Escuela Primaria McNary Heights

Manual de – Padres – Estudiantes

2015-2016

Tocando Vidas, Inspirando Mentes

Un Día a La Vez

Escuela Primaria McNary Heights

120 Columbia Blvd

Umatilla, OR 97882

(541) 922-6650

Queridos Pares,

En McNary Heights nos esforzamos por abrir la mejor

línea de comunicación posible entre su casa y la escuela.

Con esto en mente, la escuela ofrece nuestro "Manual del

Estudiante" con nuevas incorporaciones para el año

escolar 2015-2016 a cada niño. Por favor tómese el

tiempo para leer el Manual del Estudiante y de discutir las

reglas de nuestra escuela con su niño. Si usted tiene

preguntas sobre el contenido del manual o de dudas sobre

un asunto, no dude en llamar a la oficina al 922-6650.

También contamos con el manual y otros recursos

publicados en nuestro sitio web de la escuela. Le

animamos a utilizar este sitio para obtener el máximo de

información actualizada.

http://mhes.umatilla.k12.or.us/

Sinceramente,

Bob Lorence, Principal

Personal de McNary Heights

ÌNDICE DE CONTENIDO

PERSONAL DEL DISTRITO ESCOLAR DE UMATILLA #6R ............................................. 1

PERSONAL DE LA ESCUELA ...................................................................................................... 2

MISIÒN DE LA ESCUELA DE MCNARY HEIGHTS ............................................................... 3

PÒLIZAS PROCEDIMIENTOS ESCOLARES ........................................................................... 4

*Procedimiento de quejas ..................................................................................................... 4

*Compartir información del estudiante ................................................................................ 4

*Declaración de igualidad de oportunidas educativas .......................................................... 4

*Secciòn 504 del acta de rehabilitaciòn ................................................................................ 4

*Nùmeros de Seguro Social.................................................................................................. 4

*Teléfonos Celulares / Aparatos Electrónicos Personales .................................................... 5

*Uso de Bicicleta para Estudiantes ....................................................................................... 5

*Sacar a su hijo de la escuela ............................................................................................... 5

*Estudiantes quedandose despuès de clases ......................................................................... 6

HORARIOS ESCOLARES ............................................................................................................. 6

*Recoger a estudiantes durante horas de clase ..................................................................... 6

*Salirse de la escuela ............................................................................................................ 6

*Cierre de escuela por nieve y retrasos ................................................................................ 6

*Pòliza del uso de Internet .................................................................................................... 6

INSCRIPCIÒN/MATRICULACIÒN ............................................................................................. 6

*Vacunas necesarias ............................................................................................................. 7

*Asistencia ........................................................................................................................... 7

*Programa de desayuno ........................................................................................................ 7

*Programa de comida ........................................................................................................... 7

INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA LOS PADRES ............................................................ 8

*Seguro para los estudiantes ................................................................................................. 8

*Medicamiento / Emergencias ............................................................................................. 8

*Piojos/ Pòliza de liendres .................................................................................................... 8

*Aseguranza escolar ............................................................................................................. 8

*Acta de responder a una emergencia de asbestos ............................................................... 8

*Visitantes ............................................................................................................................ 9

*Documentos escolares ........................................................................................................ 9

*Articulos perdidos y encontrados ....................................................................................... 9

*Fiestas ................................................................................................................................. 9

REPORTAJES DE PROGRESO .................................................................................................... 9

*Conferencias de Padres / Maestros ..................................................................................... 10

SERVICIOS Y PROGRAMAS ESPECIALES .............................................................................. 10

REGLAS BÀSICAS DE LA ESCUELA ......................................................................................... 12

*Reglas de la escuela ............................................................................................................ 12

*El patio de recreo ................................................................................................................ 13

*Cafetería ............................................................................................................................. 14

*Recogniciòn de estudiantes................................................................................................. 14

*Disciplina ............................................................................................................................ 15

*Consecuencias basicas de la escuela ................................................................................... 15

*Conducta relacionada con pandillas ................................................................................... 15

*Disciplina para mala conducta fuera de la escuela ............................................................. 16

REGLAMENTO DE VESTIRSE .................................................................................................... 16

*Reglas espescificas para el modo de vestir ......................................................................... 16

TRANSPORTACIÓN DE AUTOBÚS ............................................................................................ 17

*Vehículos privados ............................................................................................................. 17

*La Conducta de los Estudiantes en los Autobuses .............................................................. 17

PREGUNTAS ................................................................................................................................... 20

NÚMEROS TELEFÒNICOS Y FAX ............................................................................................. 20

1

DISTRITO ESCOLAR DE UMATILLA #6R

Consejo Directivo

Steven Potts Shelley Kennedy Travis Eynon

Dauna Griggs Toby Cranston Jon Lorence

Lesly Claustro-Sanguino

Superintendente Escolar

Heidi Sipe

Administración del Distrito Escolar de Umatilla

Jody Durfey, Gerente de Negocios

Rikkilynn Larsen, Director del programa de nutrición de los niños

Josh Ego, Director del programa después de clases

Josy Torres, Secretaria administrativa

Mike Botti, Supervisor de mantenimiento

Peggy Westfall, Compras

Juntas del Consejo de la Escuela

Las juntas regulares del consejo toman lugar el segundo jueves de cada mes a las 7:00 p.m. en el

cuarto de conferencias de la oficina del Distrito de Umatilla.

2

Personal escolar

Bob Lorence .................................................................................................................................Director Rick Cotterell ...............................................................................................................................Sub-director Katina Johnson, Natasha Ugarte .................................................................................................Oficina Janna Padberg .............................................................................................................................Kinder Sarah Blake ..................................................................................................................................Kinder Jessica Garcia Quezada ..............................................................................................................Kinder Christina Bettesworth………………………………………………………………………………....Kinder Tammy Fisher ..............................................................................................................................Kinder Charlotte Engelhart………………………………………………………………………………… ...Primer grado Tessa Jaimez ...............................................................................................................................Primer grado Ann Johnson ...............................................................................................................................Primer grado Jose DeLoera ...............................................................................................................................Primer grado Natalie Trotter ..............................................................................................................................Primer grado Melanie Johnston .........................................................................................................................Segundo grado Karen Sheller ..............................................................................................................................Segundo grado Molly Hottman .............................................................................................................................Segundo grado Tess Neddo .................................................................................................................................Segundo grado Sara Liebe ....................................................................................................................................Segundo grado Emily Cotterell .............................................................................................................................Tercer grado Rita McDougall ............................................................................................................................Tercer grado Valerie May .................................................................................................................................Tercer grado Terri Sandlin ................................................................................................................................Tercer grado Taunya Daniel ..............................................................................................................................Tercer grado Maggie Barry ................................................................................................................................Tercer grado Jeff Lowry .....................................................................................................................................Cuarto grado Corinne Funderburk .....................................................................................................................Cuarto grado Teresa Russell.............................................................................................................................Cuarto grado Roberta Woodward ......................................................................................................................Cuarto grado Doug Gall ....................................................................................................................................Quinto grado Mary Buckallew ............................................................................................................................Quinto grado Frankie Garcia..............................................................................................................................Quinto grado Kylee Lete ....................................................................................................................................Quinto grado Paula Trueax ................................................................................................................................Arte Brandt Lind ...................................................................................................................................Educaciòn fìsica Michelle Coombs .........................................................................................................................Educaciòn fìsica/mùsica Amanda Moffitt .............................................................................................................................Educacion especial Quinn Barnes ...............................................................................................................................Educacion especial BreAnna Traver ............................................................................................................................Lectura del Programa Tìtulo 1 Stephanie Williams-Strege ..........................................................................................................Aconsejera David Lougee ...............................................................................................................................Entrenador del Programa Migrante Victoria Lazareva, Gloria Chase, Nicole Taylor, Katie Goad ......................................................Inglès como segundo Idioma Josh Ego ......................................................................................................................................Director del programa después de clases

