder Popular para la Educación

Gisela ToroViceministra de Educación Inicial y Primaria

Nancy OrtuñoViceministra de Educación Media

Rosangela OrozcoViceministra de Comunidades Educativas

y Unión del Pueblo

Eduardo HurtadoViceministro de Instalaciones y Logística

María Eugenia Piñero GranadilloDirectora General de Recursos para los Aprendizajes

Christian BarriosDirector de Informática Educativa

AutoresMaribel Hernández (FUNDABIT)

Fabiola Paz (FUNDABIT)Marcos Veroes

Jonangel Bolívar (FUNDABIT)Esteban González

Diseño Gráfico y DiagramaciónHimmaru Ledezma Lucena

IlustracionesHimmaru Ledezma Lucena

DIRECTORIO

Proyecto Canaima EducativoContactános a traves de:

Facebook: Proyecto Canaima EducativoInstagram: Oficial_CanaimaEducativo

Twitter: @TiCanaimaYoutube: Proyecto Canaima Educativo

Correo: informaticaeducativa@me.gob.ve

Caracas - República Bolivariana de Venezuela

Importancia del Proyecto Canaima Educativo en la organización del Movimiento Bolivariano de Familias (MBF) y Organización Bolivariana de Estudiantes (OBE).Por la Viceministra de Comunidad Educativa y Unión con el Pueblo, Rosangela Orozco.

El Proyecto Canaima Educativo se impulsa desde hace 8 años cuando nuestro eterno y amado Comandante Hugo Chávez Frías,visionó que la Educación Bolivariana debería tener una transformaciónenmarcada en la tecnología, puesto que era una posibilidad de despertarmayor interés en las y los estudiantes, al utilizarla como una herramientaque permitiría reforzar los contenidos programáticos de una maneradistinta y atractiva para las niñas, niños y adolescentes.

Este programa ha ido avanzando y extendiéndose desde estudiantesde Educación Primaria a Media, hoy en día los esfuerzos paramantener y seguir implementando el proyecto se doblan, mucho más aún, cuando comprendemos que tenemos que avanzar hacia laindependencia tecnológica, iniciándonos con la planta de fabricaciónde las Canaimas y el desarrollo del software, con nuestro talento humano.

El Proyecto Canaima Educativo, es una herramienta educativade gran valía, la OBE y el MBF, reconocen que solo en Revoluciónson posibles estos logros de gran importancia, entre los beneficiosde su uso podemos mencionar, que las aplicaciones en multimedia, despiertan en el estudiante, el interés por indagar e investigar,contribuyendo así al desarrollo de potencialidades individualesy colectivas en materia de tecnología, información y comunicación.

Finalmente el Proyecto Canaima Educativo ha permitido universalizar el uso de la tecnología no solo a las y los estudiantes sinotambién a la familia, puesto que al ser llevadas a casa, ocurreun proceso de aprendizaje, donde participa el estudiante con lospadres, representantes y muchas veces son los mismo estudiantesquienes inducen a su grupo familiar en este mundo nuevo, que seabra la luz de nuestra Revolución Bolivariana.

Editorial

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CanaimaAlfabetización tecnológica

Por Marcos Veroes

En mi condición de docente de aula debo hacer usofrecuente de la Canaima que me ha sido asignadapor el Gobierno Bolivariano a través del MPPE.En nuestra práctica profesional es poco menosque imprescindible el uso del computador, me esútil en la redacción de textos, deinformes, planillas, presentaciones,cuadros, revistas, folletos, trípticos,comunicarnos o enviar datos acompañeros de trabajo que seencuentran en lugares remotos, entreotros, etc. En nuestro caso es másuna herramienta de trabajo, que unartículo de entretenimiento. Dejo conello en evidencia una actitudgeneracional que me distancia dequienes hoy en día puedan tener veinte, quince, treceaños de edad o menos. La brecha generacional,con sus conflictos, que se pueda experimentaren los actuales momentos está alimentada demanera fundamental por el uso de las Canaimasen el hogar. En algunos de estos ambientes, conlos sujetos antes señalados, el computador estomado en cuenta como un artículo de primeranecesidad. Buena parte de ellos son nativos digitales(término acuñado por el profesor Marc Prensky)y obviamente la relación simbólica de estos nativoscon el objeto es distinta a la que se pueda estableceren mi caso como inmigrante digital.

