DIRECTORIO DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA RECTOR
Transcript of DIRECTORIO DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA RECTOR
DIRECTORIO
DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA
RECTOR
M.C. JESUS MADUEÑO MOLINA
SECRETARIO GENERAL
DR. VICTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA
DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL
LAF. ASHANTI DANIELA ROMAN LEON
SUBDIRECTORA ACADEMICA DE SERVICIO SOCIAL
VERNAL SAIGEIROS GLADIS AZUCENA
SUBDIRECTOR (A) DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL CENTRO
DR. JACOBO ENRIQUE CRUZ ORTEGA
DIRECTOR DE LA FACULTAD DE AGRONOMIA
DR. JORGE ALEJANDRO HERNANDEZ VIZCARRA
COORDINADOR DE SERVICIO SOCIAL
ÍNDICE
Introducción……………………..……………………………………………………. 4
Capítulo I. Información básica sobre la unidad receptora
a. Aspecto histórico…………………………………………..……….5
b. Aspecto organizacional……………………………….………...…6
c. Aspecto geográfico……………………………………..………….9
Capítulo II. Acciones y resultados del proyecto registrado de servicio social
a. Problemática detectada y jerarquizada..………………..….…......13
b. Proyecto de intervención (transcribir el proyecto de servicio social
entregado en el primer mes) …………………………………………8
c. Las actividades realizada………………..………………………..... 16
d. La contribución de la práctica del Servicio Social en la
Formación del brigadista…………………………………………………… 36
e. Los resultados obtenidos………………………………………...36
Capítulo III. Evaluación de la práctica del servicio social
a. Conclusiones y Sugerencia ……………………………….….37
b. Evaluación de la Unidad Receptora, por parte del Asesor(a)
y Brigadista de servicio ……………………..….…….…… 37
Documentación probatoria….…………..…………….……………….….46
1) Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético
Universitario y la Inclusión Social………….……………………..46
2) Carta de asignación……………………..………………………….47
3) Constancia de participación en el Encuentro de Experiencias de
Brigadistas de Servicio Social. .…………………….…………….49
4) Constancia de terminación de la Unidad Receptora ……….…….50
5) Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados……..…..51
Bibliografía………………………………………………….………………………………..55
Anexos…………….……………………………………….………………………………….56
Introducción
Este reporte se lleva a cabo con la finalidad de dar a conocer las actividades realizadas
en la institución que es la Facultad De Agronomía de la Universidad Autónoma De
Sinaloa, donde realizamos dicho servicio social con un periodo comprendido de 6
meses de este año en curso.
Este reporte detalla las actividades que realizamos en dicha institución en el área de
Laboratorio de suelos y agua en la cual es responsable el Dr. Azareel Angulo Castro en
la unidad receptora.
Este servicio social prestado en esa institución fue realizado con la finalidad de
aprender a desenvolvernos como estudiantes en un campo laboral por tal periodo, todo
esto para aprender a realizar análisis de suelos, agua y tejido vegetal, ya que al estar
en esta área deja mucho conocimiento adquirido y experiencias satisfactorias.
Este reporte deja claro actividades, ubicación de la institución, ubicación del área
académica, y las conclusiones obtenidas, como resultados y recomendaciones.
Capítulo I. Información básica sobre la unidad receptora a. Aspecto histórico
La Escuela Superior de agricultura, hoy Facultad de Agronomía, de la Universidad
Autónoma de Sinaloa, tuvo su origen el 22 de septiembre de 1961. Fue inaugurada por
el C. Secretario de Agricultura y Ganadería Ing. Julián Rodríguez Adame, siendo rector
de la Universidad el Dr. Fernando Uriarte; gobernador del Estado, el Gral. Gabriel Leyva
Velázquez y presidente de la República, el Lic. Adolfo López Mateos. En sus inicios
ofreció la carrera de agrónomo a nivel subprofesional. Contribuyeron en su creación la
Secretaría de Agricultura y Ganadería, la Escuela Nacional de Agricultura de Chapingo
y de la CAADES. Esta propuesta educativa fue una respuesta del Gobierno Federal a
las necesidades que en materia agropecuaria demandaban los productores de una de
las zonas de mayor desarrollo económico: Sinaloa. Se pretendía contribuir en la
formación de técnicos de la agronomía con competencias que permitieran, a pesar de la
crisis que empezaba a tener presencia en esta década, consolidar el modelo de
desarrollo agrícola delineado durante la etapa de la “Revolución Verde”. El plan de
estudios con el que inició la carrera, contempló la formación subprofesional del
agrónomo con una duración de 4 años, pidiendo como requisito de ingreso haber
concluido la secundaria. Al egresar de la carrera, este técnico estaba capacitado
para ejercer laboralmente, o también, continuar estudios para obtener el grado de
ingeniero agrónomo general.
