Dirección General de Desarrollo Académico Coordinación ... · Nuevo Modelo Educativo y...
Transcript of Dirección General de Desarrollo Académico Coordinación ... · Nuevo Modelo Educativo y...
Coordinación General de Educación SuperiorCoordinación General de Educación SuperiorDirección General de Desarrollo AcadémicoDirección General de Desarrollo Académico
Coordinación General de Educación SuperiorCoordinación General de Educación SuperiorDirección General de Desarrollo AcadémicoDirección General de Desarrollo Académico
Bre e historiaBre e historiaBreve historiaBreve historia
1922 1922 Universidad Nacional del Sureste
1984Universidad Autónoma de YucatánUniversidad Autónoma de Yucatán
2002Nuevo Modelo Educativo y Académico(MEyA)
Coordinación General de Educación SuperiorCoordinación General de Educación SuperiorDirección General de Desarrollo AcadémicoDirección General de Desarrollo Académico
Componentes del Componentes del MEyAMEyAComponentes del Componentes del MEyAMEyA
Coordinación General de Educación SuperiorCoordinación General de Educación SuperiorDirección General de Desarrollo AcadémicoDirección General de Desarrollo Académico
Campus Campus
Arquitectura, Arte Diseño Ciencias Sociales Ciencias de la
Sal dCiencias
Biológicas y Ingeniería y Ciencias E actas
Campus Campus
y Diseño
Arquitectura
Ciencias Sociales
Ciencias Antropológica
s
Salud
Enfermería
Biológicas y Agropecuarias
Medicina Veterinaria y
Zootecnia
Ciencias Exactas
Ingeniería
Contaduría y Administració
n
Educación
Medicina
Odontología
Ingeniería Química
MatemáticasEducación
Derecho
Odontología
Química
Matemáticas
Economía
Psicología
Licenciatura (2009)Licenciatura (2009)
• Matrícula1148511485
EEgreso11427
l iól ióercicios
nculaciónnculación
slados
– Sin carácter l i di l
• Esquema básico para los estudios de Seguimiento de
longitudinal
– Información heterogénea
Egresados ANUIES
• Instrumentos de di IES
antes despuésheterogénea
– Metodología diversa
diversas IES nacionales e internacionales
diversa
Modelo Institucional para Modelo Institucional para S i i t d E dS i i t d E dSeguimiento de EgresadosSeguimiento de Egresados
odelo Institucionalodelo InstitucionalObjetivo
odelo Institucionalodelo Institucional
Institucionalizar el seguimiento de egresados para facilitar a las Facultades y a la las Facultades y a la Administración Central la obtención de información
fi bl álid ti t confiable, válida y pertinente para la toma de decisiones y la planeación académica a nivel
Cuestionario para
Empleadores
Posterior al estudio
inicial
institucional proveniente de los egresados y empleadores.