Volviendo al tema, con el uso de la Canaima

se realizan las tareas igual que cualquier otracomputadorade las que se encuentran en cualquierade las tiendas dedicadas a estos artículos, me atrevoa afirmar que su prestancia es superior a algunasde ellas. En cuanto al software que posee presentasus ventajas y sus desventajas como todo en estavida, pero lo más resaltante es la posibilidad, de que uno como usuario pueda alimentar lacomputadora con los requerimientos propios al trabajo que se va a realizar.

En nuestro caso contamos con asesores CBits que amablemente siempre están dispuestos a apoyarnosen cuanto a la configuración. Pero ¿qué ocurre enaquellos casos en los cuales el asesor CBits seencuentra en zonas lejanas? No obstante, esconveniente tener en cuenta que se trata de unaherramienta pensada y dispuesta por el Gobierno Bolivariano de la República Bolivariana de Venezuelacomo recurso para el aprendizaje de todas y todosnuestros estudiantes del sistema educativovenezolano. Son, hasta el momento de redactaresta nota, más de seis millones de Canaimas

entregadas y ello se constituyeinnegablemente en un logro delsocialismo como estrategia parademocratizar el acceso a la tecno-logía y al mundo digital del cualnuestros niños son los beneficiariosdirectos. Se trata de un bien intangibletodo el aprendizaje que obtienenniñas, niños, adelescentes y jóvenes con el uso de la portátil Canaima y que han gozado este beneficio tecnológico.

De cara al futuro estoy seguro, como docente,que serán excepcionales los casos en los cualesse hable de analfabetas tecnológicos, especificamentede los niños y niñas que han hecho vida escolardesde 2005 hasta nuestros días y más allá.

“Se trata de un bienintangible cuyas

consecuencias podrán experimentar esos

jóvenes, adolescentes, niñas y niños que

han gozado de estebeneficio tecnológico”

Didácticas - N°02 - Noviembre de 2017

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Ingrese a la opción oficinapor el menú principal,luego seleccione laherramienta Procesadorde Texto.

Abierta la herramienta, seleccione en la barra de menú la opción Insertar.

Cuanso seleccione Insertar se desplegará un listado de opciones, en la misma seleccione Salto manual.

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Cuando seleccione la opciónSalto manual aparecerála ventana Insertar Salto.

Seleccione Salto de página.Y luego seleccione elEstilo. Para el estilovertical se selecciona estilopredeterminado y el otro es orientación horizontal.

Para finalizar se le da click en Aceptar.

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Libera tus presentaciones con CanaimaAprende facilmente a realizar tus presentaciones más dinámicas

En la Universidad aprendimos a realizar presenta-ciones en computadoras, para ese tiempo solo existíauna forma, una plantilla a la cual podías agregar texto e imágenes, creando unas presentaciones pocodinámicas y todas muy parecidas entre sí.

En la actualidad con el auge de las tecnologías y el desarrollo de aplicaciones, tenemos infinidad de herramientas que nos permiten crear presentacionessúper dinámicas, que buscan trascender esaspresentaciones lineales, para ello se han creado programas especializados en la parte de diseño y presentaciones, muchos son privativos, limitandosu uso y sobre todo restando la libertad paraestudiarlo, modificarlo, mejorarlo y sobre todo compartirlo para lograr usarlo con todas susfunciones debes estar registrado y cancelar por esa membrecia normalmente en moneda extranjera.

Con nuestras Canaimas existe una forma facil yrápida de hacer presentaciones dinámicas, interactivas, totalmente libres y gratuitas, a travésde un editor de gráficos vectoriales llamado Inkscape,el cual lo puedes conseguir en tu canaima desde el menú, en la opción de graficos Inkscape. Este potenteprograma trabaja con Gráficos Vectoriales, lo que quiere decir que sus imágenes estan formadas porobjetos geométricos dependientes (segmentos,polígonos, arcos, muros, entre otros.), lo cual nospermite ampliar una imagen sin que pierda sucalidad o se distorsione, a diferencia de lasimágenes que usan píxeles que al ampliar laimagen esta pierde calidad. Gracias a que inkscape usa imágenes vectorizadas,podemos acercarnos todo lo necesario quedeseamos a cualquier lienzo realizado sin afectarla calidad, esto lo realizamos con una extensión > plugins < llamado Sozi que encontramos en el menú de inkscape llamado extenciones.