Al egresar la primera generación de agrónomos en el ciclo escolar 1965-1966, se
estableció la carrera de Ingeniero Agrónomo Especialista en Administración Agrícola,
posteriormente, en el año de 1968, se solicita al H. Consejo Universitario la formación
de especialidades, exigiéndose como requisito de ingreso haber terminado la
preparatoria. De este modo se ofrece la carrera de Ingeniero Agrónomo con duración de
cinco años, de los cuales, dos, serían considerados como tronco común y tres, de
especialización. Las especialidades fueron: fitotecnia, parasitología, edafología,
zootecnia y administración agrícola. Más adelante, se modifica la distribución del tiempo
de la carrera en un año de tronco común o, también denominado, “año general” y cuatro
a la fase de especialidad y se forma la especialidad de Irrigación en 1982,
prevaleciendo esa estructura académica hasta 1992. Es en este año precisamente,
cuando se realiza la reforma curricular que actualiza los programas y planes de estudio,
creándose, además, la maestría en producción agrícola que le da el estatus de
Facultad de Agronomía inicia una fase de redefinición y consolidación académica,
orientada por procesos de reforma curricular que respondieran a las exigencias de los
cambios en la economía y ante el evidente desfase de los contenidos académicos; la
fase de formación básica o general de ingeniero agrónomo se amplia, de dos
semestres, a seis y la fase de especialización se reduce a dos semestres ,
destinándose los últimos semestres de la carrera para realizar el servicio social,
Formulación y Evaluación de proyectos.
Formulación y Evaluación de Proyectos, prácticas profesionales y trabajo de tesis.
(UAS.2018).
Llevándose a cabo el servicio social en esta instalación en la Unidad Académica de la
Facultad de agronomía UAS, en la Licenciatura en ingeniería agronómica, el Nombre de
la brigadista Valeria Guadalupe Chávez Monroy, el nombre del proyecto fue el
siguiente; Análisis de suelo, agua y tejido vegetal.
Responsable de la Unidad Receptora fue el Dr. Azareel Angulo Castro Y el Coordinación de Servicio Social DR. Jorge Alejandro Hernández Vizcarra.
b. Aspecto organizacional. Misión: El programa educativo de Licenciatura en Ingeniería Agronómica se orienta
a la formación de profesionales en el campo de las ciencias hortícolas, de alta calidad
científica con un sentido crítico y social, respetuosos del ambiente contribuyendo así al
desarrollo sustentable regional y global. (UAS.2018).
Visión: El programa educativo de la Licenciatura en ingeniería Agronómica es un
programa acreditado por organismos nacionales e internacionales, con pertinencia y
reconocimiento social, basado en un modelo pedagógico que permite la formación de
profesionales de calidad en el campo de las Ciencias hortícola. Cuenta con una planta
académica altamente habilitada, organizada en CA consolidados y redes académicas
que cultivan LGAC pertinentes, apoyado en una infraestructura moderna y debidamente
equipada. (UAS.2018).
Objetivos: Formar recursos humanos de alto nivel, capaces de generar nuevo
conocimiento científico-tecnológico y desarrollar estrategias innovadoras para prevenir,
diagnosticar y tratar enfermedades y su relación con la salud pública, así como aquellas
que incrementen la producción de alimentos con calidad nutricional y sanitaria
requeridos por la población, en un marco de desarrollo sustentable con viabilidad
económica que permita la conservación de los recursos naturales, el equilibrio
ambiental y equidad social.
Organigrama
c. Aspecto geográfico La facultad de agronomía se encuentra ubicada en el km .175. carretera Culiacán el Dorado.
Capítulo II. Acciones y resultados del proyecto registrado de servicio social a. El servicio social lo llevamos a cabo en el laboratorio de suelos y agua de la facultad
de agronomía.
Dentro de nuestro proyecto “análisis de agua, suelo y tejido vegetal” se beneficiaron las
comunidades de La Cruz de Elota, el campo experimental de la Facultad de Agronomía
y nosotros como practicantes al realizar estos análisis adquirimos muchos
conocimientos.
Nuestra meta era obtener una evaluación respecto los análisis realizados en laboratorio
y respecto a ese análisis aplicar con base a resultados los agroquímicos.
Los resultados esperados es que los agricultores y estudiantes tuvieran mejor manejo
de agroquímicos para así reducir la contaminación del suelo.
En el campo experimental de nuestra facultad comprobamos que el suelo del que
disponemos tiene pocos nutrientes, m.o, etc.
b) Proyecto de intervención
Nombre del proyecto:
Análisis de suelo, agua y tejido vegetal
Ciclo:
2019-2020
Modalidad:
Unidisciplinaria
Elaborado por:
Chavez Monroy Valeria Gpe.
Quezada Garay Ana Rosario
Brigadistas:
Chavez Monroy Valeria Gpe.