Personal de apoyo Mary Dedrick ................................................................................................................................Coordinadora del programa de los voluntarios Mary Lorence ...............................................................................................................................Bibliotecaria Joni DeBoise, Joe Rodriguez, Myrna Kornegay .................................................................... Limpieza Carrie Morris, Dianna Ashbeck, Cheri Brown, Donna Ash, Tiffany Lacher .............................Cafeterìa Jack Beyers .......................................................................................................................... Grounds/Maintenance Charlene Lynch, Kelly Stefani, Scott Hellinger, Tennie Sollman ................................................Asistentes operacionales Erin Iveson, Linda Mendoza ........................................................................................................Asistentes educativos Patty Arenas, Diana Picard, Marisol Vallejo ..............................................................................Asistentes de inglès como segundo idioma Shelly Parmelee, Anne Tankersley .............................................................................................Asistentes del Programa Titulo 1

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DECLARACIÓN SOBRE LA MISIÓN DE LA ESCUELA ELEMENTAL DE MCNARY HEIGHTS

Creemos que la educación es la clave para el futuro de cada niño. Los niños tienen el derecho de recibir una educación de calidad en un ambiente seguro proveído por adultos cariñosos que valoran diferencias individuales. Creemos que cada niño es responsable por sus propias acciones. Estamos comprometidos a ayudarlos a ganarse el respeto, tolerancia y el aprecio para ellos mismos y para los demás, también a animarlos a que desarrollen una visión sobre su potenciàl personal en ellos mismos.

Metas del Distrito Escolar de Umatilla 6R

El Distrito Escolar de Umatilla cree que la función de la educación es perpetuar nuestra forma de vida en una manera democrática, para desarrollar a cada individuo a que él o ella llegue a su máximo potenciàl para que así puedan vivir èsta vida democrática para guiar y dirigir a cada individuo por esas experiencias que los harán ganarse la comprensión, las habilidades y el poder de controlar lo necesario para que puedan vivir una vida exitosa en nuestra sociedad. En la aplicación pràctica de las metas del distrito, oportunidades deben de ser proveídas a cada individuo dentro el lìmite de su capacidad para que:

1. desarrolle las habilidades necesarias, para que se realice como persona y para que se de cuenta

de los valores de si mismo y sienta orgullo por sus logros. 2. desarrolle carácter, disciplina y principios que le asistan en hacer decisiones con buena moral y

ética. 3. lleve a cabo y mantenga su físico fuerte y que sea mentalmente saludable, con la preocupación

de la seguridad y el bienestar de otros. 4. desarrolle la comprensión, apreciación y el talento individual por el arte, música, drama, y

literatura. 5. que esté consciente de los cambios de la sociedad, y tenga la habilidad de comprender y

soportar sus problemas. 6. aprenda a usar su tiempo libre responsablemente y en una manera productiva, con una actitud

positiva hacia la participación en varias actividades físicas e intelectuales, y para que tenga creatividad en las actividades de tiempo libre.

7. reconozca el valor y la dignidad del individuo y desarrolle una actitud cooperativa en relaciones

humanas. 8. respete a gente de otras culturas y razas, mientras reconozca los ideales diferentes en la

política, economía e ideales sociales. 9. desarrolle una comprensión de nuestra herencia americana y el valor de usar ideas e ideales

democráticos. 10. desarrolle habilidades en lectura, escritura, y para que pueda hablar, escuchar y comunicar sus

ideas y sentimientos en una manera efectiva. 11. desarrolle un carácter que le haga crecer la curiosidad para que siga aprendiendo.

12. Examine y use información en una forma constructiva y creativa que sea tambièn una forma

razonable y lógica de pensar. 13. Desarrolle habilidades en el uso de matemáticas, ciencias físicas y sociales.

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14. Llegue a sus obligaciones y responsabilidades como ciudadano y desarrolle un respeto para propiedad personal y pùblica.

15. Desarrolle una comprensión, apreciación y talento individual para varias habilidades y

profesiones y también para que sea un buen manejador de dinero, propiedades y recursos. 16. Comprenda y aprecie los principios de vivir en un grupo de familia y desarrolle caracterìsticas

que lo lleven a aceptar sus responsabilidades como un miembro de la familia. Además, creemos que la escuela y la comunidad deben trabajar juntos para hacer èstas metas posibles. Por lo tanto, debe haber una actitud de respeto y confianza entre profesionales y gente de la comunidad.

PÒLIZAS ESCOLARES Y PROCESOS PROCEDIMIENTO DE QUEJAS

El propòsito de estas pólizas es para darles la oportunidad a los padres de expresar quejas personales contra el distrito escolar. Esto puede incluir, por ejemplo, una preocupación por el programa de estudios, instrucción, reglas y procedimientos de la escuela o clase, actividades de la escuela o discriminación percibida que incluye derechos de igualdad para oportunidades de educación. Los padres pueden ponerse en contacto con cualquier oficina en el distrito para iniciar los procedimientos. COMPARTIR INFORMACIÓN

La escuela de McNary Heights comparte con ciertas personas y agencias, como las de medias de comunicaciòn, información educativa sobre los programas de la escuela y el tipo de progreso que logren el personal y los estudiantes. Si un padre o un miembro del personal prefiere que este tipo de información no sea compartida, necesitarán regresar de inmediato la forma de denegaciòn al director. DECLARACIÓN DE IGUALDAD DE OPORTUNIDAS DE EDUCACIÓN

El distrito escolar de Umatilla #6R les proveerá la igualdad de oportunidades de educación y tratamiento para todas las personas. A ningún estudiante legalmente inscrito en el distrito se le excluirá la participación en, ni se le negarán los beneficios de, o será sujeto a discriminación bajo el programa educativo o actividad administrada o autorizada por el distrito por razones de edad, impedimentos, origen, nacionalidad, raza, religión, sexo, o estado civil. SECCIÓN 504 DE LA ACTA DE REHABILITACIÓN

El Distrito Escolar de Umatilla seguirá los requisitos de la sección 504 de la Acta de rehabilitación del año 1973 la cual indica que: No se le excluirá la participación en, ni se le negarán los beneficios de, o será sujeto a discriminación bajo cualquier programa o actividad por el Distrito escolar de Umatilla a un individuo que califique como alguien incapacitado, sólo por razones de sus impedimentos. NÙMEROS DE SEGURO SOCIAL

Por ley es requerido que le informemos sobre nuestro uso del numero de seguro social. Se le provee lo siguiente para su información. Darnos su nùmero de seguro social (SSN) es voluntario. Si usted lo provee, el distrito escolar usará su nùmero de seguro social para propòsitos de guardar archivos, hacer investigaciones y reportes. El distrito escolar no usará su seguro social para hacer cualquier decisión que le afectara directamente a usted u otra persona. No se dará su seguro social al pùblico. Si usted no quiere darnos su seguro social, no se le negará ningún derecho como estudiante. Darnos su seguro social significa que usted da su consentimiento para el uso de su seguro social de la manera describida arriba. El OAR 581-21-225 autoriza a los distritos escolares que le puedan pedir que usted provea su seguro social. Su seguro social tambièn se le proveerá al Departamento de Educación de Oregon. El

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Departamento de Educación de Oregon recoge información sobre estudiantes y programas para alcanzar los requisitos estátales y federales de reportes estadìsticos. Tambièn ayuda a los distritos escolares e investigaciones del estado a planear y desarrollar programas educativos. Está información apoya las evaluaciones de programas educativos y el éxito de los estudiantes en el lugar de trabajo. El distrito escolar y el Departamento de Educación de Oregon pueden comparar su seguro social con los archivos de otras agencias como las siguentes:

El Departamento de Educación usa información de la División de Empleo de Oregon para aprender sobre educación, entrenamientos y trabajos. La información tambièn es para planificar, investigar y mejorar el programa.

Universidades privadas y estátales, colegios, colegios de la comunidad, y escuelas profesionales usan la información para saber cuántos estudiantes siguen con su educación y el nivel de su éxito.