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Si deseas conocer más acerca del ColectivoCarabobo Libre y la Red Docente en Tecnologías Libres,te invitamos a compartir tus conocimientos y aprender de otras y otros docentes desde nuestrasredes sociales:

@ccarabobolibre @RedDocenteTLhttps://t.me/ccarabobolibrehttps://www.facebook.com/groups/CCaraboboLibre/ccarabobolibre@gmail.comhttps://chat.whatsapp.com/4jlY0XnjBcc8aaOcPl9hmc

Si deseas saber más sobre como Liberar tuspresentaciones desde tu Canaima, te invitamosdesde la Red Docente en Tecnologías Libres juntocon el Colectivo Carabobo Libre, a ver nuestrasAutoFormaciones en Tecnologías Libres

“AutoFormacionTL: Libera tus presentaciones, Inkscape y Sozi lo hacen posible”: https://www.youtube.com/watch?v=aSlj2KgORfY&t=520s

“AutoFormacionTL: Dibujo a mano con Inkscape desde mi Canaima”:https://www.youtube.com/watch?v=vImRlMWc4rg&t=15

Sozi es una poderosa herramienta de diseño gráfico que se especializa en trabajar con gráficosvectoriales, esta extensión nos permite agregar infinidad de cámaras, movimiento y rotaciones a nuestrodiseño de Gráficos Vectoriales, lo que nos permite realizar presentaciones a diferentes escalas usando un único lienzo.

Otra de las grandes ventajas de realizar nuestra presentación en Inkscape, es que este genera un documento con la extensión .svg (formato de archivo que usa inkscape) que podrás reproducirfácilmente en cualquier navegador, las presentaciones no están organizadas como en unapresentación común, sino más bien como un cartel o una infografia en la que el contenidode la presentación se puede colocar libremente y agregarle la cantidad de movimientos que desees,incluso podrás realizar acercamientos y rotaciones.

Durante los dos (2) últimos años escolares desde el Grupo de Interés “Semillero EstudianTIL” quedesarrollamos desde la Red Docente en Tecnologías Libres en el estado Carabobo hemos aprendidoy enseñado a estudiantes y docentes como incluir esta herramienta en el aula de clase,con placer podemos decir que ha sido de gran utilidad e interés para las chamas y chamos.

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Ingrese a la opción oficinapor el menú principal,luego seleccione laherramienta Procesadorde Texto.

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Seleccione en la barra de herramientas la opción de PDF

Aparece una ventana para guardar el documento con este formato, coloque el nombre del documento y para finalizar se le da click a Guardar.

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La CanaimaMi herramienta pedagógica

Me encontraba en el año escolar 2014-2015 cuando llegaron las canaimas a los grados que atendía,de 3er a 5to año. Al principio no sabía qué hacer con ella, una herramienta ya trabajada pero con unsistema operativo nuevo, creado por venezolanos,con contenidos para estudiantes, profesoras y profesores.

Me preguntaba ¿Qué habría ahí, útil paramí y los estudiantes? En primera instancia en colectivos por área de aprendizaje, específicamenteen el área de ciencias naturales (Física y Matemática,de las cuales física estaba a mi cargo). Empezamosa revisar los contenidos de la ColecciónBicentenario que se acoplará a la planificaciónde nosotras y nosotros de acuerdo a lasOrientaciones Pedagógicas, las Efemérides, el P.E.I.C.(Proyecto Educativo Integral Comunitario) y eldiagnóstico de aula o indagación de contexto enel aula para articular y potenciar en losP.A. (Proyecto de Aprendizaje).

Una vez listo esto revisábamos la Canaima y hacíamos un enlace entre lo encontrado en los librosy lo encontrado en la Canaima, comparando loscontenidos. Si era necesario profundizar esoscontenidos, se hacía con otros recursos o siera suficiente, estos se acoplarían con el desarrollo de la clase y se trabajaría con ambosrecursos. Con los estudiantes alternaba la Canaimacon el libro y además usábamos el procesadorde texto para realizar resúmenes de las claseso anotaciones, algo que se me ocurrió tambiénfue descargar los libros en digital, para aquellosestudiantes que vivían lejos de la instituciónpara no cargar tanto peso, puesto que estábamosen un entorno rural y muchos o casi todoslos estudiantes llegaban a pie. También hacíamoscapture o fotos de la página de los libros como anexo de lo construido en clases, otro uso pedagógico fue contar con señal Wifi en la escuelay así de manera directa buscar información a travésdel navegador.