Quezada Garay Ana Rosario
Asesor (a):
Dr. Mitzi Dayanira Estrada Acosta
1.Título del Proyecto de Servicio Social
II. Antecedentes
Análisis de suelo, agua y tejido vegetal
Es por esta razón que es muy importante que el productor conozca las particularidades
fisicoquímicas de estos elementos. El rendimiento de un cultivo es afectado por
diversos factores, entre los que ocupa un lugar importante la disponibilidad de los
nutrimentos esenciales para las plantas. Cuando estos no están en cantidades
adecuadas, se requiere adicionar fertilizantes químicos o enmiendas para Análisis de
suelo suplir las necesidades de los cultivos y corregir condiciones adversas. Por ello, el
análisis químico del suelo y de la calidad del agua, puede suministrar información muy
valiosa. Alcanzar y mantener una óptima productividad en campo representa uno de los
principales objetivos de la actividad agrícola. Una forma de mejorar los ingresos del
productor es mediante el incremento del rendimiento y calidad de la cosecha, lo cual es
posible lograr si se emplean técnicas de manejo apropiadas, que a su vez incluyan una
menor inversión respecto a los costos totales de operación.
III. Justificación del Proyecto:
Los análisis de suelos son la parte esencial sobre la que se basa cualquier programa de
manejo agronómico en una producción agrícola. Entre los aspectos que vamos a
conocer con este tipo de análisis, destacamos:
Fertilidad de nuestro suelo
Disponibilidad de los nutrientes en el mismo
Enmiendas a realizar en pre-siembra o pre-plantación
Generar un diagnóstico ante un problema nutricional que presenta mi cultivo
Sin un correcto análisis de suelo estaríamos a ciegas ante la toma de decisiones en el
abonado, aplicando de menos, impidiendo conseguir los objetivos de cosecha o
aportando en exceso, encareciendo, así, nuestro proceso productivo.
Todo manejo de riego y nutrición debe tener como punto de partida un análisis de suelo
además de análisis de agua de riego, así podremos tener acceso a la información que
nos permita ejecutar el mejor programa de riego y abonado posible para nuestras
condiciones.
IV. Objetivos:
El objetivo principal es evitar la aplicación excesiva de agroquímicos al cultivo con una
buena nutrición del suelo y por ende el cuidado al medio ambiente.
Se hace para ayudar principalmente a los productores y así reducir costos como
también contaminación.
Objetivos de Servicio Social
IV. Coadyuvar a través de los proyectos de servicio social a la integración de las
funciones académicas de docencia, investigación y extensión de la Universidad.
V. Coadyuvar a través de los proyectos de servicio social a la integración de las
funciones académicas de docencia, investigación y extensión de la Universidad.
Objetivos Sostenibles de Milenio (OSM)
Objetivo 3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las
edades.
Objetivo 9. Construir infraestructuras resientes, promover la industrialización inclusiva y
sostenible y fomentar la innovación.
Objetivo 13. Adoptar medidas urgentes contra el cambio climático mediante la
educación y sensibilización de las personas.
V. Metas:
Obtener una evaluación respecto los análisis realizados en laboratorio y respecto a ese
análisis aplicar con base a resultados los agroquímicos.
VI. Localización geográfica del proyecto.
La facultad de agronomía se encuentra ubicada en A Entronque Carretera Culiacan-
eldorado 5, 80000 Culiacán Rosales, Sin.
VII. Actividades a realizar Análisis de agua suelo y tejido vegetal
VIII. Recursos
Humanos:
Se es necesario contar con los brigadistas
Económicos:
Estos recursos son dados por la universidad autónoma de Sinaloa
Materiales:
a) Probeta
b) Tubos de ensayo
c) Pipeta
d) Embudos
e) Matraces
f) Agitadores
g) Balanza/bascula
h) Reactivos
i) Soluciones
j) Suelo
k) Calculadora
IX. Financiamiento
Los costos del proyecto son financiados por la escuela, donde se van a realizar los
análisis de agua, suelo y tejido vegetal
X. Metodología
1. Muestreo de suelo, agua y tejido vegetal
Se tomarán muestras de suelo, agua y tejido vegetal de diferentes localidades
del estado de Sinaloa.
2. Procesamiento de la muestra
Se secarán las muestras de suelo y se tamizarán para su análisis. En el caso de
muestras de tejido vegetal se secarán y molerán para su análisis.
3. Se procederá a analizar para suelo, textura, ph, CE, M.O, carbonato,
bicarbonato, calcio, magnesio, nitratos, sulfatos, sodio, potasio. Para
tejido vegetal se analizará nitrógeno total, potasio y fosforo. En el caso de
agua se medirán los parámetros químicos que influyen en la nutrición
vegetal
4. Reportes de análisis.
XI. Supervisión y Asesoría
Supervisión y asesoramiento: Carlos Fabián López Rodas y Azareel Angulo Castro.
XII. Evaluación
Todas las practicas se realizaron en la facultad de agronomía y serán evaluadas por el
supervisor Dr. Azareel Angulo Castro profesor y encargado del laboratorio de suelos y
agua; y los mismos maestros nos ayudaran con las actividades a realizar en el
laboratorio.
XIII. Resultados esperados
Reducir la aplicación de químicos para reducir costos y contaminación.