Otras agencias estátales usan la información para ayudar a otras agencias locales y estátales a planear servicios de entrenamiento y de educación para ayudar a ciudadanos de Oregon a encontrar los mejores trabajos. Su seguro social se usará soló para propósitos estadisticos como mencionado arriba. Las leyes federales y estátales protegen la privacidad de sus archivos. Teléfonos Celulares / Aparatos Electrónicos Personales

Un "aparato electrónico personal" es un aparato que es capaz de comunicarse electrónicamente, enviar, recibir, almacenar, grabar, reproducir y / o mostrar información y datos. Los ejemplos más comunes incluyen teléfonos celulares, iPads y iPods. Los aparatos electrónicos personales deberán ser silenciados o apagados durante el tiempo de enseñanza de clase, durante el recreo, o en cualquier otro momento cuando dicho uso del aparato podría causar una interrupción de las actividades escolares. Aparatos que tienen la capacidad de tomar fotografías o grabar vídeo o audio no podrán ser utilizados para tales fines, mientras que este en la propiedad del distrito o mientras un estudiante está involucrado en actividades patrocinadas por el distrito, a menos que de forma explicita haya autorizado previamente por el director o su representante. El distrito no será responsable por los dispositivos electrónicos personales traídos a la propiedad del distrito y las actividades patrocinados por el distrito. Las excepciones a las prohibiciones establecidas en esta política se pueden hacer por razones de salud, de seguridad o de emergencia con director antes o aprobación designada o cuando se proporciona el uso en el programa de educación individualizado del estudiante (IEP). Aparatos electrónicos personales traídos a la propiedad del distrito o utilizados en violación de esta política están sujetos ser decomisados a y serán devueltos a los padres del estudiante. Uso de Bicicleta para Estudiantes

Se anima a los ciclistas a cumplir con prácticas seguras y legales. Todos los ciclistas menores de 16 años deben cumplir con las leyes del casco de Oregon. Las bicicletas deben estacionarse en un área designada en el plantel escolar y deben usar candados para bicilcletas. El distrito no asume responsabilidad alguna por pérdidas o daños a las bicicletas. SACAR A SU HIJO DE LA ESCUELA Cuando es necesario que un estudiante se retire de la escuela, se debe hacer el siguiente procedimiento:

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1. Padre / Guardián legal debe personalmente o por escrito informar a la escuela. 2. Una forma de salida / traslado debe ser obtenida de la oficina para asegurar que todo lo

relacionado con las necesidades del estudiante, la escuela e intereses estè propiamente concluido.

ESTUDIANTES QUEDANDOSE DESPUÈS DE LA ESCUELA No se le permite a los estudiantes quedarse después de clases sin un acuerdo entre su hogar y la escuela.

Horarios de la Escuela

Vigilancia en el patio comienza a las 8:15am. Los estudiantes no deben llegar a la escuela antes de las 8:15 a.m. excepto los que participan en el programa del desayuno. Para los que participan en el desayuno, las puertas traseras se abren a las 8:05 a.m. para que puedan tener acceso a la cafetería. Las clases empiezan para todos los niños a las 8:40pm. Los estudiantes salen a las 3:20pm. Escuela termina a las 12:10 los viernes. Una vez que los estudiantes lleguen a la escuela, no podrán salir sin permiso de la administración. En el caso de programas de la escuela antes de las 8:15 am o después de las 5:00 pm, los padres son responsables de la supervisión de su hijo. Estos eventos incluyen el desayuno iMom, desayuno All-Pro, Noches de Lectura y Matemáticas, el Carnaval, Conferencias, Conciertos de Navidad, etc. En el caso de que estas horas cambian, los padres serán notificados por teléfono, anuncios y / o medios de comunicación locales RECOGER ESTUDIANTES DE LA ESCUELA

No podrán recoger estudiantes sin identificación positiva de los padres o guardianes. Una forma debe ser firmada antes de sacar el estudiante de la clase o de una actividad escolar. La forma està disponible en la oficina de la escuela. Si la custodia de un estudiante cambia durante el año escolar, se debe informar a la oficina. Los estudiantes solamente serán entregados a la persona que aparezca como el guardián en el registro. Primero vaya a la oficina, no a la clase del niño, y obtenga un pase de visitante. Los maestros no dejarán que un niño salga sin aprobación de la oficina. SALIDA DE LA ESCUELA

Los estudiantes deben ir directamente a su hogar después de ser despedidos de la escuela. No hay vigilancia después de clases, sólo para algunos programas especiales y actividades dirigidas por un maestro. CIERRO DE ESCUELA POR RAZONES TEMPORALES Durante los meses del año, la estación del radio KOHU (1360 en el dial), tendrà información en las corridas de los buses y el retraso y cierro de la escuela. PÒLIZA DEL USO DE INTERNET

El Internet en la escuela de McNary es para que los estudiantes busquen información relacionada con sus clases. En las computadoras, tenemos programas que bloquean el acceso a pàginas inapropriadas del Internet. Si usted escoge negar que su hijo/a tenga acceso al uso del Internet, póngase en contacto con la escuela

INSCRIPCIONES

Cuando un niño entra al Kinder o primer grado, la ley del estado requiere pruebas de su edad. Los niños deben tener por lo menos cinco (5) años antes del primer dìa (1) de septiembre para ser inscritos en

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Kinder. Los estudiantes de primer grado deben tener seis (6) años antes del primer dìa (1) de septiembre. Los estudiantes de primer grado quienes no asistieron a Kinder deben mostrar su acta de nacimiento u otra prueba de edad cuando los inscribe. REQUERIMIENTO DE VACUNAS

Los niños que asisten a las escuelas de Umatilla deben tener las vacunas requeridas por el estado y el departamento de salud del condado. Una copia de los requisitos para las vacunas está disponible en la oficina de cada escuela. Al no poder cumplir estos requisitos, su hijo no podrá asistir a la escuela. Los estudiantes que entrarán al Kinder o primer grado por primera vez deberán mostrar pruebas de inmunización. Estudiantes que no conformen a la ley tendrán treinta (30) días para mostrar sus pruebas de inmunización. Los estudiantes que no puedan cumplir con estas pruebas en el tiempo especificado, por ley, serán excluidos de la escuela. ASISTENCIA

Se les exige a los niños de las edades de 7 a 18 años que no hayan completado el (12) grado a que asistan regularmente a una escuela publica. (ORS 339.010) Ninguna falta será excusada al menos que tal falta sea causada por una enfermedad. Arreglos deben de ser hechos con anticipación por otras faltas. Los estudiantes deven completar todas las tareas que no hicieron durante su ausencia o durante el tiempo que llegaron tarde. Faltas excusadas son definidas por la ley como las siguientes: enfermedades, funciones escolares, fallecimientos en la familia, y emergencias familiares. O.R.S. 339.020 Si un niño está ausente, una excusa escrita debe ser enviada con su hijo/a cuando èl o ella regrese a clases, explicando la razón por su ausencia. Si un estudiante está ausente por razones que no sean de enfermedad, esas razones deben ser reportadas. Niños que regresan a la escuela después de una enfermedad contagiosa deben traer una nota del doctor que dice que està permitido regresar. Si un niño se enferma en la escuela y necesita irse a casa, un padre o el número de emergencia sera contactado. Se les requiere a los padres que den el número de la casa, el trabajo, y/o un número de emergencia a la oficina de la escuela. Los estudiantes que regresan a la escuela después de una enfermedad deben sentirse suficientemente bien para poder participar en el recreo y en la clase de educación física, aunque es posible que requieran algunas modificaciones por un rato. Cualquier solicitud de que un estudiante no participe en educación física o recreos por más de tres (3) días mientras asista a la escuela debe ser en escrito por un doctor. Su hijo no puede tener ocho ausencias injustificadas medio día o su equivalente en cualquier período de cuatro semanas. Usted recibirá una notificación por escrito si esto ocurre y la notificación se le dará al superintendente. Una citación puede ser emitida por el incumplimiento.

PROGRAMAS DEL DESAYUNO Y LONCHE

PROGRAMA DEL DESAYUNO

McNary Heights ofrece el desayuno para los estudiantes de 8:05 a.m. a 8:35 a.m. El desayuno es complementario para todos los estudiantes. PROGRAMA DE COMIDA

McNary Heights tiene un programa de comida caliente. El almuerzo es complementario para todos los estudiantes.