Por Esteban Gonzalezejgonzalezcar@gmail.com

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Entonces, las clases eran muy interactivas, nosíbamos a la grada del estadio y se creaba unambiente agradable, allí mismo los estudiantesaclaraban palabras de los libros y hacíamos unaespecie de diccionario para entender los textos. Esto permitió vincular los recursos tecnológicoscomo herramienta pedagógica.

En el próximo año escolar me asignaron horasde informática y empezamos a usar aparte de laCanaima un TV que se conectaba como proyector y así dábamos las clases más dinámicas, inclusorealizábamos cine-foro proyectando películas,además de Física, Informática, se trabajó elPrograma Todas las Manos a la Siembrarealizando en el procesador de presentaciónpequeños planos de los canteros y un bosquejode toda la institución.

Yo les complementaba las clases a los estudiantes descargando videos y trabajando enpareja ya que los equipos traen la entrada a 2audífonos permitiendo ayudar a los que no traíanla Canaima,también haciendo uso de la cámarapara el registro de las actividades prácticas. Con lascanaimas los estudiantes de 5to año construíansus proyectos científicos permitiendo ir revisandolapso tras lapso los avances sin necesidad deimprimir láminas de apoyo, con un equipo dedocentes asesores.

¿Cómo los evaluaba?Partiendo del proceso de evaluación contínua,

asignaba puntos en este plan como parte de la nota integral de la evaluación, distribuyéndolosentre uso de la Canaima, asistencia, el taller,exposición, entre otra actividad y el trabajo en equipo,así en todas las evaluaciones de manera que elestudiante se motivara a llevar la portátil al aula y no mantenerla en la casa dándole otros usos. Apartele pasaba un formato en hoja blanca donde seautoevaluaban realizando preguntas como: ¿Qué aprendí? ¿Cuánto tiempo le dediqué a los estudios con la Canaima esta semana? ¿Qué contenidos investigué y leí en los libros y Canaima esta semana? ¿Nombre los contenidos vistos en la clase pasada? ¿Me ayudanmis padres en la tarea? ¿Quiénes usaron la Canaimaaparte de mí esta semana? Preguntas del estudianteque me permitieron verificar en clase los avancesde aprendizaje del estudiante, valorar si realmente aprovechaban los recursos mientras contaban con lamotivación y el serguimiento del docente, además delavance en su aprendizaje.

Recomendaciones para los docentesExploren y pierdan el miedo a usar la portátil, no

come. Respalden toda la información y actividades realizadas con los estudiantes, registren y sistemati-cen sus experiencias, posteriormente compartan.

Recomendaciones a los estudiantesUtilicen estos recursos para su aprendizaje,

en ningún país del mundo aparte del nuestro elgobierno invierte tanto en llevar tecnología gratisa sus estudiantes, ¡Valoren el esfuerzo! Ayuden a sus docentes a ser más creativos con la Canaima,orienten en el uso de la tecnología o soporte técnico, muchas veces ustedes están más empapados.

Conclusiones Cabe destacar que este recurso tecnológico

permitió avanzar en la didáctica del nuevo estudiantepropiciando cada día más espacios de formaciónde forma amena, así como también facilita lacomprensión de áreas e informaciones que en unpizarrón a veces eran abstractas y finalmente da concreción a los fines de la educación plasmados en la Ley Orgánica de Educación, y a todo el marco jurídico que permite dar acción al nuevo ciudadano,tomando ejemplo del maestro Simón Rodríguez.

10 - Heroes of the Storm (Blizzard) Heroes of the Storm es un videojuego multijugador

masivo en línea. Actualmente se encuentra libre para descargar y es distribuido digitalmente.

9 - DIablo III (Blizzard) Diablo es un videojuego de

acción también conocido comoHack’n’Slash, desarrollado por Blizzard Entertainment, y es lacontinuación de Diablo II y latercera parte de la serie quefue creada por la compañíaestadounidense Blizzard.