XIV. Fuentes
https://www.fertilab.com.mx/analisis-de-suelos
https://www.smart-fertilizer.com/es/articles/soil-test
https://www.google.com/search?q=google+maps&oq=goo&aqs=chrome.2.69i65j0l2j69i5
7j0l2.2231j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8
XV. Cronograma de actividades
OBJETIVO ESPECIFICO
ACTIVIDAD META
AVANCE DE META %
RESPONSABLE (S) MESES
1 2 3 4 5 6
Evitar la aplicación excesiva de agroquímicos al cultivo
1-Muestreo de suelo, agua y tejido vegetal.
Es prestar el servicio a productores que no cuenten con la manera o el conocimiento de la importancia de hacer un estudio de suelo, agua y tejido vegetal antes de la aplicación de fertilizantes químicos.
X Chávez Monroy Valeria Gpe.
2-Se Procesa la muestra.
X Quezada Garay Ana Rosario
3- Se analiza el suelo
X
4- Determinar textura.
Aplicar menos agroquímicos y así reducir costos y la contaminación.
X Chavez Monroy Valeria Gpe.
5- Determinar los macronutrientes.
X Quezada Garay Ana Rosario
XVI. Programa de actividades/ carta descriptiva
Cuadro de descripción de actividades
Proyecto Recursos
Objetivo
específico
Metas Actividades Humanos Materiales Económicos
Evitar la aplicación excesiva de agroquímicos al cultivo con una buena nutrición del suelo y por ende el cuidado al medio ambiente.
Obtener una evaluación respecto los análisis realizados en laboratorio y respecto a ese análisis aplicar con base a resultados los agroquímicos.
Tomar
muestras,
análisis de la
muestra y
reporte.
Se es necesario contar con
los brigadistas
Material de
laboratorio
Estos recursos son dados por la institución
educativa.
Reporte 1
I. Actividades realizadas
Análisis de suelo, agua y tejido vegetal
Periodo que cubre el informe: 23/08/19 al 23/09/19
Objetivo
Particular Meta Actividades Avances de meta
Obj 1.:
Análisis de
suelo, agua y
tejido vegetal
Meta 1:
Agricultores
realicen
mejores
Actividad 1:
Realizamos análisis con
muestras de suelos agrícolas a
los cuales se les realiza una
6%
prácticas del
manejo de
fertilización del
suelo
evaluación respecto al
porcentaje de micro y macro
elementos nutritivos
Actividad 2: Analisis de textura,
ph, salinidades.
5%
Meta 2:
Agricultores
obtengan
mayor
rendimiento y
calidad
Actividad 1:
Con los resultados obtenidos
realizábamos en el programa
de Excel graficas que arrojaban
los resultados
5%
Actividades complementarias:
Realizábamos limpieza en el laboratorio de suelos y agua; y hacíamos soluciones con reactivos
para realizar dichos análisis.
II. Metodología aplicada
Método de investigación científica (Norma 21), para conocer las distintas metodologías
de la realización de los análisis.
III Técnicas aplicadas
Se utiliza procedimientos tradicionales utilizando materiales de laboratorio, así como
también mufla, campana, agitador, etc.
Posteriormente los resultados eran pasados al doctor encargado del laboratorio.
IV. Resultados obtenidos
Actividades Beneficiarios
Resultados Descripción de
resultado Cantidad Población
Actividad 1:
Analizar el suelo 100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
Actividad 2:
Analizar el agua 100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
Actividad 3:
Analizar el tejido
vegetal
100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
V. Observaciones
Considero que las actividades realizadas se hicieron de manera correcta y responsable.
Por lo que obtuvimos buenos resultados.
VI. Evidencias
Informe 2
I. Actividades realizadas
Análisis de suelo, agua y tejido vegetal
Periodo que cubre el informe: 23/09/19 al 23/10/19
Objetivo Particular Meta Actividades Avances de meta
Obj 1.:
Análisis de suelo,
agua y tejido
vegetal
Meta 1:
Agricultores
realicen
mejores
prácticas del
manejo de
fertilización del
suelo
Actividad 1:
Realizamos análisis con muestras
de suelos agrícolas a los cuales se
les realiza una evaluación respecto
al porcentaje de micro y macro
elementos nutritivos
15%
Actividad 2:
Actividad 3. Describir
Meta 2:
Agricultores
obtengan
mayor
rendimiento y
calidad
Actividad 1:
Con los resultados obtenidos
realizábamos en el programa de
Excel graficas que arrojaban los
resultados
15%
Actividades complementarias:
Realizábamos limpieza en el laboratorio de suelos y agua; y hacíamos soluciones con reactivos para
realizar dichos análisis.
II. Metodología aplicada
Método de investigación científica (Norma 21), para conocer las distintas metodologías
de la realización de los análisis.
III Técnicas aplicadas
Se utiliza procedimientos tradicionales utilizando materiales de laboratorio, así como
también mufla, campana, agitador, etc.
Posteriormente los resultados eran pasados al doctor encargado del laboratorio.