Esta institución es un proveedor de igualdad de oportunidades.

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INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA LOS PADRES

SEGURIDAD PARA LOS ESTUDIANTES 1. NO te vayas con un extraño, no importa lo que esta persona te diga. 2. NO te subas al carro de un extraño. 3. NO aceptes regalos o comida de un extraño. 4. Si tienes problemas viniendo a la escuela o al irte a tu casa, habla con alguien en casa, en la

casa de un vecino que conozcas, con tu maestro, tù director o a la policía inmediatamente. 5. Siempre avísales a tus padres a dònde vas y dònde estarás. 6. Usa el "Sistema del Compañero"—no vayas a lugares solo—ve acompañado por un amigo. MEDICINAS / EMERGENCIAS El personal de la escuela no puede proveer asistencia mèdica a un estudiante en la escuela sin alguna instrucción escrita por un doctor. Dar aspirina u otra clase de pastilla en la escuela por el personal de la escuela no está aprobado. Tratamiento mèdico de emergencia será dado si es necesario. En el evento de una emergencia, una ambulancia puede ser llamada si se cree necesario. Los medios de comunicación "Opt-Out" El personal y los proyectos de los estudiantes son fotografiados de la liberación de los medios de comunicación durante todo el año. Si no deseas que la foto de su hijo en el periódico, la página web de la escuela, o de otros medios de comunicación por favor llene un formulario de los medios de comunicación "Opt-Out" en la oficina. PIOJOS

Se harán inspecciones rutinarias periódicamente en las clases para inspeccionar si existen piojos. También se hacen chequeos cuando alguna persona es referida. Un estudiante con piojos será mandado a casa con instrucciones de tratamiento. Después del tratamiento apropiado, el estudiante puede regresar a la escuela. Èl/ ella será revisado en la oficina antes de ser admitidos en la clase. EXAMINACIONES DEL OÌDO PARA LOS ESTUDIANTES ELEMENTALES Cada año, el Distrito de servicios para los condados de Umatilla y Morrow provee una examinaciòn a los siguientes estudiantes: Kinder, primer grado, tercer grado, los que son recien llegados a nuestro distrito, y los que son referidos por sus padres, maestros, especialistas del lenguaje y articulación, y doctores. Los resultados son mandados a los padres. Si USTED NO QUIERE que su hijo/a participe en la examinaciòn del oido, favor de llamar a la oficina. SEGURO ESCOLAR

El Distrito Escolar de Umatilla no provee seguro para niños matriculados en la escuela. Información sobre el seguro està disponible en la oficina. Favor de llamar al 922-6650 para más información. ACTA DE RESPONDER A UNA EMERGENCIA DE ASBESTOS La acta de responder a una emergencia quìmica mande que conductamos una inspección bianual de los edificios en el distrito escolar. Esa inspección està completa por Paulsen Environmental con concordancia a las regulaciones de U.S. EPA 50 CFR 763. La condiciòn de las materiales de asbestos en las areas relatadas con estudiantes continuan estar en una condiciòn excelente. Proyectos conducidos previamente y mantenimiento preventive han eliminado la necesidad para adicionales proyectos disminuitivos.

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VISITANTES

Para vigilar el trafico de los visitantes, es requerido que cada persona se reporte a la oficina al entrar al edificio/ campo. Se les anima a los padres que visiten la escuela y/o salón de su hijo/a. Los maestros harán todo posible para que los padres estén cómodos el día de su visita. Si los padres creen que una conferencia es deseable, se les sugiere que estas conferencias sean fijadas antes o después de la escuela o a un tiempo que el maestro no sea responsable por los niños. Siéntase libre de llamar y hacer una conferencia a cualquier hora. PARTICIPACION DE LOS PADRES

McNary Heights le anima a la participación de los padres por: El concilio de la escuela, participación en los salones o eventos especiales para los voluntarios, nuestro programa de los voluntarios, y cualquier otra actividad escolar que fomenta los intereses educativos de McNary Heights en satisfacer y exceder los estàndares. ARCHIVOS ESCOLARES

Los padres tendrán la oportunidad de inspeccionar y disputar el contenido de los archivos de su niño para asegurar que no estén incorrectos, engañosos, o por otra parte en violación de los derechos de los estudiantes. Los padres que tengan preguntas sobre sus derechos paternales, procedimientos escolares, o cualquier otra preocupaciòn de la escuela podrán llamar al 922-6650. ELEGIBILIDAD PARA KINDER Elegibilidad de Kinder comienza cuando los estudiantes cumplen 5 años de edad el 01 de septiembre del año académico. ARTICULOS PERDIDOS Y ENCONTRADOS

Hay un lugar en McNary donde se guardan los artículos de ropa perdidos. Artículos màs pequeños, como joyas, son entregados a la oficina. Los padres deben buscar allì si sus niños han perdido chaquetas, guantes, sombreros, etc. Para ayudar con el regreso de las propiedades de los estudiantes, todo debe estar marcado con el nombre de los estudiantes. Se donarán todos los artículos que no sean reclamados a la tienda de Ágape House. Los estudiantes no deben usar joyas valiosas en la escuela. FIESTAS

Cada salón es limitado a tres fiestas por año (fines de octubre, ultimo día escolar de diciembre, y medias de febrero). Por razones de higiene y para evitar la posibilidad de contaminación, soló comidas comercialmente empacadas serán permitidas. Fiestas de cumpleaños (con excepción de los niños de Kinder) no se deben tener en la escuela. En vez de tener una fiesta, se pueden traer golosinas con aviso anterior al maestro. Les animamos a los niños que traigan bocadillos saludables para esas ocasiones. Para los niños que deseen dar invitaciones a fiestas privadas, se les pide que esas invitaciones esten dados a los demàs niños al ùltimo del dìa escolar.

REPORTAJES DE PROGRESO

El año escolar està dividido en cuatro semestres. Cada semestre dura aproximadamente nueve semanas. Reportajes seràn completados al final de cada semestre y seràn disponibles a los padres. Reportajes

incluiràn un indicador en cada clase por el trabajo academico completado.

Un indicador satisfactorio en un sujeto significa progreso exitoso hacìa el logro de los conocimientos

esenciales del aprendizaje y las metas comprensivas del currìculo como son delineados por el Departamento estatal de educación.

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CONFERENCIAS DE PADRES / MAESTROS

Dos conferencias entre padre y maestro son planeadas por el año escolar. Esas conferencias son guiadas por los estudiantes. La primera està a la conclusión del semestre del otoño y la segunda està a la conclusión del semestre de la primavera. El propósito de estas conferencias es tener una comunicación fuerte con respecto al progreso de cada niño. A veces el intercambio de información e ideas entre el maestro y el padre resultan en esfuerzos cooperativos para poder mejorar las necesidades e intereses del estudiante. Se les anima a los padres a asistir a estas conferencias.

SERVICIOS Y PROGRAMAS ESPECIALES

El Distrito Escolar de Umatilla provee servicios especiales a niños de las edades de 0-21 si califican según una criteria de elegibilidad. Los que califican pueden recibir servicios del: daño auditorio, sordera, daño de vista, ceguera, impedimento de lenguaje o articulaciòn, impedimento ortopèdico, autista, otro daño de salud, disabilidad del aprendizaje, heridas tramaùticas del cerebro, problemas emocionales, retraso del desarrollo, o los con talentos y dones. El servicio también está disponible por el programa de educación de niñez temprana y programas de intervención temprana. Si conoce a un niño que pueda ser elegible para unos de estos programas, por favor comuníquese con el director, consejera o maestro de educación especial de la escuela. También puede comunicarse al Concilio de Intervención de la Niñez Temprana al 1-800-927-5847. Los siguientes cinco programas están diseñados para apoyar y reforzar el programa regular de la escuela de tal manera de satisfacer las necesidades educacionales de nuestros estudiantes. Permiso de los padres es un requisito para que el niño pueda participar en los programas: 1. TITLE 1-A LECTURA / MATEMÁTICAS

El programa de Title 1-A es fundado por el gobierno federal. Es diseñado para dar asistencia suplementaria a los estudiantes de los grados K-12 que se están desempeñando a un nivel bajo en lectura y/o matemáticas. Todos los padres de esos niños estàn proveidos con la oportunidad a participar en la evaluaciòn de sus niños y tambièn en el proceso de hacer decisiones acerca de la participación en el programa. Se les pedirá a los padres de estos niños que se mantengan activos y participen en la educación de sus niños. Esto es sólo hecho con el permiso de los padres. Se les darán sugerencias para asistirlos en el proceso para ayudar a que sus niños tengan éxito en la escuela.

