Dra. Shirley Caballero Dra. Lita Calle Dra. Anabel Clavijo Dr. Javier Villalta.
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BIOSEGURIDAD Dra. Shirley Caballero Dra. Lita Calle Dra. Anabel Clavijo Dr. Javier Villalta
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BIOSEGURIDAD
Dra. Shirley CaballeroDra. Lita Calle
Dra. Anabel ClavijoDr. Javier Villalta
ACTIVIDADES
DEAPERTURA
Dinámica de presentación:
Dinámica de los colores
Conocimientos previos mediante pre test
sobre bioseguridad.
ACTIVIDAD DE APERTURA
Propósitos:
Aplicar las normas de bioseguridad para evitar
enfermedades infecto contagiosas mediante el uso
adecuado de barreras y manejo re residuos
infectantes en tu formación profesional
ACTIVIDAD DE APERTURA
Modalidad:
En grupos de 3 integrantes: (wikis)
Individual (Mapa conceptual).
www.biosegwikispace.com
ACTIVIDAD DE APERTURA
Instrucciones:
Crea cuenta en Wikispace
Ingresa al enlace
Manda membresía para participar en el wiki
ACTIVIDAD DE APERTURA
Para poder participar pulsa editar, realizar tu
aporte sobre las siguientes preguntas:
¿Qué entiende Usted por bioseguridad?
¿A qué se llama Barreras en bioseguridad?
¿Cómo se clasifican los desechos hospitalarios?
También podrás aportar con recursos audio
visuales relacionados al tema.
ACTIVIDAD DE APERTURA
Cada integrante mejorara el aporte de sus
compañeros.
Realizar Mapa Conceptual individual.
En clases presenciales finalizaremos con
análisis individual y grupal sobre wiki.
Creación de un mapa conceptual individual.
ACTIVIDAD DE APERTURA
ACTIVIDADES
DEDESARROLLO
Introducción:
El propósito de esta actividad es que cada
grupo de estudiantes aprenda a clasificar los
desechos hospitalarios.
WEB QUEST
Tarea:
¿Qué es bioseguridad?
¿Cuáles son los desecho hospitalarios?
¿Cuáles son las barreras de la bioseguridad?
Elaboración de un mapa mental impreso para socializar en clase.
En base a los mapas mentales, el grupo elaborará un tríptico. educativo sobre bioseguridad, desechos hospitalarios y barreras de bioseguridad.
WEB QUEST
Proceso:
Revisar los recursos
En forma individual preparar un mapa mental
En forma grupal socializaran cada uno de los mapas
mentales elaborados en forma individual.
En base a los mapas el grupo elaborará un tríptico
educativo sobre bioseguridad, desechos hospitalarios y
barreras de bioseguridad
WEB QUEST
Recursos:
Para realizar esta actividad deberá revisar las
siguientes páginas web:
www.bvsde.paho.org/bvsair/e/repindex/repi62/.../
manuma.html
www.inases.gob.bo/wp-content/salud/telemed/
REGLAMENTO.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=izFThX248Sc&feat
ure=related
WEB QUEST
ASPECTOS ADECUADO REGULAR INADECUADOCONTENIDO Idea central
identificadaPalabras claveConceptos relacionados
Idea central identificadaPalabras claveNo relaciona los conceptos
No tiene idea centralNo tiene Palabras claveNo relaciona conceptos
ORGANIZACION Orden coherente Orden coherente No tiene orden coherenteNo es Coherente
PRESENTACION OrdenadoProlijo
Ordenado Poco prolijo
DesordenadoNo prolijo
Evaluación:
El Tríptico estará evaluado por las siguientes rubricas:
WEB QUEST
Examen final del tema.
Resolución de caso clínico.
CIERRE
GRACIAS POR SU ATENCION!