IV. Resultados obtenidos
Actividades Beneficiarios
Resultados Descripción de
resultado Cantidad Población
Actividad 1:
Analizar el suelo 100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
Actividad 2:
Analizar el agua 100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
Actividad 3:
Analizar el tejido
vegetal
100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
V. Observaciones
Considero que las actividades realizadas se hicieron de manera correcta y responsable.
Por lo que obtuvimos buenos resultados.
VI. Evidencias
Informe 3
I. Actividades realizadas
Análisis de suelo, agua y tejido vegetal
Periodo que cubre el informe: 23/10/19 al 23/11/19
Objetivo Particular Meta Actividades Avances de meta
Obj 1.:
Análisis de suelo,
agua y tejido
vegetal
Meta 1:
Agricultores
realicen
mejores
prácticas del
manejo de
fertilización del
suelo
Actividad 1:
Realizamos análisis con muestras
de suelos agrícolas a los cuales se
les realiza una evaluación respecto
al porcentaje de micro y macro
elementos nutritivos
15%
Actividad 2:
Actividad 3. Describir
Meta 2:
Agricultores
obtengan
mayor
rendimiento y
calidad
Actividad 1:
Con los resultados obtenidos
realizábamos en el programa de
Excel graficas que arrojaban los
resultados
15%
Actividades complementarias:
Realizábamos limpieza en el laboratorio de suelos y agua; y hacíamos soluciones con reactivos para
realizar dichos análisis.
II. Metodología aplicada
Método de investigación científica (Norma 21), para conocer las distintas metodologías
de la realización de los análisis.
III Técnicas aplicadas
Se utiliza procedimientos tradicionales utilizando materiales de laboratorio, así como
también mufla, campana, agitador, etc.
Posteriormente los resultados eran pasados al doctor encargado del laboratorio.
IV. Resultados obtenidos
Actividades Beneficiarios
Resultados Descripción de
resultado Cantidad Población
Actividad 1:
Analizar el suelo 100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
Actividad 2:
Analizar el agua 100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
Actividad 3:
Analizar el tejido
vegetal
100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
V. Observaciones
Considero que las actividades realizadas se hicieron de manera correcta y responsable.
Por lo que obtuvimos buenos resultados.
VI. Evidencias
Informe 4
I. Actividades realizadas
Análisis de suelo, agua y tejido vegetal
Periodo que cubre el informe: 23/11/19 al 23/12/19
Objetivo Particular Meta Actividades Avances de meta
Obj 1.:
Análisis de suelo,
agua y tejido
vegetal
Meta 1:
Agricultores
realicen
mejores
prácticas del
manejo de
fertilización del
suelo
Actividad 1:
Realizamos análisis con muestras
de suelos agrícolas a los cuales se
les realiza una evaluación respecto
al porcentaje de micro y macro
elementos nutritivos
15%
Actividad 2:
Actividad 3. Describir
Meta 2:
Agricultores
obtengan
mayor
rendimiento y
calidad
Actividad 1:
Con los resultados obtenidos
realizábamos en el programa de
Excel graficas que arrojaban los
resultados
15%
Actividades complementarias:
Realizábamos limpieza en el laboratorio de suelos y agua; y hacíamos soluciones con reactivos para
realizar dichos análisis.
II. Metodología aplicada
Método de investigación científica (Norma 21), para conocer las distintas metodologías
de la realización de los análisis.
III Técnicas aplicadas
Se utiliza procedimientos tradicionales utilizando materiales de laboratorio, así como
también mufla, campana, agitador, etc.
Posteriormente los resultados eran pasados al doctor encargado del laboratorio.
IV. Resultados obtenidos
Actividades Beneficiarios
Resultados Descripción de
resultado Cantidad Población
Actividad 1:
Analizar el suelo 100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
Actividad 2:
Analizar el agua 100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
Actividad 3:
Analizar el tejido
vegetal
100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
V. Observaciones
Considero que las actividades realizadas se hicieron de manera correcta y responsable.
Por lo que obtuvimos buenos resultados.
VI. Evidencias
Informe 5
I. Actividades realizadas
Análisis de suelo, agua y tejido vegetal
Periodo que cubre el informe: 23/12/19 al 23/01/20
Objetivo Particular Meta Actividades Avances de meta
Obj 1.:
Análisis de suelo,
agua y tejido
vegetal
Meta 1:
Agricultores
realicen
mejores
prácticas del
manejo de
fertilización del
suelo
Actividad 1:
Realizamos análisis con muestras
de suelos agrícolas a los cuales se
les realiza una evaluación respecto
al porcentaje de micro y macro
elementos nutritivos
15%
Actividad 2:
Actividad 3. Describir
Meta 2:
Agricultores
obtengan
mayor
rendimiento y
calidad
Actividad 1:
Con los resultados obtenidos
realizábamos en el programa de
Excel graficas que arrojaban los
resultados
15%
Actividades complementarias:
Realizábamos limpieza en el laboratorio de suelos y agua; y hacíamos soluciones con reactivos para
realizar dichos análisis.
II. Metodología aplicada
Método de investigación científica (Norma 21), para conocer las distintas metodologías
de la realización de los análisis.