El programa proporcionará ayuda tutelar y/o instrucción directa a los estudiantes. Todos los padres de niños en Title 1-A tienen la oportunidad de participar en la determinación del programa de educación y metas màs apropiadas para sus niños. A ningún niño se le negaran los servios del programa por sexo, origen nacional, raza, o condición de impedimento. Sin embargo, deben satifacer el criterio del programa.

2. EDUCACIÓN MIGRANTE/ESL

Esté es un programa fundado por el gobierno federal y el estado que ayuda a los estudiantes quienes hablan ìngles como segundo idioma y quienes son niños migrantes a que se desempeñen areas academicas a mejorarse en la escuela por medio de los servicios directos que se les proporcionàn en adición a sus actividades regulares. Algunos de los servicios son: Adquisición de Inglés Ayuda en el salón Maestros especiales y tutores Cuidado de Salud Escuela de Verano

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3. EDUCACIÓN ESPECIAL

Esté programa es subvencionado por el gobierno federal y está diseñado para satisfacer las necesidades especiales de un estudiante que tiene condiciones especificas de impedimentos. Esté programa particularmente cumple con las necesidades de ciertos estudiantes, así asegurando que cada niño tenga una educación libre y apropiada en un ambiente libre de restricciones. Los padres de estos estudiantes se les da la oportunidad de participar en la evaluación y decisiones sobre el proceso. La colocación es hecha sòlo con el permiso del padre. El programa proporciona ayuda tutelar y/o instrucción directa a los estudiantes con discapacidades. A todos los padres de estudiantes con discapacidades, se les da la oportunidad de participar en la determinación del programa màs apropiado para su niño.

4. PROGRAMA DE GUÌA Y CONSEJERÌA

Èste programa está diseñado para proporcionar servicios a todos los niños. Estos servicios incluyen: (1) Consejos en todos los salones para ayudar a los estudiantes a resolver problemas y hacer decisiones. (2) Consultas con el personal de la escuela y miembros de otras agencias, (3) Consejería: individuàl y en grupo, (4) Educación del maestro, (5) Entrenamiento del padre, (6) Evaluación y Referencia. Maestros de salón proveen consejerìa bajo circunstancias normales.

5. PROGRAMA DE TALENTOS Y DONES (TAG)

Estudiantes de TAG son puestos a un salón regular con el apoyo de los servicios de los maestros y otro personal. La meta y el enfoque del programa de TAG continua siendo el desarrollo de la alta calidad de educación para todos los estudiantes. Mucho del tiempo es enfocado en identificación, comunicación clave y en trabajar con maestros para desarrollar pràcticas apropiadas para los estudiantes de TAG en los salones. Estas tareas son importantes y necesarias para preparar a nuestros estudiantes para el Siglo 21. Nuestro compromiso hacia los estudiantes del Distrito Escolar de Umatilla es màs fuerte que nunca. Continuaremos calificando los estudiantes basándonos en las leyes federales de OAR y ORS, evaluaremos el progreso de los estudiantes en una base anual para estudiantes nuevos y existentes, y continuaremos reconociendo el derecho de los padres y de los estudiantes talentosos como declarado en los requisitos de las leyes de OAR.

6. IDIOMA Y LENGUAJE Una especialista de lenguaje y idioma y otra del oìdo son proporcionada por el Distrito Educativo de los condados de Intermountain (IMESD) para satisfacer las necesidades de los quienes están comunicativamente impedidos. La elegibilidad es determinada por un grupo educacional que incluye a los padres. El grupo revisa resultados de exámenes y determina si un estudiante tiene un problema que afecta a su desempeño académico. Los servicios incluyen evaluación, examinaciòn del oído, consultas de padres / maestros y intervención directa por desordenes de lenguaje, desordenes de voz, defectos de articulación (incluyendo los que son aprendidos, los que se resulten por la formación de la boca,desórdenes neurológicos, desórdenes orgánicas) y falta de fluidez (tartamudear). Un examen del oído es automáticamente dado a todos los nuevos estudiantes y a los del kinder y los de los grados primero y tercero, a menos que se le notifique de otra manera a la escuela.

7. ACCESSO DE LA COMUNIDAD A RECURSOS EFECTIVOS (C.A.R.E)

El propòsito de C.A.R.E. es proveer sistemas sociales que son coordinadas e integradas que promueven la salud, seguridad, educación y bienestar general de niños y padres. Nuestros asociados de la comunidad trabajan con familias en ofrecer apoyo para las necesidades de los niños. Se les ofrece una selección de servicios que incluyen: Apoyo albergativo, servicios

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mèdicos, consejerìa, ayuda econòmica, y servicios proveidos en la casa. El enfoque es la prevenciòn e intervención temprana.

8. AMIGOS ANIMÀNDOSE AL PROGRESO EN LECTURA Y MATEMÀTICAS (FIRM)

Amigos animàndose al progreso en lectura y matemàticas es un programa para apoyar a estudiantes en los grados segundo hasta quinto. Los voluntarios deciden a trabajar con no màs un estudiante o con un grupo de 4-5 estudiantes en lectura o matemàticas. En lectura, cada estudiante recibirà dos libros gratis al mes. Cada horario es de media hora. El programa toma lugar entre lunes y jueves de las 9:00 hasta las 3:00.

9. PROGRAMA DE LOS VOLUNTARIOS

El propòsito del programa de los voluntarios es aumentar el èxito de los estudiantes en nuestra escuela. Cada persona en la comunidad de nuestra escuela tiene la experiencia a apoyar en una manera especiàl. Cada persona quien desea ser voluntario DEBE llenar una aplicación para ser voluntario, que incluye un chequeo criminal. Una nueva aplicación debe ser completada cada año. Trabajando juntos, nosotros podamos hacer una diferencia un la vida de los niños y jóvenes. Las necesidades varian de tiempo en tiempo. Unas necesidades son lectura, matemàticas, apoyo en los salones, excursiones, proyectos especiales, trabajar uno en uno, el programa del Dìa extendido, ayuda en la oficina, eventos familiares como el Carnaval, y mucho màs.

REGLAS BÀSICAS DE LA ESCUELA

Se espera a cada estudiante que: 1. Asista diariamente a la escuela, llegue a tiempo y se quede hasta salir de clases. 2. Camine cuidadosamente por las banquetas y los pasillos. Permanezca fuera del pasto que está

al frente del edificio. 3. Que no ande en vehículos de ruedas (como bicicletas, patines, tablas de patín, etc.) en la

escuela durantes las horas de clase. . 4. Mantenga manos, pies, y objetos apartados de las paredes. 5. Entre y salga del edificio y del baño sin hacer ruido. Use los baños de una manera apropiada.

Hablar en voz baja en el edificio. 6. Se abstenga de abuso físico y verbal incluso, pero no limitado a, profanidad, robar, vandalismo o

la posesión de substancias ilegales (drogas, alcohol, o tabaco). 7. Se abstenga de poseer armas (pistolas, cuchillos, químicos nocivos, etc.) de cualquier tipo en la

escuela. Se notificará a las autoridades apropiadas por cualquier infracción. 8. Se abstenga de desobediencia o desafiar a cualquier adulto empleado. 9. Se abstenga de masticar chicle en la escuela. 10. Respete el ambiente de aprendizaje de la escuela por abstenerse de traer aparatos electrònicos

como I-pods, celulares, radios, juegos electrónicos (incluso PSPs), jugadores de MP3, juguetes, canicas, etcétera a la escuela. Se llevarán tales artículos a la oficina y se harán arreglos por su regreso. Se espera que los estudiantes tomen responsabilidad personal por artículos que traen a la escuela. Todo artículo debe tener aprobación anterior del maestro. Cualquier objeto causando problemas será llevado a la oficina. Armas de juguete no deban ser traidos a la escuela. Un estudiante que traiga juguetes que parezcan armas podrian enfrentar acción

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disciplinaria. Tarjetas que se coleccionan de cualquier clase, còmo las de deportes o las para intercambiar, no deben ser traìdas a la escuela.