8 - Dota (Valve) Luego de estar entre los

primeros lugares cuandosalió la versión de Dota 1, a la fecha de hoy ha bajadomucho su popularidad debidoa que muchos de sus usuariosmigraron a otros videojuegosdel estilo MOBA.

7 - FIFA (EA-Origin) Cada vez los gamers

tiene más interés por el fútbol, y es que Fifa se ha convertidoen uno de los juegos más jugados debido a su divertidomodo online y la posibilidadde poder jugarlo offline solo o con amigos en su casa.

6 - Call Of Duty (Activision) La saga de juegos de

call of duty es la segundamás jugada en consolas.A diferencia de otros shooters se caracteriza por su modo historia en forma offline.

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Características y consecuenciasMuchos de estos juegos, son basados en estilos de rol,

donde el jugador se convierte en el centro del atención, estos van apoderando de sitios llamados mundos (COLONIZACIÓN), a través de Batallas (GUERRA), donde predomina muerte y destrucción (GENOCIDIOS), esto genera recompensas en monedas(CAPITALISMO), para poder comprar más armas y poderes(TRÁFICO) , para poder ir superando los otros mundos. Unas de las causas más frecuente que se han producido en nuestrosjóvenes, banalizar la muerte, es frecuente escuchar a nuestros estudiantes, ayer te mate 5 veces, ayer me mataron en el 6to mundo, la muerte como algo rutinario, llevando a nuestra sociedad a visualizar como cotidiano todos estos elementosen la vida real. Otro anti-valor es el desconocimiento dela autoridad, no existe ningún indicio de amor, amistad, paz,solidaridad, convirtiéndose en elementos antagónicos al enfoque de nuestra educación.

5 - Minecraft (Ex-Mojang= Microsoft) Minecraft es un videojuego jugado mayormente por

la comunidad gamer más joven del país en edades de 8 a 14 años.

4 - GTA V (Rockstars Games)El juego es uno de los más

buscado en todos los sitios de intercambio de juegos para PS3 estando casi siempre agotados en las tiendas. Su ventaja es que puede ser jugado de forma offline lo cual es un alivio por las dificultades en telecomuni-caciones que existe en el país.

3 - Counter Strike Global Offensive (Valve)

Por años Counter Strikesiempre ha estado en los primeros lugares. La versión anterior el counter strike 1.6 era el juego más jugado en los cybers café de Venezuela.

2- World of Warcraft (Blizzard) World of Warcraft es un

juego de video de rolmultijugador masivo en líneadesarrollado por un filosofode sofá, nada más y nada menos que Sidoras conBlizzard Entertainment.

1 - League of Legends (Riot Games) El juego más jugado actual-

mente y con más popularidadradica en ser un juego gratuitoy que no se necesita tener una pc de alta gama, ese es el caso de League of legends, que tambiéncuenta con una comunidadmuy activa a nivel mundial.

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Características y consecuenciasMuchos de estos juegos, son basados en estilos de rol,

donde el jugador se convierte en el centro del atención, estos van apoderando de sitios llamados mundos (COLONIZACIÓN), a través de Batallas (GUERRA), donde predomina muerte y destrucción (GENOCIDIOS), esto genera recompensas en monedas(CAPITALISMO), para poder comprar más armas y poderes(TRÁFICO) , para poder ir superando los otros mundos. Unas de las causas más frecuente que se han producido en nuestrosjóvenes, banalizar la muerte, es frecuente escuchar a nuestros estudiantes, ayer te mate 5 veces, ayer me mataron en el 6to mundo, la muerte como algo rutinario, llevando a nuestra sociedad a visualizar como cotidiano todos estos elementosen la vida real. Otro anti-valor es el desconocimiento dela autoridad, no existe ningún indicio de amor, amistad, paz,solidaridad, convirtiéndose en elementos antagónicos al enfoque de nuestra educación.

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Ingrese a la opción oficina por

el menú principal,luego seleccione lah e r r a m i e n t aProcesador de Texto.

Seleccione en la barra de menú laopción Formato yluego Página.

Luego aparecerála ventana Estilode página.

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En la ventana Estilode página seleccione la orientación deseada, Horizontal o Vertical.

Para finalizar los ajustes se le da click en Aceptar.