III Técnicas aplicadas
Se utiliza procedimientos tradicionales utilizando materiales de laboratorio, así como
también mufla, campana, agitador, etc.
Posteriormente los resultados eran pasados al doctor encargado del laboratorio.
IV. Resultados obtenidos
Actividades Beneficiarios
Resultados Descripción de
resultado Cantidad Población
Actividad 1:
Analizar el suelo 100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
de tesis. cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
Actividad 2:
Analizar el agua 100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
Actividad 3:
Analizar el tejido
vegetal
100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
V. Observaciones
Considero que las actividades realizadas se hicieron de manera correcta y responsable.
Por lo que obtuvimos buenos resultados.
VI. Evidencias
Informe 6
I. Actividades realizadas
Análisis de suelo, agua y tejido vegetal
Periodo que cubre el informe: 23/01/20 al 23/02/20
Objetivo Particular Meta Actividades Avances de meta
Obj 1.:
Análisis de suelo,
agua y tejido
vegetal
Meta 1:
Agricultores
realicen
mejores
prácticas del
manejo de
fertilización del
suelo
Actividad 1:
Realizamos análisis con muestras
de suelos agrícolas a los cuales se
les realiza una evaluación respecto
al porcentaje de micro y macro
elementos nutritivos
15%
Actividad 2:
Actividad 3. Describir
Meta 2:
Agricultores
obtengan
mayor
rendimiento y
calidad
Actividad 1:
Con los resultados obtenidos
realizábamos en el programa de
Excel graficas que arrojaban los
resultados
15%
Actividades complementarias:
Realizábamos limpieza en el laboratorio de suelos y agua; y hacíamos soluciones con reactivos para
realizar dichos análisis.
II. Metodología aplicada
Método de investigación científica (Norma 21), para conocer las distintas metodologías
de la realización de los análisis.
III Técnicas aplicadas
Se utiliza procedimientos tradicionales utilizando materiales de laboratorio, así como
también mufla, campana, agitador, etc.
Posteriormente los resultados eran pasados al doctor encargado del laboratorio.
IV. Resultados obtenidos
Actividades Beneficiarios
Resultados Descripción de
resultado Cantidad Población
Actividad 1:
Analizar el suelo 100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
Actividad 2:
Analizar el agua 100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
Actividad 3:
Analizar el tejido
vegetal
100
Agricultores,
practicantes
y proyecto
de tesis.
Realizar una
correcta nutrición a
los cultivos.
Se logró obtener
una mayor
calidad y
cantidad de
producción así
como también
un mejor manejo
de
agroquímicos.
V. Observaciones
Considero que las actividades realizadas se hicieron de manera correcta y responsable.
Por lo que obtuvimos buenos resultados.
VI. Evidencias
d). La contribución de la práctica del Servicio Social en la formación profesional del brigadista. El trabajo realizado en conjunto con los maestros, practicantes y brigadistas ayuda a
tener un mejor desarrollo en el servicio social, ya que se requiere obtener una buena
investigación para aportar y dar una mejor información a los productores agrícolas,
estamos muy agradecidos porque siempre se mantuvo un ambiente de respeto y
responsabilidad en todo momento y amabilidad al trabajar en el proyecto.
El proyecto se llevo a cabo en la Universidad Autónoma de Sinaloa, en la Unidad
Académica Facultad de Agronomía, con la ayuda del profesor y asesor el Dr. Azareel
Angulo Castro El cual nos brindó todo su apoyo y noción del cual estamos agradecidos
por cada uno de su conocimiento adquirido, de esta manera pudimos desarrollar
nuestro proyecto del servicio social.
e). Resultados obtenidos
Reducir la aplicación de químicos y así reducir costos.
Capítulo III. Evaluación de las prácticas del servicio social A) Conclusiones y Sugerencias Resaltando uno de los puntos más importante en este proyecto, fue la experiencia personal, valorando cada una de las actividades y conocimientos obtenidos durante este tiempo, el trabajar con análisis de suelo agua y tejido vegetal que es de suma importancia porque todo esto nos ayudaría a tener menos contaminación al saber solo lo necesario que ocupa el suelo. Se espera en un futuro seguir con experiencias similares y obteniendo conocimientos que formen en el ámbito laboral y personal.
Ciclo: 2019-2020 Fase I
Nombre del Brigadista: Datos de la Unidad receptora
Nombre: Datos del Asesor(a)
Nombre:
Instrucciones: Señale con una X una sola opción por enunciado.
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
1 ¿Se le proporcionó Asesoría al Brigadista?
X
2 ¿La asesoría fue de utilidad para el Brigadista para el: diseño, ejecución, seguimiento y evaluación del Proyecto de Servicio Social?
X
3 ¿Como resultado de la asesoría, se cumplió con los tiempos estipulados en el cronograma de trabajo del Proyecto de Servicio Social?
X
4 ¿Se estableció coordinación entre el Enlace de Unidad Receptora y el Asesor (a) de Proyecto de Servicio Social?
X
6 ¿Número de asesorías proporcionadas?