11. Se abstenga de estar en el edificio sin propòsito. 12. Si tenga problemas o dificultades, busque ayuda antes de que tome acciòn. Vaya al maestro/a y

decirle sobre el problema. Vaya con la persona de vigilancia de recreo y decirle sobre el problema. Pregunte si puede decirle a alguien en la oficina sobre el problema. Pregunte a sus padres a que llamen a la escuela para ayudar a resolver el problema. Nunca piense que podrà resolver una situación que no se pertenece al envolverse en aquella situación. Generalmente, eso haga que la situación se empeora màs. Usa la regla de los 10 segundos--Antes de tomar alguna acción dañosa, tome diez segundos para pensar sobre sus acciones. Diez segundos le darán tiempo para pensar en maneras que pueden resolver muchos problemas. Estos diez segundos también le darán tiempo para pensar sobre lo que pasará si un estudiante se ponga violento o si hará daños en alguna manera.

13. Abstenga de apostar o arriesgar en la escuela. 14. Abstenga de vender cosas en la escuela. 15. Defraudar de cualquier tipo es contra la pòliza de la escuela. Los estudiantes que estàn

descubiertos mientras defraudan automáticamente recibiràn una calificaciòn de cero en la tarea, o estaràn sacado de la actividad.

16. La destrucción de propiedad de la escuela puede resultar en una multa de hasta el costo de

reemplazo y / o reparación.

El Patio de Recreo Se espera de cada estudiante que: 1. Obtenga un "Pase de Pasillo" o "Pase de Baño" de la persona de vigilancia del recreo antes de

entrar al edificio. Entre por las puertas principales, y no las del salón. 2. Use el equipo del patio de recreo apropiadamente. Abstenga de subir caminando por arriba de

la resbaladilla, columpiarse de lado a lado en los columpios o luchar en el Juguete Grande. 3. Juegue en las áreas designadas para vigilancia. Juegue juegos organizados (la roña, carreras,

fútbol, etc.) sólo en el pasto. 4. Se vaya calladito y a tiempo a su salòn cuando soplen el silbato. 5. Abstenga de deportes de contacto tal còmo fútbol de tumbar, lucha libre (aunque sea por

diversión) dar patadas, pegar, pelear, o empujar. 6. Abstenga de tirar piedras, ramas, arena, bolas de nieve, o cualquier objeto peligroso. 7. Abstenga de intimidación o molestar. 8. Seguridad de Estudiante--- Pegar, patear, empujar de cualquier manera no es permitido en

ninguna parte de los terrenos de la escuela. Amenazas de ataques o asaltos a cualquier estudiante o miembro del personal no son permitidos. Nunca use palabras como "beat up" (golpear), "you're dead or kill" (estàs muerto o matar), en la escuela o en el autobús. No se haga parte de un grupo envuelto en un pleito o en un ataque. Nunca traiga un artículo a la escuela que pueda ser considerado como una arma. Busca auxilio o asistencia si està teniendo una dificultad o problemas con otros estudiantes en la escuela.

9. Juguete Grande---Los estudiantes no deben jugar carreras en el Juguete Grande. Si los

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estudiantes están jugando carreras en el juguete grande, se les dirá que no podrán jugar en el juguete grande por el tiempo determinado por la persona que está en vigilancia de recreo.

10. Lo mismo se aplicarà para todo el equipo que incluye los columpios y la resbaladilla. Uso

inapropiado de este equipo causará que los estudiantes pierdan su derecho al uso de este equipo.

11. Si se le ve a un estudiante empujando, pegando, pateando, jugando a pleitos o haciendo cosas inapropiadas en el patio de recreo o equipo, se le mandará a que se ponga en la pared. 12. Si un estudiante está empujando y jugando en una manera inapropiada en cualquier fila, el

maestro/a podrá poner al estudiante en la pared de inmediato. Si el estudiante apenas está llegando o dejando la escuela, el estudiante puede ser asignado a la pared durante el recreo.

13. Estudiantes envueltos en pleitos, amenazas, uso inapropiado de lenguaje u otras situaciones

serias serán mandados a la oficina. Cualquier situación que le parezca seria a la administración será motivo de suspensión.

14. Cruzamiento de Enfrente---Todos los estudiantes deben cruzar la calle donde se encuentra el

oficial de seguridad de estudiantes que está en vigilancia.

Cafetería

Se le espera a cada estudiante que:

1. Use las tenazas y cucharas de servir cuando selecciona su comida.

2. Use buenos modales en la cafetería.

3. Hable en voz baja.

4. Nada màs toque y coma sólo su comida.

5. Tome responsabilidad por su propia área de comer o accidentes.

6. Tire su propia basura y salga de la cafetería de una manera ordenada.

7. Abstenga de correr en la cafetería.

8. Sigue las direcciones de los supervisores de la cafeterìa.

RECONICIMIENTO DEL ESTUDIANTE

Ser lo mejor que pueda- Respeto por la autoridad, Respeto por otros y su propiedad, Respeto por el ambiente, Autoestima, Compasión, Responsabilidad, Paciencia, Valor, Cooperación, Patriotismo,

Honradez, Cortesía, Ètico del trabajo.

McNary Heights reconoce a los estudiantes por su buen comportamiento semanalmente, mensualmente, cada semestre y a la mitad y al ùltimo del año escolar. Luchamos por lograr el desarrollo de un ambiente escolar seguro y civil por enfrentar la necesidad de los estudiantes estar honestos, mostrar cortesía, respetuosos, compasivos, etcétera. Caracterìsticas personales son èxitosos para animarles a los estudiantes que sean lo mejor que puedan. El intento es apoyar una parte importante de las experiencias de la enseñanza y del aprendizaje. Cada maestro/a reconoce a un estudiante cada semana por haber mostrado comportamiento positivo. Los estudiantes reciben un obsequio pequeño, como un làpiz o marcador de libros, por haber estado un ejemplo de una de las trece caracterìsticas que estaba enfocada durante la semana. Al final de cada mes, cada maestro/a reconoce a un estudiante de su clase quien ha estado elegido por haberse trabajado duro o haberse mejorado. Esos estudiantes reciben un certificado y

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tambièn se le tomen una foto con el director. Al final de cada semestre, cada maestro/a elige hasta tres estudiantes para las asambleas escolares de MOST. Los estudiantes estàn elegidos por motivo de las metas de logro personal en sus salones y de las caracterìsticas mencionadas.Ellos estàn reconocidos delante de los demàs estudiantes, el personal y los padres que son invitados a la asamblea. Los estudiantes quienes no han recibido una referencia a la oficina durante el semestre tienen sus nombres puestos en una rifa por su buen comportamiento y pueden elegir un premio. A la mitad y al ùltimo del año escolar, un estudiante de cada grado està elegido por una rifa a recibir una bicicleta por su buen comportamiento.

DISCIPLINA

Los empleados de McNary Heights están dedicados al desarrollo y mantenimiento del mejor ambiente posible de aprendizaje para los niños y niñas matriculados. La meta de nuestro programa disciplinario es enseñar a los estudiantes a que sean responsables por sus acciones. Cuando es posible, la disciplina será en correlación con la infracción. El mantenimiento de la orden en cualquier situación escolar será el resultado de control en si mismo y disciplina exitosa Para usar y beneficiar de los medios de la escuela, cada niño debe observar todas las reglas de la escuela y respetar los derechos y propiedades de otros. Esto nos ayudarà a proveer un ambiente seguro para los estudiantes. Consecuencias básicas de la escuela: Esto incluirá cualquier o todas de las siguientes: No se tomará ninguna orden especìfica.

a) Repetir la regla que se desobedeció. b) Practicar conducta correcta. c) Notificar al maestro de salón de la infracción. d) Notificar al padre/guardiàn de la infracción.

e) Referencia a la oficina. Una copia de la referencia estarà enviada a casa para el padre. f) Tiempo de recreo será en la pared. g) Junta con el padre en la escuela tocante al comportamiento del estudiante. h) Una tarea acerca de buen comportamiento estarìa asignada. i) Plan de comportamiento. j) Suspensión de la clase (puede ser adentro o fuera de la escuela). k) Expulsión de la escuela. l) Cambio en el horario del estudiante.

