diseños de clases
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Diseño de clase.
Alumna: Sánchez Valeria.
Ciclo/grado: Primer Grado, Primer Ciclo.
Asignatura: Matemática.
Eje: Geometría y medida.
Objetivos: Explorar las características de los cuerpos geométricos.
Aprendizajes y Contenidos: Reconocimiento de los cuerpos geométricos, con formas y números de caras, a partir de construcción, copiado o representación de un modelo dado.
Tareas y actividades:
La docente comenzará la clase contando que algunos señores que se dedicaron a estudiar las formas de las cosas, se dieron cuenta de que había formas que se repetían. A esas formas les pusieron el nombre de CUERPOS GEOMÉTRICOS. Que ahora se los voy a presentar:
EL CUBO
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LA PIRÁMIDE
EL CILINDRO
LA ESFERA
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EL PRISMA
Estas figuras geométricas se les mostrarán a los alumnos mediante objetos concretos como por ejemplo:
� EL CUBO: un dado grande que tenemos en el aula.
� EL PRISMA: una cajita de jugo Baggio que compramos en el kiosco.
� LA PIRÁMIDE: un cono de cartón de papas fritas.
� EL CILINDRO: una lata de tomate.
� LA ESFERA: un pelota.
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Luego de la puesta en común y la comprobación con elementos concretos, completaremos la ficha del libro de clase
Y para finalizar la clase, con respecto a los nombres de los cuerpos geométricos completamos la siguiente ficha del libro:
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Organización del escenario:
Recursos metodológicos: elementos de uso cotidiano que representen las formas de los cuerpos geométricos: dado grande, cajita de jugo Baggio, un lata de tomate, un cono de cartón papas fritas y una pelota.
Evaluación: la docente evaluará a los alumnos por medio de la realización de las actividades.
Fecha: 01/11/2011
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Tiempo: 40 minutos.
Diseño de clase
Alumna: Sánchez Valeria.
Ciclo/Grado: Primer Ciclo, Primer Grado.
Asignatura: Lengua.
Eje: Lectura y Escritura.
Objetivos:
Escuchar y producir a partir de sus interpretaciones. Comprender el texto de la lectura (cuento).
Aprendizajes y contenidos:
Interpretación de textos (cuento) y escritura.
Tareas y actividades: la docente comenzará la clase contándoles a los niños un cuento: Un pingüino pedigüeño. Mientras la docente va leyendo, interrumpirá su lectura para que los alumnos
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reconozcan las palabras escritas con güe y con güi que aparecen en el texto, y para que comprendan el sueño que tuvo el pingüino Peque.
Luego como actividad, los alumnos escribirán en sus cuadernos, un sueño distinto para Peque.
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Organización del escenario:
Recursos metodológicos: libro de cuento.
Evaluación: la docente evaluará a los alumnos en la lectura del cuento y en la realización de las actividades.
Fecha: 01/11/2011.
Tiempo: 80 minutos.
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Diseño de clase
Alumna : Sánchez Valeria.
Ciclo/Grado: Primer Ciclo, Primer Grado.
Asignatura: Ciencias.
Eje: El mundo de los fenómenos físicos-químicos.
Objetivos:
Clasificar los materiales los materiales de acuerdo a su rigidez, textura, permeabilidad, flexibilidad. Diferenciar, a través de la observación de las propiedades, características y distinguir distintos tipos de materiales.
Aprendizajes y contenidos:
Aproximación a la noción de propiedades de un material. Descripción de las características observables de los materiales líquidos, sólidos y gaseosos.
Tareas y actividades:
La docente comenzará la clase recordando la dureza, la textura y flexibilidad de los materiales para luego realizar un trabajo práctico, donde usaremos los siguientes materiales: un vaso de vidrio, una botella, un sorbete y una jarra de agua.
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Comenzamos con una actividad en donde los alumnos descubrirán que el vaso es de material de vidrio o sea sólido.
Y luego los alumnos realizarán un experimento con material líquido y gaseoso, donde utilizarán la jarra de agua, el sorbete y un vaso de agua que consta en llenar ese vaso de agua y ver qué forma toma, luego poner el dedo dentro del agua y ver si se mojaron y si el agua es fría, más tarde tomar el sorbete y colocarlo en el vaso y por último soplar y ver que paso, que ven y si tiene olor. Los alumnos podrán descubrir que el aire utilizado en el experimento se encuentra en estado gaseoso.
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Organización del espacio:
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Evaluación: la docente evaluará a los alumnos en el desarrollo de los trabajos prácticos y realización de las actividades.
Fecha: 03/11/2011.
Tiempo: 80 minutos.