4
B) Revisión
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
7 ¿Cumplió el Brigadista con la asistencia a la asesoría?
X
8 ¿Tomó el Brigadista las decisiones adecuadas ante los problemas que se les presentaron?
X
Quezada Garay Ana Rosario y Chavez Monroy Valeria Gpe Chavez Monroy
Universidad Autónoma de Sinaloa “Facultad de Agronomía”
Dr. Mitzi Dayanira Estrada Acosta
9 ¿Se observó el cumplimiento de las actividades programadas en el Proyecto por el Brigadista?
X
10 Número de horas dedicadas a asesoría del Proyecto donde el Brigadista realizó su Servicio Social.
480
11 ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social?
Tramites más sencillos y a la mano
C) VALORES
D) Impacto del Servicio Social en el Brigadista
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre c)Frecuentemente d)Algunas veces e)Nunca
17 ¿La práctica desarrollada en el servicio
social constituyó una experiencia de
aprendizaje para el Brigadista?
X
¿Elaboro conforme a la guía su
Proyecto de Servicio Social?
X
¿Diseñó y aplicó instrumentos para el
desarrollo de las actividades?
X
¿Aplicó métodos y técnicas de su área
disciplinar? x
¿Elaboró conforme a la guía sus
informes mensuales? x
¿Elaboró conforme a la guía su informe
final de resultados? x
18 ¿El servicio social fortaleció la formación profesional del Brigadista entre teoría y práctica?
x
19 ¿El Brigadista desarrollo su Servicio Social en Proyecto de Investigación?
Si ( X ) No ( )
20 ¿Se comprometió a otorgarle créditos, en caso de publicación del proyecto en el que participó?
Si ( x ) No ( )
21 Especifique el número y tipo de trabajos publicados donde participó el Brigadista en el proyecto.
Trabajo de tipo docente
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
12 Al Interactuar con el Brigadista ¿el trato durante el desarrollo del Proyecto fue respetuoso?
X
13 ¿El Brigadista mostro trabajo en equipo durante el desarrollo del Proyecto?
X
14 ¿El Brigadista reporto en sus actividades la colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?
X
15 ¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
X
16 ¿El Brigadista mostro puntualidad en sus citas para la Asesoría?
X
22 Como Brigadista de Servicio Social podría mejorar en lo siguiente:
Una mejor comunicación
Instrucciones: contestar por el Enlace de la Unidad Receptora acreditado en la Carta de Intención y/o Convenio.
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del Brigadista de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a la actividad del Servicio Social que realizó en su Unidad Receptora. Por favor conteste con claridad
Unidad receptora Domicilio Teléfono Correo Electrónico Dependencia Departamento Proyecto Responsable Ciclo Unidad Regional Modalidad de servicio social: Unidisciplina ( x ) Multidisciplinar ( ) Instrucciones: Marque con una X la opción que elija; solo una de cada fila. a) Asesoría académica
Preguntas Respuestas
1 ¿Está usted enterado si el Brigadista entrego un el Proyecto de Servicio Social .
Si (x ) No ( )
2 ¿Cuenta la Unidad Receptora con una persona responsable de coordinar las actividades del Brigadista?
Si (x ) No ( )
3 ¿Proporcionaron asesoría al Brigadista? Si (x ) No ( )
4 ¿El Brigadista demostró conocimientos de acuerdo a su perfil profesional?
a)Siempre x
b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
5
¿Fueron adecuadas las decisiones que tomo el Brigadista ante los problemas que se le presentaron?
a)Siempre x
b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
6 Especifique el número de asesorías que se le proporcionaron al Brigadista?
3 Asesorías
b) Brigadista de Servicio Social
Universidad Autónoma de Sinaloa Facultad de Agronomía
Kilometro 17.5 de la carretera maxi pista Culiacán- Mazatlán
6672548566
Facultad de Agronomía
Suelos y Aguas
Analisis de Suelo, agua y tejido vegetal
Dr. Mitzi Dayanira Estrada Acosta
2019-2020Fase 1 Centro
7 ¿Desarrollo el Brigadista tareas acordes con su perfil profesional?
a)Siempre x
b)Frecuentemente c)Algunas
veces d) Nunca e)No aplica
8
¿Observó irregularidades en el Brigadista que afecten a la Unidad Receptora?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d) Nunca
x e)No aplica
9 Si observo irregularidades, ¿la expresó al Brigadista?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d) Nunca
x e)No aplica
10
¿Proporciono recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo etc.), para las actividades del Brigadista?
a)Siempre b)Frecuentemente
x c)Algunas
veces d) Nunca e)No aplica
11 ¿Proporciono beca? Si ( ) No (x ) Monto mensual
12
¿Proporciono capacitación y actualización al Brigadista para la elaboración y ejecución del Proyecto de Servicio Social?