*Se le notificará al maestro de salón de cada infracción. Unas de las consecuencias mencionadas previamente pueden estar asignadas por el maestro/a.

El nombre del estudiante y la lista de infracciones se entregará a la oficina basado en los

resultados hechos por el maestro del salón, por ejemplo: varias infracciones en la misma regla, infracciones en varias reglas, etc.

Infracciones mayores serán enfrentadas por la administración inmediatamente.

CONDUCTA RELACIONADA CON PANDILLAS

Estudiantes que estàn en la propiedad de la escuela o en cualquier actividad relacionada con la escuela: 1. No llevarán, usarán, distribuirán, exhibirán o venderán cualquier ropa, joya, emblema, insignia,

símbolo, señal u otros artículos relacionados con la afiliación de pandillas. 2. No cometerán ningún acto o omisión o usarán cualquier lenguaje que sea verbal o como gestos,

señales con las manos, formas de saludar, dibujos etc., demostrando asociación con la

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membresía o afiliación de una pandilla. 3. No usarán un lenguaje o cometerán cualquier acto u omisión (Ej. detener información o ocultar

contrabando) en adelanto del interés de cualquier pandilla o actividades de pandillas incluso pero sin límite a:

a. solicitar a otros para ser miembros de cualquier pandilla.

b. solicitar una persona y pagar por protección o intimidar o amenazar a cualquier persona. c. cometer cualquier acto ilegal u otra violación de las políticas del distrito. d. instigar a otros estudiantes para actuar con violencia física a cualquier otra persona. CUALQUIER ACTIVIDAD CON PANDILLAS ES CONSIDERADA UNA GRAN VIOLACIÓN ESCOLAR Y TENDRÀ CONSECUENCIAS DE ACUERDO CON LA VIOLACIÒN.

DISCIPLINA DE MALA CONDUCTA FUERA DE LA ESCUELA: LOS ESTUDIANTES PUEDEN SER SUSPENDIDOS O EXPULSADOS POR SUS ACCIONES QUE OCCURREN DURANTE HORAS EN CUALES NO HAY ESCUELA, O QUE OCCURREN DURANTE EVENTOS RELATADOS CON LA ESCUELA. El Distrito tiene la autoridad y control sobre un estudiante en la escuela durante un dia normal, y en cualquier evento patrocinado por la escuela, a pesado del tiempo o ubicación, y mientras los estudiantes estàn transportados por mètodo de transporto que està proveido por el distrito. Los estudiantes seràn subyugados a disciplina, incluyendo detenciòn, suspensión, expulsión y/o referencia a oficiales quienes hacen cumplir la ley por lo siguiente, pero no limitado a: violaciones de armas, posesión o uso o estar bajo la influencia de alcohol, drogas ilegales o tabaco, asalto o amenaza a un miembro del personal u otro estudiante, intimidar, amenazar, acosar y coaccionar contra cualquier miembro del personal o estudiante, daño intencionàl o destrucción de la propiedad del distrito o propiedad personal en los locales o durante actividades escolares, desafìo de la autoridad de un miembro del personal, robar, uso o muestro de lenguaje obsceno, violación de las reglas de transportación del distrito, o fracaso persistente de seguir las reglas.

REGLAMENTO DE VESTIR

El uso de ropa y la apariencia mientras está en la escuela o en actividades de la escuela es generalmente considerada la responsabilidad del estudiante y sus padres o guardianes bajo los siguientes reglamentos: El bien vestir de cada estudiante debe ser limpio, aseado, y mantener prácticas saludables y seguras. Un vestuario raro o inmodesto será considerado por las autoridades escolares como algo que interrumpe el proceso de enseñanza-aprendizaje y será materia para consejerìa con el estudiante y/o los padres. Cada estudiante individual será aconsejado si es determinado que su vestuario: 1. Es inseguro y/o no es saludable para el estudiante o los que están alrededor. 2. Interrumpe operaciones escolares y el proceso educativo en general. 3. Puede disminuir el control disciplinario de los maestros y/o la administración escolar. Reglas especìficas para el modo de vestir: 1. Estudiantes, ambos niños y niñas, no se les permite llevar sombreros o gorras a la escuela.

Gorras para el frìo en el invierno y por razones médicas (con una nota del doctor) será permitido. Las gorras de sudaderas no se permiten llevar puestas en la cabeza dentro de la escuela. 2. Estudiantes, ambos niños y niñas, no son permitidos llevar pañuelos en la escuela. Bufandas de

niña son permitidas si son apropriadas para la escuela, tomando en cuenta el estilo y los colores. 3. Deben llevar zapatos siempre. Cualesquieras zapatos necesitan ser apropriados para la clase de

educación fìsica y el recreo. 4. Al usar cualquier ropa, no se permitirán parches obscenos o interuptivos, ni diseños impresados

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que pueden ser considerados como obscenos. 5. Camisas cortadas o sin manga no serán permitadas. Todas las camisas tienen que tocarles a

las axilas. No se debe ver la ropa interior nunca. Tampoco no se debe ver ninguna parte del estomàgo nunca, incluso cuando està escribiendo en el pizarròn.

6. Chores, vestidos y faldas que den a media-pierna (no menos de seis pulgadas) y pantalones en

buena condición serán permitidos. Faldas cortas necesitan tener panta medias para ser apropriado para la escuela.

7. El uso de lentes de sol no será permitido en el edificio sin una nota medical de una persona

apropriada. 8. No se permitirán ropas que representen equipos profesionales de deportes, las que son usadas

como señales de afiliación a cualquier pandilla, u otras palabras o gràficas consideradas inapropriadas por la administración. Tal ropa incluye la lucha profesional como WWE o NWA. Tampoco no se permite ropa que muestra violencia de cualquier clase.

9. No se permite ninguna clase de zapatos que tengan patines. 10. No se permiten las cadenas sujetadas a la ropa.

11. Pantalones que no le queden bien a un estudiante alrededor de la cintura necesitan tener un

cinturón apropriado.

TRANSPORTACIÓN Vehículos privados

Para la protección y seguridad de los estudiantes, con la excepción del personal de la escuela, ningún vehículo puede entrar al estacionamiento de la escuela de 8:00 a.m. a 10 a.m. y de 2:30 a 4:00 p.m. o durante la salida de las clases de Kinder de 11:20 a 11:40 a.m. La Conducta de los Estudiantes en los Autobúses

El Distrito Escolar de Umatilla reconoce la obligación de proveerles a los estudiantes una transportación segura al llegar y salir de la escuela o actividades patrocinadas por la escuela. Para mantener un ambiente seguro, los estudiantes serán notificados de y requeridos a cumplir con las reglas y regulaciones que gobiernan la conducta en el autobús. Se les informará de las consecuencias por cada violación de las reglas o regulaciones. Un enfoque positivo a la corrección de la mala conducta de cualquier alumno por la violación de una regla en el autobús y en la área de subir al autobús es un esfuerzo inicial disciplinario. Tal acercamiento no siempre tiene èxito y acciones de consecuencia comienzan. La consecuencia màs seria es la de la suspensión del estudiante de servicios de transportación. Los estudiantes pueden ser suspendidos de la transportación del distrito cuando tales suspenciones son llevadas acabo por la provisiones de OAR 581-21-065 (1) hasta (3) y todos procedimientos son consistentes con el OAR 581-53-002 (9), 581-53-010, PL 94-142 y PL 101-476.

Los limites máximos en estos términos de la suspensión y expulsión serán hasta diez (10) días por incidente o hasta un año de expulsión por un incidente u ocurrencia subsiguiente. Acción disciplinaria tan severa se relata a las ocurrencias que envuelven el riesgo de la seguridad del vehículo de transportación.