Empleadores
A it t 1 Ciencias de la Computación 0
ParticipaciónParticipaciónArquitectura 1Ciencias Antropológicas 1Contador Público 1
Ciencias de la Computación 0Enseñanza de las Matemáticas 0Matemáticas 0
Mercadotecnia y Negocios Internacionales 1
Derecho 2
Nutrición 1Rehabilitación 2Médico Cirujano 2
Economía 1Educación 2Enfermería 2
Médico Cirujano 2Biología 2Medicina Veterinaria y Zootecnia 2
Ingeniería Civil 2Ingeniería Física 1Ingeniería Química Industrial 2
ZootecniaCirujano Dentista 3Psicología 1Q í i F é i Biól 2
gQuímica Industrial 2 Químico Farmacéutico Biólogo 2
Educación Tiz 1
Estudio inicial de licenciatura
2368
Egresados Encuestados
731 678 618
11381033
7 3 4 6 6 5 1
618
375
201286
375458
529
18069
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
ImpactoImpacto
– Modificación de los planes de estudios
C ió d d ti– Creación de programas educativos
– Acreditación y reacreditación de programasAcreditación y reacreditación de programas
– Ingreso al Padrón Nacional de Posgrado
– Información para los ProDES del PIFI
Principales hallazgos en los Principales hallazgos en los Principales hallazgos en los Principales hallazgos en los programas de licenciaturaprogramas de licenciatura
t lt latos generalesatos generalesCohortes
Egresados
Cohortes1995 a 2005
Egresados6,109
EncuestadosEncuestados2,930 (48%)
Titulados 70%
istoria laboralistoria laboralistoria laboralistoria laboral
nserción laboralnserción laboral
Si (83%) Relacionado con su
profesión (63%)
Remuneraciones Por debajo de estudios
Empleados (63%)
Remuneraciones económicas
Por debajo de estudios nacionales
P i i l di Principal medio para encontrar trabajo Capital Social
f i l t id f i l t id nfasis en los contenidos nfasis en los contenidos el plan de estudiosel plan de estudios
Fortalezas Debilidades
Gran aporte de conocimientos de naturaleza científica
Desarrollo de:
• Desarrollo de la habilidad para:
• Comunicarse oralmente y por itDesarrollo de:
• Habilidades para aplicar conocimientos.
escrito
• Solucionar problemas
• Capacidad analítica y lógica
fl i d l l d fl i d l l d fluencia del plan de fluencia del plan de tudiostudios
• Interés por mantenerse informadoActitudes • Responsabilidad
• Interés por la actualización pprofesional
ugerencias al plan ugerencias al plan ugerencias al plan ugerencias al plan e estudiose estudios
Principal modificación sugerida:Incrementar el conocimiento práctico
Actualización sugerida:
Enseñanza teórica, metodológica y práctica
Satisfacción profesional
sempeño profesionalsempeño profesionalSatisfacción profesional
•Posibilidad de hacer algo de provecho para la g p psociedad
•Ambiente de trabajo
Propuestas y Propuestas y accionesaccionesaccionesacciones
Tit l ióTit l ióTitulaciónTitulación
• Continuar esfuerzos para el fomento de la investigación
PRIORI, BECAS-TESIS
EXAMEN DE • Adoptar mecanismos más
ágilesEGRESO
g
ituación laboralituación laboral
• Incorporar elementos al plan de estudios, para:
– Incentivar el autoempleo PROYECTOS DE EMPRENDEDORES– Fomentar actitudes
proactivas, creativas, para la toma de
EMPRENDEDORES
decisiones
nes de estudiones de estudiones de estudiones de estudioGenerar:– Experiencias de aprendizaje para desarrollar competencias
profesionales, aprovechando la abundancia de aspectos teóricos y metodológicos
Fortalecer:– Experiencias de aprendizaje basadas en métodos de caso y
resolución de problemasresolución de problemas– Habilidades de comunicación para mejorar el desempeño en
entrevistas laboralesIncrementar:– Oportunidades para actividades sociales y culturales que
favorecen el desarrollo integral del individuog
nculaciónnculación ActualizaciónActualizaciónnculaciónnculaciónIncrementar convenios con organizaciones para el d ll d l á ti
ActualizaciónActualización• Incrementar apoyo al posgrado
en sus diferentes recursosdesarrollo de la práctica profesional durante el tránsitoDesarrollar actividades que
• Incrementar y hacer más pertinente el catálogo de estudios de educación q
fortalezcan el sentido de pertenenciaImplementar estrategias y
estudios de educación continua
Implementar estrategias y herramientas para la inserción laboral Bolsa de trabajo
En general,En general,
• Mantener apoyo al desarrollo de:– Tutorías– Trayectoria escolar– Evaluación al desempeño docente
S i i i l– Servicio social– Educación a distancia
ReflexionesReflexiones
Por su atención, gracias.Por su atención, gracias.
Edith Coello Cerverall @ [email protected]
Responsable del Seguimiento de Egresados
www uady mxwww.uady.mx