Si ( x )
¿Cuántas veces? 3
No ( )
c) Valores
13
Al Interactuar con el personal de la Unidad Receptora ¿El Brigadista mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?
a)Siempre x
b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e) No aplica
14
¿El Brigadista mostro una actitud de colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?
a)Siempre x
b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
15 ¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
a)Siempre x
b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
16
¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se proporcionaron para realizar su Servicio Social?
a)Siempre x
b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
17 ¿Tuvo disponibilidad para realización de labores individuales o en equipo?
a)Siempre x
b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
d) Impacto del Servicio Social en la Unidad Receptora
18
¿Se beneficio la Unidad Receptora con las actividades de servicio social del Brigadista?
a)Siempre x
b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
19 Especifique la problemática que abordó en el Proyecto de Servicio Social
El conteo de las poblaciones de la plaga
20 ¿El Brigadista participo en un Proyecto de Investigación en su Unidad Receptora?
Si (x ) No ( )
21 ¿En qué fases del Proyecto participo?
Ninguno
22 ¿Se le dio el crédito en ese Proyecto de investigación?
Ninguno
23
¿Se comprometió a otorgarle créditos, en caso de publicación de los resultados del Proyecto en el que participo?
Si ( ) No (x )
24
Especifique el ¿número y tipo de trabajos publicados donde participo el Brigadista en el Proyecto? Uso de materiales necesario
25
¿Qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio social? Una buena planeación de trabajo bien especifico.
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con relación a la actividad de servicio social que realizó.
Ciclo:
Nombre del Brigadista
Datos de la Unidad receptora Nombre Dirección Teléfono Correo Electrónico Unidad regional
Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina (X ) multidisciplina ( )
Instrucciones: señale una opción por fila:
a) Asesoría académica:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
1. ¿Se le proporciono asesoría? X
2. ¿Le fue de utilidad la asesoría recibida?
x
3. ¿Solicitó al asesor (a) su opinión sobre lo que ha aprendido?
x X
4.
¿Considera que necesitó más asesoría para establecer relaciones entre la teoría (conocimientos adquiridos) y la práctica de Servicio Social?
x
5. Especifique el número de asesorías que recibió durante la realización del Servicio Social.
x
2019-2020
Fase 1
Quezada Garay Ana Rosario y Valeria Gpe Chavez Monroy
Facultad de Agronomia
Kilometro 17.5 de la carreterra Maxi pista Culiacan- Mazatlan
6672548566 Centro
b) Unidad Receptora:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
6. ¿Observó irregularidades en la Unidad Receptora que afectaron su Servicio Social?
X
7.
¿Recibió capacitación y actualización por parte de la Unidad Receptora para la elaboración y ejecución del Proyecto?
Si ( X )
¿Cuántos? 3
No ( )
c) Valores:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
8. ¿Al Interactuar con su asesor (a) se mantuvo un trato respetuoso?
x
9.
¿Participo en los eventos complementarios al Proyecto organizados por la Unidad Receptora?
x
10. ¿Fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
x
11.
¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se le proporcionaron para realizar su SS?
x
12. ¿Tuvo disponibilidad para las labores de equipo e individuales?
x
d) Apoyos:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
13.
¿Se le proporcionó recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo, etc.), para la realización de las actividades de Servicio Social?
x
14. ¿Recibió beca para la realización de servicio social?
Si ( )
Monto mensual $_______________
No ( x )
e) Impacto del servicio social en la formación del Brigadista:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
15. ¿Aplicó los conocimientos aprendidos en situaciones prácticas?
x
16.
Especifique el tipo de conocimientos aplicados en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.
A).-Integración en trabajo individual y grupal B).- Comunicación entre personas C).- Valores
17.
Especifique el tipo de competencias aplicadas en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.
A).-Comunicación B).- Participación C).-Destrezas
18.
¿Considera que el haber interactuado con otras disciplinas, le redituó algún aprendizaje?
Si (x )
No ( )
No tuve ( )
19.
Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al interaccionar con otras disciplinas durante el desarrollo del Proyecto.
A).- Manejo computacional B).-manejos Administrativos C).- Limpieza de campo
20.
Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al participar en la solución de la problemática identificada en el Proyecto
A).- Ser mas proactivo B).-Actividades de recreación C).- Conocimientos de valores
21. ¿Participó en un Proyecto de investigación en la realización del Servicio Social?
Si ( x )
No ( )
22.
¿Se le reconoció su participación en ese proyecto de investigación?
Si (x )
¿Como?
No ( )
23. De los aspectos abordados qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio Social La comunicación del brigadista
c. Documentos probatorios 1. constancia de aprobación al seminario para el compromiso Ético Universitario y la Inclusión Social.
2- Carta de Asignación
3. Constancia de participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadista de Servicio Social.
5. Constancia de Terminación Satisfactoria de Servicio Social en Unidad Receptora.
Constancia de culminación
Fecha de Emisión: 30 de octubre de 2017
Versión: 02
Página: 1 de 1
Recibo de pago
BIBLOGRAFIA SIAP SAGARPA INIFAP Pagina web http://ssocial.uas.edu.mx/alumnos/index.php http://serviciosocial.uas.edu.mx/index.php/formatos-y-guias-2/
ANEXOS