El procedimiento de suspensión o expulsión será explicada en las reglas administrativas del distrito y en la

notificación de conducta del estudiante. Suspensiones o expulsiones serán ordenadas por el consejo administrativo de la escuela, el

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superintendente o por otra persona nombrada. El consejo retiene el derecho de dar el ùltimo repaso en las acciones. Tal revisión puede resultar en afirmación, enmienda, modificación o rescisiòn de cualquier suspensión o expulsión. Reglas de conducta y procedimientos en el autobús

La seguridad y comodidad del estudiante combinados con la eficiencia de la transportación son directamente afectados por la conducta del estudiante en el autobús. En el esfuerzo de informar a los padres y al estudiante de las reglas y los procedimientos, se ha preparado lo siguiente para que los dos grupos estén notificados.

Reglas del autobús del departamento de educación de Oregon OAR 531-53-010

1. Alumnos que son transportados están bajo la autoridad del chófer del autobús. 2. Se prohibe pelear, luchar o hacer actividades ruidosas dentro del autobús. 3. Alumnos usarán la puerta de emergencia sòlo en caso de una emergencia. 4. Alumnos estarán a tiempo para el autobús en la mañana y en la tarde. 5. Alumnos no traerán animales, armas de fuego, otro tipo de armas o materiales peligrosos en el

autobús. 6. Alumnos se quedarán sentados mientras el autobús está en movimiento. 7. El chòfer se les podrà asignar asientos. 8. Cuando sea necesario cruzar la calle, los alumnos cruzarán por adelante del autobús o como el

chófer les instruya. 9. Alumnos no extenderán sus manos, brazos o cabeza por la ventana del autobús. 10. Alumnos necesitarán permiso escrito para bajar del autobús en otro lugar que no sea su casa o

la escuela. 11. Alumnos conversarán en tonos normales. El lenguaje fuerte o vulgar es prohibido. 12. Alumnos no podrán abrir o cerrar las ventanas sin el permiso del chófer. 13. Alumnos guardarán el autobús limpio y se abstendrán de hacerle daño. 14. Alumnos tratarán al chófer y otros pasajeros con cortesía. 15. Alumnos que se niegen a obedecer las instrucciones del chófer o no obedezcan las regulaciones

podrán perder el privilegio de subirse al autobús. 16. Reglas gobernando a los alumnos al subir al autobús de la escuela deben ser guardadas en

un lugar visible en todos los autobúses. Reglas de autobús del Distrito escolar de Umatilla

Distritos locales adoptan reglas adicionales que reforzarán màs seguridad, comòdidad, y un sistema de transportación màs eficiente. En un esfuerzo para lograr esto, el Distrito Escolar de Umatilla adopta las reglas siguientes. 1. Artìculos grandes que no se puedan transportar seguramente en el regazo del alumno serán

prohibidos. 2. Alumnos no interferirán con cualquier control del autobús escolar excepto con la instrucción del

chófer. 3. Alumnos deberán estar en su parada de autobús regular por lo menos de tres (3) minutos antes

del horario regular. 4. Alumnos no dañarán o intentarán hacer daño a propiedad pública o privada a cualquier hora. 5. Alumnos aceptarán tarjetas de registro, citaciones por mala conducta o cualesquieras otras

formas que deberán ser completadas y regresadas como es indicado. 6. Debido a la posibilidad de fallas mecánicas del autobús o un accidente durante un tiempo de

condiciones inclementes, alumnos llevarán ropa que esté compatible con la temporada actual del año. Periódicamente, alumnos deben participar en un ejercicio de evacuación para el autobús, y se les hablarà a los alumnos sobre la ropa apropiada que deberán usar durante el ejercicio.

7. Alumnos que esperan el autobús se les exigirá que sigan las mismas reglas que cuando estén en el autobús.

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Procedimientos de Disciplina en el Autobús

Mètodos positivos para corregir a un estudiante en el autobús y en las paradas del autobús no siempre son exitosas. Entonces, puede ser necesario suspender o expulsar al estudiante del servicio de transportación del distrito. Para asegurar igualdad y consistencia en nuestras acciones disciplinarias sobre el servicio de transportación de nuestros estudiantes, las siguientes reglas y requisitos serán aplicados.

Suspensión de Privilegios en el Autobús Año Escolar Citación de Mala Conducta Elemental (K-6) Secundaria Primera citaciòn Aviso al estudiante y el padre Aviso al estudiante y el padre Segunda citaciòn 2 días de suspensión 0-5 días de suspensión Tercera citación 0-10 días de suspensión 0-10 días de suspensión La primera infracción sería que envuelva asalto físico o verbal contra el chófer o pasajero, interferencia con los controles del autobús, o vandalismo puede resultar en una suspensión inmediata. 1. Acción de suspensión será mandada por el superintendente o su asistente utilizando los

procedimientos que están describidos en el OAR 581-21-065 (1,2,3,4,7). 2. Citaciones de mala conducta son cumulativas durante el año escolar. Ademas, citaciones

distribuidas durante los últimos 30 días del año escolar serán cumulativas para el próximo año escolar.

3. Incidentes de asalto verbal o físico, interferencia con los controles del autobús, o vandalismo

pueden resultar en expulsión del uso de los servicios del autobús. 4. Periodos de suspensión pueden ser repetidos si se justifican el tipo y frecuencia de la mala

conducta. 5. Estudiantes que reciben citaciones por mala conducta deberán asegurar la firma de los padres y

del director de la escuela y presentar las citaciones firmadas al chófer del autobús. Asì pueden resumir los privilegios de subirse al autobús despuès de la suspensión por el tiempo especificado en la citaciòn.

6. Padres que quieran detalles completos acerca de la citaciòn, deberán llamar a la compañia de

autobúses al (567-0551) para màs clarificación en un intento de resolver cualquier desacuerdo. 7. Si ocurren desacuerdos entre los padres y la compañia de autobúses con respecto a citaciones

por mala conducta, el padre o el oficial de la compañia de autobúses puede referir el tema al director de la escuela apropiada, quien investigará y hará un esfuerzo para resolver el problema.

8. Problemas de disciplina en el autobús que no se puedan resolver satifactoriamente, después de

haber seguido los procedimientos en los temas del 6 y 7 de arriba, serán referidos al superintendente, quien investigará y dará una orden.

Expulsiòn de los privilegios del autobús

Después de un incidente de mala conducta o una sola occurrencia de un problema severo de disciplina en la opinión del distrito que demuestre ser un riesgo a la seguridad, una expulsión podrà resultar. Una expulsión es una acción muy seria que le quita al estudiante el servicio de transportación por hasta un año. La orden de expulsión se lleva acabo en los siguientes procedimientos como describidos en el OAR 581-21-070. Estos procedimientos de expulsión del Distrito Escolar de Umatilla son: 1. El director actuará como funcionario de las audiencias.

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2. Una audiencia será fijada, a menos que sea renunciada. 3. El director pondrá datos por escrito. 4. Se les avisará de cambios al estudiante y a los padres – por certificado. 5. Se le proporcionará ayuda de idioma si se requiere. 6. El estudiante puede ser representado. 7. Se le permite al estudiante que testifique u ofrezca evidencias. 8. Se le permite al estudiante que pueda oir y ver la evidencia del distrito. 9. Reglas estrictas de evidencia no aplican. 10. La orden del director, por solicitud, puede ser repasada por el comité escolar, quien hará la decisión final.

¿PREGUNTAS?

Favor de sentirse libre de ponerse en contacto con la oficina de McNary Heights si tiene cualquier pregunta con respecto a la educación de su niño. El teléfono es 922-6650.

Números de teléfonos y Fax

Teléfono Fax Escuela de McNary Heights............................... 922-6650 922-6699 Secundaria Clara Brownell................................ 922-6625 922-6649 Preparatoria de Umatilla.................................... 922-6525 922-6599 Oficina del Distrito............................................. 922-6500 922-6507 Nuestra pàgina en el Internet http://mhes.umatilla.k12.or.us/